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学院年度工作总结可编辑版
学院年度工作总结
学院年度工作总结
外办及国际教育学院xx年度工作总结xx年是特别忙碌的一年。
在学校各个部门的大力配合之下,我校教育国际交流与合作取得了一定的成果。
聘请外国文教专家项目及教师出国人数都达到了历史最高水平。
我校申请到教育部聘请外国文教专家16人年,其中语言专业项目2人年,有力地配合了我校双语教学的开展。
据统计,今年共有来自美国、日本、台湾等三十多个国家和地区来访专家团组90多批300余人次访问我校;共举办“小农户、大市场、全球化”等国际学术研讨会及报告会六期;举办了“非洲园艺生产、管理及安全标准高级研修班”等两期国际培训班;全年共办理出国手续145人次,实际共派出长、短期出国人员134人次,其中出国参加会议70人次,短期出国考察访问13人次,短期合作科研14人次,短期培训进修7人次;长期出国进修、合作科研30人次。
在长期出国人员中,国家公派5人次,单位公派25人次。
今年一共有18名教师申请国家留学基金各类派出项目,有8人获选。
已招收5名外国学生来我校攻读博士学位;首次招收3名澳门学生,为今后招收港澳台学生奠定了良好的基础。
我校聘请的外国专家中,有一人获得“国家友谊奖”、一人获得“XX省友谊奖”,使我校聘请国外专家的能力及效益日益得到同行的认可。
一、校际交流与合作积极利用校庆作为发展与巩固我校与国外高校与研究机构的交流与合作关系。
自xx年3月起,外办陆续向国外大约35个机构发出50多封邀请信,最终,共有来自美国、日本、韩国、肯尼亚等16个国家和地区的62位来宾参加了校庆,参加校庆的来宾有来自美国的康乃尔大学、荷兰的瓦赫宁根大学等高校及研究所的教学科研人员及东非一些国家的政府官员。
其中来自法国“巴黎高科”学校集团副主席、法国格力侬国立农学院院长remitoussain教授、美国康乃尔大学的代表normansott教授、日本宫崎大学校长akinobusumioshi教授在“中国农业高等教育论坛”上分别作精彩报告;康乃尔大学normansott教授代表来访外宾在庆典上发言。
来宾们除了参加校庆庆典外,还参观了我校国家重点实验室、科研成果展及中华农业文明博物馆等,管恒禄书记、郑小波校长、庄娱乐副书记及周光宏副校长等会见了来访的代表,感谢各位对发展双方交流与合作关系所做出了贡献与努力,并探讨了进一步发展并巩固双方合作与交流的可能性,取得了很好的成效:
巩固发展了与美国康乃尔大学、荷兰瓦赫宁根大学、德国霍恩海姆大学、日本千叶大学等7所国外高等院校的校际交流与合作关系,并在原来校际交流与合作关系的基础上,与韩国国立庆北大学签署了学生交流协议书。
xx年与法国巴黎高科集团、日本京都大学农业研究院、泰国清迈大学签订了校际协议,拟在下列领域开展广泛合作:
交换学生;交换教师;开展合作研究;就共同感兴趣的领域组织国际研讨会、国际学术会议及交流信息与文献资料。
二、引进国外智力经过努力,我校今年申报的聘请外国文教专家项目经费超过了以往任何一年,达到144万元,有力地保证了我校引进国外智力工作的开展。
通过与院系老师合作,保证聘请效益的充分发挥,有一些项目如“生物技术使水稻种子更纯米质更优”和“有机废弃物资源化工程”产生了良好的效益,国家外国专家局要求我们报送材料,作为引进国外智力取得的成果广为宣传。
扩大引进国外智力效果的一个较好的方式是举办国际研讨会、学术报告会等。
今年11月份经济管理学院举办了“小农户、大市场、全球化”国际研讨会,邀请到了国际食物研究所所长joahimvonbraun博士、德国哥廷根大学及加拿大曼尼托巴大学等国外高校的知名经济专家12人在国际研讨会上作报告,参会人员超过了200人;另外,人文社会科学学院举办了“东亚农史”国际学术研讨会,有来自日本及韩国的农史专家16人与会。
