市政课程标准及学习考评.docx
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市政课程标准及学习考评.docx
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市政课程标准及学习考评
陕西铁路工程职业技术学院
课程标准及学习绩效考评体系
课程名称:
市政管网施工
课程所属系部:
建筑工程系
课程所属教研室:
给排水工程技术
执笔人:
审定人:
编制时间:
年月日
陕西铁路工程职业技术学院制表
二〇一一年九月
一、“市政管网施工”课程标准
课程编码
略
开设学期
第3学期
计划学时/学分
96学时/5.5学分
适用专业
给排水工程技术专业
课程性质
必修
课程设计思路
学习目标
知识目标
1、熟悉市政给水管网施工的基本内涵;
2、熟悉市政排水管网施工的基本内涵;
3、熟悉市政排水管网施工的基本内涵;
4、掌握给市政管网施工的常用方法及其施工工艺;
5、熟悉市政管网施工的施工机具、机械;
6、熟悉市政管网工程施工及验收规范;
专业能力目标
方法能力目标
1、具备能阅读施工图的能力;
2、具备结合工程实际选择施工方法的能力;
3、具备规范、标准的理解能力;
4、具备编制施工技术交底的能力
5、具备制订、实施工作计划及合作交流的能力;
6、具备获取信息、市场调研的能力。
社会能力目标
1、具备科学的思维方式和分析问题、解决问题的能力
2、具备实事求是的工作态度、团队合作精神,以及承受挫折的能力;
3、具备做中学、学中做、边做边学,逐渐养成学生的自主学习的习惯,为学生的可持续发展奠定良好的基础。
教学内容
1.给排水管道开槽施工;
2.给排水管道不开槽施工;
3.管网附属构筑物施工;
4.热力管网施工
学习情境划分
序号
情境描述
学时
学习情境1
给排水管道开槽施工;
40
学习情境2
给排水管道不开槽施工;
32
学习情境3
管网附属构筑物施工;
12
学习情境4
热力管网施工
12
学生应有基础及课程衔接
1、应掌握的知识:
…、…、………。
2、在此课程之前应学习的专业课程:
高等数学、大学英语、设备工程图识读。
3、在此课程之后应学习的专业课程:
考核评价
情境
情境1
情境2
情境3
情境4
考核权重
35%
35%
15%
15%
教学方法
案例教学、项目教学法、任务驱动法、小组讨论法、引导文法、六步教学法、实践教学法
教师要求
1.具备扎实的理论知识;
2.具备丰富的实践基础;
3.有较高课堂管理能力。
4.能够实现良好的课堂激励
使用教材
李杨主编,市政给排水工程施工,中国水利水电出版社,2010.2
编制说明
本标准依据《陕西铁路工程职业技术学院给排水工程技术专业教学标准》制定
二、“市政管网施工”学习情境说明
学习情境1:
给排水管道开槽施工学时:
38学时
表一教学情境基本信息
学习目标
1、熟悉图纸种类,并能够进行市政给排水施工图识读
2、掌握施工准备具体内容
3、掌握掌握沟槽开挖与回填施工要点
4、掌握管道地基处理
5、管道安装、试验
6、管道工程验收
教学内容
1、管道工程施工准备;2、沟槽开挖与回填3、管道地基处理
4、下管稳管5、管道安装、试验6、管网附属构筑物施工
学习任务
设计
序号
任务描述
学时
任务1:
管道工程施工准备
4
任务2:
沟槽开挖与回填
6
任务3:
管道地基处理
10
任务4:
下管稳管
4
任务5:
管道安装、试验
14
任务6:
管道工程验收
4
主要考核点
知识
1.
