59023班主任发言稿.docx
- 文档编号:25375621
- 上传时间:2023-06-07
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:31.77KB
59023班主任发言稿.docx
《59023班主任发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《59023班主任发言稿.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
59023班主任发言稿
班主任发言稿
赵冬梅
下午好!
能有机会在这里发言,有点激动,和其他班主任相比我的经验并不是很丰富,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,但我又想,能给我这样一个发言的机会,是因为大家对我的肯定和支持。
“做对得起职业道德的教育;做对得起学生、家长的教育;做经得起时间考验的教育”,是我一直奉行的一句教育格言。
同时它也不断的监督我、激励我。
今年是我到老莱中心小学的第一年,我本想学校不会安排我做班主任,因为和以前相比面对的学生和家长都不一样,学校会给我一些时间去学习。
当我听到我是四年级的班主任时,我感到一股压力和责任。
下面我就把自己在实小的一学期的班主任工作汇报一下。
勤在字典里的解释是做事尽力、不偷懒。
我也在努力着做到勤。
1、勤观察、勤深入
小学生的自我约束能力、自控能力比较有限,我就经常到班级走走、看看。
多观察,及时了解班级的动态,掌握学生的状况,才能作出及时准确的判断,勤到学生中间走走,可以多和学生进行交流,这些看似不经意的看看、走走,或许会让我们得到一些比较重要的信息,我们可以及时的进行处理,使一些不好的现象不能得以蔓延。
2、勤说、勤表扬
班主任要有一张“婆婆嘴”,在班级建立初期,班风还没形成时,每天早上说,中午说,晚上说;说一日常规,说纪律、说安全等等。
当学生取得进步时、犯错误时,一定要嘴勤。
嘴勤,一是要有针对性,要言之有物;二是要树立典型,抓住学生的闪光点,经常表扬和肯定学生的成绩和进步;三是批评学生时,更注重于疏导,解开心中疙瘩。
同时要尽量做到:
表扬要公开,而批评要尽量缩小范围。
要不拘泥于形式,经常适当地、及时地找学生交谈,虽有时孩子们觉得我有点罗嗦,但当我班级取得一些成绩,收到学校表扬时,学生的心理还是高兴的。
这样既调动了学生的主观能动性,又增进了师生之间的信任和感情,同时也为良好班风的形成奠定了坚实的基础。
对孩子的行为习惯、学习习惯多作指导。
每天的小班会、小总结不可少。
重在告诉学生怎样去做比较好,重在习惯的培养,帮学生培养一些良好习惯,这将终身受用,你也就功德无量。
3、脑勤、手勤
作为班主任可能要比其他老师考虑的更多点,当学校布置各种任务时,当班级出现一些不好的现象时,班主任就要使自己脑筋动起来,考虑各种各样的解决方法。
我们班主任脑袋里经常装着孩子们的情况,装着每个孩子的特点;要经常考虑怎样教育和管理孩子,尤其是有犯错误的孩子,要引导孩子们德智体美劳全面发展。
对于这一点,我借鉴我国当代著名教育家魏书生的办法,如坚持道德长跑——写班级日记,写座右铭;犯错误,写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等等,效果十分明显。
同时要求学生做的事,班主任必须先做到,多给学生一些亲切、一份信任,促进班级和谐发展。
如地上有了废纸你可以弯下腰拾一拾;玻璃脏了,你可以自己擦一擦;上课后孩子没有来得及擦黑板,你可以擦一擦……做这样的事是一种示范,更是一种教育。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
师爱是师德之魂,在一定程度上说,热爱学生就是热爱教育事业。
但热爱学生并不容易,让学生体会到教师的爱更不容易,有一位教育家说过:
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
”疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子才是神圣的。
因为这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,又是一种严慈相济的爱。
也正是这种爱,促进了学生的成人和成才,影响着学生身心发展和人格形成,甚至受益毕生。
我们不是神,但我们是被誉为“塑造灵魂的工程师”的人,因此,我们得以十二分的真诚去爱我们的学生。
其实我们所有老师心里都明白,班级中的所谓的差生,我们衡量的标准是学习成绩、考试分数,但作为班主任绝不能单一的去衡量一个学生,我们要充分考量每个学生的全面情况,要善于发现他们身上的闪光点,挖掘他们的长处。
厚待差生,就是真正做到以情动人。
我们一定要真诚,教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,即认为老师是言行不一,这将给我们班级管理带来很大的被动。
学生有三分之一的时间是在学校里度过,而在学校更多的是在老师的监管下学习、玩耍。
在此期间难免会遇到困惑、困难。
作为班主任就要拥有一颗慈母般的心去关心学生,时刻关注学生的情况,多对学生祛寒问暖,让学生敢于亲近你,让自己成为学生的“大朋友”。
班主任工作是对自己的一种锤炼。
在今后的教学过程中,我仍需要不断努力,不断的总结经验与教训,继续用自己的爱心去关心、关爱每一位学生,将班主任的工作做得更好。
刚才的发言,如有不当之处,恳请各位批评指正,同时,恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!
