学年度初中七年级下册语文4 孙权劝学人教部编版复习巩固第三十八篇.docx
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学年度初中七年级下册语文4孙权劝学人教部编版复习巩固第三十八篇
2019-2020学年度初中七年级下册语文4孙权劝学人教部编版复习巩固第三十八篇
第1题【单选题】
下列各句朗读停顿不正确的一项是()
A、蒙辞/以军中多务
B、孤岂欲卿/治经/为博士邪
C、自以为/大有所益
D、及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
选出作家作品常识有误的一项()。
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
B、《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》
C、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
D、《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列文学常识表述有误的一项是()
A、《爸爸的花儿落了》节选自小说《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。
B、《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,唐宋八大家之一。
C、《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首乐府民歌。
D、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》的作者是司马迁,北宋政治家、史学家。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列句子朗读节奏划分错误的一项是()
A、及/鲁肃过寻阳
B、自以为/大有所益
C、蒙辞/以军中多务
D、孤/岂欲卿/治经为博士邪
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。
①比喻人学识尚浅。
______
②另眼相看,用新的眼光看待。
______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
解释划线字人称的用法。
①卿今当涂掌事______②孤常读书,自以为大有所益______
③非复吴下阿蒙______④大兄何见事之晚乎______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动,以下是课本剧的一个片段,请根据你对课文的理解填空。
金碧辉煌的大殿里。
孙权坐在龙椅上,______。
(填写人物神态)
孙权:
(自言自语)______(设计独白)
吕蒙:
(从门外大步进入大殿,跪下)大王,不知您找微臣有何事?
孙权:
爱卿,今天孤找你是想劝你读书!
吕蒙:
主公您有所不知,我哪有空啊?
孙权:
你事务有我多吗?
我常常看书,觉得挺有收获。
吕蒙:
(不住地点头)______(设计人物语言)
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
出自《孙权劝学》的两个成语是______、______。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
课文《孙权劝学》中,吕蒙才略惊人长进的原因是什么?
【答案】:
【解析】:
第10题【文言文阅读】
阅读甲乙两段文言文,完成后面小题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴?
孙权劝学》)
【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋^①机而言曰:
“此织生自蚕茧,成于机杼。
一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。
今若断斯织也,则捐^②失成功,稽废时日。
夫子积学,当日知其所亡^③,以就懿^④德。
若中道而归,何异断斯织乎?
”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(节选自《后汉书?
烈女传》)
【注】①趋,快步走向。
②捐,抛弃。
③亡,通“无”,不足。
④懿,美好。
下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是()
A、见往事耳(了解)
B、及鲁肃过寻阳(到了……的时候)
C、当日知其所亡(每天)
D、遂七年不返(才)
乙文段中划线句子断句正确的一项是()
A、妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B、妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C、妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D、妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
下列说法不正确的一项是()
A、甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。
B、乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。
C、甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。
D、甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。
把下列的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②何异断斯织乎?
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
课外精选美文阅读。
太宗尝谓中书令岑文本①曰:
“夫人虽察性定,必须博学以成其道,A亦扰蜃②叭性含水,待月光而水垂:
木性怀火,待腿动而焰发;人性含灵,待学成而为美。
是以苏秦③刺股,量生④垂帷二不勤道艺,则其名不立。
”文本对曰;“夫人性相近,情则迁移,必须以学饰⑤情,以成其性B《礼》云:
‘玉不琢不成器,人不学不知道。
’所以古人
勤于学问,谓之懿⑥德。
”
(节选自吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本:
唐太宗时宰相,文学家。
②蜃:
大蛤咧,古人认为其性含水.月光出现时品宝剔透。
③苏秦:
战国纵横家。
①董生:
即董仲舒,西汉政治家。
讲学时以帷幕遮掩,以求专心。
⑤伤:
整理。
⑥泌:
美好。
解释下面加下划线的词语。
苏秦刺股______
玉不琢不成器,人不学不知道______
下面加下划线的词意义、用法相同的一项是()
A、夫人虽禀性定故余虽愚,卒获有所闻
B、必须博学以成其道我以日始出时去人近
C、隧动而焰发有地隐然而高
D、待学成而为美为人谋而不忠乎
用现代汉语写出下面句子的大意。
夫人性相近,情则迁移,必须以学伤情,以成其性。
唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话,请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题.
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
写出下面句中划线词的意思。
①卿言多务,孰若孤②及鲁肃过寻阳③即更刮目相待
""
翻译下面的句子。
卿今者才略,非复吴下阿蒙:
""
孙权指导鲁肃读书的方法是什么(用原文问答)
""
有一个成语出自本文,它是______,意思是______。
""
古今中外有许多表现劝学内容的名句,请写出一句。
""
本文所揭示的道理对你有什么启示?
""
《伤仲永》与这篇《孙权劝学》在写法上有什么不同?
""
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下文,回答相关问题
孙权劝学初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
翻译下列句子。
孤岂欲卿治经为博士邪!
孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?
(用原文回答)方法:
。
目的:
。
从吕蒙的变化中,结合自身经历谈谈学习本文的启示。
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
阅读《孙权劝学》,回答小题。
翻译下列句子。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②大兄何见事之晚乎!
在课文中找出古今异义的词语,仿照下列语段中画线句子,再写出句式相同的句子。
文言文中有许多词语的词义随着时间的流逝,发生了很大的变化,或扩大,或缩小,或改变,或消失等。
这类词在形体上与现代汉语相同,但在意义上却有明显的不同,如《孙权劝学》中的“博士”,在古代是“研究经学的最高官职名称”,而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思;还有______。
我们将这些文言词,叫作古今异义词。
人物对话时的语言往往体现其语气和心理,请分析下列人物语言的作用。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②卿言多务,孰若孤?
宋代诗人刘过曾写过一首名为“书院”的“劝学诗”:
力学如力耕,勤惰尔自知。
但使书种多,会有岁稔时。
这首诗运用了______的修辞手法,表达的意思是:
______;而《孙权劝学》则以______为主,言简意丰地表达了学习的重要性。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
学完《孙权劝学》一文后,某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。
请你参与,并完成下列任务。
请你围绕本次活动的主题,拟写一则宣传标语。
下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。
(要求:
提出自己的观点,并至少用一个例子加以阐述,60字左右)
某同学的帖子:
读书可以养气。
“腹有诗书气自华”,宋濂遍观群书,则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。
故多读则气足,气足则文华。
假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说妈妈。
(要求:
用上一句读书名言,不超过100字)
【答案】:
【解析】:
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