完整版初中生物会考重点知识点总结共8篇初中生物会考重点知识点.docx
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完整版初中生物会考重点知识点总结共8篇初中生物会考重点知识点
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初中生物会考知识点总结
(共8篇)
:
知识点
会考
初中生物
初中物理知识点总结
高中
生物知识点总结
初中生物知识点总结图
篇一:
初中生物会考知识点总结
人教版初中生物会考复习资料(申请精华)
第一单元:
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征:
植物的营养:
绝大多数通过光合作用
制造有机物;动物的营养:
从外界获取现成的营养。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:
出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:
落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。
例:
斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:
营养物质、阳光、空
气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素:
非生物因素:
光、温度、水分等;生物因素:
影响某种生物生活
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的其他生物。
例:
七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳
光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:
光对鼠妇生活的影响
1)提出问题:
光会影响鼠妇的生活吗?
2)作出假设:
光会影响鼠妇的生活。
3)制定计划:
检验假设是否正确,需通过实验进行探究。
实验方案的要求:
需设计对照实验,
一变量。
其他条件都相同。
光照是这个探究实验中的唯
4)实施计划
5)得出结论
6)表达、交流
6、生物对环境的适应和影响:
1)生物对环境的适应举例:
荒漠中的骆驼,尿液非常少。
骆驼
刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪
厚,旗形树等。
2)生物对环境的影响:
蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,
其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环
境。
7、生态系统的概念和组成
概念:
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系
统。
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组成:
包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费
者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,
主要是吃与被吃的关系,
这样就形
成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼
此交错连接,这样就形成了食物网。
第二单元
9、光学显微镜各个部件的名称和作用
镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的部件。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。
中央有通光孔,
两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,
可以使物像更清晰。
目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔,
叫光圈。
用不同的光圈对准通
光孔,可以调节光线的强弱。
反光镜—一面是平面镜(光线强时用)
,一面是凹面镜(光线弱
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时用)。
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。
物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
10、利用显微镜观察装片
①
从目镜内看到的物像是倒像。
例:
在显微镜视野中看到一个
“d”,那么在透明纸上写的是“
p”。
②
目镜放大倍数╳物镜放大倍数
=显微镜的放大倍数
11、细胞的基本结构和功能
①细胞膜—具有保护细胞内部的作用,
进出。
还能控制细胞内外物质的
②细胞质—细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。
活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物
质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有与生物的
遗传有密切关系的物质——遗传物质。
12、植物细胞和动物细胞的区别
植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、
细胞质、细胞核以外,
一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤:
(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
(2)把洋葱
鳞片叶向外折断,
用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,
用解剖针轻轻地把
它展平。
(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧
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先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上。
注意不要在盖玻片
下留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的洋葱表皮细胞装
片放在低倍显微镜下观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察
(1)用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
(2)用凉开
水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,
(3)把牙签上附
着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
(4)盖上盖玻
片,注意不要留下气泡。
(5)经碘液染色后。
(6)把制好的口腔
上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能
细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,
同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用
(1)线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
(2)叶绿体:
叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的
有机物中。
(3)线粒体:
将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体,
染色体中有
DNA,
DNA上有遗传信息。
这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和
能量变化的一系列指令。
18、细胞通过分裂产生新细胞
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细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
分裂时,细胞核先由一个
分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最
后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新
的细胞壁。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞群,
每个细胞群都是由形态相似,
结
构、功能相同的细胞联合在一起形成的,
这样的细胞群叫做组织。
20、说明人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
21、说明植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
22、绿色开花植物的六大器官
①根、②茎、③叶,
(属于营养器官)
④花、⑤果实、⑥种子,
(属于生殖器官)。
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体,
能独立生活,有一切生理活动。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
形态结构:
多种多样的,病毒的结构简单,由蛋白质的外壳和内
部的遗传物质组成,没有细胞结构。
生命活动:
病毒只能寄生在活细胞里,
25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系,
特别是与人类的关系
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由病毒引起的流行性感冒,肝炎等,严重危害人体的健康;艾滋
病也是由病毒引起的;口蹄疫,鸡瘟以及众多的植物病毒,给农
牧业生产造成巨大损失。
人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病,
一方面利用病毒为人类
造福。
接种牛痘疫苗预防天花,口服疫苗预防脊髓灰质炎(又叫
小儿麻痹症),口蹄疫,鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方
法进行防治,这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物:
大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的
分化。
常见的藻类植物:
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:
大都生活在潮湿的陆地环境中,一般具茎、叶,根为
假根。
常见的苔藓植物:
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:
大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶。
常见蕨类植物:
肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。
28、实验:
观察种子的结构
(1)观察菜豆种子的结构:
①
取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。
②剥去种子最外面的一层种皮,分开合拢着的两片子叶。
③
用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴,看看它们各有
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什么。
(2)观察玉米种子的结构:
①
取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。
②
用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
③
在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚
乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶,
看看它们各有什么特点。
29、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物:
种子是裸露的,外面没有果皮包被。
常见的裸子植物:
松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:
种子外面有果皮包被。
常见的被子植物:
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29.探究种子萌发的条件:
见六年级上册
P90页
30
31、种子萌发的条件
自身条件:
种子必须是完整的,而且胚必须是活的。
外界条件:
水分、空气和适宜的温度。
32、植株生长需要的营养物质
水分、无机盐(其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无
机盐)、有机物。
33、桃花的结构
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花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)
、雄蕊(花药、
花丝)。
34、果实和种子的形成
子房发育成果实,子房壁发育成果皮,
子房里面的胚珠发育成种
子,胚珠里面的受精卵发育成胚。
35、根适于吸水的特点
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
36、导管的功能
运输水分和无机盐。
37、光合作用的条件、原料、产物
条件:
光能、叶绿体
原料:
二氧化碳、水
产物:
有机物、氧
气
38、植物的呼吸作用
植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,
并且将储存在
有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要;这个过程,叫
做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进
行的。
第四单元
39说明人类起源于森林古猿
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能(书
P9)
睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
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卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身体变化
(1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)
性器官迅速发育:
男孩出现遗精,女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质
六类营养物质:
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
人体内三大主要营养物质:
糖类、脂肪、蛋白质。
43人体缺乏维生素引起的主要病症
缺乏维生素
A:
皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)
、干眼症
等。
缺乏维生素
B1:
神经炎、脚气病(维生素
B1缺乏症)、消化不
良、食欲不振等。
缺乏维生素
C:
坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素
D:
佝偻病、骨质疏松症等。
维生素
D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
44人体消化系统的组成。
(书P32图、P34解读曲线图)
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道是一条长长的管道。
消化腺可分为两类:
有的是位于消化道外的大消化腺,
如肝脏,有的是分布在消化道
壁内的小腺体,如肠腺。
45食物的消化和营养物质的吸收过程
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物,
进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个
过程叫做消化。
消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的,除
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口腔中的唾液淀粉酶以外,
胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
淀粉麦芽糖葡萄糖;
脂肪甘油和脂肪酸
蛋白质氨基酸
食物在消化道内经过消化,
最终分解成葡萄糖,
氨基酸等能够被
人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各
种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血
46关注食品安全
1、应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂,生产日
期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容。
2、根据生产日期和保质期推算有没有过期。
3、购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,用手摸一摸是否硬
挺,购买鱼肉时,看颜色是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要看
是否盖有检疫部门的印章。
篇二:
初中生物会考必考知识点汇总
生物会考必考章、节汇总
第一单元第二章
生物圈是所有生物的家
第一节
生物圈
一、生物圈的概念:
生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居
住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
二、生物圈的范围:
大气圈的底部、
水圈的大部、岩石圈的表面。
三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空
气和水、适宜的温度、一定的生存空间。
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第二节
环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素分两类:
1、光、温度、水、空气
等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响:
所有生物的生活都会受到非生物
因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影
响生物的生活,甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响:
生物因素是指影响某种生物生活的
其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影
响。
生物与生物之间的关系有:
捕食关系、竞争关系、合作关系
等。
四、探究实验的步骤:
1、提出问题
2、作出假设
3、制定计划
4、实施计划
5、得出结
论6、表达和交流
五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:
对照实验。
在研究一种条件对研究对象的影响时,
所进行的除了这种条件不
同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。
第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应。
每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
二、生物对环境的影响。
如:
蚯蚓松土。
沙地植物防风固沙等。
三、在自然环境中,各种因素(包括生物因素和非生物因素)影
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响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环
境。
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变
;生物
也在不断进化,适应环境。
生物和环境的相互作用造就了今天欣
欣向荣的生物圈。
第四节
生态系统
一、定义:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做
生态系统。
二、生态系统的组成:
1、
物)
生物成分:
生产者(主要指绿色植物)
消费者(主要指动
分解者(主要指细菌和真菌等微生物)
2、
非生物成分:
阳光、空气、水等。
3、
构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相
互依存的。
三、食物链的定义:
通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物
紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的
序列,称为食物链。
四、食物网的定义:
一个生态系统中,多条食物链交错连接,构
成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,
有毒
物质能够沿食物链积累。
五、生态系统具有一定的自动调节能力
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生态系统具有一定的自我调节能力,
使得生态系统中各种生物的
数量和所占比例保持相对的稳定,
但是这种调节能力是有限度的,
超过该限度,生态系统就会遭到破坏。
第五节
生物圈是最大的生态系统
一、多种多样的生态系统:
1、森林生态系统(绿色水库)
2、草
原生态系统
3、海洋生态系统
4、淡水生态系统
5、湿地生态系统
(地球之肾)
6、农田生态系统
7、城市生态系统
8、河流生态系
统等。
二、生物圈是一个统一的整体
1、生物圈中的各种生态系统,由于地域相隔,表面看来好像毫
不相干,但实际上都存在着一定的联系。
2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体,它是地球上最大的
生态系统。
3、生物圈是所有生物共同的家园.保护生物圈,人人有责!
第二单元
生物和细胞
1.2显微镜的结构
:
1目镜
2镜筒
3物镜换向器
4聚光器
5物镜
6载物台
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7粗准焦螺旋
8反光镜
9细准焦螺旋
10压片夹
一、取镜和安放:
1、右手握镜臂,左手托住镜座。
2、把显微镜放在实验台距边缘(
安装好(目
7厘米)左右处,略偏(左)
。
镜)和(物镜)。
二、对光:
3、转动(转换器),使(低倍物镜)对准通光孔(物镜前端与载
物台要保持
2厘米距离)。
4。
把一个(较大的)光圈对准通光孔。
一只眼注视(目镜内)
另一只眼(睁开)。
转动(反光镜),使光线通过(通光孔)反射
,
到镜筒内。
通过目镜可以看到(白亮的)圆形视野。
三、观察:
5、把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,玻片
标本要正对(通光孔的中心)
。
6、转动(粗准焦螺旋)
,使镜筒(缓缓下降)
,直到(物镜接近
玻片标本)为止。
(此时眼睛一定要看着物镜。
)
7、一只眼向(目镜)内看,同时(逆时针)方向转动(粗准焦
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螺旋),使镜筒缓缓上升直到(看清物像)为止。
再略微转动(细
准焦螺旋),使看到的物像更加清晰。
四、清洁收镜:
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭
目镜和物镜,请用(擦镜纸)
。
转动(转换器),把两个物镜(偏
到两旁),并将镜筒(缓缓下降到最低处)
。
最后把显微镜放进
(镜
箱里),送回原处。
8、从目镜内看到的物像是(倒像)
。
(目镜与物镜放大倍数的乘
积)就是显微镜的放大倍数。
放大倍数越大,看到的细胞体积就
越大,显微镜下的细胞数目就(越少)
;放大倍数越小,看到的细
胞体积就越小,显微镜下的细胞数目就(越多)
。
9、常用的玻片标本有以下三种:
(切片)——用从生物体上的薄
片制成;(涂片)——用液体的生物材料经过涂抹制成;
(装片)
——用从生物
体
上撕下或挑取的少量材料制成。
这三种玻片标
本都可以做成永久的或临时的。
玻片标本的制作,需要载玻片和
盖玻片。
10、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片:
11、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
12、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴(清
水)。
13、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表
皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平。
14、用镊子夹起盖玻片,使它的一边(先接触载玻片上的水滴)
,
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然后(缓缓地)放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免(盖
玻片下面出现气泡而影响观察)
。
15、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)
。
16、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片:
1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉,洗净刀片后,再用刀片轻轻
刮取少许黄瓜表层果肉,均匀涂抹在载玻片上的水滴中。
盖好盖
玻片,制成临时装片。
2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶,放在载玻片上的水滴中,
盖好盖玻片,制成临时装片。
液泡等结构。
4、观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时
装
片不同之处:
(1)在载玻片的中央滴一滴(生理盐水)
(2)用消毒牙签在自己漱净的(口腔内侧壁)上轻轻刮几下。
动物细胞基本结构(细胞膜)
(细胞质)(细胞核)
植物细胞的结构。
1、模式图。
细胞主要由细胞壁、
细胞膜、细胞质、细胞核构成。
细胞
内含有液泡、叶绿体
2、细胞壁的作用:
起保护和支持细胞的作用。
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3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能,它们协调配合,
共
同完成细胞的生命活动。
观察动物细胞
一、人和动物的细胞形态不同,基本结构是一样的。
动物细胞模式图。
主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点:
相同点是:
都有细胞膜、细胞质、细胞核等,是生物体的结构和
功能的基本单位。
不同点是:
植物细胞有细胞壁,动物细胞没有细胞壁;植物细胞
有液泡,动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体,动物细胞没有
叶绿体。
第二章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
一、细胞中含有两类物质。
1、无机物:
水和无机盐
2、有机物:
糖、脂类、蛋白质、核酸
二、细胞膜控制物质的进出。
细胞膜能够让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,
同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞质中的能量转换器。
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1、
叶绿体将光能转化成化学能,
储存在它所制造的有机物中。
2、
细胞都含有线粒体,线粒体将有机物与氧结合,经过复杂
的过程,将有机物中的能量释放出来,供细
胞利用。
3、
叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。
第二节细胞核是遗传信息库
一、遗传信息的定义:
上一代能把控制生长发育的信息传给下一
代,这样的信息就叫做遗传信息。
二、遗传信息储存在细胞核中。
由克隆羊的故事可以得出这个结
论。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——
DNA
1、遗传信息的载体是一种叫做
核中。
DNA的有机物。
DNA存在于细胞
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。
这些片段叫基因。
四、染色体是由
DNA和蛋白质两种物质组成。
1、每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定的。
如人体细胞
内含有
23对染色体。
水稻有
12对。
2、细胞的控制中心是细胞核。
3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一
系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
第三节
细胞通过分裂产生新细胞
一、生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。
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第19页,共111页
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二、细胞的生长:
新产生的细胞体积很小,通过不断地从周围环
境中吸收营养物质。
并且转变成组成自身的物质,
体积逐渐增大。
三、细胞的分裂:
一个分成两个,两个分成四个。
新细胞和原细
胞所含有的遗传物质是一样的。
、生物体的长大与细胞的
(生长和
分裂)有关。
分裂:
(细胞核)先由一个分裂两个,
(细胞质)分
成两份,每份各有一个(细胞核),在原来的细胞中央形成新的
(细
胞膜),植物细胞还形成新的(细胞壁)
。
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