走入高三主题班会度最新参考范文.docx
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走入高三主题班会度最新参考范文
走入高三主题班会2020年度最新参考范文
通过励志主题班会课,帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、私人压力。
通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力,抓紧紧绷的神经。
整理了关于“走入高三主题班会”主题班会,希望对你有帮助。
走入高三主题班会第一篇
【教学内容】
一、课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏),充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。
二、简单先容中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状,通过与学生之间的互动,分享高考减压、抓紧身心的方法(15分钟)。
三、小组讨论环节,通过展示两段话,让学生用角色转变的观点看待学习问题,融入学生与家长之间的情感,理解家长的用心良苦,调整面对家庭压力的态度。
并且授课者团结自身经厉拉近教学间隔,高考励志语。
劝勉学生(18分钟)。
四、给每位同砚发一张小纸条,写上十年后自己的角色定位,与同砚一起憧憬到家的未来。
并且用心理暗示法激励同砚为未来梦想的实现做好准备,从现在做起,从点滴做起(7分钟)。
【教学重点难点】
4)让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。
5)通过与学生心灵上的交换沟通,一起商讨高三学生面临压力时有用的释放压力的方法。
6)激励学生有磋商地学习,快乐地学习。
【教学方法】
一、讲授法;二、案例领会法;三、故事交换法;四、心理暗示法。
【教学课时】一课时(45分钟)
【教学设计】
1、导入环节
(简单自我先容)
同砚们,这一节课将粉碎以往师生的固定教学形式。
在短短的四十五分钟里,我们抛开教师的身份,充当你们的朋友、知己,一起分享我们发展道路上高三这个绚丽时期的故事。
班会。
上面,我们将通过一个简单的游戏,调动大家的主动性,听说主题。
生动课堂氛围。
(小蜜蜂游戏5分钟)
二、讲授环节
(一)初步发掘压力
游戏结束了,大家的精神状态也变得更加饱满。
那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。
每私人会经历的一个重要人生阶段,每个学生应该经历的一个重要的学习阶段,就是你们现在处于的高三时期。
说起高三,相信很多人经历过的.人都会以为那是一个充满汗水、充满艰难、充满躁动,同时,也充满感情和欢笑的光阴。
无论是高中还是落榜,认真经历过这个时期的人,一般都会把这一年的所有点滴归于到家的回忆。
而正在经厉高三的人,却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么,或许是比高一、二更加苦楚,更加令人窒息的阶段。
但是,我们这些经历过的人却想对你们说,高三,高考励志标语。
绝对不是几本练习册、几门考试,也不是最终的高考就能说尽的。
无论你的战绩如何,只要你跨过这个阶段,人生便到达了一个全新的田产,如获得新生一样淡泊和清新。
领会了高三不同于前面十年学习的阶段后,我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些典型的症状,以及应对这些症状的私人调度方法。
首先,我们从宏观的角度看待步入高三时期同砚的变化。
大大都同砚步入高三都会由于学习环境的变化带来压力,发作焦虑情绪,焦虑状态也有轻重之分。
有些同砚会因为高三到来而显得比较惶恐,在高二的暑假就仍然开始出现心烦意乱,不知所措的心理紧张和压迫。
师姐当年就是这类小群体中的一员。
对于容易出现焦虑的同砚来说,找到压力的根源后,最好的主张便是充实自己的时间,想知道高考励志*。
运用知识武装自己。
不断吸入未掌握的知识,人的心理就会发作满足感,焦虑也就会随之较少。
而有些人知道自己焦虑,却也不知道如何消除焦虑,高考励志图片。
或者采取比较消极的逃避的方法,如经常看电视、上网、外出游玩等,这些同砚不是不喜欢学习,高考励志图片。
而是不知道如何下手。
对于这类情形,提倡同砚设定一份实际的学习磋商,条件自己每天做什么、做多少,把规律造成一种优秀的习惯。
也有局限同砚只是生计很微小的焦虑,这类同砚往往能把外在的压力转换为学习上的动力。
(二)与学生之间的互动
那么,我们现在讨论下刚刚步入高三的你们,能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢,例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长教师?