在我校90周年校庆期间,资源与环境学院、经济管理学院、动物医学院和公共管理学院等举办了“土壤与岩溶景观演化学术研讨会”国际研讨会、“现代兽医”学术报告会等。
这些国际研讨会、学术报告会的举办扩大了我校的影响,活跃了我校的学术气氛。
三、国际合作项目根据我们的统计,我校今年新申请到的国际合作项目有24项,获得的资助额度为52
5.3万元。
我校的中德农业科技合作项目做出了品牌,由农业部指定我校作为中德政府合作协议框架之下的农业科技合作项目的总协调机构,今年共申请到农业部的专项经费45万元,其中我校获得的经费占三分之一。
中德农业科技合作项目对我校人才培养、学科发展发挥了很大的作用;该科技合作项目的研究结果大多在国际著名杂志发表,其中我校动物医学院一位老师的墙报在“世界反刍动物生理学大会”上被评为“优秀墙报论文”,扩大了我校的影响。
为了推动国际合作项目的申报工作,外办努力将有关的信息及时在学校通报,如国际科学基金项目、欧盟——中国小项目便捷基金项目等。
这种信息通报产生了较好的影响,今年申请国际科学基金项目的人数明显多于往年。
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四、留学生教育自xx年6月设立校级外国留学生奖学金项目以来,目前已经招收来自肯尼亚、韩国、埃及和越南的5位博士留学生。
另外还有来自日本、美国等近十个国家的长短留学生41人。
留学生对活跃我校学术气氛、营造外语环境、提高研究生外语水平、推动我校高等教育国际化进程等方面起到了积极的促进作用。
实践证明,设立校级外国留学生奖学金是吸引优秀外国留学生、促进我校学历留学生教育的有力举措。
在本科留学生教育方面,我校已经与越南太原农林大学签署校级合作协议,主要内容是与太原农林大学联合培养本科生。
根据协议,该校在读本科生在越南学习两年后,将来我校完成后两年的本科学习,成绩合格者由我校颁发本科毕业证书,并授予学士学位。
四、国际培训
1、xx年与日本鹿儿岛县立短期大学联合举办第一期培训班。
日本学生学习了日常汉语,观摩了中国书法,欣赏了中国古诗和中国民歌,与我校外国语学院日语系学生进行了交流,亲身体验了丰富多彩的中国大学生活。
我校与鹿儿岛县立短期大学间的校际合作是XX省政府与鹿儿岛县政府合作交流的一部分。
的举办,增进了中日双方师生的相互了解,加深了两校师生友谊,为两校今后的进一步交流打下了良好的基础。
为了进一步发展两校的合作关系,培训班期间与日方进行了会谈,就两校间学生的交换方式、学分互认等事宜进行了探讨。
2、教育援非受教育部委托,xx年我校举办了第一期“园艺作物生产管理与安全标准高级研修班”。
研修班共有来自埃塞俄比亚、肯尼亚、毛里求斯、乌干达、坦桑尼亚和卢旺达等东非六国学员20名。
争取到教育部援非经费8
5.3万元人民币。
研修班主要讲授园艺作物栽培技术及经营管理、生物技术在园艺作物上的应用、园艺产品食品安全标准的制定与监督、有机农业及有机食品生产等四个方面的内容。
研修班选择具有先进科研、生产和管理水平的蔬菜、花卉、果树生产基地进行现场参观,展示中国园艺产业发展水平,提高参培学员的感观认识。
同时,通过实地考察,展示我国城市农村风貌、民族文化,宣传中国社会主义建设发展的成就和中国人民与非洲人民之间的传统友好情谊。
研修班达到了预定目标,在提高学员专业知识和专业技能水平、培养他们制定园艺产品食品安全标准、指导生产及从事管理的实际能力等方面发挥了积极作用,增进了非洲六国学员对我国政治经济和历史文化的了解,加深了中非人民友谊,并将对提高受援六国的高等院校、科研单位园艺学科的教学科研水平,促进非洲园艺产业生产管理产生深远影响。
研修班得到各国学员的一致好评和教育部专家的高度评价。
