人教版道德与法治八年级上册1 5课知识点汇总.docx
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人教版道德与法治八年级上册15课知识点汇总
人教版道德与法治八年级上册1-5课知识点汇总第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活
一、我与社会
(一)感受社会生活
★社会生活给我们带来哪些变化?
(或:
置身社会生活的意义是什么?
)P3-4
A.我们的社会生活绚丽多彩。
B人们在社会交往中形成了各种社会关系。
C.我们的社会生活空间不断延展;我们会与与越来越多的人打交
道;对社会生活的感受越来越丰富;认识越来越深刻。
D.我们会更加关注社区管理;更加关心国家发展。
(二)我们都是社会的一员
★1.个人和社会的关系是怎样的?
P4-5
A.个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
B.人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中;我们具有不同的身份。
2.社会关系分为哪几种不同的类型?
(或:
几种主要的社会关系?
)P5
A.血缘关系:
如家庭、家族成员之间的关系等。
B地缘关系:
如同乡、邻居等。
C业缘关系:
如同学、同事等。
二、在社会中成长
(一)在社会课堂中成长★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?
(或:
如何理解社会对人的影响?
)P7
1人的成长是不断社会化的过程。
A途径:
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等;B表现:
我们的知识不断丰富;能力不断提高;规则意识不断增强;价值观念日渐养成;C结果:
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
3人的生存和发展也离不开社会;每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化:
P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中;我们通过学习社会知识;了解和认识社会;并从中获得社会经验;形成社会认可的思维和行为方式;成为合格的社会成员。
(二)养成亲社会行为
1•什么是亲社会行为?
(补充;抄在P8空白处)人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些?
(或:
亲社会行为的表现有哪
些?
)P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
★3.养成亲社会行为有何意义?
P8有利于我们养成良好的行为习惯;塑造健康的人格;形成正确的价值观念;获得他人和社会的接纳与认可。
★4.怎样养成亲社会行为?
P8
A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
B.我们要主动了解社会;关注社会发展变化;积极投身于社会实践。
C.在社会生活中;我们要遵守社会规则和习俗;热心帮助他人;想他人之所想;急他人之所急。
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
(一)网络丰富日常生活
★网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?
(或:
网络是如何丰富日常生活的?
网络的积极作用是什么?
)P10-12
A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B网络打破了传统人际交往的时空限制;促进了人际交往。
C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(二)网络推动社会进步
★网络是如何推动社会进步的?
(或:
网络推动社会进步的表现?
)P12-13
A.网络为经济发展注入新的活力。
B网络促进民主政治的进步。
C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(三)网络是把双刃剑
★1.网络的消极作用是什么?
P15
A.网络信息良莠不齐。
B沉迷于网络;影响学习、工作和生活。
C个人隐私容易被侵犯。
★2.为什么说网络是把双刃剑?
(或:
如何正确认识网络?
网络的利与弊是什么?
)P10-15(知识点整合)
1网络丰富日常生活:
A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B网络打破了传统人际交往的时空限制;促进了人际交往。
C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2网络推动社会进步:
A.网络为经济发展注入新的活力。
B网络促进民主政治的进步。
C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3网络的弊端:
A.网络信息良莠不齐。
B沉迷于网络;影响学习、工作和生活。
C个人隐私容易被侵犯。
二、合理利用网络
(一)理性参与网络生活
★1.怎样理性参与网络生活?
P17-19
A.我们要提高媒介素养;积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
B.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息;不应在无关信息面前停留;不应在无聊信息上浪费精力;更不可沉溺于网络;要学会“信息节食”。
C.我们要学会辨析网络信息;让谣言止于智者;自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
D.自觉遵守道德和法律;做一名负责的网络参与者。
2.媒介素养:
P17媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
3.如何辨别网络谣言?
P18
A.注意信息出处。
B关注官方信息。
C对信息进行多方验证。
D.辨识信息内容。
E向他人求助
4.全国青少年网络文明公约:
P19要善于网上学习;不浏览不良信息。
要诚实友好交流;不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识;不随意约会网友。
要维护网络安全;不破坏网络秩序。
要有益身心健康;不沉溺虚拟时空。
(二)传播网络正能量
★1.怎样传播网络正能量?
P19-20
A.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
B.我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观;不断提高网络媒介素养;共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
★2.青少年应如何合理运用网络?
