人教版版九年级上学期期中语文试题C卷测试.docx
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人教版版九年级上学期期中语文试题C卷测试
人教版2019版九年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列表述正确的一项是()
A.《晚春》、《卖油翁》、《登飞来峰》是唐宋八大家的作品。
“忆昔日无畏,看静夜,探死水;惜英雄逝去,闻呼喊,燃红烛”是为闻一多先生写的挽联。
B.“啊,小桃树啊!
我该怎么感激你?
你到底还有一朵花呢”中“感激你”是动宾短语,“一朵花”是偏正短语,两个“啊”词性相同。
C.“我坐在那里,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:
到哪里该做什么?
该发什么指令?
判断和操作必须准确无误”中标点符号使用正确。
D.《基地》《哈利·波特与死亡圣器》的作者分别是英国女作家J.K.罗琳和美国科幻小说家阿西莫夫。
二、字词书写
2.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。
伫(______)立旷野,苍qióng(______)弥漫着难言的静穆。
繁星满天,层林尽染,江水东逝,天地间yùn(______)含的灵气默默不语。
仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。
灵气与性情,穿越了时空,亘(______)古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。
三、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
爷爷的饼干和秘密约定
小时候,爷爷的房间是个神秘的地方,有点像动画里阴云环绕的古老城堡,幽暗但是对我有“致命”的吸引力。
爷爷非常小资,没事就骑着自己那辆大大的二九自行车,筐子里放着布袋,然后戴上自己的帽子,赶场买小吃。
爷爷的打扮只分冬夏。
夏天就是白色衬衫外面加一个紧一点的马甲,很多口袋的那种。
冬天是秋衣外面配一件高领灰色毛衣,然后外面一件皮夹克,非常帅气。
市场上的人会说:
“黄老师!
又来买东西呀!
”爷爷会回答说:
“是呀!
天气不错的呀!
”
有一次我半夜摸摸自己咕噜噜叫的肚子,偷偷往爷爷的房间溜。
那神秘幽暗恐怖的城堡,在我推开门的一瞬间,被打回原形。
只听见爷爷巨大的呼噜声,房间里混杂着话梅糖和草药的味道,书桌上摆着各种大小的本子,各种大小的钢笔。
还有个大衣柜。
我走近爷爷,推了推他:
“爷爷。
”爷爷一下醒了,惊讶地问我:
“你要做什么的呀?
”“爷爷,我饿。
”爷爷皱了一下眉头,指着离炉子更远的地方,“你站在那里等一会儿。
”
过了会儿,爷爷在秋衣外套好外套,回头对我说:
“我给你讲,今天我给你的东西你不许给你奶奶说的。
”我点头。
然后爷爷很调皮地一笑,随后转身拿着晾衣竿,用晾衣竿往衣柜最上面够,上面出现了一个铁盒子。
天哪!
一盒子的饼干!
我手里抱着个大饼干盒,吃得咯吱咯吱。
爷爷说:
“这个事情不许说的呀,侬千万记住的呀。
”
我记住了。
我记住了神秘铁盒,里面全是饼干。
之后的第二夜,第三夜,第四夜,我都去找爷爷。
我不知道饼干盒怎么说,就指着饼干盒说:
“芽、芽!
”后来因为饼干盒的秘密,我和爷爷形成了一种互帮互利的合作关系。
爷爷花了两天教会了我人生中第一个难词“天气预报”,我也用大概一个星期的时间,成功掌握了夜间溜向爷爷房间的去路。
后来就变成,每天爷爷骑着自己的二九自行车赶场,市场上的人都会说:
“黄老师!
又来买东西呀!
”爷爷回答说:
“是呀!
我孙女是要吃的呀!
”
每天半夜,爷爷都会被一声声“芽、芽”吵醒,但不厌其烦。
过了几年,我学会掌控自己的饥饿,也不会再半夜跑到那个神秘城堡要饼干了。
但是爷爷还是会骑着二九自行车,去赶场。
市场上的人都会说:
“黄老师!
又来买东西呀!
”爷爷会回答说:
“是呀!
我孙女回来了!
”
有一天白天,我进了爷爷房间,忽然闻见话梅糖的味道,我随口一问:
“爷爷,你还记得‘芽’吗。
”爷爷回头看我,有些惊讶,而后一下子从凳子上坐起来,用晾衣竿用力够着,够下来一个铁盒,打开,里面都是饼干。
爷爷说:
“你不许说的。
”我尝了一口,关上盖子:
“好的呀,就是有点受潮了,不好吃了。
”爷爷没说什么。
转身随便把饼干盒放在了桌子上。
后来我再也没见到过那个饼干盒。
爷爷去世后,整理他的遗物时,我忽然问我爸:
“爷爷有个饼干盒你们知道吗?
”
我爸疑惑:
“饼干盒?
