北师大版三年级上册五六单元复习要点与练习题.docx
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北师大版三年级上册五六单元复习要点与练习题
2019年北师大版三年级上册五六单元复习要点与练习题
班级_________姓名________________
一、读读背背——课文内容回顾:
《儿童和平条约》展现了1986年在纽约签订的一项条约,表达了世界儿童渴望、向往和平的美好心愿,提出了维护、争取世界和平的希望。
《说声“对不起”》讲述了“我”不小心划破了同桌的下巴,老师让“我”当着同学们的面向同桌道歉的故事。
告诉我们:
一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉,承认错误。
《画里少了什么》通过讲述同学们集体绘画,画满大鱼,后经老师提示画满各种海洋生物的故事,告诉我们只有分工合作才能把事情办好。
《一朵小花》讲了一个小姑娘在参加会演的话剧中,由饰演公主改换成当叙述者,在妈妈的教导下,认真对待新的角色,出色地完成了演出任务。
告诉我们:
任何工作不管是主要的还是次要的,都要有人做,只有这样才能完成我们共同的目标。
《翠鸟》描写了翠鸟的漂亮外形及生活习性,抒发了作者对它的喜爱之情。
《一只小鸟》记叙了孩子们用弹弓打中了一只羽翼未丰的小鸟的故事,歌颂了鸟类的亲情,教育大家要爱护小鸟,爱护小动物。
《惊弓之鸟》指的是被弓箭惊吓的鸟。
比喻受惊后,遇到一点情况就害怕得不得了。
同时也说明只要善于观察,善于思考,根据所见所闻就能作出正确分析与判断。
《鸟》(唐白居易)谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
劝导人们爱惜鸟类,表现出诗人的善良、仁爱之心。
《鹰》详细介绍了鹰的生活习性。
说明鹰是一种勇猛的动物,它们也有着与人类一样的情与意,号召我们从小树立环保意识,保护鸟类。
二、字词积累检测:
1.看拼音写词语。
xuāngàojíbìngchóuhèntànsuǒkǒngjùbēishāngpòhuài()()()()()()()
jīègòngxiǎngzúgòuhuànxiǎng wǔqìjiéjìngxiāomiè
()()()()()()()
bānjídàoqiànáidǎhélǒngwújiākěguīcuòwù
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nánshòuyuánliàngdàolǐjiéshùzhēngxiānkǒnghòuzhīchí()()()()()()chéngrènqīdàizébèizéguàibùzhīsuǒcuògùzhí
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zìsīfǔmōyǒngqìhuápòfēnfēnmiǎomiǎoqíguài
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ruìlìdàngyàngděngdàiyúyuèxiǎoqiǎolínglóngdǒuqiào
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zhùshìjīlíngtòuliànglínghuóyīdòngbúdòngtáotuō
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qīngcuìcuìlǜshēnyǐnghuāwénqīngpéndàyǔfādǒu
()()()()()()
kòngxìqīngtīngjǐngzhìxīnyìjīnggōngzhīniǎoróuměi
()()()()()()
yǎngwàngfēngmǎnzànměishèjiàndàchīyījīngjiāowài
()()()()()()
yíhuòbēicǎnyùhégūdānběnshìxiāoshīxiānyàn
()()()()()()()
2.拼一拼,组成词语。
假jiǎ()分fēn()尽jǐn()血xiě()
jià()fèn()jìn()xuè()
挨āi()盛shèng()给gěi()更gēng()
ái()chéng()jǐ()gèng()
恶è()弹dàn()似shì()卷juǎn()
wù()tán()sì()juàn()
ě()
3.选字组成词语。
(密蜜)茂()甜()紧()亲()
(分份)水()月()成()
(座坐)()落落()入()
(招召)()呼()唤号()
(静净)洁()清()宁()干()
(敢感)()受()于勇()好()
(接结)()束连()()合()待
(顾故)()意()不上照()()乡
4.在括号里填上合适的词语。
鲜嫩嫩的__________火辣辣的__________雾蒙蒙的__________
绿油油的__________红彤彤的__________蓝莹莹的__________
__________的阳光___________的树木___________的歌声___________的树枝
5.成语积累。
写出带有“情”的成语:
________________、_______________、_________________、__________________
写出带有“心”的成语:
________________、_______________、_________________、__________________
写出和鸟有关的成语:
________________、_______________、_________________、__________________
写出含有动物的成语。
