二年级上册同步练习.docx
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二年级上册同步练习.docx
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二年级上册同步练习
1找春天
一、看拼音写词语。
tuōxiàjiědònɡxīshuǐmiányītàntóuyáotóu
()()()()()()
yěhuāduǒcánɡ
()()
二、按课文内容填空。
1、春天来了!
我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。
春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们________地找啊,找啊。
2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?
________________一朵两朵,那是春天的________吧?
树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?
_________的小溪______________,那是春天的_________吧?
3、春天来了!
我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。
她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________……
4、我还发现()是春天的使者。
小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧?
三、实践活动
去寻找春天,感受课文的描写。
3笋芽儿
一、看拼音写词语。
shānɡānɡ shìjiè sǔnyá hǎnjiào hūhuàn
( )( )( )( )( )
二、按课文内容填空。
1、笋芽儿被叫醒了。
她( )眼睛,( )懒腰,( )四周一片漆黑,撒娇地说:
“是谁在叫我呀?
”
2、笋芽儿( )钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么( )、多么( )的世界呀!
桃花( )了脸,柳树摇着绿色的( ),小燕子叽叽喳喳地( )……
3、春雨姑娘( )着她,( )着她。
太阳公公( )着她,( )着她。
笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株( )的竹子。
她站在山冈上,( )地喊着:
“我长大啦!
”
4、春雨姑娘的呼唤声是( ),雷公公的鼓声是( )。
小猫的叫声是( )。
三、实践活动
1、实地看看竹林。
2、学学挖笋。
4、小鹿的玫瑰花
【课业设计】
一、读一读
dìdì ɡēɡē ɡūduo chōuchū yīquéyīɡuǎi
( )( ) 花( )( )( )
jiāohuā zhōnɡyú ānjìnɡ tǎnɡzài xièxiè jiànjiàn wēixiào
( )( )( )( )( )( )( )
二、比一比,再组词
弟( ) 哥( ) 由( ) 另( ) 浇( )
第( ) 歌( ) 抽( ) 拐( ) 烧( )
静( ) 躺( ) 射( ) 冬( ) 微( )
净( ) 躲( ) 谢( ) 终( ) 徽( )
三、写句子
渐渐地:
______________________________________________
静静地:
______________________________________________
惋惜地:
______________________________________________
【思维拓展】
一、我会写
“骨”字第三笔是( ),第六笔是( )
“渐”字第七笔“一”变成( )
“微”字中间的“一”要写小,“几”字的“乙”变成( )
三、演一演,找几个小伙伴合作朗读表演
1、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。
2、练习有感情地读课文,选择自己要扮演的角色,研究他们的表情和语言。
3、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白,表演时要揣(chuǎi)摩(mó)小鹿的心情。
4、小鹿的心理活动用有声语言表演,感悟“惋惜”的心情,听了黄莺和微风的话,高兴的样子,要体会他心情的变化。
5泉水
一、看拼音写词语。
wǎ yīɡǔquánshuǐ tiānrán jiéɡuǒ ɡàncuì
( )罐 ( )( )( )( )
shuǐtǎ dùjuān
( )( )
二、按课文内容填空。
1、泉水流进山腰的_________,山里的姐姐提着瓦罐来_________。
泉水流过山间的_________,火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。
泉水流到山坡的____________,_________大口大口地喝水。
泉水穿过_________的山谷,画眉鸟在_________地歌唱。
最后泉水流入_________。
2、山上有一( )天然水塔,说明了泉水( )的特点;泉水像一( )大镜子,说明了泉水( )的特点;果树喝了泉水能结出( )的果子,说明泉水( )的特点;泉水的琴声很美很美,可以为画眉鸟( )的歌声伴奏,说明泉水( )的特点。
三、实践活动
实地观察泉水的美丽和它的流向。
6、雷锋叔叔你在哪里
【课业设计】
一、写一写
冒 雷 需 迈 迷 迹 叔 锋 滴 洒 泥 泞
二、比一比
冒( ) 雷( ) 迷( ) 锋( ) 滴( )
帽( ) 需( ) 谜( ) 峰( ) 摘( )
泥( ) 泞( ) 洒( ) 迈( ) 迹( )
呢( ) 宁( ) 西( ) 万( ) 亦( )
三、想一想,再写一个
(小路) (小溪) (细雨)
弯弯的 长长的 蒙蒙的
( ) ( ) ( )
(春风) (露珠)
温暖的 晶莹的
( ) ( )
【思维拓展】
一、抄名句
1、一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。
_________________________________________________
2、对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热。
_________________________________________________
3、对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
_________________________________________________
二、学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲
三、小练笔
写一个自己做“雷锋”的小故事,写完后给爸爸、妈妈看看,请他们评评你是个活雷锋吗?
如果是,请写上“你真是个有爱心的孩子”或“你真乐于助人”或其它赞美句!
7、我不是最弱小的
【课业设计】
一、我会加部首写字
二、我会填
分(区分) 令( ) 北( ) 京( ) 亥( )
芬( ) 铃( ) 背( ) 景( ) 该( )
三、读句子
1、“看!
