湖南省茶陵县第三中学学年高一上学期期末复习语文试题.docx
- 文档编号:25081531
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:36.98KB
湖南省茶陵县第三中学学年高一上学期期末复习语文试题.docx
《湖南省茶陵县第三中学学年高一上学期期末复习语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖南省茶陵县第三中学学年高一上学期期末复习语文试题.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湖南省茶陵县第三中学学年高一上学期期末复习语文试题
2017年下学期高一年级语文期末考试试卷模拟题
时量:
150分钟分值:
150分
一、现代文阅读(9分,毎小题3分)
阅读下面的文宇,完成1〜3題.
近几年网络文艺异军突起,网络小说、网络自制剧、网络大电影、网络综艺、网络游戏、网络动漫等呈现巨大的市场生命力,正抢占传统文艺市场。
然而,相对于发展了几十年甚至上百年的传统文艺,网络文艺还是一个新概念,无论是业界还是学界仍未给出一个权威的统一清晰的界定,更别提系统科学的研究了。
有学者从广义上归纳网络文艺的内涵,认为网络文艺是指具有网络精神的文艺作品,因此只要具备一定互联网因素的文艺作品都可以称为网络文艺,其中包括在互联网上传播的传统文艺作品;也有学者把网络文艺狭义地理解为以数字化形式进行生产创作,并在互联网上进行传播的文学和艺术作品。
对于网络文艺与传统文艺之间的关联更是仁者见仁,智者见智。
一种说法认为,网络文艺是传统文艺在网络上的延伸,旨在强调传统文艺与网络文艺都为文艺,即文艺本质论;另一种说法认为,网络文艺是传统文艺的补充,旨在强调网络文艺能够传达传统文艺之外的内容,丰富文艺的表现方式;还有一种说法认为,网络文艺完全独立于传统文艺之外,旨在强调网络文艺是一种基于网络技术语言的多媒介因素相互渗透而形成的新型文艺,与传统文艺有着天然的鸿沟。
这些观点尽管具有一定合理性,但仍有失偏颇。
因为网络文艺和传统文艺之间既存在天然的有机联系,又具有本质区别。
网络文艺既不是传统文艺在网络上的延伸,也不仅仅是传统文艺的补充。
网络文艺与传统文艺就像两个有交集的集合,既有藩篱也有突破,既交融又交汇。
从本质看,网络文艺与传统文艺只是媒介载体不同而已,那些经历过无数前辈提炼和检验的传统文艺创作和传播的基本规律、审美价值和文艺理论依然适用于网络文艺。
由于技术带来的文艺内在特征和审美方式的质变,网络文艺突破了传统文艺内容和形式的限制,拥有传统文艺无法比拟的优势,隐含符合新媒体时代要求的内在规律。
但必须承认的是,网络文艺尚处于发展初级阶段,形态和特征并未完全展现,很难完全厘清与传统文艺之间的内在关联。
因此,对两者关系的认知和把握应采取辩证的、长远的眼光和态度:
一方面肯定两者的天然联系,但又不能将两者混为一谈;一方面承认两者的本质区别,但又不能将网络文艺视为独立的文艺类型;一方面认识网络文艺的优势和潜质,但又要关注网络文艺的弊病。
同时也必须肯定的是,传统文艺仍然是主流文艺形态。
传统文艺具有网络文艺不具备的优势,譬如传统文艺的精英文化带来高质量的文艺品质;而网络文艺存在着诸多问题与不足,譬如网络文艺的科技色彩将消解其人文价值,商业化运作将导致审美导向缺失,表现形式多样将导致管控困难,审美需求通俗化将导致内容低俗问题凸显。
因此可以判断,网络文艺不可能如某些学者所预判的那样将“取代”传统文艺的主体地位,至少在短时期不可能取代,网络文艺也不会给传统文艺带来颠覆性改变乃至如少数学者担
忧的毁灭性打击。
(摘自光明日报《网络文艺不会取代传统文艺》,有删改)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.网络文艺是指具有网络精神的文艺作品,其中包括在互联网上传播的传统文艺作品或以数字化形式进行生产创作,并在互联网上进行传播的文学和艺术作品。
B.近几年网络文艺异军突起,各种网络文艺形式百花齐放,呈现出巨大的市场生命力,已经抢占了传统文艺市场。
C.尽管网络文艺与传统文艺媒介载体不同,但适用于传统文艺创作和传播的基本规律、审美价值和文艺理论也可适用于网络文艺。
D.传统文艺具备的网络文艺不具备的优势,以及网络文艺本身存在的诸多问题与不足,是传统文艺仍处于主体地位的重要原因。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.相较于传统文艺,网络文艺还未得到充分发展,属于新概念,因此业界和学界仍未给出权威清晰的界定,也未开始系统科学的研究。
B.对于网络文艺和传统文艺之间的关联,业界和学界目前存在着多种看法,这些观点都有失偏颇,不能全面地解释它们之间的关系。
C.由于网络文艺突破了传统文艺内容和形式的限制,所以带来了文艺内在特征和审美方式的质变,符合新媒体时代文艺发展的规律。