教育部领导及专家对研修班的组织准备工作、培训目标、培训计划、培训内容、培训方式、教学方法、硬件设施、学科优势、技术力量、实施措施、保障措施等方面给予了充分肯定。
研修班对我校与肯尼亚埃格顿大学的合作也起到了积极的推动作用。
目前,我校校级外国博士留学生奖学金接收了埃格顿大学两名青年教师为博士留学生;我校派遣园艺学院一名副教授常驻埃格顿大学,从事教学和科研工作。
本次研修班招收两名来自埃格顿大学的学员,这既是政府援非工作的一部分,也是两校校际交流的一部分,对两校校级关系的发展产生了积极影响。
五、师资外语培训我校是国家外国专家局批准的全中国首批20所师资外语培训单位之一。
xx年已举办了“植物学”、“法律英语”、“资源与环境经济学”等三个培训班,还将举办一期“经济学”师资英语培训班,培训教师总人数将达160余人。
开展师资外语培训,有助于提高我校师资外语水平和国际交往能力,为我校用英语开设专业课做准备,促进我校双语教学专业试点工作。
同时,推动我校学科建设和复合型人才培养,有效配合学校“十五”发展规划中“提高我校师资队伍整体水平,建设一支结构优化、素质优良、富有活力的教师队伍”这一师资队伍建设目标的实现。
六、中外合作办学中外合作办学是我校对外交流与合作工作的重要组成部分,是引进国外优质教育资源、先进学科专业及管理经验和教育教学方法,培养社会主义建设和经济发展所需要的各类高级人才的重要渠道。
与荷兰瓦赫宁根大学的硕士研究生联合培养项目第二期学生,分别赴荷兰、澳大利亚等国进行第二阶段的学习,其中赴荷兰瓦赫宁根大学的学生9人全部获得荷兰政府奖学金。
第三批学生目前正在我校学习,将于xx年8月赴瓦赫宁根大学进行第二阶段的学习。
通过第一期、第二期、第三期的实践,摸索了中外合作办学项目的教育教学管理经验,为今后进一步扩大中荷合作办学招生规模和专业范围,为发展与其他外国高校的合作办学项目,奠定了坚实的基础。
目前正在探索与加拿大曼尼托巴大学在经济管理及动物科学两个专业进行本科层次合作办学的可能性。
七、港澳台学生教育保持香港、澳门长期繁荣稳定是党在新形势下治国理政面临的崭新课题,解决台湾问题、实现祖国的完全统一是党肩负的神圣使命。
要坚持“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,在爱国爱港、爱国爱澳旗帜下,广泛团结香港、澳门各界人士,不断开创“一国两制”事业的新局面。
共3页,当前第2页123XX省是港澳台学生规模较大的省份之一,XX省教育厅对港澳台学生教育十分重视,鼓励各校积极开展此项工作。
我校在港澳台地区有着良好的声誉和较大的影响,有发展港澳台学生教育的优势。
xx年3月,经XX省教育厅批准,我校获得招收港澳台生资格。
xx年9月我校招收3名澳门学生,实现了我校港澳台学生零的突破。
为了归口管理港澳台事务,xx年学校成立港澳台事务办公室。
校庆期间与台湾中华技术学院就两校合作进行了磋商,双方已共同商定于xx年3月份在我校举办“新世纪食品、保健与环保”学术研讨会;与台湾逢甲大学的学术交流将进一步扩大。
为积极开展此项工作,推动我校与港澳台地区的教育交流,xx年我校农学院、植物保护学院、人文学院等11个学院的30个本科专业将面向港澳台招生。
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附送:
学院年度科研工作总结
学院年度科研工作总结
20**年,是我院的“科研工作推进年”。
在学院党委和行政部门的正确领导下,经过全院教师的努力,初等教育学院科研工作取得了较好成绩,为今后科研工作的发展、学科建设和人才培养打下了坚实的基础。
现将201X年科研工作总结如下:
一、指导思想科研工作是教育教学工作的重要组成部分,抓好科研工作,有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展,有利于提高教师的整体素质。