(提问同砚)
(三)引导学生正确认识高三压力的表现
高考压力来自几方面:
1.对高考信心不够;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己全体的大学。
具体表现以下一些状态:
心理方面
1.注意力难以集中。
比如心慌意乱,心思分散,老是走神,你看高考励志电影。
想的事情太多,注意力难以集中。
2.强迫局面。
不该想的总想,不该做的总做,明知没必要,但控制不住,心里挺难受的。
如有的同砚做好作业后实行很多次的检查,有的同砚睡午觉总是怕睡过了甲等等。
3.仇视。
仇视其实就是逆反心理的一种极度表现,如课堂上教师说东他偏要往西;教师交代的练习不去做,自己却另外找参考书来做。
还有的同砚做作业时摔书本,在桌椅上乱刻乱划等等。
4.人际关系敏感。
主要表现是:
不能正确处分私人与社会的相互关系,与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理,我不知道高三。
与同砚和教师关系紧张。
5.抑郁、焦虑。
抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征,高考励志电影。
有以下不同的表现:
①抑郁情绪水平不同,可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。
时常感到心情深重,生活没意思,得志不起来,郁郁寡欢,度日如年,痛磨难熬,不能自拔。
也有些同砚会出现焦虑、易激动、紧张不安。
②丧失兴趣是抑郁罕见表现之一。
丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣,对任何事都兴趣索然,体验不到学习的乐趣。
③元气?
心灵丧失,疲乏无力。
常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描画自己的状况。
④自我评价过低:
往往过度抬高自己的能力;还有激烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。
⑤呈明显、持续、普遍抑郁状态,注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓,我不知道高三励志主题班会。
但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。
6.情绪不稳定。
忽喜忽悲,有时候觉得阳光明媚、生气勃勃,可时不时又觉得无精打采、颓废消极。
在模拟考试中,好多同砚成绩波动很大,其中一个关键的原因就是情绪不稳定。
生理方面
1.食欲不振;2.睡眠不好,甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速,血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。
如何看待这些问题?
抱什么态度呢?
是回避问题还是主动面对?
其实,有这些问题是正常的。
在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题,那就是“圣人”和“傻子”。
我们既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我们有自己的喜怒哀乐。
平居人都会有心理问题,听说高考励志*。
何况是我们面临着高考的考生呢!
(四)引导学生正确对于压力
做好自我减压
1.以主动的态度去对于考试,相信自己一定能够考出好成绩。
态度决心一切!
心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,人生要有所追求。
高考是你人生的一个步骤,通过它,我不知道励志。
你可以走向人生的辉煌之旅,可以实现你的人生梦想。
这是一私人的追求,为实现人生梦想而战争,那是多么快乐的事情!
2.把考试看成是一种挑战,会激发自己进入状态。
作为一私人就是要勇于迎接挑战,挑战自我,去做压力稍大,有一定难度的事情,可以磨砺自己的意志,增强自己的能力。
把考试看成是一种机会,以一种庇护的心情对于。
3.人生能有几回搏,青春易逝,年华易老,相比看高考励志*。
我们不能“白头方悔读书迟”,我们一定要庇护现在,庇护每一分一秒的时间,以自己不懈的努力去换取翌日的成功。
正确对于外来压力
家庭和社会对考生、考试的过度关注,都会使考生发作心理压力。
考生如能正确地对于外来的压力,有助于自己轻装上阵。
考试是考生自己的事情,高考励志图片。
别人的意见、想法正确的就担当,反之就由它去。
别人假使出于好心,但意见一定正确,也没必要成为自己的心理负责。
