何文光巧写外貌显特点.docx
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何文光巧写外貌显特点
巧写外貌靓特点
教学目的:
外貌描写,突出人物的性格特点
教学指导:
人物的外貌描写,也叫肖像描写,指通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情等来刻画人物。
一、读一读,感知外貌描写
(一)《背影》片段
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(二)
老远,我便看见了,看见了她——我的母样。
在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。
我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
“莉呀,你有出息啦,可不能没良心啊。
这三年,我哪能每个月回乡?
都是她央人把自己送上汽车,下车后又摸到我住的地方,把东西交给我,让我带给你,然后又孤零零地摸上汽车……”我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈!
”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。
在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬⑨,又仿佛在等候。
《农家少女》
(一)
姑娘穿着白底红点花布小褂和阴丹士林裤子,裤腿绾到膝盖,赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。
她大约只有十一二岁,身架很瘦,正是预备抽条拨个儿年纪。
黑油油的头发编成两根紧紧的小辫,她的模样普通,不是那种如烟如柳的倩妮,但是她身上透露着美。
她像春天田园上的麦苗,蓬勃、清新、朴实、纯真。
《渔家姑娘》
(二)
她中等身材,桃园脸,眼睛水灵灵的,像闪亮的黑玉,嘴似乎太大,但大得很可爱,显然由于嘴唇线条的鲜明和牙齿的洁白,使得她一张开嘴笑,就意味着一种粗野的、清新的、单纯的美。
她那被太阳烤赤了的皮肤,和她那粗糙然而匀称的手脚,样样流露出那种生长在海边的大姑娘所特有的健壮和质朴。
两个姑娘,都有淳朴的特点,但一个是农家女,一个是渔家姑娘,作者运用了外貌描写的方法,写出了她们各自的特点。
好的肖像描写能使人物跃然纸上,以形传神,给读者呼之欲出的感觉。
鲁迅先生说:
“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画她的眼睛……倘若画了全副的头发,即使画得逼真,也毫无意思。
”这就是说肖像描写要突出人物特点,描写的形象才会鲜明生动。
怎样描写任务外貌,突出人物特点呢?
1、要注意顺序。
观察、描写外貌要先看整体,身材高矮、胖瘦;再看局部,脸型、五官、头发等。
观察穿戴要先从上面看戴什么帽,再往下看穿什么衣、裤、鞋,这样,就会写得有条理。
2、看一看示例。
这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。
腰上插着旱烟袋,沿河报耷拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。
下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚……
写作:
《我的老师》
……
从上到下,依次写了老汉的头、肩、背、腰、腿、脚……生动描绘出了一位居住在农村、报警防霜、朴实健康的典型老农形象。
写得很有条理。
3、看要抓住特点。
在人的外部形象上,人与人绝不雷同。
比如脸型,有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的区别,即使同样的脸型,有的漂亮,有的难看;有的清秀,有的粗犷;有的严肃,有的严肃等等。
观察的着力点应在这些与众不同的地方,描写才能显示出人物的特点,给人以鲜明的印象。
示例:
这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。
高个子,方脸盘,长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
写作:
《我的同桌》
……
巧写外貌靓特点
人物的外貌描写,也叫肖像描写,指通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情等来刻画人物。
一、读一读,感知外貌描写
要求:
找出描写人物外貌的句子
(一)朱自清《背影》片段
我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。
我本来要去的,他不肯,只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(二)林莉《小巷深处》片段
老远,我便看见了,看见了她——我的母样。
在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。
我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。
……
“妈妈!
”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。
在风中,她的脸是那么黝黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么黯淡,然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在憧憬⑨,又仿佛在等候。
二、看一看,拟写人物外貌
要求:
通过观察,描写人物外貌
一要注意顺序。
观察、描写外貌要先看整体,身材高矮、胖瘦;再看局部,脸型、五官、头发等。
观察穿戴要先从上面看戴什么帽,再往下看穿什么衣、裤、鞋,这样,就会写得有条理。
范文:
这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。
腰上插着旱烟袋,沿河报耷拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。
下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚……
写作:
《我的老师》
100
200
二看要抓住特点。
在人的外部形象上,人与人绝不雷同。
比如脸型,有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的区别,即使同样的脸型,有的漂亮,有的难看;有的清秀,有的粗犷;有的严肃,有的严肃等等。
观察的着力点应在这些与众不同的地方,描写才能显示出人物的特点,给人以鲜明的印象。
范文:
这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。
高个子,方脸盘,长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
写作:
《我的同桌》
100
200
三、写一写,
以“我的”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
通过外貌描写,表现人物特点。
巧写外貌靓特点
教学目的:
外貌描写,突出人物的性格特点
教学指导:
人物的外貌描写,也叫肖像描写,指通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情等来刻画人物。
好的肖像描写能使人物跃然纸上,以形传神,给读者呼之欲出的感觉。
一、读一读,感知外貌描写
要求:
用笔勾画出描写人物外貌的句子
(一)《农家少女》
姑娘穿着白底红点花布小褂和阴丹士林裤子,裤腿绾到膝盖,赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。
她大约只有十一二岁,身架很瘦,正是预备抽条拨个儿年纪。
黑油油的头发编成两根紧紧的小辫,她的模样普通,不是那种如烟如柳的倩妮,但是她身上透露着美。
她像春天田园上的麦苗,蓬勃、清新、朴实、纯真。
(二)《渔家姑娘》
她中等身材,桃园脸,眼睛水灵灵的,像闪亮的黑玉,嘴似乎太大,但大得很可爱,显然由于嘴唇线条的鲜明和牙齿的洁白,使得她一张开嘴笑,就意味着一种粗野的、清新的、单纯的美。
她那被太阳烤赤了的皮肤,和她那粗糙然而匀称的手脚,样样流露出那种生长在海边的大姑娘所特有的健壮和质朴。
两个姑娘,都有淳朴的特点,但一个是农家女,一个是渔家姑娘,作者运用了外貌描写的方法,写出了她们各自的特点。
二、看一看,拟写人物外貌
要求:
通过观察,描写人物外貌。
怎样描写人物外貌,突出人物特点呢?
一要注意顺序。
观察、描写外貌要先看整体,身材高矮、胖瘦;再看局部,脸型、五官、头发等。
观察穿戴要先从上面看戴什么帽,再往下看穿什么衣、裤、鞋,这样,就会写得有条理。
示例:
这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。
腰上插着旱烟袋,烟荷包耷拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。
下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚……
从上到下,依次写了老汉的头、肩、背、腰、腿、脚……生动描绘出了一位居住在农村、饱经风霜、朴实健康的典型老农形象。
写得很有条理。
作文:
《我的老师》
100
200
二要抓住特点。
在人的外部形象上,人与人绝不雷同。
比如脸型,有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的区别,即使同样的脸型,有的漂亮,有的难看;有的清秀,有的粗犷;有的温和,有的严肃等等。
观察的着力点应在这些与众不同的地方,描写才能显示出人物的特点,给人以鲜明的印象。
示例:
这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。
高个子,方脸盘,长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
作文:
《我的同桌》
100
200
三、写一写,展我笔下风采
以“我的”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
通过外貌描写,表现人物特点。
100
200
300
400
500
600
700
880000
900
880000
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