________________、_______________、_________________、__________________
6.写写和下面词的意思相反的词语。
战争——悲伤——仇恨——洁净——热烈——
收获——责备——固执——犹豫——认真——
伤害——灿烂——破坏——镇定——热爱——
三、句子过关。
1.仿照例句,把下面的句子换一种说法。
例:
风吹得柳树哗啦啦地响。
(风把柳树吹得哗啦啦地响。
)
①翠鸟叼走了一条小鱼。
_________________________________________
②更羸射中了那只受伤的大雁。
_________________________________________
2.修改病句。
①我们将保护天空中美丽的彩虹。
_________________________________________
②孩子们希望收到最亲密的笑容。
_________________________________________
3.扩句。
①________________画卷上画满了_________________________大鱼。
②________________国旗________________升起。
③________________小鸟在________________天上飞。
④他________________爬上了树。
⑤_________的鹰在_____________天空中飞翔。
4.把下面句子重新排列,并在括号里填上正确的序号。
()开始,小花苞穿着绿色的衣服。
()又过了几天,花瓣盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。
()几天后,小花苞顶破了外衣,长出几片花瓣来。
()月季花开满花坛,有粉红的,有暗红的,有桃红的,还有白色的和黄色的。
他们争奇斗艳,互相比美。
四、根据课文内容填空。
1.公约的格式分四部分:
________、________、________、________。
2.翠鸟________苇秆,像箭一样______过去,________小鱼,________着水面往远处_____走了。
只有那苇秆还在_____________,水波还在_____________。
横线上所填的均为_____词,这两句话写出了翠鸟__________________________。
3.小鸟的巢在________树枝上。
它的羽毛还未________,不能________。
它抖刷抖刷________,________到枝子,放出那赞美________的歌声。
4.翠鸟的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像______________________,背上的羽毛像__________________,腹部的羽毛像__________________________,它______________,一双_____________的眼睛下面,长着一张_____________的嘴。
5.我们为了和平,为_____________和平,_____________和平,_____________。
让_____________的成年人和_____________一起,丢掉_____________和_____________,抓住_____________和幻想,世界就一定和平。
6.斜刺里两只老鸟_____________地飞来,______住了它,______上巢去。
它的血从_____________里一滴一滴落到地上来。
五、段落阅读。
更羸说:
“它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
”
1.这段短文中更羸一共说了______句话。
2.用“~”画出更羸看到的情况。
用“___”画出更羸听到的情况。
3.这段话写更羸向魏王说明()。
A他是怎么知道这是一只受过箭伤的鸟。
B他自己是射箭能手。
4.从这个故事中,你懂得了什么道理?
_____________________________________________________________________
毕加索与和平鸽
毕加索是西班牙人,当代著名的画家。
1940年,德国法西斯攻占了法国首都巴黎。
这时,他的邻居,一位老人推门进来,把一只死去的鸽子放在桌上,就泣不成声地说起来。
原来,老人的孙子叫柳辛,非常喜欢鸽子。
为了保护鸽子被凶残的敌人从楼上扔了下去,小柳辛当时就被摔死了。
气急败坏的敌人连鸽子也不放过,一只一只地掐(qiā)死了。
老人说完,流着泪请求毕加索给死去的鸽子画一张像,来纪念他的孙子。
毕加索的心在颤(chàn)抖,他答应了老人的请求。
他的心里充满了对法西斯的痛恨,充满了对和平的向往。
他拿起笔,用简练的线条勾勒出一只展翅翱翔(áoxiáng)的鸽子。
后来,巴黎世界和平大会召开的时候,毕加索又画了一只鸽子寄给了大会。
所有参加大会的人都被这幅画感动了。
从此,鸽子就成为了和平的象征。
1.“残”有如下解释,在本文中指()
A不完整;残缺B剩余的;将尽的。
C伤害;毁坏。
D凶恶。
2.根据下面的解释在文中找出相应的成语。
(1)哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。
()
(2)上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。
()
3.用“~”画出
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