七年级语文下册期末检测试题.docx
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七年级语文下册期末检测试题
2017年七年级语文下册期末检测试题
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2017年七年级语文下册期末检测试题。
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期末考试就要到了,大家都复习好了吗?
查字典语文网为大家准备了七年级语文下册期末检测试题,欢迎阅读与选择!
一、基础题(24分)
1.按照下列要求默写古诗词。
(10分)
(1)念天地之悠悠,__________________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)萧鼓追随春社近,____________________。
(陆游《游山西村》)
(3)不畏浮云遮望眼,______________________。
(王安石《登飞来峰》)
(4)商女不知亡国恨,_____________________。
(杜牧《泊秦淮》)
(5)赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是:
_________________________,___________________________。
2.看拼音写词语。
(4分)
(1)1967年以后邓稼先继续他的工作,zhìsǐbùxiè(),对国防武器做出了伟大的贡献。
(2)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuòguǒ()。
(3)一切都是shùnxī(),一切都将会过去。
(4)挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在被人类冲破的bǎolěi()上猎猎作响。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()。
(3分)
A.他们花了几年的时间,精打细算,省吃俭用,终于是航海度假成为现实。
B.对于即将到来的考试,没有好好的复习的小刚终日显得忧心仲仲。
C.我们学校的学生会赢得了全省的好评称号,正耀武扬威地向我们走来。
D.他比较胆小,没上台讲演稿就吞吞吐吐,语无伦次。
4.下列对病句的修改,不正确的一项是()。
A.阳光中学在世界读书日到来之际,开展主题“我与世界读书日”。
(在句末加上“的活动”)
B.能否根治中小学生沉迷网络聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
(删掉“能否”)
C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善,公共文化服务质量有了明显的提高。
(“不断”和“进一步”互换位置)
D.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。
(“集资铸成和“提出倡议”互换位置)
5、仿照画波浪线的句子,在横线上补写适合的内容,使之构成排比。
(4分)
不管生活给我以什么,我都报之以微笑。
给我以严寒,我就是一朵清新俏丽的红梅;
_________________________________,_______________________________;
_________________________________,_______________________________。
二、文言文知识运用(18分)
(A)河中石兽(9分)
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
6.翻译下列加点字的意思。
(3分)
山门圮于河()尔辈不能究物理()阅十余岁()
7.翻译下列句子。
(4分)
(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
_________________________________________________________________________
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
__________________________________________________________________________
8.下列对的分析,不正确的一项是()。
(2分)
A.从“阅十余岁,僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力坚定,从寻找石兽的方法中可以看出其经验不足。
B.讲学家的“笑”,是善意的笑,说明讲学家乐于助人,一心想帮和尚找回石兽。
C.老河兵经验丰富,是一个真正“究物理”的人。
D.“众服为确论”说明众人盲从“权威”,轻信讲学家的说法。
(B)李世衡不重财物(9分)
李士衡为馆职,使高丽,一武人为副。
高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意,一切委于副使。
时船底疏漏,副使者以士衡所得缣帛藉船底,然后实以己物,以避漏湿。
至海中,遇大风,船欲倾覆。
舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免。
副使仓惶,取船中之物投之海中,便不暇拣择。
约投及半,风息船定。
既而点检所投,皆副使之物,士衡所得在船底,一无所失。
9.下列对句子中加点词的解释,不正确的一项是()。
(2分)
A.李世衡为官职。
(担任)B.高丽礼币赠遗之物(遗憾)
C.船欲倾覆(将要)D.便不暇拣择(空闲)
10.用三条“/”给文中画横线的句子断句。
(3分)
舟人大恐请尽弃所载不尔船重必难免
11.读完全文,你悟出了什么道理?
(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三.阅读与理解(28分)
西塘的水上清洁工(11分)
小河丁丁
①那年八月下旬,我和六妹来到西塘,一个小小的江南古镇.
②黄昏我们沿着临河的长街漫行,一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动,船夫坐在船头悠闲地抽着香烟.此人三十出头,身瘦衣宽,脸长长的,胡须头发有些零乱.游客朝他拍照,闪光灯咔嚓咔嚓,他毫无反应,只把一条腿歪搭在船舷上,半低着头,默默享受那支短短的香烟.那条腿也瘦,裤管显得有些空荡,薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋.开始我以为他在候客,后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓,才明白他是清洁工。
③他扔掉烟蒂,用桨顶一下岸石,小船就离了岸,慢慢地顺水漂移.除非是给游船让道,他都懒得摇橹.摇橹也用一只手,有心无心,不愿意绷紧肌肉.世上哪有这么悠闲的清洁工!