充满信心,优化情绪
1.增强学习实力。
考试信心是创立在考试实力基础之上的。
因此,加强温习,提高实力是强化信心的重要措施。
2.高考目标期待要适当。
考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况,实事求是地确定自己的高考目标。
如果目标太高,就会为难以达到目标而扩展考试焦虑;如果目标定位太低,你知道高考励志电影。
又会影响潜能的发挥。
3.不要科学。
比如有同砚在打饭时碗掉到地上摔碎了,就会以为今年肯定考不好,没希望了。
更有的同砚和家长去找算命先生占卦相面。
这些科学行为会给自己带来不良情绪。
对于高考励志图片。
4.不要攀比。
大家的起点不一样,基础不一样,不能等量齐观。
有的考生自觉地与比自己学习实力强的考生攀比,高考励志图片。
这样会挫伤自己的信心。
你不用管别人考多少分,你只要考出自己的水平,对比一下高考励志语。
不辜负自己的努力就行了。
5.多做基础性题。
目前高考所考的大多都是一些基础题,做一些自己力所能及的题目,有利于增强自己的学习信心。
6.运用主动的自我暗示。
自我暗示具有惊人的力量。
考生在高考温习过程中和在考场上,都可根据自己当时的心态实行主动的自我暗示。
当情绪过于紧张时可默念“抓紧、抓紧、抓紧”,当心情烦躁时可默念“肃穆、肃穆、肃穆”,当心如死灰时可默念“我行、我行、我行”。
7.学会微笑。
高考励志故事。
爽朗的笑,欢快的笑是心理健康的标志。
笑是人的情绪处于最佳状态的表现。
笑能使人发作信心和力量,把微笑视为生活的一个重要组成局限。
高考励志*。
8.昂首挺胸走路。
人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系,人在充满信心的时候,走起路来昂首挺胸,步伐坚强有力,速度也稍快。
走路挺胸抬头,步伐坚强有力,以培育种植提拔自己的信心。
9.多和同砚、教师、家长交换。
(1)释定心情,不要把苦恼憋在心里。
(2)和别人交换、沟通,把自己的心事说进去,在交换中能增强自己的信心。
(3)看看过去的考生相关高考经验训诫的*和书籍。
(4)实行自我交换。
想想过去自己遭遇挫折时是怎么渡过的,高三励志主题班会。
你怎么从没有信心变成有信心的。
(5)听听音乐。
听音乐,尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。
三、转换角色,小组讨论
说明:
给出两组对话(附后面),以四私人为一组,两个同砚充当家长的角色,两个同砚充当学生的角色。
让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。
讨论:
(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;
(二)家长对孩子寄予期望的表现;
注:
充分融入角色,听听学生的心声;体谅家长的心情。
四、憧憬未来
课前给每位同砚发一张纸条,写下自己在十年后的样子。
与学生一起分享大方的梦想,憧憬未来。
并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力战争。
将学生的纸条贴到愿望板上,时刻惊醒。
五、结束课程
走入高三主题班会第二篇
开场白:
青春是一条奔腾不息的河流,从他们孕育成河开始,就怀揣着百川汇海的梦想,一路上任凭高山险阻,羁绊重重,他义无反顾的前行,迂回萦绕,不惜扭曲自己的身躯,在岩石的碰撞中四分五裂,独自忍受着其中的伤痛,因为他们有梦想,所以他们更执着,放飞理想成就未来高中主题班会主持词。
青春是一朵常开不败的花,在花苞时期就开始积蓄力量,忍受着默默开放的孤独,阳光的炙烤,与狂风的摧残,这些都没能摧毁他的意志,因为他有着将芬芳带给全世界的梦想,所以,当花儿枯萎的时候,花瓣凋零的时候,他们任坚守自己的岗位。
因为他们有梦想,所以他们更坚定。
下面进入第一个板块:
时间
时间的轮轴不会因为你的酣睡而停滞不前,不会因为你的跌倒而踯躅徘徊。
花开蝉鸣,叶落雪飘,是四季的更替,日出而作,日落而息,是昼夜的轮回······
发言者:
张雄,刘洲洋,徐诚,张迟
张雄:
做时间的主人
时间对每个人都是公平的,人人不能拥有时间。
人人又不能丢失时间。
岁月无情,人生苦短,不能总被动追赶时间,我们需做时间的主人,珍惜时间,把握好每一分,每一秒。
人类是浪费时间,浪费时间,蹉跎岁月,虚掷生命是个人的损失,时间孕育机遇,机遇来自时间,时间是人类的空间,在无限浩瀚的时空里,我们要安排好自己的作息表,凭时间的有效利用,去弥补匆匆流逝的光阴。
时间在飞快的滑翔,我们只有艰苦奋斗让生命辉煌,才能不让时间在流逝中随指缝落下留恋与哀伤。
做时间的主人,让我们一起向前!
