小班美术欣赏教案.docx
- 文档编号:25197761
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:23.40KB
小班美术欣赏教案.docx
《小班美术欣赏教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班美术欣赏教案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班美术欣赏教案
小班美术欣赏教案
【篇一:
小班美术活动教案--2015】
小班美术活动《美丽的颜色》
设计意图:
班级里幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。
美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中,也是通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。
教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。
在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
活动目标:
1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识
2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法
3、体验美术活动的乐趣brp/p,为自己的成功感到快乐
活动准备:
1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干
2、油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案
3、红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干
活动过程:
一、玩玩具
1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色
(2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?
这个玩具是什么颜色的?
2、出示绿色的天线宝宝
它的衣服是什么颜色的?
(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?
(3)谁拿的是红色(橘黄色)的玩具?
3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言
二、游戏“照相“
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣
教师用形象的语言示范“洗照片”:
“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”
用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了
(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片
2、辅导幼儿“洗相片”
教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法
四、作业评价
展示幼儿作品,引导幼儿欣赏
小班美术活动《线宝宝的舞》
活动目标:
1、通过用线绳蘸色印染,提高幼儿对美术活动的兴趣,初步感知对称图案。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
线绳(每人一条)、调色盘、颜料(三原色)、纸张
活动过程:
1、教师出示范画
“小朋友,今天老师带来了一幅画,好看吗?
那你们知道它是怎样画的吗?
2、教师做示范
“现在,请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。
”先把纸对折,用毛线蘸好颜料后放在纸的一面,然后把纸对折,再压一压。
3、幼儿动手操作
“小朋友你们现在明白了吧!
待会儿就请你们自己动手试一试。
在这之前,我还有几点儿要求(注意卫生!
)在幼儿操作中,教师要随时指导。
延伸活动:
请幼儿讲述自己画的内容。
小班美术活动《泡泡花》
活动目标:
1.会用吹泡泡的方法,吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣。
2.初步尝试合作作画,体会合作的乐趣。
活动准备:
人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)
课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
活动过程:
1.回忆如何吹泡泡
泡泡朋友是怎样吹出来的?
”引导幼儿讲出如何吹:
蘸泡泡水,放在嘴边轻轻吹
2.引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片(用实物投形仪打出)
师:
“呜呜呜,是谁在哭?
原来是小动物们在哭,因为它们草地上的小花还没长出来,真伤心,我们赶快来帮它们想个好办法,让小花快快盛开吧!
”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师:
“刚才我们和泡泡交了朋友,那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!
”
3.讨论、学画泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎样画呢?
”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上,幼儿来示范,提醒对着纸头吹。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?
”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣,幼儿来示范,重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例(画好的泡泡花),观察有些什么花瓣,自己还会画什么画瓣。
4,幼儿作画,教师提要求:
(1)小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2)brp/p草地上的泡泡吹满了,就可以用笔为它添上美丽的花瓣,花瓣的形状越多小动物越开心。
(3)如果你喜欢的小动物那儿很挤,你怎么办?
提醒幼儿会谦让。
幼儿作画,教师重点指导幼儿画花瓣,鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
4.以小动物的口吻简单评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
设计意图:
吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一,瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素,而吹泡泡活动激发了我灵感的火花,空中飞舞的泡泡固然有趣,而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试,泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀!
对于小班幼儿来讲,有了充分的经验才能更好地表达,因此在活动前,我注重幼儿内在图式的积累,为他们提供多种生活经验:
玩吸管吹泡泡,用手枪打出泡泡,用模具吹出双重泡泡,孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点,让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象,从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。
在目标的制订与教学过程的实施中,我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。
每个孩子都有创造的潜力,教师的作用就是为孩子的创造提供环境。
根据这一准则我设置了目标1。
(会用吹泡泡的方法吹画出小花,并能大胆添画多种形状的花瓣)。
孩子对吹泡泡有了充分的感知,我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?
孩子的回答五花八门,“皮球”,“项链”,“太阳”,“小花”---。
接着在平时散步观察不同花的花瓣,使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工,伴随经验在记忆中储存。
本次brp/p活动中他们将通过手的技能运作活动,创造性地表现不同花瓣的泡泡花,虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图,但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。
幼儿美术教育活动也是一种满足儿童感受美的需要的情感教育活动,最终目标是培养幼儿健全完美的人格。
因此,我提出了初步的合作目标,让孩子从小产生与人交往的意识,在自由地、尽情地表达自己的观点、抒发乐于帮助小动物的情感的同时感受到用美术与别人交流的喜悦,从而获得一种精神上的满足。
小班美术活动《想开放的花》
设计意图:
托班的幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。
因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。
在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是让孩子们去观察画面的变化。
同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动,开展了这个美术活动。
活动目标:
1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。
2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。
活动准备:
红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸
活动过程:
1、介绍颜料宝宝导入活动。
瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。
)如:
红娃娃等。
可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。
2、教师演示如何滴色
一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼——一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!
