《海洋是未来的粮仓》阅读答案2.docx
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《海洋是未来的粮仓》阅读答案2
《海洋是未来的粮仓》阅读答案
(2)
《海洋是未来的粮仓》阅读答案
(2)文章来自:
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海洋是未来的粮仓
①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出:
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。
仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。
其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!
在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
当然,前提是,不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。
例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。
(选自《十万个为什么·地球科学》)
13.第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
(2分)
答:
14.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?
(2分)
答:
15.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是(2分)
16.第⑥段中划线部分运用了_____、______、______,的说明方法,形象地说明了。
(2分)
17.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容,适当引用数据加以比较说明。
(8分)
答:
18.6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。
(4分)
答:
参考答案:
13.(2分)不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,所以使用了“之一”一词,就使表达更严密、更准确。
(意思对即可)(只回答“不能去掉”,不得分:
只回答”语言更严密、准确”得1分)
14.(2分)本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源,人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以,与之无关的内容就不必加以说明了。
(意思对即可)
15.(2分)不破坏生态平衡
16.(2分)举例子、列数据、作比较开辟远洋渔场,发展深海渔业的重要性。
(每空0.5分)
17.(8分)一是海洋中有丰富的藻类,仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍(或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍”;“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”);二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,若加工成食品,足可满足300亿人的需要;三是海洋中有众多的鱼虾,仅南极的鳞虾,每年的产量就高达50亿吨,只要捕获其中的l亿-1.5亿吨,比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上;四是相对于近海资源而言,在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
(每个方面2分。
只答到资源类型得1分,适当加以比较说明得1分,意思对即可)
18.(4分)本题不设统一答案。
评分要点:
①海洋资源是极其丰富的,也是人类未来赖以生存的希望所在。
(2分)②珍爱海洋资源,增强保护海洋资源的意识,健全和完善法律法规,加大执法力度(2分)(意思对即可)
14、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么?
这句话在本段起何作用?
(2分)
15、第5段划线句子在文中的表达作用是什么?
在完全不改变原意的情况下,还可以改成哪种书面形式表示?
(2分)在不破坏生态平衡的前提下
16、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。
其中有一个句子使用了三种说明方法,这个句子是,其作用是_____(3分)
17、第⑥自然段划线句子,结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大!
”的意思,似乎需要增加一个词,其表意更准确些,这个词应该是__________(2分)
18、下列表述不正确的一项是()(2分)
A、文章的④—⑥自然段,具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼虾等。
B、这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。
C、文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于初中生阅读理解,这也是文章的语言特色之一。
D、文章的标题是一个比喻的说法,形象生动,便于理解。
参考答案:
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海洋是未来的粮仓
①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出:
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。
仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。
其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!
在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
当然,前提是,不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。
例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。
(选自《十万个为什么·地球科学》)
13.第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
(2分)
答:
14.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?
(2分)
答:
15.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是(2分)
16.第⑥段中划线部分运用了_____、______、______,的说明方法,形象地说明了。
(2分)
17.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容,适当引用数据加以比较说明。
(8分)
答:
18.6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。
(4分)
答:
参考答案:
13.(2分)不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,所以使用了“之一”一词,就使表达更严密、更准确。
(意思对即可)(只回答“不能去掉”,不得分:
只回答“语言更严密、准确”得1分)
14.(2分)本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源,人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以,与之无关的内容就不必加以说明了。
(意思对即可)
15.(2分)不破坏生态平衡
16.(2分)举例子、列数据、作比较开辟远洋渔场,发展深海渔业的重要性。
(每空0.5分)
17.(8分)一是海洋中有丰富的藻类,仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍(或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍”;“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”);二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,若加工成食品,足可满足300亿人的需要;三是海洋中有众多的鱼虾,仅南极的鳞虾,每年的产量就高达50亿吨,只要捕获其中的l亿-1.5亿吨,比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上;四是相对于近海资源而言,在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
(每个方面2分。
只答到资源类型得1分,适当加以比较说明得1分,意思对即可)
18.(4分)本题不设统一答案。
评分要点:
①海洋资源是极其丰富的,也是人类未来赖以生存的希望所在。
(2分)②珍爱海洋资源,增强保护海洋资源的意识,健全和完善法律法规,加大执法力度(2分)(意思对即可)
14、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么?
这句话在本段起何作用?
(2分)
15、第5段划线句子在文中的表达作用是什么?
在完全不改变原意的情况下,还可以改成哪种书面形式表示?
(2分)在不破坏生态平衡的前提下
16、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。
其中有一个句子使用了三种说明方法,这个句子是,其作用是_____(3分)
17、第⑥自然段划线句子,结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大!
”的意思,似乎需要增加一个词,其表意更准确些,这个词应该是__________(2分)
18、下列表述不正确的一项是()(2分)
A、文章的④—⑥自然段,具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼虾等。
B、这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。
C、文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于初中生阅读理解,这也是文章的语言特色之一。
D、文章的标题是一个比喻的说法,形象生动,便于理解。
参考答案:
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海洋是未来的粮仓
①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出:
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。
仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。
其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!