D.网络文艺与传统文艺存在紧密联系,二者既交融又交汇,所以我们不能简单地把网络文艺视作传统文艺在网络上的延伸或是传统文艺的补充。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.网络文艺目前仍处于发展初级阶段,形态和特征并未完全展现,要完全厘清它与传统文艺之间的内在关联仍需时日。
B
.我们不能简单地将网络文艺视为独立的文艺类型,我们既要认识网络文艺的优势和潜质,又要关注网络文艺的弊病。
C.网络文艺不可能取代传统文艺的主体地位,网络文艺也不会给传统文艺带来毁灭和打击。
D.网络文艺的科技色彩,商业化运作模式,多样化表现形式等特质本来是其作为新兴文艺形式的优势,但也由此带来了许多问题。
二、古代诗文阅读(38分)
(一)阅读下面的文言文,完成4〜7题(选择题每小题3分,共21分)。
王安石字介甫,抚州临川人。
父益,都官员外郎。
安石少好读书,一过目终身不忘。
其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。
友生曾巩携以示欧阳修,修为之延誉。
擢进士上第,签书淮南判官。
旧制,秩满许献文求试馆职,安石独否。
再调知鄞县,起堤堰,决陂塘,为水陆之利;贷谷与民,出息以偿,俾新陈相易,邑人便之。
通判舒州。
文彦博为相,荐安石恬退,乞不次进用,以激奔竞之风。
寻招馆职,不就。
修荐为谏官,以祖母年高辞。
修以其须禄养言于朝,用为群牧判官,请知常州。
移提点江东刑狱,入为度支判官,时嘉祐三年也。
安石议论高奇,能以辩博济其说,果于自用,慨然有矫世变俗之志。
于是上万言书,以为:
“今天下之财力日以困穷,风俗日以衰坏,患在不知法度,不法先王之政故也。
法先王之政者,法其意而已。
法其意则吾所改易更革不至乎倾骇天下之耳目嚣天下之口而固已合先王之政矣。
因天下之力以生天下之财,收天下之财以供天下之费,自古治世,未尝以财不足为公患也,患在治财无其道尔。
在位之人才既不足,而闾巷草野之间亦少可用之才,社稷之托,封疆之守,陛下其能久以天幸为常,而无一旦之忧乎?
愿监苟者因循之弊,明诏大臣,为之以渐,期合于当世之变。
臣之所称,流俗之所不讲,而议者以为迂阔而熟烂也。
”后安石当国,其所注措,大抵皆祖此书。
安石性强忮,遇事无可否,自信所见,执意不回。
至议变法,而在廷交执不可,安石傅经义,出己意,辩论辄数百言,众不能诎。
甚者谓“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”。
罢黜中外老成人几尽,多用门下儇慧少年。
久之,以旱引去,洎复相,岁余罢,终神宗世不复召,凡八年。
(《宋史·王安石传》,有删改)
4.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是()
A.起堤堰,决陂塘决:
疏浚
B.后安石当国当:
掌管
C.众不能诎诎:
通“屈”,使屈服
D.人言不足恤恤:
体恤
5.给文中加波浪线的句子断句,正确的一项是()
A.法其意/则吾所改易更革/不至乎倾骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣
B.法其意/则吾所改易/更革不至乎/倾骇天下之耳目/嚣天下之口/而固已合先王之政矣
C.法其意则吾所改/易更革不至乎倾骇/天下之耳目/嚣天下之口而固/已合先王之政矣
D.法其意则吾所改易更革/不至乎倾骇/天下之耳目嚣/天下之口而固/已合先王之政矣
6.下列解说中,不符合原文意思的一项是()
A.王安石少年时喜好读书,并且过目不忘。
文思敏捷,曾受到欧阳修的赞誉。
B.管理鄞县时,王安石大兴水利,推陈出新。
文彦博做宰相时,曾极力推荐王安石,希望皇帝破格进用,以激励世风。
C.王安石曾上万言书,陈述变法的主张。
他认为国家财力贫乏、世风日下的原由在于百姓不知法度,没有效法先王的法律制度。
D.朝廷曾屡次征召王安石,都被他以各种理由推脱了。
士大夫都很遗憾未能与他相识。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
①友生曾巩携以示欧阳修,修为之延誉。
(3分)
②其属文动笔如飞,初若不经意,既成,见者皆服其精妙。
(3分)
③故知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(3分)
④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐。
(3分)
(二)古代诗歌阅读(7分)
阅读下面这首诗,完成8〜9题。
杂诗十二首(其二)
陶渊明
白日沦西河,素月出东岭。
遥遥万里晖,荡荡空中景。
风来入房户,夜中枕席冷。
气变悟时易,不眠知夕永。
欲言无予和,挥杯劝孤影。
日月掷人去,有志不获骋。
念此怀悲凄,终晓不能静。
8.“风来入房户,夜中枕席冷”中哪个字最能表现诗人的心情?