能力
1、具备根据工程情况选择连接方法、连接机具的能力
2、具备依据工程情况与施工规范编制施工交底的能力
3、具备依据工程特点进行闭水试验的能力
2、具备按照图纸确定材料需求量的能力
考核评价
方式:
如:
笔试
机试
实做
答辩
汇报
权重(合计100%):
0%
0%
30%
30%
30%
教师要求
教学条件
1.多媒体教室:
8台电脑(分开放置)、投影机一台、网络畅通
2.功能性试验室
教学方法与建议
1、案例解读式教学;
2、项目式教学
3、答辩式教学
4、案例汇报式
5、师徒角色扮演法教学
6、头脑风暴法教学
学生应有基础
1.(学生在学习该情景是应具备的知识和能力)
需导入的技术标准
1、《给排水管道工程施工及验收规范》50268-97;2、《混凝土和钢筋混凝土排水管》GB/T11836-2009
教学资料
主要为与该课程或教学情境配套的相关教学资料。
大同御西规二路排水管道施工图纸
学习领域认知城市管线工程ppt开槽及回填ppt
市政给排水开槽工艺流程ppt排水工程全程施工ppt
钢筋混凝土结构工程施工ppt技术交底样本
参考资料
填写格式为:
1、李杨主编,市政给排水工程施工,中国水利水电出版社,2010.2
专业网站
筑龙网
表二教学活动设计
学习任务
教学活动
课时
教学建议
教学条件
教学方法
组织方式
成果资料
任务1:
管道工程施工准备
活动一:
**施工图识读
2
活动二:
**现场核查
与技术交接
2
任务2:
沟槽开挖与回填
活动一:
**沟槽开挖技术交底
2
活动二:
沟槽支撑技术交底
2
活动三:
**沟槽回填技术交底
2
任务3:
管道地基处理
活动一:
换土与压实
2
活动二:
挤密桩加固地基
2
活动三:
管道交叉处理
任务4:
下管、稳管
活动一:
下管案例列举
2
活动二:
稳管
2
任务5:
管道安装与试验
活动一:
钢筋混凝土排水管道安装
4
活动二:
聚氯乙烯双壁波纹管安装
2
活动三:
排水管道严密性试验
2
活动四:
球墨铸铁给水管安装
2
活动五:
钢管安装
2
活动六:
室外给水管道水压试验及冲洗消毒
2
任务6:
管道工程验收
活动一:
中间验收
2
活动二:
竣工验收
2
学习情境2:
给排水管道开槽施工学时:
36学时
表一教学情境基本信息
学习目标
1、熟悉顶管施工的原理及分类
2、熟悉顶管施工设备构成
3、熟悉顶管工具管种类、工作过程及适用范围
4、熟悉顶进系统构成及选择
5、熟悉中继环使用方法
6、熟悉吊装及出泥设备
7、了解顶管施工通风设备
8、掌握顶管施工测量及纠偏技术
10、熟悉顶管工作井及接收井的设置
11、掌握水平定向钻施工工艺
12、了解给排水管道不开槽施工其他施工工艺
教学内容
1、顶管施工;2、水平定向钻3、其他不开槽施工工艺
学习任务
设计
序号
任务描述
学时
任务1:
顶管施工认知
6
任务2:
顶管施工设备与顶进施工
18
任务3:
小口径顶管施工
6
任务4:
水平定向钻施工方法与组件认知
6
主要考核点
知识
1.
能力
1、具备根据工程情况选择连接方法、顶进设备的能力
考核评价
方式:
如:
笔试
机试
实做
权重(合计100%):
0%
0%
0%
教师要求
教学条件
1.多媒体教室:
8台电脑(分开放置)、投影机一台、网络畅通
教学方法与建议
学生应有基础
1.………;
………(学生在学习该情景是应具备的知识和能力)
需导入的技术标准
1、《给排水管道工程施工及验收规范》50268-97;2、《混凝土和钢筋混凝土排水管》GB/T11836-2009
教学资料
主要为与该课程或教学情境配套的相关教学资料。
大同御西规二路排水管道施工图纸
顶管施工感性认识ppt顶管法完整施工工艺ppt
顶管三维动画过程模拟视频顶管法施工视频施工现场全程视频壳局部视频
泥水顶管三维动画视频泥水机械平衡顶管机模拟视频过程模拟简介视频
大口径长距离钢顶管施工技术视频(中铁四局上海青草沙水源地原水工程)
参考资料
填写格式为:
1、李杨主编,市政给排水工程施工,中国水利水电出版社,2010.2
专业网站
筑龙网
表二教学活动设计
学习任务
教学活动
课时
教学建议
教学条件
教学方法
组织方式
成果资料
任务1:
顶管施工认知
活动一:
**施工图识读
2
活动二:
**现场核查
与技术交接
2
任务1:
任务2:
顶管施工设备与顶进施工
活动一:
2
