小学综合素质精讲班第3模块第1章.docx
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小学综合素质精讲班第3模块第1章
模块三教师职业道德规范
考情分析
大家在教师职业道德规范模块在复习时,需要注意知识的灵活应用,才能在单项选择题中取得头筹。
同时,在材料分析题中,需要着重理解教师职业道德规范,如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,即我们经典的“三爱两人一终生”,大家可以通过这个关键词来回答相应的材料分析题。
一、教师的职业道德——规范
二、教师职业行为——践行
1、教师职业道德的内涵及特征
2、教师职业道德修养
3、《中小学教师职业道德规范》
4、《中小学班主任工作规定》
大纲要求:
了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
逻辑结构图
一、教师职业道德的内涵及特征
(一)、教师职业道德的内涵
教师职业道德,又称“教师道德”或“师德”,是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
(二)教师职业道德特点
1.境界的高层次性
境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是在整个社会道德体系中处于较高水平和较高层次。
教师职业道德的高层次是由教育是培养人的本质特点,以及教师要教书育人的根本任务所决定的。
2.意识的自觉性
意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性,它是教师职业情感和职业行为的基础。
教师职业劳动必然要求教师具有道德的自觉性,只有教师严格要求自己,才能真正做的为人师表。
3.行为的规范性
行为的典范性是指教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用。
它是由教师劳动的示范性决定的。
在教师教学活动中,由于学生具有向师性和依赖性等特点,教师的一举一动、一言一行都会对学生的学习和发展产生深远影响,这就要求教师严于律己、以身作则,为学生做好表率作用。
4.影响的深远性
影响的深远性是指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象,它不会因学生的离校而随之结束,还将延续到毕业以后,走上社会之中,有时甚至会伴随学生的一生。
由于教师的劳动特点具有延时价值特点,这种影响性表现的尤为突出。
二、教师职业道德修养
(一)、教师职业道德的意义
1.从学生角度看:
教师职业道德对学生起着榜样和带动作用
①榜样作用,在道德行为上,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。
②带动作用,包括教师所起的带头作用,纽带作用和思想政治品质的教育作用。
2.从教师角度看:
教师职业道德对教师起调节作用
调节作用,指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力;所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业,认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务,以及在此基础上形成的道德观念和判断力。
从社会角度看,对社会起影响和促进作用
教师职业道德在社会主义精神文明建设中属于思想建设的内容。
思想建设与文化建设是相互促进的关系,教师职业道德对精神文明建设、物质文明的推动作用以及社会生活都会产生深远的影响。
教师职业道德修养是指教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、自我陶冶、自我教育、自我改造的过程和行为。
教师职业道德修养的内驱力来源于教师内在的道德需要,是由教师内在道德需要所启动的自主、自觉行为。
(二)、教师职业道德修养的原则
1、坚持知和行的统一
2、坚持自律和他律的结合
3、坚持动机和效果的统一
4、坚持个人和社会结合
5、坚持继承和创新结合
三、《中小学教师职业道德规范》
2008年9月1日新的《中小学教师职业道德规范》正式公布,这是我国继1997年以后首次对规范进行修订。
与旧版本相比,新规范从原来的8条改为了6条。
在保留原来内容的基础上,新增了一些条目。
教师职业道德的历次修订:
1984年10月13日《中小学教师职业道德要求》(试行)由教育部和全国教育工会颁发。
1991年《中小学教师职业道德规范》
1997年《中小学教师职业道德规范》
2008年《中小学教师职业道德规范》
什么是工会?
