记叙文议论文说明文语言特点.docx
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记叙文议论文说明文语言特点
记叙文说明文和议论文的文体知识
1记叙文文体知识要点
(1)以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特
点,生动,形象.
(2)作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记
叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.
(3)记叙文的顺序主要有几种:
顺叙,倒叙,插叙.
顺叙:
按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:
把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.
插叙:
在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.
(4)记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应
该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.
(5)记叙文的样式常见有:
对现实生活中典型人物和事
迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途
见闻为主的游记.追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点
是:
所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不
能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧
(6)特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.
(7)传记一般分两类:
一类记叙自己的生平;一类记叙他人的生平。
传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张。
传记在表达上以记叙为主,也可以适当插入议论,描写。
传记记叙的顺序一般以时间为序。
人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。
小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等。
人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历。
2说明文文体知识要点
(1)以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。
说明文的语言特点:
准确,平实,简洁。
(2)说明事物的前提是抓住事物的特征。
所谓特征就是事物间相互区别的标志。
(3)说明文的说明顺序有:
空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,(有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等)
(4)常用的说明方法有:
分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表。
(5)说明文按说明对象和内容分有:
说明实体事物和说明抽象事理两大类。
说明文按写作方法和表达方式分有:
平实性说明文和文艺性说明文。
(6)平实性说明文和文艺性说明文的区别在于:
平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白。
如自然科学的各类教科书。
科技信息资料,实验报告,说明书等。
文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品。
(7)说明文的描写和记叙文中的描写区别:
a目的不
同:
记叙文中的描写是为了“使人有所感,”;说明文的描写是为了“使人有所知”。
b记
叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用。
说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象。
c记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信。
3议论文文体的知识要点
(1)生活中少不了议论,讲道理,发表意见就是议论。
以议论为主要表达方式的文章就是议论文。
(2)议论总要提出看法或主张,这种看法或主张就是论点,用来证明论点的材料就为论据,用论据来证明论点的过程即为论证过程。
(3)用以证明论点的材料有两大类:
事实材料(事实论据)即确凿的事例;史实;统计数字等。
理论材料(道理论据)即名人名言;警句;格言;科学原理;自然定律;马列毛泽东思想。
(4)议论文的基本结构:
提出问题;分析问题;解决问题。
议论文的基本论证方法:
摆事实,讲道理。
论证方式:
立论,驳论。
所谓立论就
是正面阐述自己的观点。
驳论就是批驳错误的观点。
(5)一事一议议论文的写作特点:
借事发表议论,就事说明道理。
而从“事”到议。
又必须理出并把握两者的联系点,才可顺理成章地展开
议论,这事“一事一议”的关键。
(6)议论文常见的有几种样式:
社论,评论,学术论文,专题讨论,杂感,随笔以及侧重1于议论性的讲演词,书信等。
在以上样式中,有
理论性较强的,有文艺性较强的。
篇二:
语文常识大全(议论文说明文记叙文)
一、分类
1、从说明对象的角度:
事物性说明文、事理性说明文.
2、从说明文语言特征:
平实的说明文、文艺说明文.
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数:
主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般
——个别、概括——具体、整体——局部.
典型考题:
本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
中考标准化答题格式:
本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明
更有条理性.(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述.)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明.坐下摹画打分数
2、常见说明方法的作用:
1、举例子:
通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力.
2、分类别:
对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.
3、作比较:
把和加以比较,突出强调了事物的特征/事理•
4、作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂•
5、打比方:
将比作,从而形象生动地说明了事物的特征/事理•
6、摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象•
7、下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理•
8、列数字:
用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力•
9、列图表:
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观•
10、引用说明:
引用说明有以下几种形式一一
a、引用具体的事例;(作用同举例子)
b、引用具体的数据;(作用同列数字)
c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力•
d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等•作用是增强说明的趣味性•(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用•)
一、说明结构
1总分
2分总
3总分总(V常用)
[编辑本段]说明文的特点说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性•这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性•为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样•应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实
质•
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:
或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理•《中国石拱桥》属于后者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美,而且结构坚固”的特征•《大自然的语言》属于前者,文章科学地说明了物候学知识•说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型•
为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法•常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等•写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法•采用什么说明方法,一方
面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由•是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的•
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件•常见的说明顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序•说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似•空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向•逻辑顺序,常以推
理过程来表现•采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点•说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚•写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白•说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系•
说明语言的准确性、平实性和科学性,是说明文语言的先决条件•表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误•说明的实用性很强,稍有差错,会失之毫厘,谬以千里•在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长•由于说明的对象和作者语言风格的不同,说明的语言也是多种多样的:
或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,或详尽;或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格•阅读说明文和写说明文可以联系起来.上面谈到的所要把握的四点,阅读说明文要注意,写说明文也要注意,只是所提要求要注意符合学生实际.
说明文的语言特点
第一,内容上的科学性.说明文的内容必须真实准确,以确凿的材料为依据,如实反映客观事物的特征、本质及规律,具有严密的科学性.
