六年级上册按课文内容填空.docx
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班级姓名
1、那座古桥,是我要拜访的第一个。
啊,老桥,你如一位的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方,你,着那水中的人影、鱼影、月影。
,,,唯有你依然如旧。
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,(
)的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新()吗?
你好,(
)的溪流!
你()着一首首小诗,是邀我与你()吗?
你好,()的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,()的悬崖!
深深的峡谷衬托着你(),你高高的额头上仿佛刻满了()。
你好,(
)的白云!
你洁白的身影,让天空充满(),变得更加()。
喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们()道的,是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数(),我看到了它()的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这( )的仪式。
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古( ),听见时间的( )。
4、大街小巷里,()的小圆虫,披着()。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像(),逗得多少虫子()。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这()投以好奇的目光。
它们友好地交流着,好像()得很投机似的。
看呵!
蜥蜴好像忘记了(),它背着几个小黑甲虫,到处参观()的住宅。
5、我的目光为一群()所吸引,它们差不多有十几个吧,()在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光()得熟透了。
甲虫音乐家们()地振着翅膀,优美的(
),像()流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于(),这是只有虫子们才能演奏出来的!
6、詹天佑是我国()的()工程师。
从()这条铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条()由我国的工程技术人员()的铁路干线。
7、詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务,马上开始()。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过(),进行()。
詹天佑经常()工作人员说∶“我们的工作首先要(),不能()。
”他()带着学生和工人,()标杆,()经纬仪,在峭壁上(),()。
塞外常常(),黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样(),詹天佑()坚持在野外工作。
白天,他(),(
),晚上,他就在油灯下(),()。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难,他总是想∶这是()的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人(),还会使中国的工程师失掉信心。
8、我一生有两个母亲:
一个是();一个是()。
我对这两个母亲怀着同样()和同样()。
9、在我读大学二年级的时候,母亲(),只活了四十多岁。
我痛哭了几年,(),()。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现。
从此我就成了()。
一个缺少母爱的孩子,是()的人。
我怀着(),抱()。
一想到母亲,就(),数十年如一日。
10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外(),()的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。
海上正起着(),外面(),这间渔家的小屋里却()。
地扫得(),炉子里的火还没有熄,食具在搁板上()。
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中()。
丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。
桑娜听着()和(),感到心惊肉跳。
11、渔夫(),他的脸变得(),()。
“,是个问题!
”他()说,“,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能()过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
12、一天早晨,我()地走出家门,心里充满了(),仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声,听起来像一曲()。
我在一棵树下站好,()地架起小提琴,像举行一个(),拉响了第一支曲子。
但我很快又()起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
13、每天清晨,我都要面对一位耳聋的老人()地演奏;而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。
有一次,她竟说我的琴声给她带来()。
我也常常忘记了她是聋子。
只看见老人()靠在木椅上,手指()。
她()的眼神()地望着我,像()……
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际()时遥望地球,映入眼帘的是一个()的球体,上面蓝色和白色的纹痕(),周围裹着一层()水蓝色“纱衣”。
地球,这位(),这个(),是那样的(),()。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是()的。
它是一个半径只有()的星球。
在()的宇宙中,就像一叶()。
它只有这大,不会再长大。
15、每一处(),每一片(),每一座山脉,每一条河流,每一根()的松针,每一只()的昆虫,还有那浓密丛林中的(),蓝天上的白云,在我们这个民族的(
)中,都是()的。
16、溪流河川中()的不仅仅是水,也是我们祖先的()。
那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的();那()的流水声,回荡着我们祖辈的()。
河水为我们()干渴,()我们的心田,养育我们的子子孙孙。
河水()我们的木舟,木舟在()的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
17、如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是()的。
空气与它()是一体的,清风给了我们的祖先(),也送走了祖先的()。
同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以()。
你们要照管好它,使你们也能够品尝风经过草地后的()。
18、我们热爱大地,就像初生的婴儿()母亲()一样。
你们要像我们一样()它,()它。
为了子孙后代,你们要献出全部的()来保护大地。
19、()的天空中挂着一轮(),下面是海边的沙地,都种着()的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年,项()银圈,手()一柄钢叉,向一匹猹用力地()去。
那猹却(),反从他的胯下逃走了。
20、第二日,我便要他()。
他说:
“这不能。
须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我()出一块空地来,用短棒()起一个大竹匾,()秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子(),那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有:
稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
21、啊!
闰土的心里有(
)的()的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见()。
22、伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来()他,向他(),有的甚至()。
()的挽联挂满了墙壁,()的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有(),有(),各色各样的人都有。
那时候我有点()了,为什么伯父得到这么多人的()?
