九年上期末.docx
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九年上期末
2009——2010学年度上学期期末试题
九年语文
题号
一
二
三
总分
得分
总分120分,考试时间120分钟
一.积累运用(25分)
1.阅读下面的文字,完成问题(5分)
过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园。
人们常说:
希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。
要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。
这是某种令人jīnghài而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中yīxī可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
⑴.给句中加点字注音(2分)
晨曦()瞥见()
⑵.根据拼音写词语(2分)
Jīnghàiyīxī
()()
⑶.下面词语中的“状”与“不可名状”中的“状”字意思相同的一项是()(1分)
A.奇形怪状B.写景状物C.巴陵胜状D.军令状
2.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是()(2分)
学习知识要一点一滴,善于积累。
;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路
B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
C.不显眼的细小石子,却能铺出千里路
D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子
3.选出说法错误的一项()(2分)
A.《秋水》这篇寓言出自《庄子》,作者庄子,战国时哲学家,道家代表人物。
这里的“秋水”是指秋天的洪水。
B.戏剧《茶馆》中的常二爷是茶馆的老板,他的经营哲学是“多说好话,多请安,讨人人的喜欢”。
C.《给巴特勒的信》的作者雨果是法国著名作家,“巴特勒”是当年参与焚毁北京圆明园的法军上尉。
D.鲁迅在《孔乙己》这篇小说中深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的痛苦。
4.走进名著(3分)
《西游记》作者_________。
小说里的那只石猴,除了法名“孙悟空”外,还有其他几个称呼。
从下列称呼中选出一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王弼马温齐天大圣
5.古诗文默写(5分)
⑴.商女不自亡国恨,____________________。
⑵.____________________,毕竟东流去。
⑶.春蚕到死丝方尽,____________________。
⑷.晏殊的《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情的对偶句是:
_________________________,
____________________________。
⑸.“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国,在全世界也有着广泛的影响。
据说国际红十字会总部里,就悬挂着孔子“__________________,_______________”的语录,体现了人类对美好人际关系的向往。
6.选出对苏轼的《水调歌头》赏析有误的一项()(2分)
明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福。
B.“不应有恨,何事长向别时圆”这一句中的“恨”是“怨恨”的意思,劝慰弟弟不要怨恨月亮总是在亲人离别之时才格外的圆。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格,很有哲理意味。
D.全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
7.综合性学习(6分)
阅读下面的三则材料,完成问题:
材料一:
WWF(世界自然基金会)“20行动”和搜狐网科学频道、绿色频道一起,共同向热爱环境保护的网友发出倡议,从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳,声援哥本哈根会议,为地球的命运投下自己实质的一票!
材料二:
12月24日,安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头,向市民宣传“低碳生活”的环保理念,将环保小知识作为圣诞礼物送给行人。
材料三:
歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。
环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。
看看环保专家给她算的账:
搭乘私人飞机,95吨废气;250名工作人员搭乘客机,1080吨碳污染;货运交通,碳排放达460吨。
1.你从这三则材料中发现了什么?
(2分)
2.结合生活实例谈谈你对材料二中提到的“低碳生活”的理解。
(2分)
⑶.材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动,请你积极响应拟一则口号,要求语言生动,至少采用一种修辞方法。
(2分)
二.阅读理解(45分)
(一)阅读下面的文言文,完成问题8—10(14分)
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
8.解释句中加点的字(2分)
⑴.一食或尽粟一石()
⑵.食马者不知其能千里而食()
9.翻译句子(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也
10.阅读下面的课外文言选文,完成问题(10分)
苟无民,何以有君
齐王使使者问赵威后①。
书未发②,威后问使者曰:
“岁③亦无恙④耶?
民亦无恙耶?
”使者不说,曰:
“臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎?
”威后曰:
“不然,苟无岁,何以有民?
苟无民,何以有君?
故有舍本而问末者耶?
”
注释:
①赵威后:
赵惠文王妻②书未发:
国书没有打开③岁:
年成④恙:
病,损害。
⑴.选出各组中加点字解释相同的一项()(2分)
A.使者不说故为之说,以俟观人风者得焉《捕蛇者说》
B.不然河伯欣然自喜《秋水》
C.苟无岁故不为苟得也《鱼我所欲也》
D.何以有民何以效之《订鬼》
⑵.请用“/”给下面的句子断句(断两处,2分)
臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎
⑶.翻译文中画线句子(2分)
故有舍本而问末者耶?