下面进入第二个板块:
自信
自信的缺乏将使你连亮剑的勇气都没有,然而这与中学时期的我们是大相径庭的,我相信,年轻没有什么不可以,年轻的我们应昂首阔步,抬头挺胸,迎着朝阳前行。
拥有自信,我们敢为天下先,拥有自信,一切的艰难险阻将荡然无存······
发言者:
黄宇宸,谢利思,李玲玉,王高山
谢利思:
接到班长的通知,写一篇关于自信的发言稿。
我想到过摘录一些*句子,但一想没那个必要。
所谓班会,就是说一些话能引起听者的思考。
如果将作文书或杂志上的话搬到班会上复述一遍,就太索然无味了。
因此,我想以自身经历来完成我的发言。
自进高中以来,成绩名次长期游离在榜之外,让自信心满满的我,经常受挫,尤其是看到曾经同场竞技的同学经常出现在光荣榜上,我和他们的差距越来越远的时候,我开始怀疑自己的能力,渐渐的变得颓废,也许是缺乏自信,心里曾有过放弃的念头,也作过随波逐流的打算,但是,在对期中考试成绩做出仔细分析之后,我发现自己还是一支潜力股,我不能放弃,我需要重新建立自信,而挤进前500名,将是我自信的支点,我需要这样的支点。
也许有人会笑话我,仅仅挤进前500,还值得这么信誓旦旦,也许在那些长期名列前茅的同学面前,进100名,已经是不值一提的成绩,但是对于现在的我,却是至关重要的,我一定要迈过这个坎,要进前500名需要加倍的努力,必须要有心若止水,抛开一切的良好心态。
更重要的是要敢于吃苦,踏实刻苦的学习态度,无论学习之路是怎样曲折,这一次,我一定要痛下决心,朝着目标,披荆斩棘,一路进发!
我的经历说完了,但我想说说我们班的现状,说真的,我觉得班上真的有很大的变化,特别是自习,不用我说,同学们应该有这样的感受,在不久前,我听说这一届的高一不分快慢班,听完后我很气愤,但是后来想通了,凡是都要靠自己,虽然我们是c等班,但是我们比前面班的同学差吗?
化学物理老师总是一再降低对我们的要求,我认为这是一种对我们很不利的放纵,和前面班的同学一样,我们面对的是高考,不能将我们和他们划开。
因此,我想将我自己的座右铭送给每一位同:
“不飞则矣,一飞冲天;不鸣则矣,一鸣惊人”想做鸿鹄还是燕雀,请你自己冷静的思考下吧!
下面进入第三个板块:
意志
人的一生总是那么的曲折与坎坷,如果你能把生活中的屡次刁难,当做是一种雕刻,那么你就向成功迈进一大步。
海明威曾经说过:
一个人并是生来就要被打败的,你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他······
发言者:
彭佩蓉,邵帅,李东成,蔡子奇
彭佩蓉:
坚定自己,成就辉煌
“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而在于坠落后总能在度升起,发言稿《放飞理想成就未来高中主题班会主持词》。
”一直很喜欢这句话,依稀记得这句话是出自于某成功企业家之口,而这位企业家曾经经历过破产的打击,可是在那么一段黑暗的低潮时期,在负债上亿的情况下,他选择承受,选择拍拍两袖尘土,再度起行,于是他放下曾经高高在上的董事长的身份,又从基层做起,从为别人洗碗揣碟子干起,等到有点小积蓄后,他又干起了老本行,他决定从哪摔倒就从哪儿站起来,于是,他一直努力着,奋斗着,十年后,再度创造了属于他的辉煌,我们何尝不应该如此呢?
古人言,失败乃是成功之母,我们不应该害怕失败,更不应该放弃努力,放弃自己,而更应该坚信,只要努力了,奋斗了,成功终将来临,没有流过血的手指弹不出世间的绝唱,失败并不可怕,可怕的是你向命运妥协,不愿努力,听从天命,要相信事在人为,命运掌握在自己的手中,所以,如果你暂时坠落了,不要悲观,坚信自己,一定会再度升起的,俞敏洪说:
“在绝望中寻找希望,人生终将辉煌,为了自己,为了不辜负老师和父母的期望,为了让生命辉煌一次,那么,坚定自己,坚持理想,坚持努力,为未来而奋斗吧!