第二,结构上的条理性.事物和事理有时往往是比较复杂的,为了给读者以明确的认识,说明其特征时必须有一定的条理和顺序.常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序.这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上,所以阅读说明文时理清结构层次与把握说明顺序是一致的.
第三,语言的准确性.说明文的实用性很强,语言表达“失之毫厘”,其结果就会“谬以千里,所以说明文语言要求准确无误,给读者以科学的认识.在科技飞速发展的今天,说明文的应用越来越广泛,各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文.可以
说,说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系.
一、简洁性.说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂.
二、准确性.说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律.说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件.表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误.
三、科学性.介绍科学知识的说明文,要特别注重科学术语的准确使用.写的内容要科学.
四、严密性.为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常
恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密.
五、条理性.任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊.
六、逻辑性.有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强.
七、趣味性.元大鹰先生说:
“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣.”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明.
[散文——议论散文、叙事散文、抒情散文
[小说——长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说
文学文体[诗歌——抒情诗、叙事诗、散文诗
[戏剧文学——话剧、歌剧、歌舞剧、戏曲等
[记叙文——消息、通讯、回忆录、传记、家史等
实用文体[议论文——政论、评论、序跋、杂文、学术论文等
[说明文——科普说明文、辞书、教科书、说明文等[应用文——条据、规约、书信、公文、各类文书等
1.记叙文
记叙文可分为写人记事和写景状物两类。
记叙文的要素是:
时间、地点、人物、事件。
记叙文记叙的顺序有:
顺序、倒叙、插叙、补叙等。
记叙文的表达方式有:
叙述、描写、说明、议论、抒情等。
记叙文的种类有:
新闻、通讯、传记、回忆录、报告文学、小说、散文等。
2.说明文说明文是抓住事物的特征,说明事物的形状、性质、特点、成因、关系、功能等内容的文章。
常见的有一般性说明文和文艺性说明文(科学小品文)。
3.议论文
议论文是以议论的方式表明作者的见解和主张的一类文章。
议论文的要素是:
论点、论据和论证。
议论文的基本结构是:
引论、本论和结论。
议论文基本的论证方法是:
摆事实、讲道理。
议论文中提出并证明自己的论点是正确的,叫立论;证明别人的论点是错误的,叫驳论。
4.应用文应用文是日常生活或工作中经常用的文体,包括书信、计划、报告、合同、总结、说明书、申请书、证明书、便条、条据(借条、领条、收条)、通知、启事等等。
议论文文体知识梳理
一、议论文的概念:
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
议论文的三要素是论点、论据、论证。
通俗地讲,论点是解决“需要证明什么“,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
二、论点
1、概念:
作者在文中加以阐述和证明的主张和看法,是文章的灵魂。
一般都是陈述的语气。
一篇议论文,一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、归纳论点的方法:
第一、审清题目。
有的议论文,如《应有格物致知的精神》它的题目本身就是文章的论点;有的议论文,如《谈读书》、《正确的答案不止一个》,它的题目虽然不是文章的论点,但是表明了文章的论题(论题是文章议论的范围,注意区分论题与论点),提供了把握文章论点的线索。
第二、找中心句。
议论文往往在开头或结尾有作者对所论问题表明态度的语句,这语句就是文章的论点。
有时,这类中心句会出现在文章的中间。
第三、提炼归纳。
即弄清作者对论题的基本态度,然后据此进行概括。
如果文章是对几个分论点分别进行论述,那将就几个分论点适当地加以汇集,以一个完整、明确的语句表达出来。
注意:
归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
三、论据
1、概念:
支撑论点的材料,是作者用来证明论点的事实和道理。
论据包括事实材料和道理材料。
2、论据的形式及作用:
事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)
道理论据:
(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
)论据的作用:
无论是事实论据还是道理论据,作用都是证明作者的观点,只是我们在阅读时,要分析直接和间接证明作者的哪个观点。
答题时往往要求答出直接证明的那个观点,这个观点未必是全文的中心论点。
四、论证
1、概念:
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
2、论证方法及作用:
常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
1)举例论证:
列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
作用:
说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强。
2)道理论证:
用经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点;作用:
观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强,让人信服。
3)对比论证:
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;作用:
通过对比,突出强调了某一论点,使说理更鲜明。
作用:
正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
答题思路:
从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。
4)比喻论证:
借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点。
作用:
形象生动地阐述了某一论点,使说理更通俗易懂。
作用:
说理更生动形象,通俗易懂。
答题思路:
把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。
五、议论文的结构:
第一种分法:
议论文最基本的结构是,提出问题(也叫引论)、分析问题(也叫本论)、解决问题(也叫结论)。
又可以分两大类:
一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。
(这种分法作为了解)
第二种分法:
议论文的论证结构大体分为三种形式:
1.“总—分”式,反映作者演绎推理的思维形式。
它先提出论题或论点,然后从几个方面进行论证。
2.“分—总”式,反映作者归纳推理的思维形式。
它先对所要论述的问题分几个方面剖析,再顺理成章地归纳总结出结论。
3.“总—分—总”式,它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。
先总出论点,然后从几个方面论述,最后总结全文,形成结论。
相对于前两种结构形式来说,这种结构形式的引论、本论、结论都较齐全,比较常见。
六、议论文的语言:
七、议论文出题样式及答题方法:
1.找论点(论点鲜明、概括、有力、句子不是很长),一般出现位置(题目、中间、结尾、以议论表达方式出现),如找不出就需要领会作者的见解进行概括。
2.给议论文加上恰当的标题,一定要理解全文的内容,定题要联系论点,论题。
3.划分部分,按要求概括层意(问句),这要求对作者的写作思路,论证思路理解才能答得好。
4.找出某种论证方法的句子并说明其作用,这需要对论证方法了解的基础上进行分析,分析作用时一定要与论点及内容相结合。
5.对论证材料的概括。
6.对散文式的议论文,语言的隐含性强,考查对某些句子的理解或含义。
一定要理出本文的论点,作者的思路,及写作目的,这样才能化难为易。
7.当要你添加论据时,一定要注意概括性强,字里行间都要有论点的影子为论点服务。
8•某些段落能调换位置a:
古今中外b:
逻辑、递进、转折、因果
9.用词准确、严谨,逻辑性强。
10•遇到其他的主观题要根据要求作答,揣摩作者出题的意图。
11•读文章的一般步骤:
从问题中知其文体——整体感知文章内容——用文体知识去加以深入理解——理出文章思路、中心及作者的思想感情——答题。
做议论文阅读的一般步骤:
(1)记叙文的概念:
议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的
常用文体。
议论文是以理服人。
(2)议论三要素:
论点、论据、论证是议论文的三要素,三者缺一不可。
1论点:
就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法,是文章的灵魂。
一篇议论文,一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。
如何找中心论点呢?
a.看文章的标题。
议论文的标题有论点型和论题型两种类型,此法适用于论点型议论文,如《继续保持艰苦奋斗的作风》。
b.在正文中找体现作者主要观点的句子,此法适用于论题型的记叙文。
议论文的中心论区一般在开头部分,如《谈骨气》。
开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论点;有的中心论点在结尾,如《纪念白求恩》号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精神”,是结论,也是论点;还有少数议论文的中心论点在文中,如《想和做》一文先针对生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题,进而提出中心论点“想和做是分不开的,一定要联结起来”。
2论据:
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点,只有被充分的根据作证明后,才会有说明力;没有根据的论点,既使正确,即使深刻,也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时,,
也必须提出充足有力的根据,比如赞成什么,为什么赞成,认为某个现象不好,根据是什么,这样才能做到有根有据,以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型:
a.事实论据:
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起,就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性,所选的事例和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力,影响了议论效果。
b.道理论据:
包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等。
明确道理论据要注意:
描述性的话,即便是领袖和名人说的也不能算作道理论据。
如《俭以养德》中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话,鲁迅的话展示了他节俭的生活作风;高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风,二者都是事实论据。
3论证:
议论文中的论点和论据,是通过论证组织起来的,论证是联系论点和论据之间的逻辑关系纽带,是运用论据证明论点的过程和方法。
议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类:
a.演绎论证:
即中心论点出现在开头,先摆论点,后摆论据,也即议论文常用的思维过程:
提出问题---分析问题---解决问题。
如《谈骨气》就是这种论证过程。
演绎论证是把论点放在开头,开门见山,先声夺人,使所论证的观点主张更突出,旗帜更鲜明,使论据的选择有理可依,紧紧围绕中心。
b.归纳论证:
即是摆事实,再得出结论。
如《应有格物致知精神》,先提出中国学生应该怎样了解自然科学的问题,然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理论、中国教育现状、科学发展进程、现代社会发展趋势等。
其间列举了反面事例,如王阳明的观点、自己在美国长大学物理的事例;也举了正面事例,如对竹子的正确研究方法等事例,最后自然而然地归纳出本文的论点:
我们应该有真正的格物致知精神,即需要培养实验的精神,不管研究自然科学,还是研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。
这种论证过程,以真实可靠的道理和事实开路,水到渠成,得出论点,使人不可辩驳。
(3)议论文的论证方式:
议论文的文体常识
议论文的论证方式有以下两种:
1立论:
直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
”《继续保持艰苦奋斗的作风》就是一篇立论文。
2驳论:
通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。
这类议论文常称为“驳论文”。
阅读“驳论文”,首先要弄清文章反驳的观点,如《中国人失掉自信力了吗?
》一文针对当时有些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行批驳。
其次,弄清反驳的方法,一般有三种方法:
驳论点;驳论据;驳论证。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样的效果。
一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳力量和说服力。
a.
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- 记叙文 议论文 说明文 语言 特点