这边游人熙熙攘攘,对岸酒家正在呼喝划拳,而他充耳不闻.我注视着他,人世间的喧哗躁动就变得轻了,淡了,全都成为他的背景。
④上了石桥,我坐在石墩上,看着他和小船缓缓漂进桥孔,又坐到另一边的石墩上,目送他和小船渐渐远去.水面漂过梧桐叶,他漫不经心伸出捞网,连屁股都不挪一下.河边泊着一座“水上餐厅”,船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影,奇异,诡艳.他把小船摇到滟滟的灯影里,那一刻真是如梦似幻.
⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里,不愿离去.过了许久,他和小船从暗影中再度出现,往这边漂过来.这边桥下有个小小埠头,到了这儿,他终于站起来了,小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近.他一个跨步上了岸,动作飘逸,恍若仙人.我担心小船因为他的蹬力离岸,小船却继续往前,轻轻触到石阶,好像能按主人心意行事.他拴好小船,上岸去了,我兀自望着小船出神,那把长橹在水中半浮半浸.
⑥“你又在想什么…”六妹似问非问.我没有回答.
⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿,我们出来欣赏河街夜景,发现水上清洁工换了一个.这人身如铁塔,头大颈粗,登台唱戏李逵张飞非他莫属.那条小船载着他摇摇晃晃,好生吃力,似乎随时都会覆没.他叉开柱子般的双腿站在船上,膝盖绷得直直的,一只大手将长长的捞网牢牢夹在腋下,另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快.
⑧正是放河灯的时候,好几家铺子在卖河灯,有莲花灯、船灯和心灯,还有一种是长方形,都用各色彩纸做成,十分精致.这些河灯点燃了,烛光从里面映着彩纸,漂在水中又映着波光,在黑暗中多么动人啊.可是游客们刚刚把河灯放下去,壮汉就匆匆赶到,“波”的一声用捞网将河灯扑灭,捞起来用力倒进垃圾篓.他那么粗鲁,对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯,简直就是“河灯杀手”。
⑨大家七嘴八舌地说:
“灯还燃着你就这样…”“你回头再捞也不迟!
”“至少等河灯熄了才能捞.”“不要捞了,河灯多漂亮呀!
”
⑩壮汉却振振有词,声音像打雷一样:
“我是打工的!
我不干活人家不给我钱!
”
⑪一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉,老太太操着吴侬软语无奈地说:
“跟他说也没有用,他呢…等他过去了就好了…”
⑫六妹很想放河灯,又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾,就在那儿磨磨蹭蹭.
⑬等了好久,终于等到壮汉驱驭着小船离去.六妹买了一盏小小的莲花灯,下到濒水的台阶,在牵挂与侥幸的目光里,很小心地将莲花灯放到水面.莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下,没有漂向河心,这儿有台阶挡着,不到近处发现不了,它是害怕那个壮汉杀回马枪吧.
⑭夜渐渐深了,街市渐渐冷清,寂静.我们走过幽暗的长巷回到旅店,在露台上坐了很久,半分睡意也没有。
(选自《文汇报》2017年5月2日,略有删改)
12.第③段写清洁工,为何又要写“这边游人熙熙攘攘,对岸酒家正在呼喝划拳”?
请简要分析。
(4分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13.结合语境,品味第④段画线句子中加点字的表达效果。
(3分)
上了石桥,我坐在石墩上,看着他和小船缓缓漂进桥孔
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14.作者通过写两个清洁工的工作方式,有什么作用?
(4分)
__________________________________________________________________________
(B)枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!
叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下,为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。
”
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!
为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?
那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!
探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?
那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。
⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。
你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?
在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。
(选自《海燕》2017年9期,有删改)
18.文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。
(4分)
__________________________________________________________________________19.文章两次提到“我”的心“疼”,结合全文说一说为什么“疼”。
(4分)
__________________________________________________________________________
20.请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。
(6分)
(1)叶子们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
__________________________________________________________________________
(2)风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
__________________________________________________________________________21.试分析文章最后两段在全文中的作用。
(3分)
________________________________________________________________________
四.习作(50分)
在你的学习成长道路或是在生活成长的道路上,一定有着更为影响你的人,今天你就将对你影响极深的人写下来。
题目:
那个影响了我的人
要求:
1.要写出真情实感,不得出现真实班别姓名。
2.字数不少于500字。
3.字体工整,试卷要保持干净。
4.可在写的过程中加入一些描写手法,也可在最后一段增加抒情,也可以设置悬念。
附加题(10分)
阅读名著选段,回答问题。
林中地上并没有生长什么草,小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延,也不弯曲垂下,也不向横的方面伸展。
所有草木都笔直伸向洋面。
没有枝条,没有叶带,不管怎么细小,都是笔直的,像铁杆一般。
海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长。
而且这些水草叉是静止不动的,当我用手分开它们的时候,一放手,它们立即回复原来的笔直状态。
这林子简直就是垂直线的世界。
1.短选自《》,作者是______________。
(2分)
2.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出3次险情。
(4分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么?