下面进入第四个板块:
梦想
蝶在沉默一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把放飞的梦想变为现实,依米花在沉默了五年之后,终于把花的芬芳吐露给大家,蝉在黑暗的地底隐藏了半年,只为能在夏日的树梢唱响那用生命谱写的华章,拥有梦想的人是最富有的人······
发言者:
李英杰,邱婉,熊友迪,张佐
熊友迪:
借我一瞬华彩,我为之奋斗一生。
同学们,在不少看破红尘的人眼里,此时的我们,所谓的爽,所谓的浪漫,所谓的风度,都是浮云,都是虚无。
我们现在的所谓的幸福有多少不是用父母的汗水换来的,而且自己追求的那一瞬华彩,才是真正的快乐,在社会上越来越多的假面面前,我们只有奋斗,为未来的光彩而奋斗,这才是真理!
现在的我们不应该享受,更不值得去享受,我们的首要任务是学习,为理想而学习,我们的欢笑是需要资本的,这样才会问心无愧,有成就才会有幸福,而成就往往是建立在我们现在努力的基础上的,所以,借我一瞬华彩,我为之奋斗一生,同学们,要相信,我们的未来不是梦!
下面进入第五个板块:
哲理
世事洞明皆学问,人情练达即*,一片秋叶,可以知季节的更替,一滴水,可以折射太阳的光辉。
菩提本无树,明镜亦非台。
本来无一物,何处惹尘埃。
这是佛学对社会的认知,上善若水,水利万物而不争,这是道家对至善至美的禅悟·····
发言者:
李修政,周聪,昌淑君
昌淑君:
人生的路上我们都在奔跑,我们总在超越一些人吗,也总在被一些人超越,人生的秘诀在于寻找一种属于自己的速度,莫因急进而不堪重负,莫因迟缓而空耗生命。
人生的快乐在于走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失态。
人生路,处处风雨阻;莫畏难,有志者,事竟成。
人生难免会有挫折,要作到得意是的淡然,失意时的坦然。
雄健的苍鹰能冲破那无边的天际,自由翱翔与浩渺的苍穹;小小的扁舟能横渡那幽深的大洋,艰难的航行于深邃的海面。
要在低谷和困境中,重新认识自己,规划方向,储备资粮,东山再起。
没有挫折的磨炼,人生就会剥落许多的异彩。
再高的山峰也无法遮住朝阳的光辉,再硬的石头也无法挡住长流的细水,而一旦超越了山峰,朝阳便显得更加灿烂。
突破了顽石,河流便会一往无前!
经历过的摔打和挫折的青春,会变得更加顽强,更加坚韧!
曾经幻想自己的高中历程会是一帆风顺的走完,可是很遗憾,一开始,我便跌倒了,到如今,我已经经历了好多次失败,身边总会有肩膀让我依靠,经历了那么多的痛彻心扉,与自我放弃,我懂得了直到最后一刻,我都不能放弃。
父母,老师,同学,朋友,当然,还有你们。
在失败与挫折之间,锤炼着自己的品行。
我开始变得成熟,变得坚强。
虽说十几年寒窗苦读苦,却依旧要要享受这苦中作乐的好时光,不为捞取资本,不为炫耀乡邻,只对得起父母的养育之恩,对得起师长的培育之情,更只为将来长风万里,打牢基础。
因为我身边有这么多的相信我的老师和同学。
很喜欢这样一句话:
真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。
黑暗过去就是黎明,就是艳阳天。
任何时候,都不要过多的抱怨,都不要放弃自己,当苦难的列车开出黑暗的隧道,我们始终看到那轮新升的红日!
同学们,让我们一同怀揣着梦想向前努力!
你的努力会有人看见!
结束语:
年少的我们----昂扬,年少的我们斗志满满,年少的我们个性飞扬,现在我们正处在水木年华的花季,正值太阳初升的晨曦,岂能让青春留白、让我们细数流年,珍惜时间,以自信的心志笑看人生,任凭风雨后的洗礼与苦难的磨砺,我们的意志,是永远不倒的围墙。
让我们将对梦想的渴望化为前进的动力。
用大地作画板,用双手作巨椽,用汗水去书写人生浓墨重彩的一笔。
让理想在风中放飞,让未来在空中绽放。
下面让我们用歌声为班会画上一个完美的句号!
全班起立,齐唱《我的未来不是梦》!