这儿还有一朵野蔷薇呢!
”(读出惊讶,喜欢的语气,因为它美丽而弱小。
)
2、萨沙不解地问:
“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?
”(重音突出“为什么”,读出萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问)
3、萨沙又问:
“这就是说,我是最弱小的了?
”(读出萨沙不相信自己是最弱小的语气,“了”字略读上扬。
)
4、萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:
“妈妈,现在我还是最弱小的吗?
”(朗读时稍带一点反问语气,因为萨沙认为自己不是最弱小的,能保护比自己更弱小的这样的心情。
)
【思维拓展】
一、写句子
试写问句和感叹句。
?
:
________________________________________________________
!
:
________________________________________________________
二、小知识
蔷薇。
落叶灌木,茎上多刺,夏初开花,有红、黄、白等色,可制香料、也可入药。
8、卡罗尔和她的小猫
【知识塔】
一、读一读,记一记
安排 照顾 突然 赠送挑选 告别 舒适 愿意
二、我会找到它们的词语朋友
热( ) 免( ) 苗( ) 曾( )
垫( ) 兔( ) 喵( ) 蹭( )
罗( ) 厨( ) 蝶( ) 玲( )
萝( ) 橱( ) 碟( ) 铃( )
【聪明屋】
一、猜一猜,连一连
滴滴答答的 泉水声
丁丁冬冬的 雷声
轰隆隆的 风声
呼呼的 钟声
二、我知道
卡罗尔_______________,就登了一则广告:
我们非常需要一只小猫。
我们会给它安排一个舒适的家,会很好地照顾它。
请问______________________?
结果___________。
爸爸只好又登了另外一则广告:
免费赠送小猫。
请赶快来挑选。
因此,___________________。
最后______________________________。
【益智园】
我家的阳台上空空的,我很想养一盆花,你能帮我设计一个广告词吗?
10、葡萄沟
【知识塔】
二、我会写
【聪明屋】
一、把花儿插到合适的花瓶里
二、我会填
☆ 五月有杏子,七八月有( )、( )、( ),到了九十月份,人们最喜爱的( )成熟了。
☆ 到了( ),葡萄一大串一大串地挂在( )底下,有( )的、( )的、紫的、暗红的、淡绿的,( ),美丽极了。
【益智园】
我的家乡出产的__________(桃子、桔子、苹果、板栗……)也很有名。
我也想介绍给大家知道。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
11、难忘的泼水节
【课业设计】
一、我会填
( )的地毯( )的龙船
( )的花炮( )的泼水节
( )的山峰( )的凤凰花
二、我会选,画出正确的拼音
好客(hǎokè hàokè) 天空(tiānkòng tiānkōng)
快乐(kuàile kuàiyuè) 盛满(shèngmǎn chéngmǎn)
【思维拓展】
一、我会填
1、多么( )哇,( )年的( )!
2、多么令人( )啊,( )年的泼水节!
3、周总理一手端着盛满( )的银碗,一手拿着柏树枝蘸了( ),向人们( ),为人们( )。
二、读一读,再填空
蓝蓝的天上飘着白云。
山脚下,河水缓缓地流着。
一群鸭子在河里游来游去。
山坡上种着许多果树。
秋夭,果树上结满了红红的苹果,黄澄澄的梨。
熟了的桔子挂在树上,远远看去像一个个红灯笼。
啊!
我的家乡多么美丽啊!
1、表示颜色的词有:
( )( )( )( )
2、表示动作的词有:
( )( )( )( )( )( )
12、北京亮起来了
【课业设计】
一、写一写
二、读与写
夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目
________ _______ _______ ________ _______ ________
绚丽多彩 焕然一新 从天而降 川流不息 灯的海洋 光的世界
________ _______ _______ ________ _______ ________
三、我会填
1、每当夜幕降临,( )就亮起来了。
2、( )金碧辉煌,光彩夺目。
3、环形路上,一座座( )犹如道道彩虹。
4、焕然一新的( )、( )商业街上,明亮的( ),绚丽多彩的( ),五光十色的( ),把繁华的( )装扮成了比白天更美的( )。
5、古老的( )变得年轻了。
【思维拓展】
一、连一连
二、画一画(也可以画北京的其他地方)再写上一句赞美的话
___________________________________________________________
13、动手做做看
【课业设计】
一、写一写
lingtímàntílǎnghǒngpiànhēzhì
另 提 曼 题 朗 哄 骗 喝 志
二、比一比
另( )题( )漫( )哄( )喝( )
拐( )提( )慢( )共( )渴( )
三、填一填
朗志万说:
“_______________________________________________
______________________________________________________________。
”
【思维拓展】
一、猜字谜
士兵的心( )
吃饭、劝话,口用力( )
二、写句子
1、如果:
__________________________________________________。
2、越……翻……____________________________________________。
三、做一做
从课外书或网上搜集科学家说过的一些名言,想想对我们有什么启发。
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