生物中考《生物圈中的其他生物》试题含答案.docx
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生物中考《生物圈中的其他生物》试题含答案
生物中考《生物圈中的其他生物》试题含答案
一、选择题
1.夏天,受潮的粮食和皮鞋常常发霉长毛,这些霉菌是由哪种结构发育而来的( )
A.孢子B.芽孢C.菌丝D.子实体
【答案】A
【解析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质,由题意可知,夏天温度适宜,潮湿的粮食和皮鞋上有很多有机物,能满足微生物的生长和繁殖,使其数量大增,使衣物发霉,形成菌落,如“毛状“,真菌等微生物不是自然产生的,这些真菌都是由空气中的孢子萌发来的。
2.下图表示一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D.该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
【答案】D
【解析】
试题分析:
该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同,该方法是不让微生物进入,而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。
故A、B、C正确,D错误,选D。
【考点定位】本题考查的是食物保存方法,并注重与生活实际相联系,难度中等,属于理解层次要求。
3.下列有关动物行为的叙述正确是( )
A.小鸟喂金鱼和猴子骑车都是学习行为
B.乌贼遇敌时释放墨汁是一种攻击行为
C.小动物闻到老虎气味后逃散是动物间的通讯
D.社会行为有利于动物群体间的生存和繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】
动物的行为从获得的途径看可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,由遗传物质决定的行为;学习行为是动物在后天的学习和生活经验中获得的行为。
【详解】
小鸟喂金鱼是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,猴子骑车是通过学习得来的行为,属于学习行为,A错误;
乌贼遇敌害释放墨汁是为了掩护自己逃跑,因此属于防御行为,不是攻击行为,B错误;
小动物闻到老虎气味纷纷逃跑属于防御行吗而不属于信息交流,C错误;
社会行为的动物分工合作,有利于动物的生存和繁殖,D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
4.“天空任鸟飞,海阔凭鱼跃”,下列关于鸟适于飞行的特点是
①食量大、消化快,以满足飞行时所需的能量②前肢覆羽成翼③双重呼吸④身体呈流线型,减少飞行阻力⑤体温恒定
A.②④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤
【答案】C
【解析】
鸟类的身体大多呈流线型,有利于减少空气的阻力,用肺呼吸,气囊辅助完成双重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,食量大,为飞行提供能量,直肠短,消化能力强可减轻体重,适于飞行;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作,体温恒定与飞行无关,可见C正确。
5.表内是探究蚂蚁食性的过程。
属于科学探究过程中作出假设步骤的是()
A
步骤1
发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?
B
步骤2
根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食
C
步骤3
在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究
D
步骤4
通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
【分析】
科学探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
A、由表内步骤1可知,发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题,故A不符合题意。
B、由步骤2可知,根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设,故B符合题意。
C、由步骤3可知,在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究,这是设计探究的方案,按照探究方案进行探究,故C不符合题意。
D、由步骤4可知,通过几次反复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论,故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题考查探究蚂蚁的行为,中等题,属于理解层次。
6.对于人体的各种运动,起着控制和协调作用的系统是( )
A.循环系统B.消化系统C.呼吸系统D.神经系统
【答案】D
【解析】
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成.它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节转动,于是躯体就产生了运动。
运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
因此,对人体的各种运动,起着控制和协调作用的系统是神经系统。
故选D。
【点睛】
本题考查运动的产生,理解神经系统对各种运动起控制和调节作用是解答的关键。
7.在农业生产上,人们利用在田间喷洒一定量的性外激素达到控制蛾蝶类害虫的数量的目的,这种做法实际上干扰了害虫雌雄个体间的( )
A.产卵B.运动C.摄食D.通讯
【答案】D
【解析】
【分析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。
因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放,引诱雄虫前来交配。
交配后,雌虫即停止分泌。
性外激素具有专一性,即只招来同种的异性个体,不会引来其他种类的生物。
人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
8.下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析,不正确的是( )
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
51
28
4
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.丙的学习能力最强
C.动物的行为与遗传物质无关
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
【答案】C
【解析】
【分析】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
不同的动物,学习能力是不同的。
动物越高等,学习能力越强。
【详解】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
不同的动物,学习能力是不同的。
动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少。
反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。
丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以丙最高等;甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以甲最低等。
因此选项C动物行为与遗传物质无关的说法错误。
选:
C
【点睛】
解答此题的关键是理解先天性行为和学习行为,明确不同的动物在学习某种行为时,动物越高等,学习能力越强。
9.对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析不正确的是()
动物种类
甲
乙
丙
完成取食用的尝试次数
65
6
32
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.乙的学习能力最强
C.动物的行为都受遗传物质控制
D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多
【答案】D
【解析】
【分析】
考点:
本题考查的是探究动物的绕道取食
【详解】
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
不同的动物,学习能力是不同的。
动物越高等,学习能力越强。
动物的绕道取食是由生活经验获得的,是一种学习行为。
乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,学习能力最强。
动物的先天性行为受遗传物质控制,动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的。
动物越高等,“尝试与错误”的次数越少。
故选D。
10.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为?