为此,在201X年,学院以“立足教学搞科研,以科研促教学”作为科研工作的指导思想,以科研为导向,依靠科研提高教师素质,依靠科研提高教学质量,紧紧围绕学院的学科建设五年规划的任务目标,采取了多项旨在调动教师的科研积极性,加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动,进一步增强了学院的科研气氛;制定了鼓励和奖励措施,鼓励教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材,取得了良好的效果,使学院科研水平不断提高。
二、201X年的科研工作情况
1、营造积极的学术科研氛围,准确定位学术科研研究方向201X年,学院的科研工作得到了前所未有的重视。
首先,学院领导高度重视科研工作,在各种会议上多次强调科研工作的重要性,要求教师更新观念,提高对科研工作的认识。
与此同时,学院对科研工作定位准确。
一方面要求全体教师紧紧围绕小学教育专业建设开展学术研究,提高专业学术水平。
另一方面积极支持鼓励广大教师注重自身学科与小学教育专业相结合,丰富教学内容和扩大对社会的服务。
同时,实现自身学科专业水平和小学教育专业水平的“双提高”。
2、组织教师外出进修和学习,支持教师参加学术活动今年,学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上,进一步制定了教师进修学习管理办法及相应的奖励措施。
此项办法一出台,迅速引起了全院教师的学习积极性。
如201X年学院有一名教师到北京进修学习。
通过进修,她学习并了解了当今的前言理论和知识,拓展了视野,为今后的发展奠定了很好的基础。
另外,认真组织教师参加学术交流活动,如201X年12月,李斌院长率学院教务科、团委负责同志参加了在海南省XX市举行的全国教师教育学会小学教师教育委员会年会。
教师通过参加一系列全国性学术会议和学术活动,提高了对科研工作的认识,增强了科研意识。
20**年学院教师外出学习交流一览表
3、积极加强与小学的联系,组建面向小学的教学团队,开展大学教师和小学教师双赢发展的合作研究201X年上半年,在与江西师大附小、站前路小学长期合作的基础上,我院派出了两支三人组成的教学团队,分别赴这两所小学进行了为期一学期的学习、调研。
下半年,学院又派出了两支3-4人组成的教学团队,分别赴南师附小、珠市小学进行学习、调研。
本年度参与的教师人数共计13人,所在的4所小学均为在XX市享有很好声誉的重点小学。
总的来说,我院组建教学团队到小学学习调研取得了预期的效果,加深了教师们对小学一线的了解,提高了教师教育专业发展水平,基本实现了大学与小学的双赢。
4、积极开展系列学术讲座。
今年组织专题学术报告共6场,主讲者为外省专家学者,如首师大的郜舒竹教授和上海师大的惠中教授,来自小学教育一线的名师,如XX市站前路小学黄筱红老师,以及本校在教学和科研工作中做出了突出贡献的中青年教师,如赖大仁教授。
学术讲座丰富了学院的科研气氛,推动了学院的科研工作。
5、学院结合学科建设工作实际,提出并认真实践学科暨师资队伍建设五年规划,即学科建设要坚持提高办学层次,坚持提高教学质量和毕业生就业率这一中心,坚持抓好学术科研和人才队伍两大建设。
通过学科建设培养一支具有创新精神的团队。
6、每年三月份被确定为我院的“科研活动月”,定期召开科研工作会议,及时总结取得的成绩和经验,找出差距和不足,制定今后的科研发展计划。
7、抓住机遇,积极竞争,提高了科研项目的数量。
一是认真组织,集中优势科研力量,加强项目申报的力度,提高项目申报的成功率。
二是加强对外联系,拓宽科研项目申报渠道,争取申报更多、更高层次的纵横向项目。
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