高中英语语法名词性从句word版 附答案.docx
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高中英语语法名词性从句word版 附答案.docx
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高中英语语法名词性从句word版附答案
名词性从句
在一个句子中,名词能作主语、宾语、表语和同位语。
名词能做的成分,句子也能,该句子相当于一个名词。
当我们在一个句子中用一个句来担当主语、宾语、表语和同位语时,这个句子就叫做主语从句、宾语从句、表语从句、或同位语从句。
这些从句统称为名词性从句。
名词性从句中的语序问题:
连接词在从句的句首,其他部分保持陈述语序。
任何一种从句都必须由一个引导词来引导。
引导名词性从句的引导词在语法上称为连接词。
而连接词又根据它们在句子中的不同作用又被划分为:
连接词连接代词连接副词.名词性从句
为什么要有名词性从句?
从句表达的意思比名词复杂得多,同样作主语,从句可以表示较复杂的含义,一般是某个动作或性质,试比较:
1.Themanlookedaround.
Thattheboyfailedagainintheexamdisappointedhismother
2.Iknowhim.
Iknowthatheiswritinghiscompositioninhisroom
从句的特征是一个句子,有一个引导词,引导词做从句的一个成分(that除外):
1.Thathewillcomeiscertain2.Iknowthathewillcome
3.ThetruthisthatIhavebeenthere.4.Thefactthatshewaslatesurprisedus
一、名词性从句的引导词有:
连接词:
that、if、whether
连接代词:
who、whose、what、which、whoever、whatever、whichever、
howmuch、howmany、
连接副词:
when、where、why、how、howlong、howsoon、howoften、
二、各种连接词的用法:
That:
只起连接作用,无意义,连接表陈述的名词性从句;
if/whether:
起连接作用,“是否”,连接表一般疑问性的从句;
who:
谁;whose:
谁的;what:
“所…的/…的东西(事情)”或“什么”,相当于allthat;which:
哪一个;howmuch:
多少;howmany:
多少;
when:
什么时候;Where:
哪里;什么地方;引导表特殊疑问性的从句
whoever:
无论是谁;whatever:
无论……的东西(事情)等;whichever:
无论哪一个;
whenever:
无论什么时候;wherever:
无论什么地方;however:
无论多么;
1、连接词that、whether、if不在它们引导的主语从句中充当句子成分。
2、连接代词who、whose、what、which等都在句子中担当一个句子成分。
比如:
主语、宾语、定语等等。
3.关系副词when、where、how、howlong等在句子中作时间状语、地点状语、方式状语等。
4、Whoever,whatever,whichever等引导的名词性从句表一种语气的强调以及泛指的关系,而不表疑问意义。
相当于名词后加一个定语从句;还可引导让步状语从句。
5、whenever、wherever、however只引导让步状语从句。
主语从句从句
一、用一个完整的句子充当另一个句子的主语就叫主语从句。
主语从句通常位于句首。
连接词that:
连接表陈述的主语从句;if/whether:
是否,连接表一般疑问性的从句;其它连接代词或副词在从句中要担当成分,且表疑问。
1.____heknowsJapaneseisknowntoall.A.WhatB.ThatC.WhetherD.If
2.____surprisedmewastoseehimhereA.WhatB.ThaC.WhetherD.If
3.____hewillcomeisunknown.A.WhatB.ThatC.WhenD.If
4.____heiscomingdoesn’tmattermuch.A.IfB.WhetherC.WhatD.Where
5.____remainsasecrethowtheyclimbedupthemountain.
A.WhatB.ItC.ThatD.Where
二、主语从句较长时通常放在后面,句首用It指代主语,称之为形式主语。
用it做形式主语的有以下句型:
1.It+be+adj.(clear/necessary/important/possible/remarkable/obvious/strange/natural
true/surprising/good/wonderful/funny/likely/certain/probable)+that从句。
试译:
1.他会改变自己的想法很自然。
Itisnatural
2.我们应当团结所有可以团结的人这很重要。
1.Itisimportant
3.他应当立刻被送到那儿这很有必要。
Itisnecessarythat
2.It+be+.n.(myduty/apity./afact/agoodthing/goodnews/asurprise/nosurprise/nowonder/anhumour)+that从句
1.我们球队会赢得这场比赛这不意外。
Itisnosurprise
2.事实是他们靠自己完成了所有的任务。
It`safact
3.It+be+p.p(said/thought/well-known/reported/recorded/estimated/said/believed/expected/
decided/announced/arranged/hasbeenfound/hasbeenproved/canbeseen/mustbepointedout)+that从句
1.要求我们到今晚之前要把一切都准备好。
2.Itisdesired
2.众所周知,比尔盖茨是世界上最富有的人。
Itiswell-known
3.大家都相信你学的更多,就可能获得更多。
3.Itiswidelybelieved
4.It+.vi.(turnsout/seems/happens/appears/occurstome…..)+that从句
1.10年以后,Mathilde碰巧在巴黎的公园里碰到了Jeanne。
Ithappened
2.他们好像不知道要去哪儿。
Itdoesn'tseem
*注意:
1.Itlookedthathewasright.(×)可以说:
Itlooksasif….
