下写作.docx
- 文档编号:25228442
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:71.58KB
下写作.docx
《下写作.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下写作.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
下写作
株洲市田心中学集体备课电子教案模板(2017年下学期)
主备教师
刘建霞
集体备课时间
第2周
星期2.
二次备课教师
授课班级
1706
授课时间
课题
热爱生活,热爱写作
课时数
2
课型
新授课v□,习题课□,复习课□,试卷讲评课□,
阅读课□,实践课□,巩固课□,其它□
教学目标
知识与技能:
激发学生对生活、对写作的热爱,明了写作与生活的关系,增强用语言文字表达思想感情的信心。
说明:
以下各栏供教师二次备课时填写。
过程与方法:
引导学生热爱自然,关注自然,细心感受大自热的景物变化,从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养,并借鉴写作方法。
情感态度价值观:
引导学生用心感受家庭生活和校园生活,捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。
重点
与难点
重点:
引导学生热爱自然,关注自然,细心感受大自热的景物变化,从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养,并借鉴写作方法。
难点:
引导学生用心感受家庭生活和校园生活,捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间,记录自己的感受体验。
教学方法:
讨论法、探究法
课前准备
学情分析:
一提起写作文,许多同学就感到头痛,提起笔望着题目发呆,总觉得无话可说。
平时有些同学聊天谈论学校生活时,眉飞色舞、滔滔不绝,到这时候也开始犯难了。
自学生疑(预习任务布置):
1、检查预习
问题一:
请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇,说说最打动你的一个片段。
教具选择:
PPT
合作学习
合作探究:
一、触动与分享(例文赏析)
问题二:
阅读下面这篇文章,说说文章写了一件什么事?
最打动你的是什么?
为什么能打动你?
见例文《秋》
九月的初秋,仍有着夏的余韵。
蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。
水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。
玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。
桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。
“一阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。
菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。
枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。
松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。
展示交流:
1、学生自由谈论
2、老师评析
拓展提升:
1、归纳本段的写作手法:
(1)修辞:
拟人、比喻、排比。
(2)多感官:
视觉、嗅觉、听觉。
(3)多角度:
正面描写、动静结合。
(4)按一定次序写景状物。
练习巩固
检测反馈:
问题三:
讲述最让你难忘的一处景物描写,与同学一起分享。
课后作业:
有哪些好的技巧方法可以把文章写具体、丰富?
教学反思
学生课内文章分析得比较到位,但是对文章《秋》的分析不是很好,不能结合方法来分析秋的特征。
最好做一个学案给学生。
株洲市田心中学集体备课电子教案模板(2017年下学期)
主备教师
刘建霞
集体备课时间
第2周
星期4.
二次备课教师
授课班级
1706
授课时间
课题
热爱生活,热爱写作
课时数
2
课型
新授课v□,习题课□,复习课□,试卷讲评课□,
阅读课□,实践课□,巩固课□,其它□
教学目标
知识与技能:
从优美诗文中借鉴写法,掌握一定的写作技巧。
说明:
以下各栏供教师二次备课时填写。
过程与方法:
引导学生细心观察,抓住景物特点,捕捉生活美好的瞬间。
情感态度价值观:
激发学生对写作的热情,明了写作与生活的关系,增强学生表达的信心
重点
与难点
重点:
帮助学生挖掘生活中可以写作的材料,引导学生细心观察。
难点:
1.掌握一定的写作技巧,并进而内化为能力。
2.选取提炼写作素材。
教学方法:
学习经典,分析并归纳方法;写作演练,体会并落实方法。
课前准备
学情分析:
学生有了上一节课的基础,有了一定的信心,让他们把这种情绪带到具体的实践操作中去。
自学生疑(预习任务布置):
思考:
除了上节课讲到哪些方法外,还有哪些好的技巧方法可以把文章写具体、丰富?