( )
A.觅食行为、繁殖行为B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为D.觅食行为、防御行为
【答案】A
【解析】
【分析】
动物的行为多种多样,动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】
繁殖行为:
与动物繁殖有关的行为。
如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
觅食行为:
是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。
穿花蛱蝶深深见,是蛱蝶吸食花蜜,属于取食行为;点水蜻蜓款款飞,是蜻蜓在产卵,属于繁殖行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
11.下列有关脊椎动物的叙述,正确的是( )
A.鱼类生活在水中,体温恒定
B.爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物
C.两栖类的生殖过程不受水的限制
D.鸟类的体温随环境温度的变化而变化
【答案】B
【解析】
【分析】
爬行类和鸟类、哺乳类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,据此解答。
【详解】
A、鱼类主要用鳃呼吸,体温不恒定,错误。
B、爬行类生殖发育脱离了水的限制,是真正适应陆生环境的脊椎动物,正确。
C、两栖类的生殖发育过程都离不开水,错误。
D、鸟类的体温不会随环境温度的变化而变化,属于恒温动物,错误。
【点睛】
解答此题的关键是知道鱼类的主要特征,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点,两栖动物的主要特征,爬行动物的主要特征。
12.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一,我们应对它()
A.想尽办法赶尽杀绝B.大力保护并减少其天敌的数量
C.设法控制其数量,减少危害D.顺其自然不加控制
【答案】C
【解析】
【分析】
老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”,我们设法控制其数量,减少危害。
【详解】
老鼠虽然是有害动物,但我们不能使之灭绝,作为地球上的一种生物,它本身就是一个基因库,老鼠一旦灭绝,它所携带的基因库将永远消失,当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定,从而破坏生态系统的多样性,其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。
同时它又是有害动物,也不能使之数量过多,我们应该设法控制其数量,尽量减少其危害,如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。
可见C符合题意。
故选:
C。
【点睛】
了解四害的知识,正确对待四害.正确的做法就是设法控制其数量,尽量减少其危害。
13.区分蚯蚓的前后端,最简单明确的依据是()
A.体节的形状B.环带的位置C.刚毛的长短D.口和肛门的位置
【答案】B
【解析】
【分析】
蚯蚓属于环节动物,由100多个体节组成,在前端有一个分节不明显的环带,分析作答。
【详解】
身体呈长圆筒形,褐色稍淡,细长约由100多个体节组成。
前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带。
前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置。
14.我国酿酒历史源远流长,至今已有5000多年,下列有关我国酿造白酒的叙述,错误的是
A.酒精发酵时需创设无氧条件
B.传统的酿酒原料是富含淀粉的谷物
C.需要利用酵母菌和醋酸杆菌两类微生物
D.一般包括制曲、糖化、发酵、蒸馏四个环节
【答案】C
【解析】
【分析】
发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术,解答即可。
【详解】
酒精发酵需要的无氧条件和适宜的温度,故A正确;传统的酿酒原料是富含淀粉的谷物,淀粉能分解成葡萄糖,酿酒时酵母菌是把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,故B正确;发酵是利用微生物对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。
如酿酒一定要加入酒曲,酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌,其中霉菌主要起到糖化的作用,把米中的淀粉转化成葡萄糖,酵母菌在无氧的条件下,再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,故C错误;酿酒一般包括制曲、糖化、发酵、蒸馏四个环节,故D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握酿酒的制作过程。
15.德国生物学家、艺术家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中,记彔了一种海洋动物:
它们有长长的柄,辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”,它们捕食小型甲壳类动物,那些难以消化的甲壳,最后会被它们“吐出来”。
由此可判断该动物属于( )
A.软体动物B.环节动物C.腔肠动物D.节肢动物
【答案】C
【解析】
【分析】
腔肠动物的特征:
结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
如海蜇、海葵、水螅。
【详解】
由题干知,该动物的身体呈辐射对称;难以消化的甲壳最后会被它们“吐出来”,该动物说明有口无肛门。
