人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷练习.docx
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人教版八年级上学期期中考试语文试题II卷练习
人教版2020年八年级上学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中书写有误的一项是()
A.卑微 猝然 惶恐不安 人声鼎沸
B.粗犷 真谛 杂乱无章 百废俱兴
C.蹒跚 吞噬 坚持不懈 怒不可遏
D.剽悍 侧隐 历尽心血 无可置疑
2.语言运用——下列句子没有语病的一项是()
A.为避免校园安全事故不再发生,各地都加强了校园安全防卫工作的力度。
B.在大地上虽然有了人类,女娲的工作所以并没有终止。
C.俄罗斯世界杯上,各国足球运动员矫健的身姿,奋力的呐喊,时时浮现在我眼前。
D.皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。
3.下列句中加点成语使用恰当的一项是 ()
A.在这个时候,众人也都豁然开朗地笑起来,店内外充满了快活的空气。
B.他玩把戏的功夫举世无双,只有他的师傅可与之媲美。
C.小李近期学习非常努力,各科成绩有了明显提高,大家都对他刮目相看。
D.他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。
4.填入下面一段文字横线上的语句,最恰当的一项是()
据报道,古长城现状堪忧,不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中,甚至被人为损坏。
国家文物局公布的数据显示,_______,超过七成保存状况较差。
A.即使距今年代最近的明长城,虽然有8%的墙体保存完好
B.只有8%的墙体保存完好的明长城,是距今年代最近的长城
C.即使距今年代最近的明长城,也只有8%的墙体保存完好
D.明代长城虽然距今年代最近,但也只有8%的墙体保存完好
5.下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A.分歧(qí)伐木丁丁(zhēnɡ)憔(jiāo)悴霎(chà)时
B.一宿(sù)瘫痪(huàn)服侍(shì)藏匿(nì)
C.树杈(chà)菡萏(dàn)搓捻(niǎn)乌桕(jiù)
D.鳊(biǎn)鱼澹澹(dàn)蜷(juǎn)曲竦(sǒnɡ)峙
二、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
每个人心里一亩田
①父亲搬了新家之后,在小区一个不起眼的角落里,开垦了一块小小的田,从此他的生活开始忙碌起来。
每天费一两个小时,在田里除草、施肥捉虫,给小小的田,圈上漂亮的篱笆。
②别人的田里种蒜苗,种香葱,种四季豆,唯有父亲的田里,满满都是花儿。
种的大多是草本植物,比如可以染指甲的风仙花,大叶子的美人蕉,四季常开的海棠花,愈晚愈香的晚香玉等等。
③花开的季节,满园子姹紫嫣红,香飘云外。
傍晚散步的时候,总会有人停留在父亲的花前,细细地打量,踟蹰不前,然后发出几声赞叹。
父亲便像一个得到表扬的孩子一样,兴奋得有些不知所措。
当然,也有淘气的小孩子,趁父亲看不见的工夫,顺手折了父亲的花儿。
这时候父亲往往会很生气,去追赶那些滋事的孩子,可是哪里能追得上?
④父亲只得在身后扬言,如果有下一次,一定去找家长,让你们再淘气!
可那些孩子并不当回事,在晚风中笑着跑开去。
⑤我曾问父亲,种那么多的花儿,不当吃也不当喝的,费劲出累,碰上不懂事的孩于,还会把你辛辛苦苦种的花儿掐断了,薅了去,惹一肚子气,何苦来呢?
父亲笑笑,说,也不是真的生气,就是觉得白白糟蹋了那些花儿怪可惜的,所以只是吓唬吓唬他们。
隔半天,父亲又说,我种的是花儿,收获的是快乐,图的就是个乐儿!
我呆怔半晌,想想也是,种花,即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?
总比内心忧郁愤懣想东想西强多了。
⑥三毛说,每个人心里一亩田,用它来种什么?
种桃种李种春风。
其实每个人的内心,都有一块隐形的看不见的田,每个人一生都在忙着播种和收获,从早到晚,辛辛苦苦,只不过是播种的形式不同而已。
⑦有的人,在心田里种下一颗温情的种子,用一颗善良纯朴真挚的心去感知和体会这个世界,用一颗充满爱的心去包容和接纳这个世界,这样的人会收获安宁和幸福。
⑧有的人,在心田里种下一颗善良的种子,用一顆白莲花一样纯洁的心,去帮助那些需要帮助的人,不求回报,不图感恩,这样的人会收获温情和喜悦。
⑨有的人,在心田里种下一颗欲望的种子,想要的东西太多,声色犬马,被贪婪的火焰煎烤着,这样的人会收获苦闷和折磨。
⑩有的人,在心田里种下一颗罪恶的种子,人不是天生就有一颗罪恶之心的,人性本善,而是某些机缘和成因,使内心有了罪恶的念头,想报仇,想不劳而获……这样的人会收获痛苦和惩罚。
⑪佛说,种善因,得善果,正是这个道理。
⑫每个人的心里都有一亩田,每个人都在忙着种植和收获。
心田里,唯有种满阳光和鲜花,才会收获春光明媚!
⑬每个人心里一亩田,用它来种什么?
种桃种李种春风,种希望,种快乐!
(选自《美文精读》201602)
6.根据提示对文章情节进行梳理。
父亲搬家后______——有孩子进行破坏,父亲______——“我”对父亲的行为疑惑不解——父亲______——听罢。
“我”______
7.第③④段写淘气小孩折花,其作用是什么?