谢谢!
班主任发言稿
李海燕
各位尊敬的领导,各位亲爱的同仁:
大家好!
很高兴能在这里与大家交流。
其实我也不没有什么,我们班从上学期第一次月考的倒数第二名,到现在的名列前茅。
这与领导的关怀密不可分的,是与各位老师的辛苦努力密切相关的。
这并不是我的成绩,是大家的成绩。
领导布置让我发言,我真的很惭愧。
至于要说到班级管理,我仔细想了想,就说以下几点,如有雷同,纯属英雄所见略同:
一、要让学生学会感恩,学会做人。
这项工作要从三年级说起,我在三年级时,第一个班会就对同学们说了,我们三年的任务是三年级培养品德,四年级培养习惯,九年级培养成绩。
在七年级我们开了三个大的主题班会,分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。
每个班会都分为几个小班会,每个班会都历时一个月。
终于让学生明白了做人的道理。
二、用爱心去温暖学生
教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。
对学生的爱应是普遍而广泛的,不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,而是一视同仁。
同时爱心也是具体的,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,放学前提醒学生注意安全等,放假时安排的事项详细而又认真。
看起来很平常的事情,但我投入了真情,也换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。
三、要严爱相济,因材施教
付出爱心与严格要求是不矛盾的。
爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。
如果仅有爱心,没有严格要求也不行。
我们的教育离不开严格要求。
当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情。
我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些,我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
四、用垂范去引导学生
“德高为范,博学为师”。
教师必须具备美好的师德。
教育学上有一名言,榜样的力量是无穷的。
俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正下梁歪,都说明这个道理。
作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到的自己首先做到,大到爱国、尊老、护幼、敬长,小到弯腰捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。
五、用主题班会去鼓励学生
主题班会针对性强,感染力大,教育面广,是德育的重要渠道。
认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。
在七年级我们开了三个大的主题班会,分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。
八年级开了“尊重自己”的主题班会。
九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。
开班会一定要充分准备,开出效果,开出激情,让学生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一个班级的统帅,要想带好这个班,仅仅起早摸黑补习功课是不够的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。
平时,我经常深入教室、学生公寓及操场等,发现问题,及时处理,把问题消灭在萌芽状态。
日常生活中经常与学生进行思想交流,听取学生的不同意见、看法,为班级的正确决策提供真实可靠的依据。
作为班主任,在七年级的暑假里,我曾经亲自到学生家中去家访,与家长进行沟通交流,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表扬的武器,及时鼓励学生,让他们信心满满
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此”。
赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。
根据我班“每天进步一点点”的要求,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让每个学生都能感觉到自己的进步。
我们班原来的誓词的最后一句就是,我相信自己,一定进步。
表扬是最不需成本的激励,学生们并不在乎奖什么,但他们在乎班主任的态度。
要让全班学生都知道,班主任的心里装着每一个同学的点滴进步,关注着每一个同学的点滴成长,每次考试后,我们班都会有一个品德加分,就是对他们进步的鼓励。
经过如此反复多次的表扬和鼓励,学生的学习积极性提高了很多,主动性也增强了,对学习的兴趣也浓厚了,对自己的要求也严格了。
八、把握住教育的每个细节
教育是细节的教育,从一点一滴做起,作为一个班主任,我时时注意学生的变化,一个眼神,一句话语,一个手势,看到学生的内心,走进他们那个童心世界。
也许孤独,他渴望温暖;遇到挫折,他需要鼓励;犯了错误,他希望包容;面对失败,他期望成功。
我都从细微之处加以体察。
努力为学生的成长贡献我的力量。
我想,只要我们真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱之中。
一分耕耘,一份收获,我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。
我们班从上学期第一次月考的倒数第二名,到现在的名列前茅,就是最好的证明。
孟子曰:
“天时不如地利,地利不如人和”。
九二班取得如此好的成绩,离不开校领导和年级的正确领导,也离不开团结、实干的这个班级的老师们。
在此,我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。
回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。
重担在身,我要更加努力,更加勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生。
只要我们同心协力,相信我们的教学成绩会更好,我们的班级管理更有效,红旗学校的明天会更加辉煌!