中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工权益的代表。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知教师〔2014〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
现将《中小学教师违反职业道德行为处理办法》印发给你们,请遵照执行。
教育部2014年1月11日
(一)、《道德规范》内容★★★★
1、xx守法----教师职业的基本要求
2、xx----教师职业的本质要求
3、关爱学生----xx的灵魂
4、教书育人----教师的天职
5、为人师表----教师职业的内在要求
6、终身学习----教师专业发展的不竭动力
【记忆口诀】1:
教师爱学习
2:
三爱两人一终身
【例-2016上半年真题】下列选项中,不违背教师职业道德规范的是()。
A.xx收了学生家长赠送的购物卡
B.xx收到了不少学生制作的xx
C.xx经常让学生家长开车送其回家
D.xx老师每天都给学生布置过量练习题
网校答案:
B
网校解析:
教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范,因此本题选B。
(二)、《中小学教师职业道德规范》内容
1、教师与国家社会:
xx守法
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
(1)全面贯彻国家教育方针
(2)自觉遵守教育法律法规,依法履行教师义务权利
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行
【关键词】
依法执教(守法、履行义务)
2、教师与教育事业:
xx
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(1)对工作高度负责
(2)认真上课备课
(3)认真批改作业
(4)认真辅导学生
(5)不得敷衍塞责
【关键词】
乐于奉献、不敷衍塞责
【例-2015年上半年真题】编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,都会改过来,这表明尚来师()
A.诲人不倦B.xx待生
C.勤恳敬业D.xx
网校答案:
C
网校解析:
尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责,表明尚老师勤恳敬业。
【例-2014年上半年真题】迟老师编写的校本教材出现了不少错误,面对同事的质疑,迟老师说:
“这不过是一本校本教材而已,没必要那么认真!
”迟老师的做法()。
A.不合理,违背了终身学习的xx规范
B.不合理,违背了勤恳敬业的xx规范
C.合理,精力用于校本教材编写不值得
D.合理,教师主要任务就是把课上好
网校答案:
B
网校解析:
《教师职业道德规范》中,爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业,高度负责,不得敷衍塞责。
题目中迟老师的做法违背了这一规范。
3、教师与学生:
关爱学生
(1)关心和爱护全体学生,尊重学生人格,平等公平对待学生
(2)对学生xx济,做学生良师益友
(3)保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
(4)不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生
【关键词】
平等xx对待学生、尊重人格
不体罚或变相体罚学生
【2016年上半年真题】班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。
下列分析不恰当的是()。
A.xx注重xx同读互促,率先垂范
B.xx注重营造读书气氛,激趣后智
C.xx注重学习,不断提升自我修养
D.xx注重xx,对同学们一视同仁
网校答案:
D
网校解析:
该题干显示了王老师的在读书上营造读书氛围,和学生共同促进,也加强了自身的修养。
【例-2016年上半年真题】李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。
下列对李老师的行为的评析,不恰当的是()。
A.因材施教
B.严谨治学
C.xx济
D.潜心钻研
网校答案:
C
网校解析:
李老师备课的一丝不苟体现的是她严谨治学;不同的班级不同的授课方式,体现的是她因材施教;而她从教多年依然如此,体现了她潜心钻研。
没有体现C选项。
【例-2015年下半年真题】骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错也要大发雷霆,闵老师应该()。
A.严格待生,专注教学
B.保持个性,坚持自我
C.注重反省,调试自我
D.迎合同事,搞好关系
网校答案:
C
【例-2012年上半年真题】()是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
A.关爱学生B.xx
C.教书育人D.关心集体
网校答案:
A
4、教师与职业劳动:
教书育人
(1)遵循教育规律,实施素质教育
(2)循循善诱,诲人不倦,因材施教
(3)培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
(4)不以分数作为评价学生的唯一标准
【关键词】
1.不以分数作为评价学生的唯一标准
2.推行素质教育,对学生因材施教
【例-2015年上半年真题】宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:
“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见。
”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助。
xx老师的做法体现的xx规范是()。
A.廉洁从教
B.xx待生
C.探索创新
D.举止xx
网校答案:
C
网校解析:
该教师为了让学生记住知识,不混淆,运用创新的教学思路与方法来帮助学生记忆,体现了了师德规范中的探索创新精神。
【例-2016年上半年真题】钟老师在班上设立“进步展示台”,分类展示在不同方面有进步的学生。
这表明钟老师()。
A.不以分数为评价学生的唯一标准
B.不关心学生的全面发展
C.不注重与学生家庭密切联系
D.不主动与教师密切xx
网校答案:
A
网校解析:
本题考察点为教师职业道德中的教书育人。
从题干中我们可以看出,该老师能看到学生的不同面,每个学生的各个进步都看得到,体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。
其余三个选项在题干中体现不出来,故不选择。
【例-2015年上半年真题】关于图1中教师的做法,下列说法正确的是()A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
网校答案:
C
网校解析:
教师对学生的教育评价有失偏颇,将分数考核作为评价学生优劣的唯一标准,在语言上讽刺、挖苦学生、在态度上歧视学生,对学生的人格尊严造成极大的伤害。
【例-2015年下半年真题】学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。
老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?