我()地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远()伯父的面了,()他的声音了,也得不到他的()了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
23、伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很(),不容易懂。
我抬起头来,要求他给我()地解说。
这时候,我()地看见,而且现在也(
)地记得,他的脸上不再有那种()的表情了,他变得那么()。
他没有回答我,只把他()的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
24、的确,伯父就是这样的一个人,他(),()。
25、他的面孔(),瘦得(),好像()的人,但是精神很好,没有一点()的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根(
)地直竖着。
胡须(),好像浓墨写的隶体“一”字。
26、人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把()很小心地放在湖边的围栏上,(),撮(cuō)起嘴向鸥群()。
立刻便有一群海鸥(),几下就()得干干净净。
老人顺着栏杆(),海鸥依他的节奏(),排成一片(),飞成一篇()。
27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像(),(),()与平时大不一样,像是()。
我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速(),()飞到老人遗像前的空中,像是前来()遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围()的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥(),竟在老人遗像前后站成了两行。
它们(),像是为老人守灵的()。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像()朝遗像()过来。
它们()着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
28、 西双版纳曾经有过()的象兵。
所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象(),战象用长鼻(),用象蹄(),一大群战象,()般地扑向敌人,(
)。
29、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子()吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面()着,眼睛里(),像是见到()的老朋友。
30、象鞍上留着弹洞,似乎还有(),混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的();象鞍的中央有一个()的座垫,四周()一圈银铃,还()杏黄色的流苏。
二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出();嘎羧披挂上象鞍,平添了一股()的气概。
30、嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上,()着()的江面。
然后,它踩着()的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又()起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧──欧──发出()的吼叫。
这时,它身体()起来,四条腿皮肤()地发亮,一双眼睛(),吼声(),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
31、阵风把()吹灭了。
月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了(),显得格外()。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着()的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月光正从()的地方升起来。
()的海面上,()洒遍了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕()微云。
忽然,海面上()了大风,()了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边(
)……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。
32、贝多芬是()最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着()的作用,被尊称为()。
他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐、、、。
六上语文日积月累解释
日积月累一
落红不是无情物,化作春泥更护花:
从字面上看,花不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育花。
作者以花自喻,意谓自己虽然处境艰难,但忠贞报国之心始终不变,自信高尚的情操更能感召年轻一代。
造物无言却有情,每于寒尽觉春生:
造物即造物者,指天。
整句诗的意思为:
天没有言语却有情意,每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱:
今天晚上,我格外地感觉到了春天温暖的气息,还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情:
讲了诗人在客居洛城的一个夜晚,听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调,于是感慨到:
此时此地听到这支曲子,谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢?
卧看满天云不动,不知云与我俱东:
这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是:
躺在船上看满天的云没有动,殊不知,云和我一起住东飘去。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花:
不是偏爱菊花,是因为菊花不畏严寒,迎风傲雪,菊花开过,大自然中再没有其他花开放了。
日积月累二
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉:
选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心,才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操,是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的,它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.:
是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语,体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。
他是这样说的,也是这样做的,把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步:
选自鲁迅的《华盖集续编•学界的三魂》,文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种,他认为“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步”。
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作:
选自巴金的《随想录》,体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
日积月累三
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心,那么国家就失去生存之本。
“不精不诚,不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者,天之道也;诚之者,人之道也”意思是真诚,是万事万物共同遵循的准则;真诚待人,是做人的基本准则。