优秀班主任发言稿
陈杰
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。
今天,能站在这个讲台上我很荣幸,也有几分羞愧。
也许,还有很多的老师做得比我好。
我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡,没有什么可谈。
我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了,我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来,我所带的班级班风正、学风浓,在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,形成无形的动力,使全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
如今,许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。
通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。
我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。
每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。
多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。
4、树立学生典型,建立德育档案。
典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。
5、不断提高自身素质。
教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,用人格魅力带班,用知识魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。
三年的小学班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,却使我倍感作为教师的光荣和自豪。
我愿努力做好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为家乡培育栋梁之材!
优秀班主任代表发言稿
王玉琴
尊敬的各位领导、老师们大家好!
很荣幸作为优秀班主任的代表在这里向各位领导、老师们汇报自己的班主任工作的一些心得与体会。
过去的一年,在领导的指导和任课老师的密切配合下,班级管理工作做得还算成功,高考取得了很好的成果,下面我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和认识。
一、以身作则,发挥自身的表率作用。
班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,总是把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生,对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心,每天都以精神饱满、笑容满面的形象出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、关注学生的道德品质的培养,树立正确的班级风气。
在高中学习和生活中,“先成人、再成才”这是我始终给学生灌输的一种思想,培养学生良好的道德品质是第一要务,取得好的成绩是最终的目的,而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。
教育学生要有正确的是非观、荣辱观,在全班形成一种扶持正义、阻止不道德的集体舆论和作风,这对全班学生都有感染力和道德上的约束力,学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损,这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展,避免了很多矛盾的发生,形成一股强有力的班级凝聚力。
而且学生是沟通家长和学校的桥梁,如果学生能将正确的信息转达给家长,将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。
三、平等的对待学生,处理好违纪学生。
要做好班主任工作,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误,班主任都要一视同仁,不高特殊化、不偏见。
尤其是对于高三学生,来自升学的压力,学生更为敏感和脆弱,人无完人,我们要能够容忍学生犯错误,关键是如何帮助其改正,有时我们会抱怨班上的学生不听话,而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程,要讲究方法方式,因人而异,有的学生适合严厉斥责,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,才能药到病除,取得良好的效果。
四、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些,这就需要我们有更大的耐心,首先作为班主任要对学生充满信心,不管学生多么着急,老师不能着急,过去一年的班主任工作中我深有体会,接手了一个新的班级成绩和纪律都比较差,在高三近一年的考试中很少不是同类班型的倒数第一,有时觉得该想的方法都想到了,甚至感到自己无能为力了,但是我始终没有放弃努力,一直鼓励学生,不断的给学生讲“踏踏实实、认认真真去做,不管发生什么意外,坚持到高考的最后一刻,结果会有奇迹出现”。
最后在09年的高考中班级出了23个重点生,有49人过了市线,还有两个飞行员,结果超出了我们任何一个任课老师和学生的想象,也许是对我们的坚持得到了回报。
总之,班主任的工作还有很多方面,它是学校管理的重要环节,需要我们不断的总结、研究和探索,推进我们的工作。
以上是我的一些体会和做法,不足之处,恳请各位领导和老师们批评和指正。
在今后的工作中,我将继续努力,服从学校和年级部的安排,做好本职工作,争取更好的成绩,为我们一中更好、更快的发展贡献力量。
谢谢大家!