”该老师作法()。
A.虽未按常规处理,但有利于激励学生
B.虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
C.虽有违教育原则,但有利于保护学生
D.虽有失教育xx,但有利于教育学生
网校答案:
A
网校解析:
老师并未按实际考试成绩给学生评分,属于未按常规处理;多+1分的做法能够激发学生,给学生前进的动力。
5、教师与自己:
为人师表
(1)坚守xx,知xx
(2)xx,以身作则
(3)衣着得体,语言规范,举止xx
(4)关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长
(5)作风正派,xx
(6)自觉抵制有偿家教,不得利用职务之便谋取私利
【关键词】
自觉抵制有偿家教
在线教师1小时挣万元官方:
应当禁止
近日,朋友圈里晒出了一张某在线辅导老师的课程清单,2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,扣除20%的在线平台分成后,王羽老师一小时的实际收入高达18842元。
对此,南京市教育局一位负责人告诉记者,南京市教育局曾出台《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的规定》,虽然“线上辅导”是新生事物没被列入其中,但应该属于“在校外社会力量办学机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬”一类,所以是被禁止的。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
第四条教师有下列行为之一的,视情节轻重分别给予相应处分:
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
《事业单位工作人员处分暂行规定》
第十八条有下列行为之一的,给予警告或者记过处分;情节较重的,给予降低岗位等级或者撤职处分;情节严重的,给予开除处分:
(六)违反国家规定,从事、参与营利性活动或者兼任职务领取报酬的;
中央纪委法规室:
您好!
我们对《事业单位工作人员处分暂行规定》有关问题的解答,只属于对法律法规适用问题的学理性解答。
……还要看其所在地区、行业领域、系统、单位等是否对其在企业中兼职有相关规定,不能一概以编制、级别和是否为党员来划分。
比如,《北京市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》规定,北京市的公办学校教师在工作日期间不得到校外社会办学机构兼职兼课;不得组织学生接受有偿家教。
【例-2013年下半年真题】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是()。
A.xx
B.为人师表
C.xx
D.热爱学生
网校答案:
B
网校解析:
王老师的行为是严于律己,以身作则的表现,体现了为人师表的职业道德规范。
故本题选B。
【例-2013年下半年真题】教师进行人格修养最好的策略是()。
A.“取法乎下”
B.“取法乎xx”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
网校答案:
C
网校解析:
取法乎上,仅得乎中。
意思是取上等的为准则,也只能得到中等的。
求知是一个漫长且艰辛的过程。
语出唐太宗《帝范》卷四:
“取法于上,仅得为中,取法于中,故为其下。
”人确立了很高的人生目标,在实践的路上若能实现其中的一部分,已是一种成功。
即取法于上,得乎其中;若将目标降低为中等,大多数人也只能实现其中一部分,即取乎其中,得乎其下。
所以树立高尚的人生目标,是要让我们的人生有高度。
“取法乎上”的策略,指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提,高处着眼进行修养。
教师要成功进行自己的人格修养。
必须采取“取法乎上”的策略。
故本题选C。
【例-2014年下半年真题】从根本上说,教师的教育威信来自于()。
A.教师高尚的教育人格
B.社会尊师重教的传统
C.教师的社会地位优势
D.学生对教师的畏惧心理
网校答案:
A
网校解析:
教师威信主要包括教师职业威信和人格威信两个方面,其中,教师的人格威信是形成真正的教师威信的基础。
故本题选A。
【例-2013年下半年真题】下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是()。
A.依法执教
B.廉洁从教
C.xx
D.热爱学生
网校答案:
B
网校解析:
廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
漫画中某些老师置教育信义于不顾.为了个人利益而做出不良行为.是违背廉洁从教的表现。
故本题选B。
【例-2013年上半年真题】
图1xx,教师的行为()。
A.正确,有利于促进家校合作
B.正确,有利于拉进xx距离
C.不正确,教师必须廉洁从教
D.不正确,此事应当避开学生
网校答案:
C
网校解析:
依据《中小学教师职业道德规范》,教师应廉洁从教,不得利用职务之便谋取私利。
【例-2016年上半年真题】蒋老师的亲戚开办了一家培训公司,希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班,或者提供班上学生的联系方式。
面对这种情况,蒋老师应该()。
A.推荐学生参加辅导班,促进学生全面发展
B.坚决拒绝亲戚的请求,并说明自己的的理由
C.提供学生的联系方式,目时推荐学生参加辅导班
D.仅提供学生的联系方式,不推荐学生参加辅导班
网校答案:
B
网校解析:
本题的考察点为教师职业道德里面的为人师表。
从题干中可以看出,蒋老师应该拒绝此行为,排除选项A、C、D,选择B。
【例-2016年上半年真题】下列选项中,不违背教师职业道德规范的是()。
A.xx收了学生家长赠送的购物卡
B.xx收到了不少学生制作的xx
C.xx经常让学生家长开车送其回家
D.xx老师每天都给学生布置过量练习题
网校答案:
B
网校解析:
教师的职业道德规范是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;选项中A、C、D、违背了关爱学生、为人师表等规范,因此本题选B。
6、教师与自己的发展:
终身学习
(1)崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓展知识视野,更新知识结构;
(2)潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
【关键词】
教学研究,勇于创新
【例-2016年下半年真题】从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意学习新知识,勇于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有()A.爱护学生的情怀
B.遵纪守法的自觉
C.团结协作的精神
D.终身学习的意识
网校答案:
D
【例-2015年下半年真题】每年王老师都给自己制定读书计划,并严格执行,这体现了王老师注重()。
A.团结协作
B.循循善诱
C.教学创新
D.终身学习
网校答案:
D
【例-2015年下半年真题】小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹,可是,他们兄妹二人的关系却并不那么融洽,在一篇题为《我的烦恼》的作文中,妹妹小蕊这样写道:
“我最大的烦恼,便是一直和哥哥在同一个班,在家里的情形已经让我难以忍受了,没想到在学校还是这样!
”
看到这段话,蒋老师很是疑惑,找小蕊谈心扉,才明白事情的来龙去脉。
因为家里有两个孩子,父母便对他们时时进行比较,引导两人凡事必竞争。
每次考试后,成绩好的可以得到表扬和奖励,而落后者却一无所有。
小蕊一直很努力,成绩也不错,但大多数时候总落后一点儿。
看着哥哥时常获得奖励,而自己却只能生活在哥哥的光环之下,嫉妒开始滋长,并对哥哥产生了一肚子怨气。
她固执地认为,如果不是哥哥的存在,所有的好事都是她一人的,哥哥简直太可恶了!
因为嫉妒,无论在家里还是学校,小蕊都变着法子与小威作对,经常搞一些恶作剧。
比如把小威写完的作业撕掉,偷偷把他的课本、文具藏起来,在同学中说小威的坏话等等。
久而久之,两人的关系越来越紧张。
看到这对孪生兄妹整天像仇人一样,他们的父母也感到非常苦恼。
xx老师该怎么做呢?
