五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案.docx
- 文档编号:25101694
- 上传时间:2023-06-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:35.17KB
五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案.docx
《五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案
五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》
专项练习题(含答案)
马克·吐温的故事
马克・吐温有一次到一个小城市演讲,他决定在演讲之前先理理发。
“您喜欢我们这个域市吗?
”理发师问他。
“啊!
喜欢,这是个很好的地方。
”马克·吐温说。
“您来得很巧,”理发师继续说,“马克吐温今天晚上要发表演讲,我想您一定是想去听听喽?
”
“是的。
”马克·吐温说。
“您弄到票了吗?
”
“还没有。
”
“这可太遗憾()了!
”理发师耸()了耸肩膀,两手一推,惋()惜地说,“那您只好从头到尾站着了,因为那里不会有空座位。
”
“对!
”大师说,“和马克·吐温在一起可真槽糕,他一演讲我就只能永远站着。
”
1.在括号里写出加点字的正确读音。
2.读短文,完成下面的练习。
(1)当理发师得知马克・吐温没有票后,说了什么?
用“”画出来。
理发师的言外之意是。
(2)马克・吐温是怎么回答的?
用“﹏﹏﹏”画出来。
他的言外之意是。
3.短文主要通过______描写来刻画人物形象,表现人物特点。
这里运用了人物对话的____种表达方式,好处是____________。
这启示我们,写人物对话时,不要只用一种表达方式,要____________。
4.马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家。
他常常机智地处理生活中的问题,避免了一些麻烦。
请阅读下面的两个故事,想想马克・吐温会怎么说,填在横线上。
故事一:
马克・吐温有一次到某地旅店投宿,别人事前告知他此地蚊子特别厉害。
他在服务台登记房间时,一只蚊子正好飞来。
马克·吐温对服务员说:
“早听说贵地蚊子十分聪明,果不其然,它竟会___________,以便晚上对号光临,饱餐一顿。
”服务员听后不禁大笑。
结果那一夜马克·吐温睡得很好,因为服务员也记住了他的房间号码,提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
故事二:
马克·吐温外出乘车,当列车员检查丰票时,他翻遍了每个衣袋,也没有找到自己的车票。
刚好这个列车员认识他,于是就安慰马克·吐温说:
“没关系,如果您实在找不到车票,那也不碍事。
“!
怎么不碍事,我必须找到那张死的车票,不然的话,我怎么知道______________呢?
”
张大力
冯骥才
张大力,原名叫张金璧,津门一员赳赳武夫,身强力蛮,力大没边,故称大力。
津门的老少爷们喜欢他,佩服他,夸他。
但天津人有自己夸人的方法。
张大力就有这么一件事,当时无人不晓,现在没人知道,因此写在下边——
侯家后有一家卖石材的店铺,叫聚合成。
大门口放一把死沉死沉的青石大锁,锁把也是石头的。
锁上刻着一行字:
凡举起此锁者赏银百两。
聚合成设这石锁,无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
可是,打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动,您说它有多重?
好像它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!
一天,张大力来到侯家后,看见这把石锁,也看见上边的字,便俯下身子,使手问一问,轻轻一撼,竟然摇动起来,而且像摇一个竹篮子,这就招了许多人围上来看。
只见他手握锁把,腰一挺劲,大石锁被他轻易地举到空中。
胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好像举着一大把花儿!
众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不撂下来,直等着聚合成的伙计老板全出来,看清楚了,才将石锁放回原地。
老板上来笑嘻嘻地说:
“原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!
”
张大力听了,正色说:
“老板,您别跟我弄这套!
您的石锁上写着嘛,谁举起它,赏银百两,您就快把钱拿来,我还忙着哪!
”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。
待张大力说完,他不紧不慢地说道:
“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底下还有一行字,您瞧见了吗?