优秀班主任发言稿
颜克风
尊敬的各位领导,各位老师们大家好:
我叫于雷,自1991年参加工作以来,我一直担任语文教学和班主任工作,十几年的教育教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性。
在平时的教育教学工作中,我注重了学生日常行为的严格管理,在班规班纪的严格要求下,学生不自觉养成良好的行为习惯和学习习惯,形成了自己独特的班风。
在完成教育教学任务的前提下,我更注重引导学生积极参与各方面的综合实践活动,把学习的环境从课堂延伸到校外,让学生从丰富多彩的少先队活动中找到自信,在活动中休验成长的快乐。
一、经典诵读:
“与圣贤为友,与经典同行”是我们班级文化的主题。
缘于对古典文化的热爱,我身体力行地引导学生在记忆的黄金时期读背大量的优秀古诗文。
让那些经过一代又一代生命参与证明了的古典精品和人生格言警句,如同空气一般滋养着学生,如同阳光般照耀孩子的心灵,让接受这种照耀的每一个学生的血液和骨髓里都充满先哲的生命哲学和人生理想,让身边的每一个学生和自己一同沐浴在中华古文明的温馨里。
在具体的操作过程中,我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间。
同时给家长推荐了自己认为较好的优秀书籍,让家长有目的地引导孩子读好书,让家长伴着孩子在书香中一同成长。
雅男的爷爷、吉东的姥姥也为孩子搜集了文章亲自送到我手上。
吉东的姥姥2003年11月25日在给我的信中这样说:
臧老师,说心里话,真的,我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂,让他们在那里吸取知识的营养,滋润着他们一颗颗幼小的心灵。
虽然现在有些还弄不明白文章的内含和所蕴含的哲理,但中国博大精深的文化已经在孩子们的心灵深处留下了深深的烙印。
对于这些独生子女来说,从小都是娇生惯养,在生活优越的环境中长大,体会不到生活的艰辛。
通过阅读这些文章,让他们慢慢领悟人生,把握自己前进的方向吧……据统计我班同学有的已读背古诗文达三百多篇。
2004年12月10日,我班学生满晓雨、田小思参加山东省首届“爱书人杯”少年经典诗文诵读大赛,荣获综合创意奖,让在场的许多人记住了“德州”这个美丽名字。
德州电视台2005年3月4日阳光地带还为我班特色的班级文化做了一档节目,孩子们诗意地栖居在那个美丽的舞台。
二、精彩纷呈
结合少先队活动,我特别重视开展丰富多彩的中队活动,让同学们在活动中增强合作意识。
我们都知道少先队活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。
上学期我们开展了富有个性的主题队会,如“诗文素养才艺表演”、“热爱生命”、“保护地球”、“巧手冷拼”、“师生情”、“德州三宝”、等精彩的主题队会,都给与会的家长和学生们留下了深刻的印象。
其中我们的“巧手冷拼”,得到了省教育厅检查组领导的好评。
有的同学寒暑假还自己走上街头去回收酒瓶和废纸。
一次次的亲身实践,使孩子们将内心的感悟化为少先队员自身良好的素质。
节假日,学生们成立“爱心送温暖小队”,穿行在自己居住的小区内,他们深深体验着“给,永远比拿愉快”,“施比受更有福”。
刘晨旭同学以真实感人的事迹得到校领导的表扬,以一篇《有了爱,就有了一切》的优秀事迹材料被评选为“德城区思品百佳少年”、“德城区优秀少先队员”。
马雨生同学在过年时主动把孤寡老人王大爷请到自己家里去过年。
在谈到假期活动的感受时,同学们都用笔表达自己内心最独特的感受,那一刻智慧流淌在每个学生的笔尖上,我仿佛置身于静静的顿河岸边……这其间我和学生们还一同参观了德州市气象局、东方寓乐园、吴桥杂技大世界、丁冬水库、新湖风景区等地。
让学生知道:
人类唯有师法自然,才能从中得到更多的幻想和启示,才能获得更多的追问和思考,才能从中激发更多的创造和智慧。
2010年暑期,我们还特意请来了就读于白求恩军医大学的我校毕业生王聪同学,为同学们做了一场精彩的报告——“让我们一同成长”,学生们仿佛走进了绿色军营,感受着军人的威武雄壮,英勇无畏。
由于我们班丰富多彩的班队活动,五年级上学期我们班有幸参加了德州市模范中队的评选活动,当我把这个消息告诉同学们时,整个教室里沸腾起来!