请简要分析。
(3分)
9.请简析诗人的情感。
(4分)
(三)名篇名句默写(10分)
10.①《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是:
, 。
②《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子:
, 。
③在《赤壁赋》中,苏轼用“_______,________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
④涉江采芙蓉,。
⑤,心念旧恩。
⑥,桃李罗堂前。
⑦或取诸怀抱,。
三、文学类文本阅读(19分)
阅读下面的文字,完成11〜13题。
去王家村
夏鲁平
去年夏天,家乡发了一场大水。
我负责大哥那个村的包保工作,又让我顺便包保王家村。
我的主要工作任务是,调查一下还有多少受灾扶贫项目没有得到很好的落实,群众目前需要解决的问题是什么。
来到王家村,我暂时住在村部。
我特意向村长王
东明打听路上遇见的那孩子
他父亲的情况。
王东明告诉我,那个孩子的父亲叫王宝贵,是个聋哑人,一直是村里的贫困户。
他告诉我,王宝贵是村里的老大难,水灾前,村里收到上面拨的扶贫款,盖了两间房屋,其中一间给了王宝贵。
房子盖完了,王宝贵却不满意,嫌房子盖到了村子里的低洼处。
当时村里能盖房子的地方也只能是这里,没办法的事,我们怎么解释都说不通,王宝贵的老婆倒不是聋哑人,我们就跟他老婆讲,王宝贵却在一旁火冒三丈,上来就抓我衣领子。
做了好事人家还不领情,你说我这心里该是什么滋味?
这几年,大家都奔着钱使劲儿,我猜想这聋哑人挣不到钱,心里不痛快,见到谁,都看不顺眼,有什么办法?
这次闹水灾,村里很多人家房屋都
不能住人了,王宝贵家的房子完好无损,这回他才看到了自家房子的好处。
不过,通过这次水灾,也的确看出王宝贵家房址有些问题,全村的水全往他家院子里流,他家的院子成了河道。
洪水到来时,上游的水裹卷着死猪死鸡直往下冲,冲过来的还有门板、家具、柴草垛,柴草垛上居然还趴着一个人,不管怎么呼喊,还是被无情的大水冲走了。
这时我们惊奇地看见王宝贵站在自家窗台上张望了一阵,往腰上系了一根粗绳子,跳到洪水中,大家以为王宝贵被洪水吓疯了,急于逃生,但我们都想错了。
跳到洪水中的王宝贵拼命游到他家院子里那棵老榆树跟前,爬上了老榆树,解开腰上的粗绳子,捆在树干上,他又扶着绳子游回窗台,撅着屁股爬回屋里。
王东明说,王宝贵往那棵大榆树上拴上绳子不长时间,洪水里又漂来一堆柴草垛。
柴草垛上蹲着一个三十多岁的女人,她被吓傻了,不喊也不叫,直看着站在房顶上的人群呆愣,柴草垛漂进王宝贵家的院子,正好被那根粗绳拦住,不走了,柴草垛一点点散开,变成了零星几块,又顺着绳子底下漂走。
王宝贵老婆在窗台上喊那女人,让那女人拽住绳子,王宝贵从窗口伸出一个木杆,那女人趴在绳子上,一只手攥住木杆,用另一只手和胳膊挽住绳子,王宝贵用劲把女人拽进屋里。
刚救完这个女人,紧接着又漂过来一根圆木,圆木上趴着一个男人,那男人倒是灵巧,漂到绳子跟前,伸手抓住绳子,一点点挣扎着爬进了王宝贵家的窗台。
有了这男人,王宝贵也多了一个帮手,只要有人漂过来,就被他们拽进屋里,就这么忙活了不知多长时间,王宝贵救出了五六个人。
当然也有没救成功的,我们亲眼看见有一块门板漂过来,门板上趴着一个十几岁的小男孩儿,漂进王宝贵家院子的时候,洪水忽然出现漩涡,门板偏离了原有的方向,朝着榆树那边靠去,王宝贵老婆喊,抓绳子,快抓绳子。
那男孩儿慢了半拍,伸手没有抓住绳子,又顺着洪水漂走了,王宝贵急了,他冲出窗台欲跳入水中追赶那块门板,被他老婆从后面一把抱住,王宝贵也许急红了眼,回手给了他老婆一巴掌,他老婆的手松开了,那门板却漂远了,即使王宝贵跳入水中,也追不上了,他就眼睁睁看着那男孩儿,沮丧得要命。
也就从这时开始,王宝贵不再站在窗台上救人,他拽住绳子,把半个身子探入水中,只要漂过来一个人,他就能及时搭救。