”
张大力怔了。
刚才只顾高兴,根本没瞧见锁下边还有字。
不单他没瞧见,旁人也都没瞧见。
张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使过一次劲,二次再举不起来了,于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。
可抬眼一看,石锁下边还真有一行字,竟然写着:
唯张大力举起来不算。
把这石锁上边和下边的字连起来,就是:
凡举起此锁者赏银百两,唯张大力举起来不算。
众人见了,都笑起来。
原来人家早知道唯有他能举起这家伙。
而这行字也是人家佩服自己,夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁,哈哈大笑,扬长而去。
5.短文中写道“天津人有自己夸人的方法”,这“方法”具体指______。
6.文中画线部分主要运用的修辞手法是( )。
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
7.“胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好像举着一大把花儿!
”这句话说明了什么?
这样写有什么好处?
8.第4自然段中,加点词语“笑嘻嘻”有什么作用?
全文中与之关联最紧密的话是哪一句?
9.这个故事在情节安排上有什么巧妙之处?
( )
A.短文中的张大力能轻而易举地举起石锁,这让人们感到惊讶。
B.短文中的张大力不但能举起石锁,还向老板要银两。
C.这篇短文虽然短小精悍,但是却一波三折。
D.短文中的张大力举起石锁,不仅没有得到老板的银两,还让旁人笑话他。
10.短文强调“打石锁撂在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动”的原因是( )。
A.这块石锁从来没有引起人们的注意,所以村里的人们谁也不会去动它。
B.聚合成的老板是为了证明这块石锁的石料是坚实耐用的好料,所以没有人敢动它。
C.人们知道张大力的力气很大,谁也不愿意和他争高低。
D.为了强调石锁之重,为下文表现张大力的力气大做铺垫。
大圣看玩多时,问土地道:
“此树有多少株数?
”土地道:
“有三千六百株:
前面一千二百株,花微果小,三千年一熟,人吃了成仙了道,体健身轻。
中间一千二百株,层花甘实,六千年一熟,人吃了霞举飞升,长生不老。
后面一千二百株,紫纹缃核,九千年一熟,人吃了与天地齐寿,日月同庚。
”大圣闻言,欢喜无任。
当日查明了株树,点看了亭阁,回府。
自此后,三五日一次赏玩,也不交友,也不他游。
一日,见那老树枝头,桃熟大半,他心里要吃个尝新。
奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。
忽设一计道:
“汝等且出门外伺候,让我在这亭上少憩片时。
”那众仙果退。
只见那猴王脱了冠服,爬上大树,拣那熟透的大桃,摘了许多,就在树枝上自在受用。
吃了一饱,却才跳下树来,簪冠着服,唤众等仪从回府。
迟三二日,又去设法偷桃,尽他享用。
11.联系上下文,尝试写出下列短句的含义。
也不交友,也不他游:
______________
忽设一计:
_____________________
12.“大圣闻言,欢喜无任”是因为__________________。
13.画“”的句子,描写的是猴王的________,从中可以体会到他_________________的特点。
14.根据你自己的阅读积累,文段中的事情发生在哪里?
后来发生了什么故事?
林黛玉进贾府(片段)
一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客!
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?
”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道:
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:
“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!
”说着,便用帕拭泪。
贾母笑道:
“我才好了,你倒来招我。
你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
”这熙凤听了,忙转悲为喜道:
“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
”又忙携黛玉之手,问:
“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
”一面又问婆子们:
“林姑娘的行李东西可搬进来了?
带了几个人来?
你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。
”
15.这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是()
A.表现王熙凤的姿容俏丽。
B.表现王熙凤的性格特征。
C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。
D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。
16.下列对人物语言的理解不正确的一项是()
A.“我来迟了,不曾迎接远客!
”
“未写其形,先使闻声”,王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”:
各位听着,我凤姐来了;也是一种道歉:
老祖宗.我迟到了。
B.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
”
表面上是称赞了林黛玉的风姿,实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿,真是圆滑之至。
C.“正是呢!
我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,是伤心,竟忘记了老祖宗。
该打,该打!
”王熙凤一心都在贾母身上,其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
D.“妹妹几岁了?
可也上过学?
现吃什么药?