没看到啊!
”
我冲向爷爷的房间,找了根木棍,用力地往那个大衣柜上够。
“吱啦”一声!
我小心翼翼地把它拿下来。
奇怪的是盒子很轻,像个空盒。
摇一摇,能听见里面窸窣(xīsū)的声音。
我打开盒子,没有受潮的饼干,看见一个饼干袋,包装完整,在空荡荡的盒子里碰撞,我看了下日期。
是我嫌弃饼干受潮的那个暑假。
那天我一个人,把自己锁在爷爷的房间里,坐在床上,安安静静地吃完了一整包过期三年、包装完好的饼干。
3.请以“爷爷的饼干”为线索,将文章的相关情节填写在下面横线处。
(1)小时候,________________________,饼干对“我”有着很大的诱惑。
(2)过了几年,“我”不再半夜跑到爷爷的房间要饼干,还曾嫌弃饼干有点受潮不好吃。
(3)爷爷去世后,________________________,并将早已过期的饼干静静吃完。
4.结合文中爷爷在市场上回答别人问话时的三句答语,分析其心情前后发生了怎样的变化。
5.根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子的表达效果。
小时候,爷爷的房间是个神秘的地方,有点像动画里阴云环绕的古老城堡,幽暗但是对我有“致命”的吸引力。
(从修辞手法的角度)
6.联系全文,简要分析结尾段落的妙处。
阅读下面文章,完成下面小题。
追寻历史意义,走出“泛娱乐化”
——我们需要什么样的历史观
①一段时间以来,各种“抗日神剧”“宫廷戏说”“名著改编”,总会引来很多质疑之声。
那些不顾史实乃至常识的粗制滥造,那些既无意思更无意义的胡编乱造,让人反感,却也提出了这样一个问题:
在信息爆炸、观点多元、文化多样的今天,应该怎么用好历史资源、做好历史传播,真正让历史对时代说话、向公众发言?
②脱下沉重、刻板、僵硬的外衣,换上轻盈、生动、鲜活的步伐,历史的“轻松”背后是社会进步、思想解放的表现。
然而,以戏说代替正说,以调侃代替中立,以消费历史代替认识历史,以娱乐历史代替思考历史,可能就跌进了“泛娱乐化”的陷阱——历史变成了市场上的快消品、屏幕里的调味品,变成了抖一个个包袱、造一个个笑料。
③“在娱乐化的潮流中,人们主张对事物和人物不作评价,尤其是不作道德价值上的判断。
并不是认为这很困难,而是认为毫无必要。
”“泛娱乐化”背后,其实是对历史的一种“去价值化”。
一切都可以被恶搞、一切都可以被消费,饭局中就难免出现诋毁先烈的唱段,电视里就难免出现奇言怪行的英雄。
在这样的历史观看来,无所谓真相、无所谓真理,是非成败、高尚卑劣都不过尔尔,真可谓“节操碎了一地”。
④当历史仅归于娱乐之时,也就是历史被虚无主义绑架之时,这直接瓦解着社会的价值底座、人们的精神信仰。
正如学者的告诫,如果“我们的政治、宗教、新闻、体育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸”,最后必然是“我们成了一个娱乐至死的物种”。
看看那些起哄让秦桧在岳飞面前“站”起来的,那些围观邱少云“特殊生理结构”的,那些瞎传“村民出卖狼牙山五壮士”的,那些连抗战都可以无所顾忌消费戏谑的……娱乐化一旦过度膨胀,其必然的结果就是审美取向感官化,价值取向虚无化,政治取向戏谑化,道德取向去崇高化。
⑤其实,很多名篇名著,都是从历史中汲取灵感。
远有《三国演义》演绎历史沉思天下大势,近有《故事新编》以古喻今反思社会现象,这些名篇以通俗的方式、大众的视角讲“历史故事”,让公众在“悦读”“悦览”中有所悟、有所得,同样有利于传播历史。
因此,无论怎样的“历史讲述”,都需要抱有对历史的“温情与敬意”,守住一条基本的底线,那就是不能罔顾常识、颠倒黑白,更不能消解价值、解构意义。
尊重历史而不是调侃历史,敬畏历史而不是消费历史,才是“再创造”时需有的历史观。
⑥事实上,那些无聊无趣的作品,不可能有长久的生命力。
有网站调查显示,___76.97__%的人认为革命战争题材影视剧的创作,应坚持“严肃化,坚决基于实事还原历史真实一面”。
这是对那些“手撕鬼子”“石头打飞机”的“抗战神剧”的有力棒喝,更是拒绝历史“泛娱乐化”的民意体现。
⑦“历史上都写着中国的灵魂,指示着将来的命运。
”端正我们的历史观,以真诚敬畏对待历史,走出“泛娱乐化”,这样,我们才能担负起历史使命,走向更远的未来。
(选自《人民日报》,有改动)
7.请说说本文作者的主要观点。
8.结合文章内容,说说什么是“泛娱乐化”?
