甘肃省陇西三中学年高一上学期第一次月考历史试题 Word版含答案doc.docx
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甘肃省陇西三中学年高一上学期第一次月考历史试题Word版含答案doc
陇西三中2015—2016学年度第一学期第一次月考
高一历史试题
第Ⅰ卷为选择题,共60分;第Ⅱ卷为非选择题共40分。
满分100分考试时间90分钟
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
一、选择题:
(每小题2分,共60分,只有一项符合题意,请将答案写在答题卡上。
)
1.2010年是孔子诞辰2561年,上海世博会山东馆设计推出高2.561m的铸铜贴金孔子雕像,辅以由39句《论语》经典名旬设计的文字浮雕墙.以“孔子厚德仁爱的文化胸怀铸造城市灵魂”提升了展示内涵。
下面四句话中,你认为不能被选为上海世博会山东馆开篇序语的是()
A.“有朋自远方来,不亦乐乎”B.“非礼勿视.非礼勿听,非礼勿言,非礼勿行”
C.“四海之内皆兄弟也”D.“君子和而不同”
2.春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈。
有学者将它们分别描述为:
“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。
请按顺序指出它们分别代表哪一流派()
A.儒、道、法B.儒、法、道C.法、儒、道、D.道、法、儒
3.《尚书·酒诰》云,“人无于水监(照镜子),当于民监。
”这句话体现的思想是()A.兼爱尚贤B.主权在民
C.以民为本D.道法自然
4.战国中后期,思想领域出现融合倾向。
下列选项最能反映这一倾向的是()
A.克己复礼B.礼法并用
C.民贵君轻D.选贤举能
5、西汉“罢黜百家,独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是
A、压制知识分子B、加强君主专制统治
C、完善法律机制D、区别对待古代文化
6、清代学者戴震说:
“人死于法,犹有怜之者,死于理,其谁怜之。
”此话意在
A抨击理学对人的摧残B、强调“理”大于“法”
C赞扬理学的积极作用D、强调“法治”的重要性
7.明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。
朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明敢肆己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。
结合所学判断,下列选项正确的有 ( )
①朝鲜使者以程朱理学为正宗 ②王阳明心学超越了理学范畴
③王阳明与朱熹观点明显不同④王阳明心学是对儒学的叛逆
A.①②B.②③C.①③ D.②④
8.顾炎武在《日知录》中说:
“今将静百姓之心,而改其行,必在制民之产,使之甘其食,美其服,而后教化可行,风俗可善也”。
在此,顾炎武强调( )
A.培养人才,经世致用B.弘扬道德,规范言行
C.富足百姓,移风易俗D.教化民众,静心明志
9、下列儒家思想的主要观点,在今天还可取的是()
①“己所不欲,勿施于人”②“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”③“君权神授”“天人合一”④“亲吾之父,以及人之父,以及天下人之父”⑤“宇宙便是吾心”“心外无物”
A.①②⑤B.①②④C.②③④D.①③⑤
10、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度日趋没落之外,还主要在于
()
A.抗清斗争高涨B.社会相对安定
C.西方思想的影响D.商品经济的发展
11.古希腊智者学派什么理论的出现,表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者,人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的开始()
A.水是万物的本原 B.感觉即知识 C.人是万物的尺度 D.知识即美德
12.与智者学派相比,苏格拉底更重视:
()
A.对人类社会的研究B.对自然界的研究
C.对人的伦理道德的探讨D.对人性的研究
13.在《理想国》中把人分为几等,各尽其责,由富有的“贤哲”做统治者的是:
()
A.苏格拉底B.柏拉图
C.亚里士多德D.安提丰
14.彼特拉克说:
“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了()
A.重视人的价值,崇尚人性 B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威
15.“在中世纪,人类意识的两方面—内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半半醒状态。
……在意大利,这层纱幕最先烟消云散”。
“最先烟消云散”的根本原因是()
A.意大利最早出现了资本主义萌芽B.文艺复兴运动发源于意大利
C.意大利的文化遗产和人才结构D.新兴资产阶级要求改变传统观念
16.下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是:
()
①文艺复兴冲破了基督教神学桎梏
②为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路
③文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章
④人文主义提倡科学实验,注重实践,催生了近代自然科学
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
17.维多里诺是14~15世纪意大利的教育家。