“有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易”意思是答应给别人的东西,一丝一毫都不能少;与人约好的时间,一时一刻也不能改。
日积月累四
“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关,保护地球,就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是1999年世界环境日(6月5日)的主题,意思是:
人类在破坏地球环境的同时,也在毁灭着自己,要拯救人类自己的生命,唯一的途径就是拯救地球,减少破坏。
因为人类只有一个地球,正如人类只有一次生命。
“但存方寸地,留与子孙耕。
”出自《增广贤文》,意思是:
只希望留存这方寸之地,给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土地。
“有限的资源,无限的循环。
”意思是:
人类生存的资源是有限的,却需要世世代代流传下去,因此要合理开发利用这些有限的资源,不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源,共营生命绿色。
”意思是说要共同行动起来,一起来珍惜、爱护有限的自然资源,不破坏、不毁坏,共同营造绿色家园,确保生命成长。
六年级上册成语、四字词解释
第一单元
德高望重:
道德高尚,名望很大。
津津乐道:
很感兴趣地谈论。
别有深意:
另有一种深层意思。
左冲右撞:
指找不到目标乱来一通。
意味深长:
含意深刻,耐人寻味。
庞然大物:
外表上庞大的东西。
行色匆匆;匆忙赶路的神态。
奇妙无比:
稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。
不拘一格:
不局限与一种规格或形式。
年过花甲:
年纪已超过六十岁。
第二单元
悬崖峭壁:
形容山势险峻。
狂风怒号:
猛烈的风大声吼叫。
惹人讥笑:
让别人讥讽和嘲笑。
寝不安席:
无法安然入睡。
思潮起伏:
接二连三的思想活动。
可见一斑:
比喻从观察到的部分,可以推测全貌。
碧空如洗:
青蓝的天空,像洗过一样明净。
波涛起伏:
形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出:
水落下去,石头就露出来。
比喻真相大白。
百折不回:
比喻意志坚强,无论受到多少挫折,都毫不动摇退缩。
牙牙学语:
形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第三单元
心惊肉跳:
多指因担心灾祸临头而恐慌不安,肌肉抽筋。
自言自语:
无人对白﹐自己跟自己说话。
自作自受:
自己做了蠢事,自己倒霉。
缝缝补补:
用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
大吃一惊:
形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返:
留恋不舍,美好的景致令游客流连忘返。
身无分文:
非常贫穷,身上没有一点钱财。
溜之大吉:
偷偷走开或一走了事。
十指连心:
1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
2、比喻关系异常密切。
怒目圆睁:
发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈:
形容兴致很高,情绪饱满。
深者意
第四单元
和蔼可亲:
和蔼:
和气,谦逊。
指一个人的修养很好,态度温和,容易接近。
滔滔不绝:
像流水那样毫不间断。
也指话很多,说起来没完没了。
一泻千里:
形容江河奔流直下,流得又快又远。
也比喻文笔或曲调气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
纷至沓来:
形容接连不断地到来。
世外桃源:
一个与世隔绝,安居乐业的好地方,用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
从天而降:
比喻意想不到,突如其来。
生命垂危:
接近死亡,极其危险。
风雨同舟:
舟:
船。
在狂风暴雨中同乘一条船,一起与风雨搏斗。
比喻共同经历患难。
第五单元
失声痛哭:
忍不住悲痛地放声哭起来。
囫囵吞枣:
把整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。
比喻对事物不加分析,不加思考。
张冠李戴:
姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻弄错对象。
马马虎虎:
指还过得去。
亦形容做事不认真,不仔细。
恍然大悟:
顿时醒悟过来。
恍然,猛然清醒的样子。
悟,明白。
匆匆忙忙:
急急忙忙的样子。
饱经风霜:
形容经历过很多的艰难困苦。
牛毛细雨:
细而密的小雨。
结结巴巴:
说话断断续续,不流畅。
大病新愈:
生了一场重病刚刚复原。
第七单元
抑扬顿挫:
声音高低起伏和停顿转折。
相依相随:
相互依靠,跟随。
焦躁不安:
形容人的心情烦躁,坐立不安。
漫不经心:
随随便便,不放在心上。
久别重逢:
指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
横遭不幸:
突然地、意外地遭受到不幸。
震耳欲聋:
形容声音很大。
浴血搏杀:
形容战斗激烈。
不甘落后:
不甘心落后于他人之后。
千方百计:
想尽或用尽各种办法。
哭笑不得:
形容处境尴尬不知如何是好。
长途跋涉:
形容路途遥远。
大摇大摆:
走路时身子摇摇摆摆,形容自以为了不起的傲慢神态。
无影无踪:
形容完全消失,不知去向。
第八单元
微波粼粼:
微波:
水面细小的波纹。
粼粼,形容水,石等明净。
有朝一日:
将来有那么一天。
大洋彼岸:
海洋的那一边。
不解之缘:
不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。
暗无天日:
形容早反动势力统治下社会的黑暗。
文中指吴霜在母亲肚子里什么也看不见。
眼冒金星:
指的就是“两眼冒金星”,常用来形容头部受击后的视觉感受,如:
(一扇旋转门撞得我两眼冒金星)。
一反常态:
完全改变平时的态度。
为所欲为:
想干什么就干什么。
暑去寒来:
盛夏已过,寒冬将至。
泛指时光流逝。
不在话下:
指事物轻微,不值得说,或事属当然,用不着说。
窃窃私语:
私下小声交谈。
无言以对:
没能用其他语言来应对回答。
第八单元 日积月累
雕梁画栋:
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工:
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分高超。
独具匠心:
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜:
胜:
优美的境界。
引:
引导。
引人入胜:
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品。
古色古香:
形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁:
形容歌声优美,给人留下难忘的印象。
不落窠臼:
窠:
鸟兽的窝。
臼:
一种中间凹下的舂米器具。
窠臼:
比喻老套子,旧框框。
比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏:
形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收:
胜:
尽;收:
接收,领受。
形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口:
脍,形声字,从月,会声,本义是指切细切薄的肉。
炙是会意字,上面是肉,下面是火,就是用火烤的肉。
脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
原指人人爱吃的美食,现比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道,广为称赞和传诵。
曲高和寡:
曲调高雅,能跟着唱的人就少。
用来比喻知音难得。
又被用来比喻说话、写文章不通俗,能理解的人很少。
比喻言论或作品不通俗,难于为人接受。
妙笔生花:
才思日进,比喻杰出的写作才能。
阳春白雪:
原指战国时代楚国的一种艺术性较高难度较大的歌曲。
现比喻高深的、不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇:
笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。
形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
不同凡响:
形容事物不平凡,很出色。
别具一格:
别:
另外。
另有一种独特的风格。
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