问题:
请根据教师道德的要求,为蒋老师出谋划策。
网校答案:
家长以分数作为评价孩子的唯一标准,长期如此,造成了小蕊习惯要和小威作对,不喜欢小威。
(1)作为教师,应该践行“教书育人”的职业道德规范,做到不以分数作为评价学生的唯一标准,应用多种评价方式评价学生,同时应该传递这种精神给家长,让家长知道每个孩子的发展都不一样,擅长的学科也不同,不应该对孩子进行比较,而是要尊重每个孩子的发展。
(2)同时“教书育人”还要求做到,循循善诱,诲人不倦,因材施教,发现小蕊的特长,引导小蕊找到自己擅长的学科,帮小蕊树立信心。
(3)此外老师还要做到“关爱学生”,需要找小蕊谈心,做学生良师益友,同时促进小蕊与小威的沟通,化解二人的矛盾。
四、《中小学班主任工作规定》
(一)、《中小学班主任工作规定》内容
1、配备与选聘
2、职责与任务
3、待遇与权利
4、培养与培训
5、考核与奖惩
配备与选聘
条例明确了每个班级配备一名班主任。
明确了聘任对象、聘期和聘任的条件:
(1)教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用,聘期由学校确定。
(2)担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
职责与任务
1.全面了解班级内的每一个学生,关心爱护全体学生,促进学生全面发展;
2.做好班级的日常工作,进行班集体建设;
3.开展班级活动;
4.组织做好学生的综合素质评价工作;
5.形成教育合力。
待遇与权利
1.充分发挥班主任的骨干作用;
2.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;
3.班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜;
4.有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
培养与培训
1.教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划,有组织地开展班主任岗位培训。
2.教师教育机构应承担班主任培训任务,教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
考核与奖励
1.教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。
2.学校建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。
【例-2015年下半年真题】关于班主任工作,下列说法不正确的是()。
A.教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上
B.班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜
C.教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用
D.合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入
网校答案:
A
网校解析:
教师担任一个班主任,时间一般是连续一学年以上。
(二)、《中小学班主任工作规定》内容解读
2009年8月22日,教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。
(1)《规定》目的:
旨在让班主任明白我们的位置、职责、任务、待遇、权利,在新时期更好地从事班主任工作,教好书、育好人,培养祖国建设人才,实现自己的人生价值。
(2)《规定》特点:
①明确班主任的工作量使班主任有更多的时间来做班主任工作
②提高班主任薪金待遇,激发班主任的工作积极性与热情
③赋予并保证班主任教育学生的权利,促使班主任有更大的权利进行班级管理
④强调并确认班主任在学校中的工作地位,增强班主任工作信心。
(3)《规定》要求:
①对班主任自身品质要求:
作风正派、心理健康、为人师表
②对班主任职业道德要求:
热爱学生、爱岗敬业
③对班主任职业行为要求:
善于沟通,凝聚合力;教育引导和组织管理
【例-2015年下半年真题】教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法()。
A.合法,有助于维护班级秩序
B.合法,对其他人有警示作用
C.不合法,教师没有罚款的权利
D.不合法,学校才有罚款的权利
网校答案:
C
网校解析:
班级管理中,对于后进生教师应该关心爱护,尊重他们的人格,帮助其树立信心,培养和激发学生的学习动机,而不是罚款,而且教师没有罚款的权利,故选C。
(三)、《中小学班主任工作规定》对班主任工作的要求
1.坚持以人为本,xx先行的目标导向
2.xx公平对待每一位学生
3.关注学生各个方面的发展,注重学生的全面发展
4.建立平等互信的新型师生关系
5.遵循学生身心发展规律及年龄特点
6.建立完善班级管理制度
7.积极建设班集体文化
8.指导和组织学生积极参加社会实践活动
9.充分发挥班主任的纽带作用
10.运用大胆创新的工作方式进行教育教学活动
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