教具选择:
ppt
合作学习
合作探究:
二、技法探寻
问题四:
在《秋》这篇文章中,作者抓住秋态、秋味展开,分别描写了初秋的花草和深秋的植物,用到的写作手法:
(1)修辞:
拟人、比喻、排比。
(2)多感官:
视觉、嗅觉、听觉。
(3)多角度:
正面描写、动静结合。
(4)按一定次序写景状物。
除此之外,还可以从哪些方面入手,把文章写具体、丰富?
展示交流:
填写表格内容
拓展提升:
1、出示描写对象或者自行选择描写对象。
2、请从1-5栏里选择分栏里一至两个角度,用三个最能表现描写对象的词,描写对象的部位特征。
3、请用写出的三个词连成由三个分句或多个分句组成的整句,注意使用修饰语。
4、请把所有的分句连成一段描写景物的段落,请注意详略得当。
练习巩固
检测反馈:
角度
观察收获
植物
动物
建筑
人
课后作业:
请用学过的办法观察身边的人、物、景等,并借鉴已学过的名家的写作技巧,然后完成一篇不少于500字的文章。
题目:
《美丽校园》、《校园的秋》
教学反思
拓展提升的步骤,最好用一个例子进行说明,用学案让学生进行片段写作。
课堂片段作文第一次确定字数过关就好,第二次要求用一种写作方法写作,达到字数规定就可。
完成表格
观察对象角度
观察收获
植物
根
茎
叶
花
果
动物
动作
外貌
神态等
景物
自然万物
山
水
建筑
人
外貌
神态
动作
语言
穿着打扮
心理活动
观察
状态
动态
静态
虚
实
正面
侧面
调动感官
视
听
嗅
触
心理感受
立足点和观察顺序
空间顺序
上下
左右
远近
时间
时令季节
具体时间点
对象轻重
喜欢程度
重要性
联想感悟
社会现象
人生经验
道理规律
株洲市田心中学集体备课电子教案模板(2017年下学期)
主备教师
集体备课时间
第周
星期.
二次备课教师
授课班级
授课时间
课题
课时数
课型
新授课□,习题课□,复习课□,试卷讲评课□,
阅读课□,实践课□,巩固课□,其它□
教学目标
知识与技能:
说明:
以下各栏供教师二次备课时填写。
过程与方法:
情感态度价值观:
重点
与难点
重点:
难点:
教学方法:
课前准备
学情分析:
自学生疑(预习任务布置):
教具选择:
合作学习
合作探究:
展示交流:
拓展提升:
练习巩固
检测反馈:
课后作业:
教学反思
株洲市田心中学集体备课电子教案模板(2017年下学期)
主备教师
集体备课时间
第周
星期.
二次备课教师
授课班级
授课时间
课题
课时数
课型
新授课□,习题课□,复习课□,试卷讲评课□,
阅读课□,实践课□,巩固课□,其它□
教学目标
知识与技能:
说明:
以下各栏供教师二次备课时填写。
过程与方法:
情感态度价值观:
重点
与难点
重点:
难点:
教学方法:
课前准备
学情分析:
自学生疑(预习任务布置):
教具选择:
合作学习
合作探究:
展示交流:
拓展提升:
练习巩固
检测反馈:
课后作业:
教学反思
株洲市田心中学集体备课电子教案模板(2017年下学期)
主备教师
集体备课时间
第周
星期.
二次备课教师
授课班级
授课时间
课题
课时数
课型
新授课□,习题课□,复习课□,试卷讲评课□,
阅读课□,实践课□,巩固课□,其它□
教学目标
知识与技能:
说明:
以下各栏供教师二次备课时填写。
过程与方法:
情感态度价值观:
重点
与难点
重点:
难点:
教学方法:
课前准备
学情分析:
自学生疑(预习任务布置):
教具选择:
合作学习
合作探究:
展示交流:
拓展提升:
练习巩固
检测反馈:
课后作业:
教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写作