而身体辐射对称、有口无肛门是腔肠动物的主要特征,故可判断该动物为腔肠动物,C正确。
【点睛】
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
16.下列叙述错误的是( )
A.海葵的身体呈辐射对称
B.白鲸是胎生和哺乳的动物
C.河蚌的运动器宫是足
D.蛭的身体和附肢都分节
【答案】D
【解析】
【分析】
腔肠动物:
结构简单,生活在水中,身体辐射对称,体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。
软体动物:
它们身体柔软,具外套膜,身体外面有贝壳,如乌贼、河蚌。
哺乳类特有的生殖发育方式为胎生哺乳。
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
【详解】
海葵属于腔肠动物,身体辐射对称,有口无肛门,A正确;白鲸属于哺乳动物,胎生哺乳,体温恒定,体内有膈等,B正确;河蚌属于软体动物,身体表面有外套膜,具贝壳,运动器官是斧足,C正确;蛭是环节动物,身体由许多相似的体节构成,身体和附肢都分节是节肢动物的特征,D错误。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征,灵活的对其进行分类。
17.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是()
A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和皮毛
C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起重要作用
【答案】D
【解析】
【分析】
动物在自然界中作用,即:
维持自然界中生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子;某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等,据此解答。
【详解】
动物在生态平衡中起着重要的作用:
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁,说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。
故选D。
【点睛】
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事。
各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
18.果蝇是遗传学中常用的实验动物,身体和附肢都分节。
据此推测果蝇属于
A.腔肠动物B.节肢动物C.扁形动物D.软体动物
【答案】B
【解析】
【分析】
昆虫是节肢动物中最多的一类,节肢动物除昆虫外,还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣)等。
它们的共同特征是:
身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
【详解】
节肢动物的身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。
由题干知,果蝇身体和附肢都分节,因此属于节肢动物。
【点睛】
考查了节肢动物的主要特征、区别,熟记节肢动物的种类特点是解题的关键。
19.“得了灰指甲,一个传染俩”.灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病.真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有( )
A.细胞壁B.细胞膜C.遗传物质D.成形的细胞核
【答案】D
【解析】
试题分析:
细菌细胞的基本结构为:
细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌细胞的结构具有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.所以真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有成形的细胞核.
故选:
D
考点:
细菌和真菌的区别.
20.下列对于能够飞行的动物的叙述中,正确的是
A.能够飞行的动物都是用肺呼吸
B.能飞行的动物都比不能飞行的高等
C.能够飞行的动物都具有翼或翅
D.能够飞行的动物不能生活在陆地上
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查飞行动物的特点,翼和翅是飞行器官,据此答题。
【详解】
空中飞行的动物的特点:
最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀,体重要轻。
能在空中飞行的动物有节肢动物,如蝗虫、蜜蜂等;鸟类的前肢变成翼,能在空中飞行.像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物;像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱,属于脊椎动物。
A、能够飞行的动物都是用肺呼吸.节肢动物昆虫纲中的动物会飞,但它们不用肺呼吸,用气管呼吸,故该项不符合题意。
B、能飞行的动物都比不能飞行的高等.节肢动物中的蜜蜂和蝗虫会飞,多数哺乳动物不会飞,但节肢动物比哺乳动物低等,故该项不符合题意。
C、能够飞行的动物都具有翼或翅,空中飞行的动物的特点:
最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀,体重要轻,故该项符合题意。
D、能够飞行的动物不能生活在陆地,蝗虫是节肢动物昆虫纲,胸部有3对足2对翅,可以爬行、跳跃、飞行等,故该项不符合题意。
故选:
C。
【点睛】
解答此题的关键是知道飞行动物的特点。
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