9.简述第⑤段的论证思路。
10.说说第⑥段划线语句的作用。
有网站调查显示,76.97%的人认为革命战争题材影视剧的创作,应坚持“严肃化,坚决基于实事还原历史真实一面”。
四、文言文阅读
阅读《岳阳楼记》和《醉翁亭记》选段
(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(乙)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
11.下面哪两组句子中加点的词的意义相同?
()
A.朝而往,暮而归/微斯人,吾谁与归
B.此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状
C.山间之朝暮也/余则缊袍敝衣处其间
D.而乐亦无穷也/穷冬烈风
12.翻译下面的句子。
(1)览物之情,得无异乎?
(2)日出而林霏开,云归而岩穴暝。
13.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?
由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思?
14.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什么不同的用意?
15.从全文看,欧阳修的“览物之情”,体现了他什么样的思想?
他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别?
五、句子默写
16.填空。
①重岩叠嶂,________________。
自非亭午夜分,不见曦月。
(《三峡》)
②坐观垂钓者,____________________。
(《望洞庭湖赠张丞相》)
③__________________________,病树前头万木春。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
六、诗歌鉴赏
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
17.颔联写船上所见景色,“____”一词显示了两岸的宽阔,“____”一词描绘出风帆悬空的态势。
18.请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?
归雁洛阳边”的理解。
七、语言表达
19.结合语境补写句子,使其与上下句构成语意连贯的排比句。
我们向往世间一切美好的事物,他们指引着梦想的方向。
向往太阳,向往它喷薄而出的壮丽,向往它哺育一切的博爱;_______________,_______________,_______________;向往白云,向往它变幻莫测的飘逸,向往它超凡脱俗的纯洁。
八、名著阅读
20.阅读下面的名著选段,按要求答题。
正走之间,只见前面有五十来株大树丛杂,时值新秋,叶儿正红。
A来到树林边厢,只见转过一条大汉,喝道:
“是会的留下买路钱,免得夺了包裹”A看那人时,戴了一顶红绢抓儿头巾,穿一领包布衲袄,手里拿着两把板斧,把黑墨搽在脸上,A见了,大喝一声:
“你这厮是什么鸟人,敢在这里剪径!
”那汉道:
“若问我的名字,吓碎你的心胆,赶紧留下买路钱并包裹,便饶了你的性命,容你过去,”A挺起手中朴刀,那汉却待要走,早被A股上一朴刀搠翻在地,一脚踏住胸脯,喝到:
“认得爷爷么?
……,A虽是个杀人不眨眼的魔君,但听了这话,肚里寻思道:
“我特地归家来取娘的,倒杀了一个养娘的人,天地也不容我!
罢,罢,我饶了你这斯性命,你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。
”
(1)该选段选自小说________,A所指的人物是________,该人物的性格特征是________。
(2)请概括该选段的故事情节,再写一个和A人物有关的故事。
九、综合性学习
21.探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义。
(锐评1)干部怎能怕担当。
(锐评2)否定历史不是真正的言论自由!
日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是地看待自身及世界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。
这些人心态扭曲,历史观错位,公然否认南京大屠杀,带着有色眼镜看待中国的复兴。
无论打着什么样的旗号,在事实面前,此类谎言注定不攻自破!
(锐评3)中国已做好全面应对的准备。
对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:
不愿打,但也不怕打,必要时不得不打。
谈,大门敞开;打,奉陪到底。
经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见过!
这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片新天地。
(锐评4)自救不要总在落水后。
不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救;不去小心驾驶,避免事故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。
我们舍本逐末的事情干得太多了!
路品见人品,车祸如此高发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦!
(材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等)
十、作文
22.请从以下两题中任选一题作文。
(1)半命题作文
题目:
其实,我不想
要求:
请根据自己的理解,首先补全题目,然后写一篇500字左右的记叙文,写作中最好用上恰当的描写方法或修辞手法,以表达自己真切的体验与独特的感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
(2)话题作文
纽约公共图书馆前馆长、卡耐基基金会总裁瓦顿出身贫来,6岁丧母,他的祖母教育他说:
“孩子,有两点你一定要记住;第一是出身,这一点你无法改变;第二是你的人格,而这一点,任你控制,你可以失去你的健康与你的财富,但永远不要失去你的人格,你的人格永远掌握在自己的手里”。
请以“掌握在自己手里”为话题,自拟题目,自选角度,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇500字左右的文章,力求写出自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名与人名。
十一、其他
23.《大雁归来》选自《__________》,作者_________,美国__________家本文是一篇_____________,字里行间流露出作者________________之情。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
十一、其他
1、
- 配套讲稿:
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