2.Itisimportant/necessary/natural/ourduty/essential/strangethatsb(should)dosth.固定句型中若用should表一种语气的吃惊、意外“竟然”、“居然”、“会”。
Eg:
Itisstrange真奇怪他今天竟然迟到了。
3.wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语,而将wh-从句置于句末。
例如:
1.谁干那份工作还没决定Itisnotyetdecided
2.他们将什么时候结婚还未可知。
Itremainsunknown
3.我们什么时候开运动会这还是一个问题。
Itisstillaquestion
宾语从句
一、用一个完整的句子充当另一个句子的宾语就叫宾语从句。
宾语从句通常位于句中动词、介词或表语形容词之后,用连接词引导。
连接词that:
连接表陈述的宾语从句,口语中常省略;if/whether:
是否,连接表一般疑问性的从句;其它连接代词或副词在从句中要担当成分,且表疑问。
二、直接引语转换为宾语从句时,注意主从句时态的相呼应以及人称的转化。
1.Tomsaid.Heisreadingabook.→Tomsaidthathewasreadingabook.
2.Heasksme.Aretheyplayingagame?
→Heasksmeif/whethertheyareplayingagame.
3.Whereisthehospital?
Hetoldme.→HetoldmeWheretheHospitalwas.
二、宾语从句中的连接词that在以下三种情况下不能省略:
1、当that从句与另一名词性从句并列作宾语时,第二个that不能省;
Everyoneknewwhathappenedandthatshewasworried.(发生了什么,也知道他非常担心。
)
2、宾语从句经常做介词的宾语,当that作介词宾语时,that不可省掉。
Thereasonliesinsheworksharderthantheothersdo.
TheSwedestoodstill,excepthislipsmovedslightly.
3、用it做形式宾语的宾语从句,that不可省掉。
considerfindthinkfeelmake等动词常带宾语补足语,这时要用形式宾语it,宾语从句放到宾补之后,it不能漏。
试译:
1.我认为我们学好英语很重要。
Wethinkitimportant
2.我们认为中学生掌握一门外语是可能的。
Wethinkitpossible
3.他们已经明确了在生活竞争中外语是一种有用的武器。
Theyhavemadeitclea
巩固练习一、根据汉语提示,完成句子。
1.Hesays_that(他说他爸爸三天后回来)
2.Ourteacherasks(昨天谁打碎了玻璃)
3.Pleasetellme(他们正在谈论什么)
4.Themanaskedus(是否听说过任何关于韩梅的事。
)
5.MyfathertoldmewhenIwasyoung
(北京是中国的首都。
)
巩固练习二用动词的适当形式填空:
1.Theteachertoldhisclassthatlightfasterthansound.(travel)
2.HesaidthattheymembersofthePartysince1948.(be)
3.Tomsaysthatthey(play)basketballatsixo’clockyesterdayevening.
4.Ithinkyouabouttherelayracejustnow.(talk)
5.Heaskedwhattheyateightlastnight.(do)
6.LingFengtoldmehetoBeijingseveraltimes.(be)
巩固练习三、将下列句子合并为一句:
1.Wheredotheystopontheway?
Iasked.
2.Whatwillyouspeakatthemeeting?
Couldyoutellme?
Couldyoutellme
3.Dotheyliketomakefriendswithus?
Heasked.Heasked
4.“Iamdoingmyhomework.”Hesaid.Hesaid
5.“Iwillcomeback.”Tomsaid.Tomsaid
6.“Ishedoinghishomework?
”Jimasked.Jimasked
7.“Whenwillhecomeback?
”Tomasked.Tomasked
8.“HowcanIgettothestation?
”Couldyoutellme?
Couldyoutellme
9.“Whyisthetrainlate?
”Wouldyoutellme?
Wouldyoutellme
10.“WhereisTom?
”Heasked.Heasked
找出下列句中的错误并改正:
1.Itdependsonifwehaveenoughtime.
2.Areyousorryforwhichyouhavedone.
3.Sheisnotsatisfiedwithshehasachieved.
4.Maryalwaysthinksofhowshecandomorefortheclass.
5.Hewrotealetterofthankstowhohelpedhim.
表语从句
一、其功能以及引导词与宾语从句相似,但还可用asif/asthough引导表语从句,表语从句中的that一般不省略,不用if引导表语从句。
试译:
1.实际情况是他从未去过农村Thefactwas
2.问题在于我们能否在明天下午之前完成这项实验.
Thequestionis
3.好象看上去要下雨似的.Itlooks
4.她说话的口气好象以前去过那儿似的Shetalked
5.这所学校已不再是从前的那个样子了Thisschoolisnolonger
二、注意下列表语从句中where,how,why的译法
固定句型:
Thisiswhere…这就是…的地方;
Thisiswhy…这就是…的原因;
Thisishow….这就是…的方法。
试译下列各句:
1.我们就是这样克服困难的.