P17-20(知识点整合)①理性参与网络生活。
A.我们要提高媒介素养;积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
B.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息;不应在无关信息面前停留;不应在无聊信息上浪费精力;更不可沉溺于网络;要学会“信息节食”。
C.我们要学会辨析网络信息;让谣言止于智者;自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
D.自觉遵守道德和法律;做一名负责的网络参与者
②传播网络正能量。
A.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
B.我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观;不
断提高网络媒介素养;共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
一、维护秩序
(一)社会生活有秩序
1.什么是社会秩序?
P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
★2.生活为什么需要社会秩序?
(或:
社会秩序的作用、重要性、意义)P23
A.社会正常运行需要秩序。
B社会秩序是人民安居乐业的保障。
(二)维护秩序靠规则
1.什么是社会规则?
P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境;在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的;如道德、纪律、法律等。
★2.社会规则的作用是什么?
P25
A.社会规则明确社会秩序的内容;使大家各司其职;各安其位;各尽其责;各得其所。
B社会规则保障社会秩序的实现。
二、遵守规则
(一)自由与规则不可分
★自由与规则的关系是怎样的?
(或:
如何看待自由与规则的关系?
)P27-28
A.社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲;它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
B.社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界;促进社会有序运行。
(二)自觉遵守规则
★如何自觉遵守规则?
P28-29
A.遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则;既需要监督、提醒、奖惩等外在约束;即他律;又需要自我约束;即自律。
B.遵守社会规则;需要我们发自内心地敬畏规则;将规则作为自己行动的准绳。
三)维护与改进规则
★1.我们应该如何维护规则?
P30我们要坚定维护规则;一方面要从自己做起;自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下;提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.劝导的技巧:
P30有“礼”、有“理”、有“节”。
★3.为什么要改进规则?
怎样改进规则?
P31
A.我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
B.我们要积极参与规则的改进和完善;善于与他人沟通交流、寻求共识;积极为新规则的形成建言献策;使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
一、尊重他人
(一)尊重是交往的起点
★为什么要尊重他人?
P32-34
A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
B.每个人都是有尊严的个体;都希望得到他人和社会的尊重。
C.尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提;是文明社会的重要特征。
(二)尊重从我做起
★怎样尊重他人?
P35-36
A.积极关注、重视他人。
B.平等对待他人。
C学会换位思考。
D.学会欣赏他人。
二、以礼待人
(一)待人礼为先
1•社会生活中;礼的主要表现:
P37社会生活中;礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
★2.为什么待人礼为先?
(或:
为什么要文明有礼?
文明有礼有什么意义?
文明有礼的重要性是什么?
)P37-39
A.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
B.文明有礼是一个人立身处世的前提。
C文明有礼促进社会和谐。
D.文明有礼体现国家形象。
(二)做文明有礼的人★1.如何做一个文明有礼的人?
P39-40
A.做文明有礼的人;要态度谦和;用语文明。
B.做文明有礼的人;要仪表整洁、举止端庄。
C.做文明有礼的人;需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起;从细节做起;努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
2.参加社交活动应注意的几点:
P40
A.容貌整洁。
B.服装整洁、美观、大方。
C举止规范。
三、诚实守信
(一)诚信无价
1•什么是诚信?
P41诚信就是诚实、守信用。
★2.诚信有什么重要意义?
(或:
为什么要诚信?
诚信的重要性是什么?
)P41-43
A.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则;是一种道德规范和品质;是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
B.诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”。
C诚信是企业的无形资产。
D.诚信促进社会文明、国家兴旺
(二)践行诚信
★1.怎样做一个诚信的人?
(或:
如何践行诚信?
)P43-45
A.树立诚信意识。
我们要真诚待人;信守承诺;说老实话;办老实事;做老实人。
B.运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时;我们应遵循伦理原则和法律要求;权衡利弊;做到既恪守诚实的要求;又尊重他人隐私。
C珍惜个人的诚信记录。
守信者处处受益;失信者处处受限。
2•如何营造诚信的良好氛围?
P45
我们要大力弘扬诚信文化;共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚;提高全社会信用水平;营造社会诚信环境;努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
一、法不可违
(一)违法无小事
★1.什么是违法行为?
P48违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定;危害社会的行为。
★2.违法行为的种类有哪些?
P48根据违反法律的类别;违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
3.什么是民事违法行为?