他奉行“身心发展并重”的教育理想,注重发展学生个性,重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。
他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品,视之为道德教育重要内容。
这反映出()
A.人文主义的教育理念B.宗教制约着教育发展
C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域
18.关于文艺复兴运动与启蒙运动关系的论述,不正确的是()
A.都是资产阶级思想解放运动
B.都是资产阶级反封建斗争在意识形态领域的反映
C.后者强调“理性”,是对前者“人性论”的继承和发展
D.都成为资产阶级推翻封建专制的思想武器
19.1521年,德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。
其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。
这幅画意在( )
A.抨击罗马教廷 B.推销赎罪劵
C.反对宗教改革 D.倡导宗教宽容
20.法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则,这一原则的思想核心和特点是()
A.反对封建专制制度B.实行“开明”君主统治
C.重视公共意志D.实行三权之间的制约和平衡
21.理性时代的到来不是偶然的,因为:
()
A.它是资产阶级反封建反专制制度的时代要求B.它是经济斗争的必然要求
C.它是阶级斗争的需要D.它是自然科学发展的需要
22.“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。
”这场运动是( )
A.实现人类自我觉醒的文艺复兴
B.摆脱天主教会控制的宗教改革
C.揭开宇宙运行规律的科学革命
D.规划人类理性王国的启蒙运动
23.对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:
宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是来自洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:
“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权力……”结合所学判断,下列选项正确的有( )
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级观念已经开始动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
24.马克思在评价中国古代的一项科学发明时说,它“变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。
这一发明是()
A.造纸术 B.指南针
C.印刷术 D.火药
25.景帝时,司马相如的赋没有引起天子注意。
武帝时,“相如既奏大人之颂,天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”,言语侍从之臣……朝夕论思,日月献纳”。
成帝时,奏御者千有余篇。
由此,对赋的理解不正确的是( )
A.契合时代的文化需求 B.为统治者“润色鸿业”
C.宣扬道家的无为思想 D.为阅读者“铺陈气势”
26.安史之乱(755~763)是唐朝由盛转衰的转折点,有位诗人在这场战乱中写了一首诗:
“今夜剹州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。
这位诗人应该是( )
A.杜牧B.孟浩然
C.杜甫 D.白居易
27.“词”在两宋的发展胜过“诗”,被看做一个时代文学的代表,原因可能有()
①节奏感强,形式更为自由,便于抒发感情
②对仗工稳、句式齐整,适于言志和述怀
③能合乐歌唱,贴近市民生活,群众基础广
④不断变革、创新。
风格多样,佳作迭出
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.③②④
28、“明之中叶,即嘉靖前后,小说出现得很多,其中有两大主流:
一、讲神魔之争的;二、讲世情的。
讲神魔之争的,此思潮之起来,也受了当时宗教、方士之影响的。
……当神魔小说盛行的时候,讲世情的小说,也就起来了,其原因,当然也离不开那时的社会状态”。
在诸多社会状态中,对市井小说盛行起决定作用的是()
A.城市经济逐渐繁荣B.自然经济缓慢解体
C.君主专制不断加强D.儒家地位逐步提高
29.有古代学者论述某字体的形成时说:
(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书”。
据此推断,该字体是()
A小篆B.隶书
C.行书D.草书
30.徽剧与汉剧相互融合,兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式,形成了一个新剧种()
A.傩戏 B.元杂剧 C.京剧 D.粤剧
题号
一
二
总得分
分值
60
40
得分
一、选择题:
(每小题2分,每小题只有一项符合题意,共60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
选项
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
二、非选择题:
(共3题,31题18分,32题22分,共40分)
31儒家思想是我国传统文化的主流思想。
它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,也是世界文明的重要组成部分。
根据所学知识,请回答:
(1)、根据所学知识,列举先秦时期儒家思想的代表人物及其主要思想。
(6分)
(2)、汉武帝时期是如何大力推行儒家思想的?
