从小爱劳动doc.docx
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从小爱劳动doc
从小爱劳动
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
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2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
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2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
3课件欣赏(农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景)。
小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
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二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
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4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
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活动难点唱准附点音和切分音
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2、师:
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小结:
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劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
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(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
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设计意图
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2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
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4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
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活动过程
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2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
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小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
活动重点学唱歌曲、理解歌词内容。
活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?
(想听),引出劳动的动画场景。
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小结:
老师根据动画内容作简单总结,让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的,知道劳动是光荣的。
4、领读:
劳动最光荣
二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
通过看图、唱歌、律动表演活动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动我们才会有幸福的生活,从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
2019-09-10
活动目标
1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌,体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的,只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
活动准备课件、录音磁带
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活动难点唱准附点音和切分音
活动过程
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放课件音乐《幸福拍手歌》,全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师:
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小结:
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4、领读:
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二、学习歌曲
1、欣赏歌曲(课件播放)——《劳动最光荣》
提问:
(1)、歌曲中有哪些小动物?
(2)、它们有哪些本领?
(3)、你最喜欢哪个小动物?
为什么?
2、学唱歌曲
(1)、发声练习
(2)、播放幻灯片——歌词节奏图(歌词以具体形象的图片展现出来),老师带领幼儿有节奏的念歌词。
(3)、教唱歌曲。
(强调幼儿唱准附点音和切分音)
(4)、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。
(启发幼儿用欢快的情绪唱歌)
(5)、歌曲自由表演唱。
(老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演)
3、律动《种树浇水》
小结:
老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子,一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
设计意图
大班幼儿即将进入小学生活,培养他们的劳动意识非常重要,结合幼儿的年龄特点,我选择了《劳动最光荣》这首歌,歌曲活泼、欢快,歌词易懂,内容以动画形式出现,幼儿感兴趣、容易理解和掌握。
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