在这里不要想家想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
”
体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀,也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。
17.王熙凤初见黛玉时的表情变化是:
(________)。
18.文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤,流露出贾母怎样的感情?
①……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
②这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
③曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去早寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
④天渐渐亮了,雾还没有散。
这时候,船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!
”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了。
⑤二十多条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声,说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”
19.短文节选自中国古典四大名著之一_______另外三部中国古典名著是
20.读节选部分,按“借箭”过程填写。
绳索连船,开向北岸→靠近水寨,______→逼近水寨,仍擂鼓呐喊,掉船受箭→______→______。
21.读短文并联系课文节选,写出诸葛亮借箭成功的条件(至少写3个)是____________________________。
22.你认为诸葛亮是一个_________________的人。
23.你阅读古典名著感受人物形象时,通常采用哪些方法?
(可多选)
(1)联系整部名著()
(2)抓住章节中人物的语言、动作等()
(3)结合插图和电视中人物表现推测()
(4)没有依据凭空想象()
家乡的小溪
我的家乡叫桐山,那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时,常常跟大人到溪边洗衣服。
溪边那道坝是一块块石头垒成的,石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花,还有野生的草莓。
大人洗衣服,我就在溪边摘野花,吃草莓。
读小学时,我的学校与小溪只隔着那道坝,于是我和几位同学放了学常翻过那道坝,到小溪边去玩。
溪边堆了很多沙子,我们就在上面摸爬滚打过家家,弄得灰头土脸的,还经常装了满口袋的沙子回家。
如今住在城里,再没回过家乡,也没有去看那条小溪了。
但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看:
古老的石板桥,桥下清澈见底的潺潺流水,溪对岸的竹林,会开花的石坝,在坝上玩耍的小孩儿……
24.作者描写了孩提时代的哪几件趣事?
简要地写下来。
25.从哪些地方可以看出作者对家乡的思念?
用“”画出来。
26.联系你的生活实际,想一想,哪个地方给你带来无穷的乐趣,让你最难忘?
仿照本文第二自然段来写一写。
三打白骨精(节选)
一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。
走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。
悟空刚走,唐僧就被妖怪白骨精发现了。
它正要上前,见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护,就摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前,说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞,八戒嘴馋,夺过罐子就要动口。
正在这时,悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打。
妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子,从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆,根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人,悟空见又是那妖精变的,也不说话,当头就是一棒。
唐僧一见,不由分说,一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍,连忙哀告。
唐僧喝道:
“你为何不听劝说?
”“它是妖精!
”唐僧非常生气:
“胡说!
哪有那么多妖精!
你无心向善,你去吧!
”悟空说:
“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!
”唐僧大惊:
“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!
”悟空说:
“若无松箍咒,你还带我走吧。
”唐僧无奈:
“我再饶你这一次,但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应,扶着唐僧上了马,继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身后,走上前迎着妖精,笑道:
“你瞒得了别人,瞒不过我!
我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神在半空中作证。
众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅,脊梁上有一行字,写着:
白骨夫人。
(有改动)
27.根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉,先后变成了____________、____________和___________。
但每一次都被孙悟空识破诡计。
28.唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪,说明他是怎样的人()
A.自说自话B.胆小怕事C.不明是非D.唯我独尊
29.节选部分开头先写“山势险峻,峰岩重叠”,对比理解不正确的一项是()
A.为孙悟空摘桃作铺垫。
B.为妖怪出场渲染气氛。
C.说明只有险恶的环境才会出妖怪。
D.交代故事发生的地点。
30.文中画“”句子中的“夺过”换成“接过”好吗?
为什么?
31.孙悟空第三次除妖,与前两次最大的不同是什么?
作者为什么要这样安排?
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。
每晚,那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早,天气也格外冷。
一个风雪交加的夜晚,我早早就钻进了铺得软软的被窝。
一觉醒来,我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花,张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光,在这沉沉的雪夜,这灯光显得分外明亮、耀眼,我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天,张老师拿什么取暖?