⑷.短文中使者说的“贱者”“尊贵者”分别指什么人?
(2分)
⑸.文中赵威后的最后一句话连用了三个反问,强调了什么的思想?
(2分)
(二)阅读下面的选文,完成问题11—16(16分)
原谅
尤金
⑴在上海的一家餐馆里。
负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩叶。
注意她,是因为她上菜时显得笨手拙脚的,让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。
⑵我的第六感居然没有“辜负”我。
⑶捧上蒸鱼时,盘子倾斜,腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下,泼洒在我搁于椅子的皮包上!
我本能地跳了起来,阴霾的脸,变成欲雨的天。
这皮包,是我在意大利买的,极好极软的牛皮,不能洗涤,是我心头的大爱。
⑷可是,我还没有发作,我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了极端温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀,说:
“不碍事,没关系。
”女侍如受惊的小犬,手足无措地看着我的皮包,嗫嚅地说:
“我,我去拿布来抹......”,万万想不到,女儿居然说道:
“没事,回家洗洗就干净了。
你去做工吧,真的,没关系的,不必放在心上。
”女儿的口气是那么的柔和,倒好似做错事的人是她。
这时,女侍原本绷得像石头一般的脸,慢慢地放松了,她细声细气地说了声“对不起”,便低着头走开了。
⑸我瞪着女儿,觉得自己像一只气球,气装得过满,要爆炸,却又爆不了,不免辛苦。
⑹女儿平静地看着我,在餐馆明亮的灯火下,我清清楚楚地看到,她大大的眸子里,竟然镀着一层薄薄的泪光。
⑺这样一来,我不怒反惊了。
⑻我这女儿,到底怎么啦?
⑼当天晚上,回返旅馆之后,母女俩齐齐躺在床上,她这才亮出了葫芦里所卖的药。
⑽负笈伦敦三年,为了训练她的独立性,我和日胜在大学的假期里,不让她回家,我们要她自行策划背包旅行,也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。
她的大哥就曾在美国大学当过校园邮差,二哥呢,也曾担任大学实验室助理员。
⑾活泼外向的女儿,在家里十指不沾阳春水,粗工细活都轮不到她,然而,来到人生地不熟的英国,却选择当女侍来体验生活。
⑿第一天上工,便闯祸了。
⒀她被分配到厨房去清洗酒杯,那些透亮细致的高脚玻璃杯,一只只薄如蝉翅,只要力道稍稍重一点,便会分崩离析,化成一堆晶亮的碎片。
女儿战战兢兢,如履薄冰,好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了,正松了一口气时,没有想到身子一歪,一个踉跄,撞倒了杯子,杯子应声倒地,“哐啷、哐啷;哐啷、哐啷”连续不断的一串又一串清脆响声过后,酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。
⒁“妈妈,那一刻,我真有堕入地狱的感觉。
”女儿的声音,还残存着些许惊悸:
“可是,您知道领班有什么反应吗?
她不慌不忙地走了过来,搂住了我,说:
亲爱的,你没事吧?
接着,又转过头去吩咐其他员工:
赶快把碎片打扫干净吧!
对我,她连一字半句责备的话都没有!
”
⒂又有一次,女儿在倒酒时,不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上,好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。
原以为她会大发雷霆,没想到她反而倒过来安慰她,说:
“没关系,酒渍嘛,不难洗。
”说着,站起来,轻轻拍拍她的肩膀,便静悄悄地走进了洗手间,不张扬、更不叫嚣,把眼前这只惊弓之鸟安抚成梁上的小燕子。
⒃女儿的声音,充满了感情:
⒄“妈妈,既然别人能原谅我的过失,您就把其他犯错的人当成是您的女儿,原谅她们吧!
”
⒅此刻,在异乡异国的夜里,我眼眶全湿,泪光盈盈。
11.文章围绕“原谅”叙述了哪几件事?
请分别加以概括。
(3分)
12.文章以“我”的心理变化为线索,请按照提示填写内容。
(3分)
感动
13.第①段判断女服务员“会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水”的理由是什么?
(2分)
14.从全文来看,文章采用了怎样的记叙顺序?
这样安排有什么好处(3分)
15.按照提示任选一题赏析下面的句子(3分)
⑴.“我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来,快步走到女侍身旁,露出了极端温柔的笑脸,拍了拍她的肩膀”这句话主要运用了哪种描写方法?
有什么作用?