当时我们都看傻眼了,想不到这个木呆呆的王宝贵竟有这么大的勇气和胆量。
后来洪水退去,那些被王宝贵搭救的人,有的来看过他,有的根本没来,对于那些来与不来的人,王宝贵全没理会,经历了这么一场大水灾,什么事都不算事了。
(选自《光明日报》,有删改)
11.下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最
恰当的两项是()()(5分)
A.小说擅长人物性格描写,尤其重视细节描写,如王宝贵救人的场面,凸显人物丰富复杂的内心世界。
B.小说以村长王东明的叙述为线索,描写了王宝贵这一质朴的农民在灾害面前无所畏惧的性格特征。
C.小说善于使用对比手法刻画人物,王宝贵的美好形象就是在与村长王东明一系列言行的鲜明对比中,逐渐凸显出来的。
D.小说的主人公王宝贵是一个贫困的、脾气暴躁的残疾人,但就是这样一个人在关键时刻表现出的精神与品格却让人心生敬佩。
E.小说在人物性格描写方面还注重人物心理的细腻刻画,使人物形象更加丰满。
12.作品中的王宝贵有哪些性格特征?
请简要分析。
(6分)
13.小说的结尾写道:
“对于那些来与不来的人,王宝贵全没理会,经历了这么一场大水灾,什么事都不算事了。
”这一细节有何作用?
结合全文,谈谈你的看法。
(8分)
五.课内基础知识检测(每小题3分,共24分)
14.下列加线的字读音不正确的一项是()
A.蓊郁wěng梵婀玲fàn潭柘寺zhè廿四桥niàn
B.修禊xì酾酒shī相勖xù訾詈lì
C.葳蕤ruí矜持jīn 契约qì笨拙zhuō
D.管窥蠡测lí愆期qiān载歌载舞zǎi叱咤chà
15.下列字词书写不正确的一项是()
A.幽僻/精辟点缀/辍学袅娜/枭雄渺茫/缥缈
B.嘶鸣/撕杀自缢/谥号慷慨/气概横槊/追朔
C.狼藉/户籍聘请/驰骋造诣/懿旨矫揉造作/骄躁
D.巅峰/滇池义愤填膺/赝品肄业/放肆愀然/铁锹
16.下列加线的成语使用不正确的一项是()
A.他经常在夜间出没于游戏厅,白天一到教室就没精打采的。
B.从青少年时代,马克思就养成了勤奋学习的良好习惯,他涉猎多种领域,而且从不浅尝辄止,而是刻苦钻研,力求透彻理解。
C.野花肆意开放,花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔,在那里追逐嬉戏,天真烂漫,活灵活现。
D.声名不论大小,都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。
实至名归,才能安之若素;以名砺志,才会不断进取。
17.下列句子有语病的一项是()
A.朝夕相处,谁也不能保证不发生矛盾,但一发生矛盾,就各持己见,争吵不休,互不通融,这其实是一种最愚蠢的行为。
B.标准的城市生活是一种昼夜被电灯操纵、季节被空调控制、山水进入画框的生活,也就是说,是一种越来越远离自然的生活。
C.荷香本是嗅觉形象,作者却把它转化为听觉形象,这种把一种感觉形象转化成另一种感觉形象,在修辞学上称为“通感”。
D.虽然大家都知道生活离不开物质基础,可也没有一个人不认为,幸福并不完全由物质决定。
18.下列加线字词解释不正确的一项是()
A.氓之蚩蚩蚩蚩:
笑嘻嘻的样子
B.何乃太区区区区:
情深意切的样子
C.信可乐也信:
实在
D.七月既望望:
农历十五。
19.下列加线的虚词解释不正确的一项是()
A.不出,火且尽且,将要
B.相与枕藉乎舟中乎:
于
C.桑之未落之:
主谓之间,取消句子独立性
D.或因寄所托因:
因为
20.下列加线字词活用与其他选项不相同的一项是()
A.固前圣之所厚
B.下江陵,顺流而东也
C.一觞一咏
D.后世之谬其传而莫能名者
21.下列文言句式判断不正确的一项是()
A.高余冠之岌岌兮状语后置
B.映带左右省略句
C.褒之庐冢也。
判断句
D.秋以为期宾语前置
六、写作(60分)