我急忙翻身下床,悄悄爬上小楼阁,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆,向对面山腰跑去。
赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌,年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔,正在批改作业。
他不停地跺脚,还不时放下笔来,往手里哈着热气,灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。
我贴着窗户,轻轻地叫了一声:
“张老师”。
他吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……回到家,我又钻进被窝,还做了一个梦:
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣,做在红红的炭火旁给我们批改作业,他的眼睛闪着光,脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的路……
32.写出下列词语的反义词和反义词。
近义词:
喜欢()前进()寒冷()急忙()
近义词:
分外()吃惊()明亮()往常()
33.选择正确的答案,(在序号上打“√”)
(1)一个风雪交加的夜晚,“我”为张老师送柴,说明“我”尊敬关心老师。
(2)一个风雪交加的夜晚,张老师伏案批改作业,说明张老师忠诚于党的教育事业。
34.理解句子的含义,将正确答案的序号填在括号里。
“看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。
”我难受是因为()。
A.张老师冷得厉害。
B.张老师工作到深夜,实在太辛苦了。
C.张老师的工作环境,生活条件那么恶劣,工作却那么辛苦,会把身体搞垮的
35.“学校门前的桃花开了又落,落了又开,一批批同学来了又去,去了又来。
”文章写这一句是为了说明()
A.“我”毕业离校已有多年。
B.张老师教出了许多学生。
C.张老师多年如一日辛勤工作,培养了许多学生。
D.在漫长的岁月中,张老师培养了一批批学生。
三顾茅庐
①刘备非常仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己完成统一国家的大业。
一天,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。
刘备上前敲门,里面走出一个书童,说:
“先生今天早晨出门了。
”刘备问:
“上哪儿去了?
”书童说:
“不知道上哪儿去了。
”刘备又问:
“什么时候回来?
”书童说:
“那更说不定了。
或者三五日,或者十几天,没准儿。
”刘备、关羽、张飞失望地回去了。
②回到驻地新野,刘备派人去隆中打听。
过了几天,得到回报,说诸葛亮回来了。
刘备叫人立即备马。
张飞说:
“一个村夫,何必哥哥您亲自去呢?
派个人把他叫来得了!
”刘备斥责他:
“胡说!
孔明(诸葛亮字孔明)是当今大贤,怎么可以随便派个人去呢?
”刘备上马出门,关羽、张飞也只好骑马相随。
当时正是数九寒天,雪花纷飞。
张飞埋怨说:
“天寒地冻,还是回新野避避雪吧!
”刘备说:
“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。
你怕冷,自己回去吧!
”张飞只得跟着走。
三人冒雪走到卧龙冈,刘备轻叩柴门,开门的还是上回那个书童。
可是,家中只有诸葛亮的弟弟在读书,诸葛亮被人请走了,三人只得怏怏而回。
③时间过得好快,寒冬刚过,早春来临。
刘备打算三访孔明。
关羽、张飞都不耐烦了。
张飞说:
“哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。
”刘备大声斥责说:
“你怎么如此无礼?
这回不用你去了,只让云长同我一起去。
”张飞说:
“既然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?
”刘备说:
“你一起去也行,但要懂得礼节。
”张飞满口答应。
④三人第三次到了隆中,离诸葛亮的草屋还有半里多地,刘备就下马步行。
刘备走到柴门前,刚一敲门,那书童又出来了。
书童告诉刘备,先生正在睡午觉。
刘备吩咐两个弟弟在门外等着,自己轻轻走过去,恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。
关羽、张飞在门外站了好久,张飞气极了,对关羽说:
“这个先生怎么这样傲慢!
等我到草屋后面放一把火,看他起不起来!