P48民事违法行为是指违反民事法律规范;应当承担民事责任的行为。
4.什么是行政违法行为?
P48
行政违法行为是指违反行政法律规范;应当受到行政处分或行政处罚的行为。
5.什么是刑事违法行为?
P48刑事违法行为是指违反刑事法律规范;应当受到刑罚处罚的行为。
★6.一般违法行为:
P48民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微;称为一般违法行为。
★7.严重违法行为(或:
刑事违法行为、犯罪):
P48刑事违法行为是违法行为中最严重的一种;就是我们常说的犯罪。
★8.无论是一般违法行为还是犯罪;都要承担法律责任。
(二)警惕身边的违法行为
1.身边违法行为的主要表现有哪些?
P49
A.谎报险情;破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
B.侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务;都是较为典型的民事违法行为。
★2.怎样遵章守法?
(或:
怎样自觉遵守法律?
)P51
A.遵章守法是社会和谐的保证。
我们要认识一般违法行为的危害;
自觉依法规范自己的行为。
B.在社会生活中;我们要分清是非;增强守法观念;严格遵守治安管理的法律规定。
C.在社会交往中;我们要依法从事民事活动;积极防范民生侵权行为和合同违约行为;既要维护自己的权益;又要尊重他人的权益;促进社会健康和谐发展。
二、预防犯罪
(一)了解罪与罚
1.刑法的作用是什么?
P52刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪;以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.什么是犯罪?
P53根据刑法规定;犯罪是具有严重的社会危害性;触犯了刑法;应当受到刑罚处罚的行为
★3.犯罪的基本特征是什么?
P53
A.严重社会危害性(犯罪的最本质特征)。
B.刑事违法性(犯罪的法律标志)。
C.应受刑罚处罚性(犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果)是犯罪的三个基本特征。
★4.犯罪的三个基本特征的关系和罪与非罪的标准:
P53
A.严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
B.刑事违法性是犯罪的法律标志。
C.应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法
律后果。
D.犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的;它们共同构成了区分罪与非罪的标准。
★5.什么是刑罚?
P54
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分;是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法;以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
★6.我国刑罚的分类:
P54
根据我国刑法的规定;刑罚分为主刑和附加刑两大类。
★7.主刑的种类:
P54
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
★8.附加刑的种类:
P54
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
(二)加强自我防范
★如何预防犯罪?
(或:
怎样加强自我防范?
)P55-56答:
A.我们要珍惜美好生活;认清犯罪危害;远离犯罪。
B.预防犯罪;需要我们杜绝不良行为。
C我们应增强法治观念;依法自律;做一个自觉守法的人。
D.我们要从小事做起;避免沾染不良习气;自觉遵纪守法;防患于未然。
三、善用法律
(一)遇到侵害依法求助
★1.遇到侵害怎样依法求助?
(或:
如何依法维护自己的合法权
益?
)P57-59
A.在遇到法律问题或者权益受到侵害时;要及时寻求法律救助;依靠法律维护自己的合法权益。
B.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
C受到非法侵害;可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公检法等机关控告、检举;必要时可以直接向人民法院起诉;使用诉讼手段;通过打官司讨回公道。
2.什么是诉讼?
P59诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下;依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
3.诉讼的地位(或:
特点)是什么?
P59诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段;是维护合法权益的最后屏障。
4.诉讼的种类:
P60诉讼通常分为三种类型:
民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
(二)有勇有谋应对违法犯罪1.为什么要同违法犯罪作斗争?
P60
A.同违法犯罪作斗争;是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
B.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时;我们要敢于并善于依法维护正当权益。
2.为什么要善于同违法犯罪作斗争?
P61我们未成年人体力不具优势;心智尚未成熟;如果鲁莽行事;自己极易受到伤害;也不利于制止违法犯罪。
★3.怎样善于同违法犯罪作斗争?
P61在面对违法犯罪时;我们要善于斗争;在保全自己、减少伤害的前提下;巧妙地借助他人或社会的力量;采取机智灵活的方式;同违法犯罪作斗争。
4.同违法犯罪作斗争的常见方法:
P61
1及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助;
2虚张声势;与违法犯罪分子巧妙周旋;
3记住违法犯罪分子的体貌特征;
4了解违法犯罪分子的去向;
5保护好现场。
5.我们青少年怎样做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者?
P62
我们要积极弘扬什会主义法治精神;形成守法光荣、违法可耻的观念;做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
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