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近,一位女歌手在微博上发了一张吃汉堡包的个人图片,在与网友互动时自认为自己“美”在“主要看气质”,一时引来无数人围观和评论,网民立场各异,众说纷纭。
比如相关的评论有
@随风飘:
总比看脸好,进步了。
@时尚风:
还是广告说得好:
品质引领生活。
@一粒小虫:
非常无聊。
就是换种方式秀自拍,不觉得美在哪。
@飞鸿一瞥:
全凭一张图片,就摸得着看得见人的气质了吗?
女歌手的一句话,引发了那么多的议论,值得深思。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,要套作,不得抄袭。
2017年下学期高一年级语文期末考试复习卷答案
1.B.本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
这一类的题,最好参照选项在原文中找出与之相关的句子,并逐字加以对照。
B.“已经抢占了传统文艺市场”表述错误,原文是“正抢
占传统文艺市场”。
所以选B。
2.C.本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
C.“网络文艺突破了传统文艺内容和形式的限制,带来了文艺内在特征和审美方式的质变”因果倒置,原文是“由于技术带来的文艺内在特征和审美方式的质变,网络文艺突破了传统文艺内容和形式的限制,拥有传统文艺无法比拟的优势,隐含符合新媒体时代要求的内在规律”。
所以选C。
3.C.本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。
C.表述错误,原文是“至少在短时期不可能取代,网络文艺也不会给传统文艺带来颠覆性改变乃至如少数学者担忧的毁灭性打击”。
所以选C。
4.D(此题考查理解常见文言文实词在文中的含义。
D项,“恤”在古代汉语中有“体恤”“安抚”“忧虑”等意思,结合语境,可知该处为“忧虑”的意思。
)
5.A
6.D解析:
“士大夫都很遗憾未能与他相识”,无中生有,没有依据。
7.①朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看,欧阳修为他传播美名。
(“携以示”1分,“延誉”1分,大意1
分)
②他写文章时下笔如飞,初看似不经意,完成后,看过的人无不叹服他的文章精妙。
(“属文”1分,“既”1分,大意1分)
③略。
(“一”1分,“齐”1分,大意1分)
④略。
(“其”1分,“极”1分,大意1分)
8.“冷”字最能表现诗人的心情。
(观点1分)“冷”字表面上写的是半夜时分睡觉的枕席让人觉得寒冷冰凉(1分),实际上是写诗人心境的寒冷(1分)。
9.①慨叹时光易逝。
“气变悟时易”,“日月掷人去”,时节变换,时光飞逝,令作者感伤。
②悲叹有志难酬。
“有志不获骋”,空怀壮志。
③感伤世无知音。
“欲言无予和,挥杯劝孤影”,体现了作者的孤独与凄凉。
(答对一点给1分,答对两点给2分,答对三点给4分)
10.①既见复关,载笑载言。
②众女嫉余之蛾眉兮,谣諑谓余以善淫。
③舳舻千里,旌旗蔽空
④-⑦略。
11.BD(选对一个得3分,全对得5分)
A.“凸显人物丰富复杂的内心世界”不恰当。
C.不恰当,不是对比手法,是先抑后扬的手法。
E.“还注重人物心理的细腻刻画”这一说法不恰当。
)
12.①脾气暴躁,性格直率。
②心地善良,乐于助人。
③面对灾难,有无所畏惧的勇气和胆量。
(每点2分,答出3点给6分)
13.①在结构上,这样的结尾余味悠长,耐人寻味,发人深思。
(2分)
②在人物形象的塑造上,王宝贵对于那些被他搭救的人来不来答谢,根本没有理会,说明他帮助人是出于自己的本心,没有任何其他目的,这样写使王宝贵的形象更加丰满。
(3分)
③在思想内容上,从在灾难面前毅然去救人到帮助别人不求回报,深化了文章的主旨。
(3分)
14.D载zài咤zhà
15.B厮杀追溯