⑵.“她大大的眸子里,竟然镀着一层薄薄的泪光”句中“镀”一词好在哪里?
16.女儿的一番经历在为人处世方面对你有什么启发?
(2分)
(三)阅读下面的一论文,完成问题17—20(15分)
只有“衣食足”,才能“知荣辱”吗
赵州
⑴眼下的中国,不守规矩、不讲道德的现象并不罕见。
要是批评多了,有人会说:
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。
中国人现在还不富嘛!
”
⑵管仲的名言竟成了不讲文明的挡箭牌。
事实上,有很多例子证明,不必一定“仓廪实”,人们就可以“知礼节”。
比如,二战后德国一片废墟,国家完全处于无政府状态。
1945年冬天十分寒冷,又没有暖气。
于是,大家上山砍柴用来烧火取暖做饭。
有人提议保护小树并做上记号,不要砍。
结果,虽然没有人监督,做了记号的小树都留了下来。
按道理,人都快冻死饿坏了,还管什么小树大树,烧了再说吧。
可是德国人没有。
在德国街头,有时也会发现乞讨者。
他们往往不是简单伸手讨要。
笔者在德国曾见到这样的乞讨者,他们在面前的地上放着一张纸,上面写着:
“请留下您的生日日期和电话,我会在您过生日的时候送来祝福的。
”这些做法似乎都证明了,不一定衣食足也可以知礼节吧?
⑶当下中国,从整体看来,人均国民年收入也已超过一千美元,不少人的“仓廪”更是明显超过殷实阶段,但却常常让人看到“衣食足”而不“知礼节”的行为。
开着豪华的车,鸣着喇叭抢行人的先行权;西装革履衣着光鲜,闯红灯无所顾忌;吃着山珍海味,对着服务员劈头盖脸大声喝叫;出国旅行时常把随地吐痰这样的陋习带出国门。
这样的情形,怕不在少数吧。
管子的话,放在眼下的中国,不知道会不会改成“仓廪实未必知礼节,衣食足未必知荣辱”了。
⑷可见,物质基础并不是国民修养提高的充分条件。
⑸德国人那种做法,当然有之前一定程度上仓廪实的基础,但根本还是来自长期的民族文化精神的培养。
自律、秩序等优良价值观的教育,早在17世纪普鲁士王朝时期就开始了。
教育代代相传,进入了国民的血脉之中,甚至形成了德国国民习惯的一部分。
歌德当年说:
“假如不是通过一种光辉的民族文化均衡地流灌到全国各地,德国如何能伟大呢?
遍布各地的图书馆、博物馆和剧院,作为支持和促进民族文化教养提高的力量,是绝不应被忽视的。
”
⑹笔者认为,管子的话,应该是在说一般的社会现象,并没有说衣食不很富足,人们就一定不可能懂一些礼节。
还记得小时候,生活十分拮据,就常听到父母对后辈做出“人穷不能志短”这样的教导,但是这样的话现在好象很难听到了。
⑺其实,中国的文化积淀中也不缺乏这种无论身处何种情形都能保持良好修养和品格操守的精神。
孔子主张“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是”;孔子的弟子颜回“一箪食,一瓢饮”而“不改其乐”;孟子主张“贫贱不能移,威武不能屈”;陶渊明“不为五斗米折腰”;朱自清“宁可饿死,不领美国救济粮”;还有人民解放军当年的“三大纪律八项注意”,自己再冷再饿,不会侵犯老百姓一丝一毫。
如果越来越多的中国人,对被抛弃的精神宝藏多一些“认领”,那么中国人“知礼节”的进程,恐怕要快很多吧。
17.这是一篇典型的驳论文章,有破有立。
请问:
文中的敌论点是什么?
作者的观点又是什么?
(4分)
18.文章思维严密,批驳有力,请按照提示梳理⑵⑶两段论证思路。
(4分)
第⑵段:
现象从而
通过驳论点,证明分论点。
第⑶段:
现象从而
通过驳论点,证明分论点。
19.第⑺段主要运用了哪种论证方法?
有什么作用?
(4分)
20.第⑺段中加点词语“认领“如果换成“认同”就没有此效果,你怎么理解?
(3分)
三.作文(50分)
21.从以下两个作文题中任选一个你感悟最深的来写。
(一)话题作文
“风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨。
不经历风雨,怎能见彩虹?