在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。
当然,前提是,不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。
例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。
(选自《十万个为什么·地球科学》)
13.第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
(2分)
答:
14.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?
(2分)
答:
15.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是(2分)
16.第⑥段中划线部分运用了_____、______、______,的说明方法,形象地说明了。
(2分)
17.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容,适当引用数据加以比较说明。
(8分)
答:
18.6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。
(4分)
答:
参考答案:
13.(2分)不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,所以使用了“之一”一词,就使表达更严密、更准确。
(意思对即可)(只回答“不能去掉”,不得分:
只回答“语言更严密、准确”得1分)
14.(2分)本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源,人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以,与之无关的内容就不必加以说明了。
(意思对即可)
15.(2分)不破坏生态平衡
16.(2分)举例子、列数据、作比较开辟远洋渔场,发展深海渔业的重要性。
(每空0.5分)
17.(8分)一是海洋中有丰富的藻类,仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍(或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍”;“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”);二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,若加工成食品,足可满足300亿人的需要;三是海洋中有众多的鱼虾,仅南极的鳞虾,每年的产量就高达50亿吨,只要捕获其中的l亿-1.5亿吨,比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上;四是相对于近海资源而言,在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
(每个方面2分。
只答到资源类型得1分,适当加以比较说明得1分,意思对即可)
18.(4分)本题不设统一答案。
评分要点:
①海洋资源是极其丰富的,也是人类未来赖以生存的希望所在。
(2分)②珍爱海洋资源,增强保护海洋资源的意识,健全和完善法律法规,加大执法力度(2分)(意思对即可)
14、第②自然段划线句子中的“这样”指代什么?
这句话在本段起何作用?
(2分)
15、第5段划线句子在文中的表达作用是什么?
在完全不改变原意的情况下,还可以改成哪种书面形式表示?
(2分)在不破坏生态平衡的前提下
16、第④自然段使用了分类别等多种说明方法来准确说明事物的特征。
其中有一个句子使用了三种说明方法,这个句子是,其作用是_____(3分)
17、第⑥自然段划线句子,结合第④自然段“可见增产潜力是多么巨大!
”的意思,似乎需要增加一个词,其表意更准确些,这个词应该是__________(2分)
18、下列表述不正确的一项是()(2分)
A、文章的④—⑥自然段,具体地说明了未来粮仓的粮食——海藻、浮游生物及鱼虾等。
B、这是一篇浅显的事理说明文,阐释了海洋能成为未来粮仓的主要原因及结果。
C、文章的语言浅显明白,通俗易懂,适合于初中生阅读理解,这也是文章的语言特色之一。
D、文章的标题是一个比喻的说法,形象生动,便于理解。
参考答案:
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爱师网1.解释文中的两个加点词语。
(4分)
危言耸听:
。
不言而喻:
。
2.第①段中加点的词“之一”能否去掉?
为什么?
(6分)
3.第②段中提到了“资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足”,其实,“资源短缺”的表现还有很多,作者为什么没有具体加以说明?
(5分)
4.文中能替换第①段划线句中“妥善地”一词的语句是。
(3分)
5.第⑥段中划线部分运用了、、,的说明方法,形象地说明了。
(10分)
6.本文是从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?
结合全文内容,适当引用数据加以比较说明。
(12分)
⑴
⑵
⑶
⑷
7.6月5日是世界环境日,结合所学知识谈谈你对2004年世界环境日的主题——“海洋存亡,匹夫有责”的理解。
(10分)
答案
1.危言耸听:
故意说吓人的话,使听的人吃惊。
不言而喻:
不用说就可以明白。
2.不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题,除了人口剧增、资源短缺外,还有水质污染、大气污染等,所以使用了“之一”一词,就使表达更严密、更准确。
3.要点:
本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源,人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以,与之无关的内容就不必加以说明了。
4.不破坏生态平衡
5.举例子;列数据;作比较;开辟远洋渔场,发展深海渔业的重要性。
6.要点:
一是海洋中有丰富的藻类,仪近海水域的海藻每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍(或“人工养殖的海带目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍”;“l公顷水面上生产的新品种藻类就相当于40公顷土地上生产的大豆的营养物。
”);二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物,若加工成食品,足可满足300亿人的需要;三是海洋中有众多的鱼虾,仅南极的鳞虾,每年的产量就高达50亿吨,只要捕获其中的l亿-1.5亿吨,比当年全世界一年的捕鱼量多出l倍以上;四是相对于近海资源而言,在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
7.要点:
①海洋资源是极其丰富的,也是人类未来赖以生存的希望所在。
②珍爱海洋资源,增强保护海洋资源的意识,健全和完善法律法规,加大执法力度。
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