16.C项活灵活现:
形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
“活灵活现”用在这里与该句的陈述主体“野兔”不符,使用对象有误。
17.C选项缺主语,正确表达应是“这种把一种感觉形象转化为另一种感觉形象的写法”。
18.B,区区,愚笨。
19.D,因,依、随着。
20.A,厚,推崇,形容词做动词。
其他三项为名词做动词。
21.A定语后置句
22.审题立意指导
我们先概况此作文材料大意:
女歌手认为“美主要看气质”(关键句),对此(美主要看气质),不同的网友表达了不同的观点。
然后,我们从材料大意中提取核心内容立意与作文:
1、应该围绕女明星认为“美主要看气质”这个观点(或这件事)来谈论;2、网友们的各种观点,是命题者提供给我们的参考立意,我们可以选择其一作为观点来作文,也可以抛开参考立意,提出自己的观点。
只要是在女明星认为“美主要看气质”这个观点或这件事的限定内去立意,就是切合题意的。
相反,一些同学抛开材料主体内容限制,仅抓住材料“引发了那么多议论”这句话,立意为“言论自由”、“不同的人有不同的观点”之类,都是错误的。
【附1】《宋史·王安石传》阅读翻译
王安石字介甫,抚州临川人,父亲王益,任都官员外郎。
王安石小时候喜欢读书,而且一次过目不就终身不忘。
他写文章时下笔如飞,初看似不经意,完成后,看过的人无不叹服他的文章精妙。
朋友曾巩把他的文章带给欧阳修看,欧阳修为他传播美名。
王安石考中进士,被选为上等,出任签书淮南判官。
按以前的制度,任职期满允许进献文章要求考试馆阁职务,唯独王安石没有这样做。
再调任鄞县知县,修筑堤堰,疏浚陂塘,使水陆交通得到方便;把谷借贷给百姓,(百姓)秋后加些利息来偿还,使官仓的谷能够陈谷换新粮,郡县的百姓都认为很方便。
后来任舒州通判。
当时文彦博做宰相,向朝廷推荐王安石,说他淡泊名利,请求越级提拔(王安石),以此来遏制为名利而奔走竞争的风气。
不久朝廷召他考试馆进阁职务,他不肯参加。
欧阳修推荐他为谏官,他以祖母年事已高为理由而推辞。
欧阳修把王安石需要俸禄养家的情况向朝廷说明了,于是朝廷任命他为群牧判官,他请求担任常州知州。
调任提点江东刑狱,又进京担任度支判官,当时是宋仁宗嘉祐三年。
王安石议论高深新奇,善于以雄辩和旁征博引来维护自己的议论,敢于坚持
按自己的意见办事,慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。
于是向宋仁宗上万言书,认为:
“当今天下的财力一天比一天困乏,风俗一天比一天败坏,毛病在于不知法度,不效法先王的政令。
效法先王的政令,在于效法先王政令的精神,只要效法先王政令精神,那么我们推行的改革,就不至于让天下人大惊失色,不至于让天下人都张嘴来反对我。
因为我的政策本来就符合先王的政策。
借助天下人的力量来增长国家的财力,收取天下的财力来供给国家的用度。
自古以来的太平盛世,没有因财力不足而成为国家忧患的,值得担心的是没有增长财力的方法。
居官任职的人的才能已经不足,可是平民百姓之中又缺少可用的人才,国家的托付,疆域的保护,陛下难道能够以长久依靠上天赐予的宠幸为常法,而没有一旦发生忧患的考虑吗?
希望陛下能够明察朝政中苟且因循的弊端,明文诏令大臣,逐渐采取措施,革除这些弊端以适应当前的世事变化。
我的这些议论,是那些沉溺在颓靡习俗中的人不会说的,而且那些议论的人还会以为是这迂腐而不切实际的老生常谈。
”后来王安石掌管国家政务,他所安排的,大体上都是以这份万言书为依据的。
王安石性格倔
强刚愎,遇事不管对与错,都坚持自己的意见,执意不肯改变。
到议论变法时,在朝百官都持不赞同的意见,王安石陈述儒家经义,提出自己的主张,辩论起来动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖南省 茶陵县 第三中学 学年 高一上 学期 期末 复习 语文试题