三、爱心呵护
孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵,需要我们用爱心去呵护。
而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时,我们的世界将是七彩的。
2004年2月24早晨上早读时,我发现一向活泼自信的小思同学一点精神也没有,望着她的表情,我有些奇怪,以前那个自信的女孩哪里去了?
在04年2月27日早晨,我从她的日记中找到了答案。
课间我把她叫到跟前,没料想一句话,站在我身边的小思趴在我的旁边,呜呜地哭了起来。
第三节课,同学们在认真地构思着自己的作文,我给小思的爸爸妈妈写了一封信,谈了自己的看法,给小思日记本上写了一段话。
过后我对小思说:
“把这封信交给妈妈,那你说老师是在告状吗?
”“不是!
老师,您是想和爸爸妈妈一同帮助我把那个自信的小思找回来。
”说完孩子又哭了起来。
多么聪明的孩子,相信在以后的日子里,她将是一个很坚强也很自信的女孩子。
在人生的长路上,如果我们的孩子懂得:
不要因为有人走在你的前面,你就止步不前,而是要迎头赶上,勇于超越才是。
果然在下午写的背诵古诗的小条子上她署名“快乐天使:
田小思”看到孩子又回到了从前,我从内心里比什么都高兴。
果然,那两天她很荣幸地当选为学校鼓乐队的总指挥,那天她兴奋地跑进教室告诉我这个消息……做为一名班主任老师,我觉得在教会学生知识的同时,更重要的是用爱心及时呵护那一点点光,让学生的生命得到健康向上的成长。
我们班有个叫佳恒的男孩,有段时间我发现他上课精力不集中,作业不完成,小脸脏兮兮的。
经过我的细心观察,我觉得这个孩子家中肯定有问题。
我把他叫到跟前时,孩子一言不发,两眼泪汪汪地望着我,近乎乞求的眼神写满孩子内心的苦楚。
果然2009年10月22日下午放学后,我正和几位同学在教室打扫卫生,一位高个子男子牵着佳恒同学的手走到我面前。
凭我的直觉我断定他是孩子的父亲。
一番谈话,终于让我明白了孩子的处境。
面对着一个将要破碎的家庭,面对着孩子略带忧郁成熟的眼神,内心的感受难以言表。
那一刻,一个走南闯北的大男人居然在我面前流泪了。
当孩子的父亲告诉我,由于需要在外地做生意,将要把孩子托付给他的一位朋友时,佳恒一步跨到我面前,紧拉着我的手说:
“老师,我不想去那个叔叔家,我想跟着你……”说完眼巴巴地望着我。
孩子的举动出乎我的预料,几秒钟的功夫,孩子给了我一个很恰当的位置,我决定将孩子带回家。
佳恒和我共同生活了三个多月。
这期间,我经常和远在东北的孩子的妈妈在电话上交流谈心。
我的行动终于感化了这一对年轻的父母。
那一天妈妈紧紧拉着我的手说不上一句话。
爸爸说:
“老师,你挽救了一个家,实际上救了我们家三条命,我们一辈子也忘不了你。
”看到一家三口其乐融融的温馨,我的幸福的内心幻化成一只只飞舞着的小小精灵,穿梭于花影婆婆的幽径
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 59023 班主任 发言稿