学年部编版语文四年级下册暑期衔接训练第8讲修改病句.docx
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学年部编版语文四年级下册暑期衔接训练第8讲修改病句
2019-2020学年部编版语文四年级下册暑期衔接训练:
第8讲修改病句
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。
B.小玲虚心地改正并承认了自己的错误。
C.《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
D.我对语文很感兴趣,所以上语文课时我听得特别认真。
2.下列句子中,没有语病的一项是()
A.《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。
B.冰心眼里,充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。
C.通过本次综合性学习,使我们进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。
D.朗读诗歌时,不但要表情自然,而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.面对眼前的考卷,我是“竹篮打水——七上八下”。
B.现代科技迅速发展,与我们的生活丰富多彩。
C.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
D.伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。
4.下列句子中没有语病的一句是()。
A.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了勇敢的性格。
C.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D.我最佩服四大名著《三国演义》中的主人公诸葛亮。
5.下列句子无语病的是( )
A.我迈着轻快的步子和愉快的心情走进了学校。
B.《生命生命》的作者是杏林子写的。
C.在“六一”表彰会上,我获得了“优秀少先队员”的荣誉称号。
6.下列各句中,没有语病的一句是()
A.校园里开满了五颜六色的红花。
B.每次老师提问他总是首先第一个发言。
C.我们要养成边读边想的好习惯。
D.《万年牢》的作者是新凤霞写的。
7.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
B.我们把教室打扫得整整齐齐。
C.老人和年轻的青年都爱看体育节目。
8.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.我猜他是一个六年级学生。
B.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
C.我们通过并讨论了周末的出游计划。
9.下列句子中,没有语病的是哪一句?
( )
A.漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。
B.星期天,李叔叔到十字路口保持交通秩序。
C.走进公园,我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
D.千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。
二、修改病句
10.下面这段话中有六处错误,请修改。
周六下午,华华和星星在一起看电视节目。
演员们精致的表演,使他们不禁忍不住笑起来。
他俩边看边谈。
他对他说:
“不讲诚信的人,是种极坏的作风。
”华华听了,不住得点头。
______________________
11.修改下面一段话。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况,背我立即到医院;晚上,老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习,急得哭了。
老师又亲切地安慰我,“别着急,等你身体好了,我会给你补上的。
”
______________________________________
12.修改下列病句。
1.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
_________________________
2.已经把连长交给我的任务顺利实行了。
_________________________
3.经过教育,受害者擦亮了眼睛,增高了认识。
_________________________
4.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
_________________________
13.用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉,人们被成为“天下第二泉”。
泉水从上、中、下三个池子里涌出来,中年不断。
不但泉水清纯、甘甜,而且每天有许多人来这里品尝泉水。
双目失明的音乐家阿炳,为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》,成了游人们更加想往去的地方。
14.修改病句。
(1)五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
_______________________
(2)听了金奎叔的话,使我受到了很大的教育。
_______________________
(3)千千万万数不清的小学生参加了“关爱生命,预防溺水”征文比赛。
_______________________
(4)我们不但要改造世界,而且要认识世界。
_______________________
(5)王阿姨从超市买回了芹菜、菠菜、莴苣、菠萝、茄子……等蔬菜。
_______________________
15.用规范的修改符号修改下面一段话。
到了“六一”儿童节前,我们班的同学准备了精美的节目,准备在文艺联欢会上大显身手。
许多同学累坏了为了准备节目,还好有李老师的鼓动,大家才坚持下来。
表演那天,同学们唱起了优美的歌和舞蹈,观众的掌声经久不息。
16.啄木鸟门诊(修改病句)
(1)四
(1)班学习成绩是李红。
_______________________
(2)我虚心听取了同学们的意见,克服了错误。
_______________________
(3)联欢会上,我们班表演了许多一个个精致的节目。
_______________________
17.修改病句。
1.随地丢垃圾是一种不文明的人。
___________________________________________________
2.经常阅读课外书,可以增长知识和写作水平。
____________________________________________________
18.修改病句。
①最近,我们学校开展了“争当环保卫士”。
_______________________
②上台领奖的时候,我的心热烈地跳动着。
_______________________
③我今天的作业全部基本上做完了。
_______________________
④市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
_______________________
⑤小芳被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
_______________________
⑥我们必须注意改正并发现自己的缺点。
_______________________
19.改病句
(1)草原把夕阳照得五彩缤纷。