它在做什么游戏啊?
(红娃娃在滑滑梯呢)
3、幼儿有兴趣地进行操作
许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!
(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。
)
4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。
水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。
活动反思:
新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。
幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。
但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:
在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。
如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。
小班美术活动:
水果串
活动目标:
1、通过做水果串,知道水果有多种吃法。
2、通过做水果串,调动幼儿运用多种感官感知水果。
3、体验自己动手brp/p活动的乐趣。
活动准备:
苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹签、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的苹果串,放水果的篮子。
活动前把手洗干净。
活动过程:
1、听音乐《苹果》
2、看一看——老师准备了什么水果?
请小朋友看看说说。
3、做苹果串。
教师出示苹果串,启发幼儿讨论做法(把苹果切成小块串起来)。
串苹果的竹签很尖,应该注意什么?
怎么样才能不扎到手?
4、幼儿第一次动手做水果串。
教师提出操作要求,活动中提醒幼儿注意安全与卫生。
【篇二:
小班美术教案】
小班美术教案:
花围巾
作者:
|人气:
5931|时间:
2014-11-13
【活动意图】
小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。
最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。
【活动目标】
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。
【活动准备】
【活动过程】
一、激发兴趣
1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?
为什么?
2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。
(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗?
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?
你们知道吗?
(孩子自由讲述。
)
4、小结:
告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
(给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。
)
二、示范讲解
1、咦,谁来了?
(配班老师扮小熊出场)
师:
和小熊打个招呼:
“小熊,你好!
”
(“小熊”:
刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。
)
好啊,你等等,我马上做一条送给你。
2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝?
小班美术教案:
撕贴画《可爱的大苹果》
作者:
|人气:
6078|时间:
2014-11-26
【活动目标】
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
【活动准备】
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
【活动过程】
一、导入过程
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问:
①小朋友看到了什么?
②小朋友想一想苹果是什么颜色的?
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动。
2、老师巡回指导。
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)。
【活动延伸】
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
小班美术教案:
圆圆的汤圆
作者:
|人气:
3653|时间:
2015-01-08
【活动目标】
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
(重点)
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
【活动准备】
各色面泥、盘子
【活动过程】
一、魔术魔术变变变教师出示面泥,
师:
今天,我们要变魔术,一起来念口诀:
魔术魔术变变变!
教师手藏身后,团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--
(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)边唱歌谣边团:
手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?
(3)幼儿基本完成,大声回答:
圆!
由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
小班上学期美术活动:
小鱼游游
作者:
|人气:
7145|时间:
2014-03-12
设计意图:
小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。
活动目标:
1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏。
2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。
活动准备:
《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带。
活动过程:
1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)
提问:
视频中有什么?
他们在干什么?
小鱼是怎样游的?
我们来模仿一下。
小鱼在玩什么游戏?
他们都躲到了哪里?
2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)
观察图片中的色彩,感受图片的美。
(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)
3.涂色
小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!
(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)
4.游戏
小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思:
幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐。
小班美术活动《手指印画》反思
作者:
|人气:
12192|时间:
2013-08-23
手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式,其操作简单,效果明显,这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。
这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动,怎样在活动中适宜的教,让幼儿在活动中主动的学,我做了一些尝试。
在开展活动时我得到了一些收获,也反思出一些问题。
【篇三:
小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案】
美丽的红、黄、蓝
活动思路:
幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标:
1.能认识三原色:
红、黄、蓝。
2.初步学习在轮廓线内涂色。
。
3.能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的快乐。
活动重点:
通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点:
正确掌握涂抹的准确度。
活动准备:
画纸,蜡笔
活动过程:
一、提问题,导入课堂。
师:
小朋友们,你们都见过小鸡吗?
师:
这么多小朋友都见过啊!
师:
你们见过的小鸡是什么颜色的呀?
漂亮吗?
师:
对!
老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!
师:
那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?
你们觉得什么颜色的苹果最甜呢?
师:
对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。
师:
老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?
师:
嗯,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!
师:
今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色,让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界,好不好啊?
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服
师:
小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?
对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。
师:
现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。
现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?
上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?
小红回答一下,嗯,对。
就是这支。
现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。
(边说边拿起笔涂色做示范)
师:
好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢?
(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?
有的话,跟着老师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师:
我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。
现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。
3、涂抹蓝天。
师:
小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!
是蓝天。
下面我们就要
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。
(边说边在黑板上画白云)
师:
小朋友们都画完了吗?
老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。
下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?
马上开始!
三、评价作品。
师:
小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。
展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。
四、课程总结。
师:
通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 美术 欣赏 教案