最新人教版八年级下册运动和力第2节二力平衡 辅导教学案提升版.docx
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最新人教版八年级下册运动和力第2节二力平衡辅导教学案提升版
二力平衡
辅导科目
物理
年级
八年级
教材版本
人教版
讲义类型
提升版(适用于考试得分率在60%——80%以内的学员)
教学目的
1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;
2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力,最简单的平衡情况是二力平衡;
3.理解二力平衡条件;
4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题.
重、难点
重点:
二力平衡条件
难点:
二力平衡与相互作用力的区别
授课时长
建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
我们周围的物体都受到力的作用,不受力的物体是不存在的。
在受力的情况下,物体有时也会保待静止或匀速直线运动状态,即运动状态不变。
如图,桌面上的花瓶、天花板上悬挂的吊灯、在平直道路上匀速行驶的汽车,虽然它们都受到力的作用,但却保待静止或匀速直线运动状态。
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处千平衡状态。
【新知讲解】
※知识点一:
二力平衡
1、二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
将条件归纳成口决:
“同物、等大、反向、同线”。
归纳:
处于平衡状态的物体所受力的合力为零。
“彼此平衡的两个力的合力为零”
2、二力平衡条件的应用
力的平衡在日常生活中有许多实际应用,应会根据二力平衡的条件来判断物体所受的两个力是否平衡;或根据平衡状态找出平衡力,利用二力平衡条件求其中一个力。
(1)利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡。
(2)利用二力平衡的条件可求其中一个力的大小和方向。
3、二力平衡
平衡状态
指物体保持_______或_________________状态
二力平衡
定义
物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力平衡
条件
同物:
作用在同一个物体上等大:
两个力大小相等
反向:
两个力的方向相反共线:
两个力在同一条直线
注意
二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可
【提示】
(1)判断二力是否平衡既可以利用二力平衡条件来判断,也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.
(2)平衡力和相互作用力的区别:
一对平衡力
一对相互作用力
不同点
作用在同一个物体上
分别作用在两个物体上
不一定为同性质的力
一定为同性质的力
其中一个力消失,另一个力不受影响
同时产生、同时消失
相同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
◎例题
【例1】水平面上用20N的力推一个物体,物体未推动,则摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)20N.当推力为25N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为________N,当推力变为30N时,摩擦力的大小为________N.
【答案】等于2525
点拨:
未推动物体时,物体受到的为静摩擦力,其大小等于推力;物体做匀速直线运动时,受到的推力和水平面对它的摩擦力是一对平衡力,滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,当推力变成30N后不影响压力大小和接触面的粗糙程度,因此滑动摩擦力不变.
【例2】如图所示,将小木块放在与其粗糙程度相同的水平桌面上,沿直线水平匀速拉动小木块,在小木块运动过程中,下列说法正确的是( )
A.小木块在竖直方向上不受力的作用
B.小木块受到滑动摩擦力大小保持不变
C.绳子对小木块的拉力大于桌面对小木块的摩擦力
D.小木块受到的重力和小木块对桌面的压力是一对平衡力
【答案】B
【例3】某同学用力F按住一质量为m的木块,使其始终静止在竖直墙面上,如图所示.下列说法正确的是( )
A.压力F越大,木块受到的摩擦力越大,物体越容易处于静止
B.木块始终处于静止,是因为压力F与重力是一对平衡力
C.墙面越粗糙,木块所受的摩擦力越大
D.木块的质量越大,其受到的摩擦力越大
【答案】D
【例4】质量为50kg的箱子放在水平地面上,地面对箱子的支持力为________N小宇用40N的力水平推这个箱子,刚好能使其做匀速直线运动,若改用60N的力水平推这个箱子,地面对箱子的摩擦力大小为________N(g取10N/kg)
【答案】50040
£练习
1.甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升,甲起重机对机器的拉力为F1;乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降,乙起重机对机器的拉力为F2,则( )
A.F1>F2 B.F1<F2C.F1=F2D.无法确定
【答案】C
考查平衡力和相互作用力的区别,通常考查两个力是否作用于同一物体,若作用于同一物体,且保持物体平衡,则这两个力是平衡力;若不作用于同一物体,则一定不是平衡力,相互作用力是两个施力物体之间的作用,两个施力物体同时也是受力物体.