8.细读第⑤段,赏析“我呆怔半晌,想想也是,种花,即无妨碍别人,自己又得乐,何乐而不为?
”一句中加点字的内涵及表达效果。
9.每个人心里都有一亩田,你要用它来种什么?
请谈谈你的理由。
(80-100字)
阅读下面文章,完成题目
永远的一课
①那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索,从屋顶、从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。
②大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了,一屋的跺脚声。
③鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。
④往日温和的欧阳老师一反常态:
满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着欧阳老师。
“请同学们穿上鞋,我们到操场上去。
”几十双眼睛在问。
⑤“因为我们要在操场上立正五分钟。
”
⑥即使欧阳老师下了“不上这堂课,永远别上我的课”的恐吓之词,还是有几个娇滴滴的女生和男生没有出教室。
⑦操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园。
再北是一口水塘。
那天,操场、莱园和水塘被雪连成了一个整体。
矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。
⑧我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒衣,线衣脱下一半,风雪帮他完成了另一半。
“到操场上去,站好。
”欧阳老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声,我们老老实实地到操排好了三列纵队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。
⑨后来,我们规规矩矩地在操场站了五分多钟。
欧阳老师吃力地说:
“解散。
”
⑩在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,叫我们站半个小时,我们也顶得住,叫我们只穿一件衬衫,我们也顶得住。
⑾正如生命中的许多伤痛一样,其实并不如自己想象的那么严重。
如果不把它当回事,它是不会很痛的。
你觉得痛,那是因为你自以为伤口在痛,害怕伤口的痛。
面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。
⑿我很庆幸,那天我没缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我接受了永远的一课。
10.通读全文,你最喜欢的一句哲理话是哪句?
请写在下面,不得涂改。
11.第一段属哪种描写?
有什么作用?
12.赏析下面句子。
等了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来。
13.请用简洁的语言概括故事的内容。
14.你以为文中的欧阳老师是一个怎样的人?
三、对比阅读
15.阅读下面(甲)(乙)两文,完成各题。
(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)
(乙)蜀之鄙(边境)有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
” 富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至蔫。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(《蜀鄙二僧》)
(1)解释下列加下划线的词语。
①惩山北之塞________
②甚矣,汝之不惠________
③西蜀之去南海________
④子何恃而往________
(2)用现代汉语翻译下面两个句子。
①叩石垦壤,箕畚运于渤海之
尾。
②吾欲之南海,何如?
(3)甲、乙两文在写作手法上的共同点是什么?
你从愚公和僧贫者身上得到了什么启发?
四、句子默写
16.根据课文默写古诗文。
(1)水何澹澹,______________________________(曹操《观沧海》)
(2)了却君王天下事,______________________________(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)_________________,___________________兴复汉室,还于旧都。
(诸葛亮《出师表》)
(4)《木兰诗》中,通过环境描写,渲染出军旅生活悲壮严酷的气氛,烘托木兰勇敢坚强的品质的句子是________________________,_____________________
(5)把王湾《次北固山下》一诗补充完整:
客路青山外,行舟绿水前。
_____________________________
五、诗歌鉴赏
17.关于下面这首词赏析有误的一项是
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
A.首联“渡远荆门外,来从楚国游”,指出此次出行的目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
B.颔联中—“随”字,化动为静,将群山与平野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来;一“入”字,写出了船达平原旷野时江水气势之博大,蕴藏着诗人喜悦开朗的心情。
C.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远,把初次出峡,见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
D.尾联诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送行,从对面写来,越发显出自己思乡情深。
六、名著阅读
18.走进名著。
(1)下列作家、作品等文学常识搭配有误的一项是(_____)
A.王勃——《送杜少府之任蜀州》——初唐四杰
B.郦道元——《三峡》——《水经注疏》
C.笛福——《鲁宾逊漂流记》——美国
D.高尔基——《童年》——自传体小说
(2)填空。
罗曼·罗兰是二十世纪上半叶法国著名的人道主义作家,他创作的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕刻家___________________、俄国作家_________________的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
七、综合性学习
19.某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
_____________
(2)【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”。
你认为家长的这种做法可取吗?
请说明理由。
________________
八、作文
20.从下面两题中任选一题作文。
(1)命题作文
族群、人群、群众、群体,群的形态丰富多彩;群的便捷、群的力量、群的适应,群的挑战无处不在。
微信平台可以汇聚相聚遥远的一群亲戚,校本课程能够召集趣味相近的一群同学,大自然更能轻松招引热爱阳光的一群群驴友......不知不觉,我们就会融入群的洪流。
请以“群”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名
(2)给材料作文
手每天晚上都打来半盆热水,让脚在里面惬意地泡上一会儿;每隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子;每一两个月都会精心地为脚剪一次指甲。
一天晚上,脚对正给自己剪指甲的手说:
“你这样服侍我,实在让我不好意思,我该怎样回报你呢?
”
手对脚说:
“要说报答,应该我报答你才对。
”
“为什么?
我对你既无恩又无德。
”
“有的,要知道,很久以前,我和你是一样的,是你的甘愿承担,才把我解放出来,才有我今天的成就。
”
脚听后报之一笑。
“即使今天,离开你,我同样一事无成。
所以,我要一辈子侍候你,为你服务,也只有这样,你才有劲走路,为我服务,所以,就成就人类辉煌这一本质而言,你和我的贡献是一样的。
”
这个故事至少给了我们这样一些启示:
人要懂得感恩;合作才能共赢。
请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。
要求:
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写。
②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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