(6分)
(3)明清之际儒学发生了巨大变化,请说明明清之际出现进步思想的原因(6分)
32.阅读下列材料,回答相应问题。
材料一:
“文艺复兴”一词,源于法文renaitre,原意为“再生”。
意大利艺术史家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中,始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。
16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念,认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣,而到中世纪却衰败下来,甚至湮灭了,直到此时才获得“再生”与“复兴”,因而得名。
——据关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》
材料二:
早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利,而且只在文学艺术领域内展开。
它对人们的思想观念,特别是对宗教神学观的冲击是有限的。
它更多的是对古典文化传统的继承。
而后期文艺复兴几乎遍及西欧各国。
在意大利,文艺复兴运动的中心已由佛罗伦萨移至罗马,罗马教皇甚至成为一些人文主义学者、艺术家的赞助人。
文艺复兴不仅在文学艺术领域,而且在政治思想、哲学思想、自然科学的各个领域展开。
它更多的是创新,并因此取得了一系列辉煌的成就。
——据齐涛《世界通史教程·近代卷》
(1)阅读材料一,请回答:
文艺复兴是哪一矛盾运动的结果?
“再生”“复兴”是否符合它的实际?
为什么?
(4分)
(2)依据材料二,指出后期文艺复兴与早期相比有哪些新特点?
举例说明文艺复兴运动在文学、艺术、科学各领域所取得的主要成就(只举一例即可)(8分)。
材料三:
政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四:
难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料五:
人人享有自由平等的权利而不论其出身。
人们应自由订立社会契约,组成国家。
社会中应有“共同意志”,人人遵守。
社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。
这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。
为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。
政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。
随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。
人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。
这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
(3)据材料三、四、五,指出孟德斯鸠,伏尔泰、卢梭各自提出了什么主张?
(6分)
(4)在“自由”这个问题上,材料四与材料三、五各侧重什么?
(4分)
参考答案
一、选择题:
(每小题2分,每小题只有一项符合题意,共60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
B
D
C
B
B
A
C
C
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
选项
C
C
B
B
A
D
A
D
A
D
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
选项
A
D
D
C
C
C
C
A
B
C
二.非选择题
31.
(1)孔子:
仁、以德治民;孟子:
仁政、民贵君轻;荀子:
仁义、王道、民本思想(每点2分)
(2)思想上,汉武帝采取董仲舒建议,罢黜百家,独尊儒术;
政治上,起用儒士参与国家大政,儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准;
教育上,儒家经典成为国家规定的教科书;兴办太学,设立五经博士,提高儒学地位;下令在全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育系统。
使儒学开始处于独尊地位,成为封建正统思想。
(每点2分)
(3)原因:
经济上:
商品经济发展,出现资本主义萌芽;
政治上,封建君主专制空前强化,统治腐朽,阻碍社会发展;
思想上,传统理学腐朽没落,压制人性(每点2分)
32.
(1)欧洲资本主义经济的发展要求与中世纪宗教神学思想束缚之间的矛盾发展的结果。
(2分)不符合(1分)。
因为文艺复兴实质上是弘扬资产阶级思想和文化的运动(1分)。
(2)新特点:
范围遍及西欧;涉及各领域;以创新为主,成就辉煌。
(2分)
举例:
文学:
但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》;
艺术:
达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、拉斐尔《西斯廷圣母》;
科学:
哥白尼“日心说”、伽利略“自制望远镜”(每个领域各举一例各2分,共6分,若只写作者或作品,每例给1分)。
(3)“分权与制衡”的思想。
(2分)
自由、平等、天赋人权的思想。
(2分)
社会契约论;政府官员是人民公仆,受人民严格监督;人民主权高于一切,人民主权就是公共意志,自由并不是不受限制的自由;以法律保障人民主权;在法律面前人人平等。
(任答两条2分)
(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权;材料一、三侧重于通过规范国家权力来保卫自由和人权。
(每点2分)
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