任务2:
活动二:
2
任务3:
小口径顶管施工
活动三:
2
任务4:
水平定向钻施工方法与组件认知
任务3:
小口径顶管施工
活动一:
2
活动二:
2
任务4:
水平定向钻施工方法与组件认知
活动一:
2
活动二:
2
学习情境3:
管网构筑物施工学时:
12学时
表一教学情境基本信息
学习目标
能定出雨水口的位置、间距和数量;
熟悉雨水口的构造;
会选用合适形式的雨水口;
熟悉检查井的构造和形式;
检查井的位置和间距
掌握化粪池的构造和形式
教学内容
学习任务
设计
序号
任务描述
学时
任务1:
阀门井施工
掌握阀门井的构造和形式与施工要点
4
任务2:
雨水口施工
掌握检查井的构造和形式与施工要点,
能确定雨水口的位置、间距和数量;
6
任务3:
检查井施工
掌握检查井的构造和形式与施工要点
4
任务4:
化粪池施工
掌握检查井的构造和形式与施工要点
主要考核点
知识
1.雨水口的构造、形式、施工要点2、检查井的构造和形式、施工要点3、检查井的位置和间距、施工要点4、化粪池的构造和形式、施工要点
能力
1、
考核评价
方式:
如:
笔试
机试
实做
权重(合计100%):
60%
0%
40%
教师要求
教学条件
1.多媒体教室:
8台电脑(分开放置)、投影机一台、网络畅通
教学方法与建议
1
学生应有基础
1.………;
………(学生在学习该情景是应具备的知识和能力)
需导入的技术标准
填写格式为:
教学资料
主要为与该课程或教学情境配套的相关教学资料。
参考资料
填写格式为:
1、李杨主编,市政给排水工程施工,中国水利水电出版社,2010.2
专业网站
筑龙网
表二教学活动设计
学习任务
教学活动
课时
教学建议
教学条件
教学方法
组织方式
成果资料
任务1:
阀门井施工
活动一:
阀门井施工放样
2
活动二:
阀门井施工
2
任务2:
雨水口施工
活动一:
雨水口认知
2
活动二:
雨水口施工技术交底
2
任务3:
检查井施工
活动一:
检查井认知
活动二:
检查井施工
学习情境4:
热力管网施工学时:
12学时
表一教学情境基本信息
学习目标
熟悉热力管网敷设的形式与分类
熟悉热力管网施工工艺工程
熟悉热力管网补偿器形式与特点
熟悉热力管网支架(座)形式与原理
熟悉热力管网保温层形式与质量要求
熟悉热力管网防腐施工质量要求
教学内容
学习任务
设计
序号
任务描述
学时
任务1:
热力管网认知
4
任务2:
热力管网补偿器技术交底
2
任务3:
热力管网支架(座)施工
4
任务4:
热力管网保温与防腐施工
2
主要考核点
知识
1.
能力
考核评价
方式:
如:
笔试
机试
实做
权重(合计100%):
40%
30%
30%
教师要求
教学条件
1.多媒体教室:
8台电脑(分开放置)、投影机一台、网络畅通
教学方法与建议
1、集思广益法
2、顾名思义法
3、模拟演示法
4、
学生应有基础
1.………;
………(学生在学习该情景应具备的知识和能力)
需导入的技术标准
教学资料
参考资料
专业网站
筑龙网
表二教学活动设计
学习任务
教学活动
课时
教学建议
教学条件
教学方法
组织方式
成果资料
任务1:
热力管网认知
活动一:
热力管网敷设的形式与分类
2
活动二:
热力管网施工工艺
2
任务2:
热力管网补偿器施工
活动一:
热力管网补偿器施工
2
任务3:
热力管网支架(座)施工
活动一:
热力管网支架认知
2
活动二:
**支架(座)技术交底
2
任务4:
热力管网保温与防腐施工
活动一:
**热力管网保温与防腐施工技术交底
2
三、“×××”课程考核评价体系
学习情境
(分值权重)
考核项目
评价标准
考核方式及权重
过程性考核
(…%)
终结性考核
(…%)
情境1:
……
(…%)
任务1:
……
考核方式/权重
………
考核方式/权重
任务2:
……
………
情境2:
……
(…%)
任务1:
……
任务2:
……
………
……
(…%)
任务1:
……
任务2:
……
………
说明:
课程无终结性考核,终结性考核权重为0%。
四、附录
可对课程标准中出现的一些主要术语进行解释和说明,便于使用者能更好地理解与把握。
并可对标准制定和使用中的一些问题及建议做出说明。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 市政 课程标准 学习 考评