部编版四年级下册语文第一单元同步练习.docx
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部编版四年级下册语文第一单元同步练习
第一单元
1古诗词三首
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上,我在同学家住了一宿()。
2.下了晚自习,同学们都要回宿()舍。
二、读拼音,写汉字。
黄昏时分,一只蜻蜓xúxú( )落在xīshū( )的líbɑ( )上,准备要在这儿借sù( )一晚。
三、火眼金睛,辨字组词。
宿( )未( )径( ) 菜( )
宜( )味( )经( ) 彩( )
四、读读古诗,说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物,分别是________________________。
表达了诗人 之情。
2.“________________,________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】
一、徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼,写一写。
傍晚时分,夕阳照在xī()疏的篱笆上,几只qīnɡtínɡ( )正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅( ) 麦( ) 唯( ) 蛱( )
海( ) 青( ) 惟( ) 峡( )
三、一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。
1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。
( )
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。
( )
3.日长(cháng)篱落无人过。
( )
四、读读诗句,理解词语和句子。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落:
蛱蝶:
惟有:
2.说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?
【答案】
一、稀蜻 蜓
二、梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 唯有 山峡
三、1.×2.√3.√
四、1.篱笆 蝴蝶的一种 只有 2.天长了,农民忙着在地里干活,中午也不回家,门前没有人走动;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时
一、给加粗字选择正确读音。
(画上“√”)
清平乐(lè yuè ) 茅檐 (yán yáng)
剥莲蓬(bō bāo) 亡赖(wángwú)
相媚好(méimèi) 翁媪(wēnǎo)
二、填空。
《清平乐•村居》中,“ ”是词牌名,“村居”是 ,他的意思是 。
词的作者是 代词人 。
这是一首描写 的词作,词中通过描写 、 、 、 等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人 的思想感情。
三、写一写。
“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”,根据“相媚好”的意思,想象两位老人聊些什么?
想想当时情景,写一段对话。
【答案】
一、yuè yán bāo wú mèi ǎo
二、 清平乐” 这首诗的题目 乡村生活。
宋 辛弃疾 。
农村景象 茅檐、 小溪、青草、 吴农五口之家 对农村和平宁静生活的喜爱
三、示例:
你看我们的三个儿子,大儿子多么勤劳能干,正在溪东给豆田锄草,二儿子最心灵手巧,正在编织鸡笼,小儿子最可爱,躺着在剥莲蓬吃呢!
第2课《乡下人家》
一、在括号里填上合适的动词。
( )瓜架 ( )南瓜
( )尾巴 ( )旗杆
( )桌椅 ( )梦乡
二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花
2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜
3.母鸡 老鹰 狗 猪 鹅
4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘
5.彩云 红霞 乌云 白云 星星
6.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚
三、改写句子。
1.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________
2.雄鸡走过来。
(扩句,至少扩两处。
)
__________________________________________________________
四、读句子,说说自己的理解。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、重点段落品析
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽( ) 天高地阔( )和谐( )独特( )
2.你最喜欢文段中的哪一句子?
用“ ”画出来,请你也说说原因。
3.想象:
在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?
用一两句话写一写。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的,令人向往令人欣赏的?
(1)
(2)
六、阅读理解。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。
( )的空气 ( )地呼吸
( )的晚景 ( )地欣赏
( )的夕阳 ( )地爱抚
( )的炊烟 ( )地啃着草
2、结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
(2)车水马龙:
3.读画横线的句子,这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。
请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
一边……一边……
仿佛:
4.作者按由到的顺序观察了的乡村,抓住了 、 、 及 等有特点的景物进行描写,突出 ,抒发了作者 的情感。
七、你眼中的乡村景致又是什么样子的?
用一段话写下来。
(自由发挥)
参考答案:
一、在括号里填上合适的动词。
(搭)瓜架(种)南瓜
(耸)尾巴(竖)旗杆
(修)桌椅(进)梦乡
二、1.鲜花2.地瓜3.老鹰4.燕子5.星星6.时间
三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。
2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯,大摇大摆地走过来。
四、1春天下雨后竹笋长得很多很快,充分展示了春季勃勃的生机。
2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
五、1.和谐海阔天空和睦独到
2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景,使人身临其境,为之动容。
3.寒冬腊月时候,飞雪蒙蒙,一片银装素裹,远处的了了炊烟直升天际。
4.如明镜般的湖水长满野草的小山丘
六、1.(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏
(柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草
2.
(1)阔别已久:
离别家乡很久了。
(2)车水马龙:
形容街道十分热闹。
。
3. 一边……一边……--明明一边走路,一边哼着小曲。
仿佛--眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
4.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛
七、每天清早,空气清新,树枝上的小鸟在愉悦地歌唱,每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。
这里的空气是清新的,还有一股甜甜的薄荷味;到处绿树成荫,来到一条小溪边,清澈见底的河水,溪底是各种各样的雨花石,还有小鱼在欢快地做游戏呢!
……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了;可爱的小朋友们笑着、闹着,在捉蝴蝶,两旁的树丛中,蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿,一幅多么美丽的画面啊!
第4课《三月桃花水》
一、 辨字组词。
铛( )绮( )谈( )瓣( )
挡( )倚( )淡( )辨( )
二、多音字组词。
xuán( ) hé( )
旋 xuàn( ) 和 hè( )
huó( )
三、从课文中找出下列词语的近义词。
美丽( )柔软( )纤小( )
四、判断说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
呵,河流醒来了!
运用了疑问的设问的修辞手法( )
2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花( )
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美( )
五、理解短文内容填空。
1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸,写出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种___的写法,写出了______
3.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
4.“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见____________,我还看见___________
思维创新大拓展
六、写一句关于春天的谚语。
参考答案:
一、
铛(铃铛)绮(绮丽)谈(谈天)瓣(花瓣)
挡(挡住)倚(倚着)淡(平淡)辨(分辨)
二、
旋 xuán(旋转) xuàn (旋风)
和 hé(和气) hè(和着) huó(和面)
三、美丽(绚丽)柔软(轻柔)纤小(纤细)
四、
(1)(√)
(2)(×)(3)(×)
五、1.三月的桃花水融化,欢快地向前奔腾
2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
3.
(1)美在有声
(2)美在有色(3)春水如油,滋润万物,美在有情。
4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。
六、如“一年之计在于春,一日之计在于晨。
”
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