2.如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动.其中说法正确的是( )
A.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
B.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
C.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
D.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
【答案】D
3.将一本书平放在水平桌面上,下列叙述正确的是( )
A.书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力
B.书本所受到的重力与桌面对书本的支持力是一对相互作用力
C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力
D.书对桌面的压力和书受到的重力是一对相互作用力
【答案】C
4.在一辆行驶的汽车车厢里,其顶壁上挂着一个小球(空气阻力不计).当出现了如图所示的情景时,汽车在做________(填“加速”“匀速”或“减速”)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力________(填“是”或“不是”)一对平衡力.
【答案】加速不是
§知识小结
【课堂检测】
1.如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。
⑴乙图代表小明的圆点A,画出其竖直方向受到的力;
⑵小明在沿绳匀速下滑,其沿绳方向受到的摩擦力大小为f滑、沿杆下滑时受到的摩擦力大小为f杆,f滑____f杆(选填“>”,“=”,“<”);
⑶若小明沿杆匀速向上爬,他受到的摩擦力的方向为:
______________。
2.北京时间2007年10月24日18时05分,我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空,离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。
不久的将来,我国的宇航员将登上月球,宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面,若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动,如图所示。
则在这段时间内,在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是()
A.与速度方向相同
B.与速度方向相反
C.竖直向下
D.竖直向上
3.小明用150N的水平力,推着重500N的小车在水平地面上匀速运动,则()
A.小车对地面的压力是150N
B.小车所受合力为350N
C.小车受到的阻力是150N
D.地面对小车的支持力是150N
4.在探究“二力平衡条件”的活动中,小明将如图所示的纸片放手后,观察其能不能保持静止,这样的操作是为了探究二力平衡时两个力( )
A.大小是否相等
B.是否作用在同一个物体上
C.方向是否相反
D.是否作用在同一条直线上
5.一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行,如图所示。
当小车静止在桌面上时,A、B的物重GA和GB的关系为()
A.GA>GBB.GA<GBC.GA=GBD.以上三种说法都有可能
6.一个杯子放在水平桌面处于静止状态。
下列各对力中,属于平衡力的是()
A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B.桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
7.某人静止站在磅秤上,在下列几对力中,符合二力平衡条件的是()
A.磅秤的重力和地面对磅秤的支持力
B.人受到的重力和磅秤对人的支持力
C.人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
D.磅秤对人的支持力和磅秤受到的重力
8.如图所示,将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小华沿直线水平匀速拉动木块,在木块运动过程中()
A.木块对桌面的压力大于木块受到的重力
B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
9.某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车,没有推动,在没有推动的过程中,下列说法正确的是()
A.因为推力小于汽车的重力,所以汽车未被推动
B.因为推力小于汽车所受的阻力,所以汽车未被推动
C.虽然汽车未被推动,但推力一定等于汽车的重力
D.虽然汽车未被推动,但推力等于汽车所受的阻力
10.小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是()
甲乙丙
A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
11.如图所示的装置,物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上,左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘。
小聪用它做实验时发现:
当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时,物块M可以向右做匀速直线运动。
如果盘中的原有砝码都不变,使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是(滑轮的摩擦不计)()
A.在左盘中再加100g砝码
B.在左盘中再加200g砝码
C.在左盘中再加100g砝码,在右盘中再加100g砝码
D.在左盘中再加200g砝码,在右盘中再加100g砝码
【课堂总结】
【家庭作业】
1.如图所示,吊在天花板下面的电灯处于静止状态,如果某一天,吊线突然间断开的同时,所受外力全部消失,则电灯将()
A.竖直向下匀速运动
B.竖直向下加速运动
C.保持原来静止状态
D.竖直向上匀速运动
2.F1、F2是物体受到的方向相反的两个力,这两个力不是一对平衡力的是()
A.