(2)小红和小莉是好朋友,她经常帮她复习功课。
(3)言行不一的人,是一种极坏的作风。
(4)春天的北京是一年中最美的季节。
20.修改病句
(1)我把语文作业基本上全部做完了。
_______________________
(2)老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。
_______________________
(3)听了这个故事,同学们异口同声地笑起来。
_______________________
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
略
2.D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对病句的理解与辨析,在解答时首先需要熟知病句的类型。
A.句式杂糅,要么说“《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒”,要么说“《雨巷》是著名诗人戴望舒写的”。
B.本句中主语是“世界”,谓语是“是”,宾语是“情感”,主宾搭配不当,应将“情感”改为“世界”。
C.本句缺少主语,删去“通过”或“使”。
3.C
【解析】
【详解】
略
4.A
【解析】
【详解】
略
5.C
【解析】
【分析】
【详解】
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
A.搭配不当,句子的动词是迈着,与之搭配的只能是……的步子而……的心情只能用:
怀着……的心情。
改为:
我们迈着轻松的步子,怀着愉快的心情来到学校。
B.句式杂糅,改为:
《生命生命》的作者是杏林子。
或:
《生命生命》是作者杏林子写的。
C.正确
6.C
【解析】
【详解】
略
7.A
【解析】
【详解】
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
B:
用词不当,把“整整齐齐”改“干干净净”。
C:
“年轻的”和“青年”语义重复,改为“青年人”。
故答案为A
8.A
【解析】
【详解】
略
9.D
【解析】
【分析】
【详解】
略
10.“精致”改为“精彩”;去掉“不禁”或“忍不住”;“他对他说”改为“星星对华华说”或“华华对星星说”;去掉“不讲诚信的人”中的“的人”;“得”改为“地”。
【解析】
【详解】
考查修改病句:
①认真读原句,弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方,根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
病句类型:
(1)用词不当。
(2)搭配不当。
(3)成分残缺。
(4)词序混乱。
(5)重复啰唆。
(6)前后矛盾。
(7)不符事理。
(8)归类不当。
(9)指代不明。
“精致的表演”用词不当;“不禁忍不住”重复啰嗦,去掉一个;“他对他说”指代不明。
““不讲诚信的人,是种极坏的作风。
”前后矛盾。
“不住得点头。
”中“点头”是动词应用“地”来修饰。
11.有一天上课时,我忽然肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况,立即背我到医院。
晚上,老师又冒雨赶到我家来关心我。
我怕耽误了学习,急得哭了。
老师又亲切地安慰我:
“别着急,等你身体好了,我会给你补上的。
”
【解析】
【详解】
略
12.听了这段报告,我们懂得了许多道理。
已经把连长交给我的任务顺利完成了。
经过教育,受害者擦亮了眼睛,提高了认识。
我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去。
【解析】
【分析】
【详解】
①认真读原句,弄清句子要表达的意思。
②找出有毛病的地方,根据病因修改。
③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
(1)词序混乱。
去掉“使”。
(2)搭配不当。
顺利完成比较合适。
“实行”改为“完成”。
(3)搭配不当。
增高认识搭配不当。
“增高”改为“提高”。
(4)归类不当。
钢笔、尺子和橡皮属于文具,所以不能和文具并列。
改为“我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
”
13.
【解析】
【详解】
略
14.五颜六色的旗子在空中迎风飘动。
听了金奎叔的话,我受到了很大的教育。
千千万万的小学生参加了“关爱生命,预防溺水”征文比赛。
我们不但要认识世界,而且要改造世界。
王阿姨从超市买回了芹莱、菠莱、莴苣、茄子等蔬莱。
【解析】
【分析】
【详解】
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
(1)语义重复,把“红旗”改“旗子”。
(2)缺主语,删掉“使”。
(3)语义重复,删掉“数不清”。
(4)词序颠倒,把“改造世界”和“认识世界”互换。
(5)“……”和“等”重复使用,删掉“……”。
15.
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
(1)语义重复,删去“到了”。
(2)搭配不当,“精美”改为“精彩”。
(3)语序颠倒,将“为了准备节目”放到“许多同学累坏了”前面。
(4)搭配不当,“鼓动”改为“鼓励”。
(5)搭配不当,唱起了歌,但是不能唱起了舞,所以将“和”改为“,跳起了”。
16.四
(1)班学习成绩最好的同学是李红。
我虚心听取了同学们的意见,改正了错误。
联欢会上,我们班表演了一个精致的节目。
【解析】
【分析】
【详解】
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
(1)表意不明,在“是”前加“最好的同学”。
(2)用词不当,把“克服”改“改正”
(3)“许多”和“一个个”语义重复,把“许多”删掉。
17.随地丢垃圾是一种不文明的行为。
经常阅读课外书,可以增长知识和提高写作水平。
【解析】
【详解】
略
18.最近,我们学校开展了“争当环保卫士”的活动。
上台领奖的时候,我的心剧烈地跳动着。
我今天的作业全部做完了。
市场上有黄瓜、西瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜水果。
小芳被评为“优秀少先队员”。
我们必须注意发现并改正自己的缺点。
【解析】
【分析】
【详解】
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
①成分残缺,在“争当环保卫士”之后加“活动”。
②用词不当,“热烈”改为“剧烈”。
③“全部”、“基本上”前后矛盾,删掉“基本上”。
④分类不当,“西瓜”是水果,要删掉。
⑤句式杂糅,删掉“的光荣称号”。
⑥词序颠倒,把“改正”和“发现”互换。
19.
(1)夕阳把草原照得五彩缤纷。
(2)小红和小莉是好朋友,小红经常帮小莉复习功课。
(3)言行不一致的行为,是一种极坏的作风。
(4)北京的春天是一年中最美的季节。
【解析】
【详解】
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
(1)词序颠倒,把“草原”和“夕阳”互换。
(2)两个“她”表意不明,改为:
小红经常帮小莉复习功课。
(3)句式杂糅,把“人”和“行为”(4)词序颠倒,把“春天”和“北京”互换。
20.我把语文作业全部做完了。
老师经常鼓励我们要为国家的富强刻苦学习。
听了这个故事,同学们不约而同地笑起来。
【解析】
【分析】
【详解】
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。
(1)“基本上”和“全部”前后矛盾,删掉“基本上”。
(2)用词不当,“奖励”改成“鼓励”。
(3)用词不当,“异口同声”改成“不约而同”。
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