书中哪些想像事物如今已经变成现实,通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗?
(3分)
人教版七年级下册语文期末试题及答案
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
考生注意:
1、本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。
2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
一、积累与运用(1——7题,28分)
1、阅读下面文字,按要求完成题目。
(3分)
七年级语文学习之旅结束了,在这期间,我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽cuì的光辉形象,欣赏了容不得半点羁绊的安塞腰鼓;感受到探险英雄为何勇往直前的真dì;更被动物们为种群的延续而娴熟一跃的动作所震撼……老师们孜孜不倦地讲述这一道道精神食粮,是否让你流连忘返?
(1)根据拼音写汉字。
(1分)
鞠躬尽cuì真dì
(2)给加点字注音。
(1分)
娴熟()孜孜不倦()
(3)用部首查字法检索文段中加点字“羁”,应先查部首,再查画。
(1分)
2、下列各组词语中字形完全正确的一项是()(3分)
A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶
B、九曲连环一泻万里奇趣横生义愤填膺
C、锋芒必露家喻户晓截然不同炯炯有神
D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目
3、对下列病句修改错误的一项是()(3分)
A、我们中学生如果缺乏创新精神,却不能适应知识经济时代的要求。
(把“却”
改为“就”)
B、由于天下大雨,导致我们的跑操比赛被迫延期。
(删掉“导致”)
C、达尔文说认为,不仅一切生物都是进化来的,当然人也不是在地球上一下子就出现的。
(删掉“不仅”)
D、假日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音,经常在我耳边响起。
(把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”)
4、下面作家作品常识表述正确的一项是()(3分)
A、《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品,都选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B、《口技》作者是清代的张潮,本文选自笔记小说《虞初新志》,文章给我们记叙了一场精彩的口技表演,让人“以为妙绝”。
C、《猫》的作者是现代文学家郑振铎,文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情,表现了“我”的难过、自责、愧疚之情。
D、《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品,写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
5、按要求默写。
(8分,每空1分)
(1),凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(2)春潮带雨晚来急,。
(韦应物《滁州西涧》)
(3)王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴,传达出诗人宁静、淡泊心情的诗句是:
,。
(4)《约客》中含而不露地表现作者寂寞心情的诗句是:
,。
(5)孙权给吕蒙指出的读书方法是:
,。
6、“江山代有人才出”,在岁月的苍穹中,是一颗颗闪烁的“星星”让人类历史的天空变得那么灵动,令人神往。
“见贤思齐焉”榜样的力量是无穷的,班级开展“我也追‘星’”综合性学习活动。
请完成以下题目。
(6分)
(1)题写标语,为了营造氛围,凸显主题,请为此活动题写一则标语(1分)。
(2)设计活动。
打开智慧宝匣,为活动再设计两种形式(2分)
A.名人故事大家讲B.瑕瑜互见说名人
C.D.
(3)你心目中的那颗“星”是给谁呢?
请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。
(3分)
备选:
邓稼先闻一多贝多芬鲁迅莫言袁隆平
我心目中的那颗“星”是:
理由是:
7、仿照下面画线的句子,完成下列填空。
(2分)
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里须要镇静:
相信吧,快乐的日子将会来临。
假如成功抛弃了你,,!
:
相信吧,。
二、古诗阅读(8——9题,5分)
竹里馆
王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
8、请你发挥想象和联想,描绘该诗所展示的画面。
(3分)
9、全诗传达出诗人怎样的心境?
(2分)
三、文言文阅读(10——13题,12分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,.其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
【乙】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
10、解释下面加点字在文中的意思。
(3分)
(1)未尝识书具
(2)邑人奇之
(3)卿今当涂掌事
11、翻译下面的句子。
(4分)
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)但当涉猎,见往事耳。
12、甲文和乙文都写到了与学习有关的事,但侧重点不同,请分别加以概括。
(2分)
13、从两篇文章的对比阅读中,你对学习这件事一定有了新的认识,请用简明的语言写出你的认识。
(3分)
四、现代文阅读
(一)阅读文章,完成题目(14——17题,15分)
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。
在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。
中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。
可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。
我们心里一惊,知道是迷了路。
本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。
可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。
那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。
就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。
我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢?
我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:
“哥,前边的雪地上有个黑点!
”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。
表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。
表弟失望至极,我心里忽然一动,说:
“既然这里有井,附近一定有村子!
”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:
“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!
”我们立刻向那边出发。
当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。
又走了近一个小
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