2.那就是他昨天缺席的原因.
3.这就是我们上星期碰头的地方.
1.Thequestionis________wewillhaveoursportsmeetnextweek.
A.thatB.ifC.whenD.whether
2.Thereasonwhyhefailedis________hewastoocareless.
A.becauseB.thatC.forD.becauseof
3.Goandgetyourcoat.It’s________youleftit
A.whereB.thereC.therewhereD.wherethere
4.Theproblemis_________totaketheplaceofTed
A.whocanwegetB.whatwecanget
C.whowecangetD.thatwecanget
5.WhatIwanttoknowis______helikesthegiftgivenbyus.
A.thatB.ifC.whetherD.不填
6.Thereasonis_________Imissedthebus.
A.thatB.whenC.whyD.what
7.Thatis_____wewerelatelasttime.
A.thatB.whenC.whyD.what
8.Shelooked_________sheweretenyearsyounger.
A.that B.likeC.as D.asthough
9.—Ifellsick!
__Ithinkitis_______youaredoingtoomuch.
A.whyB.whenC.whatD.because
10.Thereasonwhyhehasn’tcomeis___________.
A.becausehismotherisillB.becauseofhismother’sbeingill
C.thathismotherisillD.forhismotherisill
11.—Hewasbornhere.
__Thatis_______helikestheplacesomuch.
A.thatB.whatC.whyD.how
12.Thatis______LuXunoncelived.
A.whatB.whereC.thatD.why
13—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.
—Isthat_____youhadafewdaysoff?
A.whyB.whatC.whenD.where
14.Ihadneitheraraincoatnoranumbrella____Igotwetthrough.
A.It’sthereasonB.That’swhyC.There’swhyD.It’show
15.Seetheflagsontopofthebuilding?
Thatwas___wedidthismorning.
A.whenB.whichC.whereD.what
16.---Areyoustillthinkingaboutyesterday’sgame?
---Oh,that’s_____.
A.whatmakesmefeelexcitedB.whateverIfeelexcitedabout
C.howIfeelaboutitD.whenIfeelexcited
17.Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut______hesaidit.
A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.thewaywhich
同位语从句
一、同位语从句一般跟在名词fact,news,promise,truth,belief,thought,idea,answer,doubt,hope,law,knowledge,opinion,suggestioninformation,plan,order,question,problem,theory,decision,discovery,conclusion,rumor,fear…等抽象名词之后,用以说明或解释前面的名词的具体内容.常见引导词:
that,whether(if),how,wh-疑问词:
1.Thefactisquiteclear.(行动比说话更重要)
2.Thequestionishardtoanswer.(我怎样做的)
3.Theyhadnoidea(他们应当到哪儿去找食物)
4.Thequestionisnotimportant.(他来与不来)
5.Hisdelayisduetothefact(车在半路抛锚了)
6.Ihavenoidea(他干了啥)
二、注意that引导同位语从句与that引导定语从句的区别:
(一)、两者的的相似之处:
两种从句都可以译成定语,两种从句都可以用that引导。
(二)、两者的的不同之处:
从句的作用不同:
同位语从句用来进一步说明前面名词;定语从句用来修饰、限定前面的名词。
引导从句的关联词that的功能不同:
that引导同位语从句时是一个纯连词,不充当任何成分;而引导定语从句的that是关系代词,既指代先行词又须在从句中充当成分。
试译:
1.Thenewsisencouraging.
(我们队取得决赛胜利的消息)。
2.Thenewsthatyoutoldus
isreallyencouraging(你告诉我们的消息)。
3.Thesuggestionisworthconsidering.
(学生应该学些实用的东西的建议)
4.Thesuggestionisthatthestudentsshouldlearnsomethingpractical.(值得考虑的建议)
5.DadmadeapromiseifIpassedtheEnglishtest.(他要给我买一个CDplayer)
6.Dadmadeapromise
(这个承诺让他的孩子感到兴奋)
将下列单句连接成从句:
1.TwothirdsofallgirlsinBritainareonadiet./Thefactworriestheirparentsandteachersalot.
2.theQueenofEnglandwasonathree-dayvisitinChina/Weheardthenewslastnight
3.Teenagersshouldnotspendtoomuchtimeonline./ManyBritishparentsholdtheview
4.Timetravelispossible./Thereisnoscientificprooffortheidea.
5.Chinesestudentsshouldbegivenmorefreetime./Thesuggestioniswelcomedbymanypeople,especiallykidsinschool.
。
易混点归纳:
一、语序问题
(一)、名词性从句的引导词在从句之首,其它部分应用陈述句的语序。
1.Thephotographswillshowyou____.
A.whatdoesourvillagelooklikeB.whatourvillagelookslike
C.howdoesourvillagelooklikeD.howourvillage
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