请以“风雨”为话题,自拟题目作文。
要求:
①题目自拟,除诗歌外,文体不限;
②可以继续经历,抒发感情,发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料
(二)半命题作文
校园之_____________(情、美、声、趣、歌……)
要求:
①将题目补充完整,除诗歌外,文体不限;
②可以继续经历,抒发感情,发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料
九年语文期末试题参考答案
一.积累运用
1.⑴xīpiē⑵惊骇依稀⑶B2.A3.B4.示例㈠:
“美猴王”--在与群猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,谁便可被拥为王。
石猴勇敢跳入瀑布中探洞,并引群猴入洞,被拥为美猴王。
示例㈡:
“弼马温”--悟空向东海龙王借得“金箍棒”,龙王向玉帝告发,玉帝派人把他骗到天庭,封给他一个牧马小官“弼马温”。
示例㈢:
“齐天大圣”--悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后,知道自己上当受骗,心头火起,打出天门,回到花果山,树起了“齐天大圣”的大旗。
5.⑴隔江犹唱后庭花⑵青山遮不住⑶蜡炬成灰泪始干⑷无可奈何花落去,似曾相识燕归来⑸己所不欲,勿施与人6.B7.⑴全世界都在关注碳排放,提倡低碳生活。
⑵示例:
打印纸两面用、随手关灯、少用一次性筷子等节约资源减少浪费的生活方式。
⑶示例:
愿我们地球的“碳”息越来越少!
多点快乐的笑声。
青山绿水长驻,鸟语花香永在。
排碳低一点,未来美一点。
绿色地球,低碳城市。
减碳,为地球撑起一把绿色之伞!
从低碳做起,向绿色迈进!
8.⑴有时⑵同“饲”,喂养9.想和普通的马一样尚且不能够,又怎么能让它日行千里呢?
10.⑴.D⑵.臣奉使使威后/今不问王而先问岁与民/岂先贱而后尊贵者乎⑶.哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢?
(哪有舍弃根本而问末节的呢?
)⑷.百姓统治者⑸.以民为本
二.阅读理解
11.餐馆女侍将鱼汁倒洒在我的皮包上,女儿原谅并宽慰女侍。
女儿做女侍时打碎了酒杯,领班没有责备。
女儿将葡萄酒倒洒在顾客的衣服上,得到顾客的安慰和原谅。
12.担心——生气——惊讶——感动13.年轻;上菜时显得笨手拙脚的14.插叙;解开悬念,避免情节的平铺直叙,突出了中心。
15.⑴.动作描写,写出女儿为安慰女侍,动作迅速,表现了女儿的宽容同情之心。
⑵.生动形象地写出泪光的明亮,表现出女儿当时内心的激动。
16.围绕“宽容、谅解、换位思考”任一点谈即可。
17.敌论点:
仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱论点:
物质基础并不是国民修养提高的充分条件。
18.第⑵段:
二战后德国不砍做记号的小树,乞讨者怀感恩之心;不一定衣食足才可以知礼节。
第⑶段:
国人“衣食足”而不“知礼节”的行为;仓廪实未必知礼节,衣食足未必知荣辱。
19.道理论证、举例论证;具体有力地证明了中国的文化积淀中也不缺乏这种无论身处何种情形都能保持良好修养和品格操守的精神。
20.认领有领回的意思,表明是我们曾经拥有的,现在丢失了,幽默,准确。
认同没有这层含义。
三.写作(50分)
类别
项目
一类文
50——45
二类文
44——39
三类文
38——33
四类文
32——27
五类文
26分以下
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真挚
切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
基本合题意
中心较明确
内容较具体
感情较真实
偏离题意
中心欠明确
内容不具体
文不对题
不知所云
语言流畅
没有语病
语言通顺
偶有语病
语言较通顺
语病不多
语言不通顺
语病较多
语病严重
文理不通
结构讲究
条理清楚
结构完整
条理较清楚
能分段
条理较清楚
结构较混乱
条理不清楚
结构混乱
不能完篇
附译文:
齐襄王派遣使者问候赵威后,还没有打开书信,赵威后问使者:
“今年收成还可以吧?
百姓安乐吗?
你们大王无恙吧?
”使者有点不高兴,说:
“臣奉大王之命向太后问好,您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况,这有点先卑后尊吧?
”赵威后回答说:
“话不能这样说。
如果没有年成,百姓凭什么繁衍生息?
如果没有百姓,大王又怎能南面称尊?
岂有舍本问末的道理?
”
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