走入高三主题班会第三篇
活动目的:
开展这一活动就是为了激发学生高考复习热情,调动学生复习的积极性、主动性,让学生以更饱满的激情投入到紧张激烈的复习工作当中去,力争有更多的学生能考上理想的大学。
活动方法:
采用学生主持,学生活动为主的方法。
邀请班级所有科任老师和学校领导参加。
利用多媒体进行渲染气氛。
时间安排:
一课时。
活动步骤与内容:
一、主持人开场白;
二、学校领导与老师的讲话(略)
三、班主任寄语;
同学们:
漫漫求学路上,我们一路奔波,在诸多辛酸与烦恼中,享受着欢乐与成功,尽管走的那么弯弯曲曲,但我们终于走到了高三。
走进了高三,就走进了这个既让人兴奋、又让人焦虑的人生驿站。
高三之路陌生而又充满诱惑,花团锦簇而又遍布荆棘,我们需要信心、勇气和毅力,更需要战略、思维和方法。
走进高三,我们是登临山顶领略无限风光。
走进高三,机遇与挑战并存,愿我们把握住机遇,迎接挑战。
走进高三,意味着我们走进成熟,意味着我们要拼搏,要吃苦。
高三这条路上,将会伴有诸多的泪水与失望,也有成功与喜悦。
同学们,我们要参加的高考是这个社会、这个时代赋予我们青年学生的平等的竞争机会,它充分地体现了知识经济时代的两大特征:
竞争激烈,但竞争中又人人平等。
作为一个朝气蓬勃的青年学生就应以积极的姿态迎接这种挑战,迎接这种机遇。
人生难得有几回搏,那么这第一搏就在高三。
愿我们搏击高三,赢得辉煌;人生有几个十字路口需要选择,那么高三就是我们选择的第一个十字路口,愿我们做出正确的抉择,为自己的人生之路奠定一个好的基础。
我们平常总是羡慕那些有杰出才干的人,那些科学家、航天员、伟人,那么现在我们不是临渊羡鱼的时刻了,而是到了退而结网的时间了,愿我们每个同学能有挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯的豪气,奋发向上,在不久的将来,我们也会成为他们中的一员,做出不平凡的业绩,为自己骄傲,为世人自豪。
同学们,我们的青春我们做主,我们的命运我们掌握,我们走向成功的航船由我们掌舵。
奋斗吧,相信自己,以无畏的英雄气概往前冲。
拼搏吧,你们身后有许多人的眼光,充满信任的眼光在注视着你们,这里有亲人,有同学,有老师……愿每位同学勇敢地往前走,有了欢乐与成功,我为你们加油,有了痛苦彷徨,我为你们分忧。
努力吧,相信你们是最棒的!
在这里我提几点希望:
希望同学们一定要有坚强的毅力,要有必胜的信念,克服困难,顽强拼搏,哪怕有时月考成绩不理想,但也不要气馁,一如既往地埋头复习;希望同学们一定要按照老师的要求,跟着老师的思路扎扎实实地复习,克服浮躁情绪,切忌我行我素;希望同学们遵守纪律,严加约束自己,学会自我管理,始终明白自己的身份是学生,全班同学要团结友爱,同舟共济;希望同学们走好自己的路,把握好自己的方向,定位好自己的坐标。
同学们,青春的风采展现出来吧,在高三这条路上潇洒地走一回,也为我们的高中生活划一个圆满的句号。
最后有三副对联要和大家共勉:
今日寒窗苦读,必定有我;
明日独占鳌头,舍我其谁;
勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;
泛游学海竞逐群雕一朝金榜题名;
十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;
数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程;
最后祝同学们身体健康,学习进步,全班同学都能考上理想的大学,明年的这时捷报频传。
谢谢大家
四、学生代表发言
走进高三1
高三,对我们来说既陌生,又熟悉;既遥不可及,又近在咫尺。
而如今的我们不再彷徨,不再犹豫,坚定信念,毅然走进高三。
走进高三,意味着我们将要背起行囊走一条崭新却又布满了荆棘的路。
在这条路上,我们挥洒汗水,辛勤耕耘,播种我们的梦想,等到六月,那个让人期待而瞳憬的日子。
我们收获的将是胜利的果实,成功、喜悦、欢笑一切都属于我们自己。
作为一名高三学生,面对眼前这条通往高考的必经之路,我们充满了好奇,同时,我们也有战胜一切
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