B.
C.
D.
3、《中华人民共和国道路交通安全法》规定:
坐在汽车前排的司机和乘客都应系好安全带,这是为了减轻在下列哪种情况时可能对人身造成的伤害()
A.汽车车速太慢B.汽车紧急刹车C.汽车缓慢启动D.汽车突然加速
4、如图,用手握住空矿泉水瓶,保持瓶子在竖直方向静止,下列说法不正确的是( )
A.手对瓶子的捏力大于瓶子对手的力,瓶子才会凹进去
B.手对瓶子的握力增大,则瓶子所受的摩擦力随之增大
C.向瓶子里倒入一定量的水,瓶子所受的摩擦力增大
D.手先给瓶子向下的摩擦力,瓶子再给手向上的摩擦力
5、甲所示,重量为5N的正方形铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为N;若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的摩擦力大小为N。
6、跳伞运动员和伞的总质量是80kg,当他从飞机上跳下时,他受到的阻力(选填大于、小于或等于)他受到的重力,下落的速度越来越大;当打开降落伞匀速下降时,运动员受到的阻力大小为N,方向。
(g取10N/kg)
7、起重机以0.7m/s的速度匀速吊起重2×104N的钢材,吊钩对物体的拉力2×104N;为了缩短工作时间,起重机改用1m/s的速度匀速吊起该钢材,此时吊钩对物体的拉力2×104N(填“大于”、“等于”或“小于”)。
8、小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时,他应选择在较的水平桌面进行(选填“粗糙”或“光滑”),并保持物体处于状态或匀速直线运动状态。
如图所示是他在实验过程中的某个情景,该情景中物体受到的两个水平拉力(选填“平衡”或“不平衡”),说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的关系。
9、二力平衡的条件:
作用在物体上的两个力,如果相等、相反,并且在同一条上,这两个力就彼此平衡。
10、如图如示,在研究二力平衡条件的实验中,取一块硬纸板在相对的顶点附近各开一个小孔用细线系住,细线的另一端跨过桌边的两个定滑轮。
(1)硬纸板没有与桌面接触,这样做的好处是
(2)当两侧滑轮上所挂砝码质量时,纸板静止。
(3)保持两侧所挂砝码质量相等,把纸板扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,这时木板。
当木板重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上。
由上述实验可知,作用在同一物体上的力,如果方向。
作用在,这两个力就彼此平衡。
11、为了研究摆锤的摆动,小明用细绳把摆锤悬挂起来,将摆锤从A点静止释放,经过O点(最低点)到达最高点B,不计空气阻力。
(1)小明认为摆锤经过O点时处于不平衡状态,它的依据是。
(2)如果摆锤经过O点时确实处于不平衡状态,从二力平衡的条件分析,你认为可能的原因是。
12.用手握住酱油瓶,瓶子没有下滑,是因为()
A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡
B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡
C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡
D.以上三种说法均不对
13、如图甲所示,重为6N的正方体铁块,被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态,这时铁块受到的摩擦力大小为N;若对铁块施加一个竖直向上的拉力F=15N的作用,铁块将沿着该平板匀速向上运动,如图乙所示,此时铁块受到的摩擦力大小为N。
14、如图所示,小明同学在“探究二力平衡条件”的实验中,将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,并在两条细线的一端分别挂上相同数量的钩码,观察小卡片在什么情况下处于平衡状态?
(1)本实验使用定滑轮的作用是。
(2)在小卡片处于平衡状态后,小明把小卡片旋转一个角度,使小卡片受到的两个拉力的大小相等、方向相反,松手后小卡片却不能保持平衡。
他这样做是为了说明不在上的两个力不平衡。
(3)实验中,为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡,小明应该怎么做?
。
(4)事实上,实验中小卡片还是受到重力作用的,但这对小明的探究实验几乎没有影响,理由是。
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