”关羽一再相劝,张飞才没放火。
⑤又过了好长时间,诸葛亮才睡醒。
刘备赶紧下拜说:
“久闻先生大名,曾经两次谒(yè)见,都没有遇到。
”诸葛亮忙答礼说:
“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。
”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论国家大事。
⑥刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后,更加敬佩诸葛亮了,他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。
诸葛亮看到刘备三顾茅庐,又肯虚心求教,就答应了。
后来,诸葛亮辅佐刘备,打了许多胜仗,奠定了蜀国的基业。
36.根据所给解释找出文中相应词语,填在括号内。
①不满意,闷闷不乐地回去。
(__________________)
②一年中最冷的时候,形容天气非常寒冷。
(__________________)
③比喻诚心地邀请别人。
(__________________)
37.本文主要通过对张飞的__________描写,突出了他_________________________的性格。
38.文中第②自然段中画横线的句子属于__________描写,作用是_________________。
39.通过短文内容,对刘备的性格特征概括正确的一项是()。
A.求贤若渴,礼贤下士
B.有政治抱负但性格懦弱
C.没有主见,卑躬屈膝
40.读了短文,你有什么感想?
诸葛亮挥泪斩马谡
蜀后主建兴六年(公元228年),诸葛亮为实现统一大业,发动了一场北伐曹魏的战争。
诸葛亮任命参军马谡为前锋,镇守战略要地街亭。
临行前,诸葛亮再三嘱咐马谡:
“街亭虽小,关系重大。
它是通往汉中的咽喉。
如果失掉街亭,我军必败。
”并给出了具体的指示,让马谡“靠山近水,安营扎寨,谨慎小心,不得有误”。
马谡到达街亭后,并没有按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力,而是骄傲轻敌,自作主张地准备将大军部署在远离水源的街亭山上。
当时,副将王平提出:
“街亭一无水源,二无粮道,若魏军围困街亭,切断水源,断绝粮道,蜀军则不战自溃。
请主将遵令履法,依山傍水,巧布精兵。
”马谡不但不听劝阻,反而自信地说:
“我马谡通晓兵法,世人皆知,连丞相有时也得请教于我,而你王平生长戎旅,手不能书,知何兵法?
”接着又扬扬自得地说:
“居高临下,势如破竹,置之死地而后生,这是兵家常识,我将大军布于山上,使之绝无反顾,这正是制胜之秘诀。
”王平再次谏阻:
“如此布兵危险。
”马谡见王平不服,便火冒三丈说:
“丞相委任我为主将,部队指挥由我全权负责。
如若兵败,我甘愿革职斩首,绝不怨怒于你。
”王平再次义正词严:
“我对主将负责,对丞相负责,对后主负责,对蜀国百姓负责。
最后恳请你遵循丞相指令,依山傍水布兵。
”马谡仍固执己见,将大军布于山上。
魏明帝得知蜀将马谡占领街亭,侦察到马谡舍水上山,心中大喜,立即挥兵切断水源,掐断粮道,将马谡的部队围困于山上,然后纵火烧山。
蜀军饥渴难忍,军心涣散,最终马谡失守街亭,战局骤变,迫使诸葛亮退回汉中。
诸葛亮总结此战失利的教训,痛心地说:
“用马谡错矣。
”为了严肃军纪,诸葛亮下令将马谡斩首示众。
临刑前,马谡上书诸葛亮。
诸葛亮看罢,百感交集,老泪纵横,要斩掉自己曾经十分器重和赏识的将领,心若刀绞;但若违背军法,免他一死,又将失去众人之心,无法实现统一天下的宏愿。
于是,他强忍悲痛,让马谡放心去,自己将其儿收为义子。
而后,全军将士无不为之震惊。
41.找出本文中你最喜欢的四个成语,写在下面。
42.联系上下文,理解画横线的句子。
43.读完这个故事,你觉得马谡是一个什么样的人?
44.从这个故事中你懂得了什么?
西游记(片段)
佛祖道:
我与你打个赌赛:
“你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀兵苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。
”大圣闻言,暗笑道:
这如来十分好呆!
我老孙一筋斗去十万八千里。
他那手掌,方圆不满一尺,如何跳不出去?
急发声道:
“既如此说,你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代文阅读理解 年级 语文 下册 期末 复习 现代文 阅读 理解 专项 练习题 答案