冀教版二年级语文上册短文阅读及答案通用.docx
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冀教版二年级语文上册短文阅读及答案通用
2021年冀教版二年级语文上册短文阅读及答案(通用)
一、短文阅读我能行。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地跑过去把它救下来,我把小蜻蜓()地捉在手里,()地观察(chá)起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
但是我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放飞了。
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。
(填序号)
A.认真B.轻轻C.飞快D.生气
2.短文一共有_____句话。
第3句话写小蜻蜓的样子很美丽,这一句主要描写了蜻蜓的______、______和______。
3.“我”很喜欢小蜻蜓,可是为什么又把它放飞了呢?
请用“”画出来。
4.动物是人类的好朋友,如果你看到小朋友在树上掏鸟蛋,你会怎么劝说他呢?
_____________________
二、阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。
妈妈说:
“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。
”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!
一路的风景多美呀!
红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!
坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。
小蜜蜂决定去找姐姐。
可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。
它想回家,可又不认识路。
它伤心地哭了。
“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?
”“你是谁?
”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!
”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。
原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:
“以后可不要出来乱跑了。
别哭了,走,我送你回家。
”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
1.小蜜蜂为什么会掉队?
___________________
2.螳螂张开大口想干什么?
___________________
3.是谁救了小蜜蜂?
___________________
4.谁把小蜜蜂送回了家?
___________________
三、阅读理解。
马背上的大包袱
从前,有一个人,自以为聪明,顶着大包袱骑在马背上(感赶)路。
走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。
“喂,”过路人看了十分奇怪地问:
“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?
”
“唉!
”骑马的人叹了口气,说:
“我(那哪)能那么傻?
马驮着我,已经够累了,再把大包袱放在它身上,我怕马吃不消,把马压坏了,我把大包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!
”
1.本文共有(_________)个自然段。
2.划掉文中不正确的字。
3.“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是______________
4.你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗?
为什么?
______________________________
四、阅读下文,回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:
“看来,世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天哪!
”喜鹊说。
1.本文共有________节,第1节有________句话。
2.写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
___________________________________________
3.把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A.鸽子B.喜鹊C.蜻蜓D.大雁
___________________________________________
4.喜鹊的新发现是( )
A.蜻蜓飞得最低。
B.大雁飞得最高。
C.人上有人,天外有天。
五、阅读理解。
植物能吃虫。
夏天,沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡草。
毛毡草的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液还含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过1~2小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴,放放交响乐。
日子久了,竟然发现他那园中的花木,长得格外旺盛。
于是,他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后,发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛,平均株高超过了30厘米。
此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
1.请为文章拟一个题目。
2.根据文章内容填空。
(1)毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,_____小虫,然后_______小虫。
(2)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得__________。
3.短文重点介绍了、的奇妙之处,简略地介绍了奇妙的、、。
六、阅读
蚕和蜘姝
蚕和蜘姝都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。
孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:
“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐,我每一顿都能吃个够。
”
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。
左一下,右一下,专心致志,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
这时,蚕也向大家作了说明:
“我吐出的丝很多,而且我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。
”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前,对孔雀说:
“听了蚕的介绍,这个光荣的奖状应当属于她。
”
1.从短文中找到合适的词语填到括号里。
(________)的彩绸(________)的蚕茧
2.蚕和蜘蛛进行的是()比赛?
A.纺织B.捉虫C.赛跑
3.蚕和蜘蛛比赛的“奖励”是()
A.孔雀的扇子B.孔雀的奖状C.孔雀的羽毛
4.蜘蛛没有得到奖状的原因是()
A.他太骄傲了。
B.他结网只为自己吃个够C.他的网不结实
5.“这光荣的奖励应当属于蚕”是因为()
A.蚕的网织得比蜘蛛好B.蚕的网织得比蜘蛛快。
C.蚕的丝全部给了人类。
七、阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说:
“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说:
“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!
原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气,还想争辩。
蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:
“你的行为不改变,_______你搬到哪里,_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
”
苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。
1.这篇短文共有________个自然段。
2.填入文中括号里的关联词,正确的一组是( )
A.虽然 但是
B.尽管 还是
C.即使 也
D.无论 都
3.蜜蜂受人们欢迎的原因是________;苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________;从中你明白了________。
4.你想对苍蝇说些什么?
__________
八、阅读
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
1.小獾的一点儿心意是______,小刺猬的一点儿心意是_________。
2.小刺猬高兴的原因是(_______)
①小獾的称赞②苹果很香
3.小獾为什么要送给小刺猬椅子呢?
____________________
九、课内阅读。
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
”有的说:
“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
摇头(_____) 浮(_____)
2.用“ ”画出官员的称象办法,用波浪线画出曹冲的称象办法。
3.曹操在听到官员和曹冲的称象办法后,有什么不同的表现?
__________________________________________________________
4.按曹冲称象的顺序排列下列句子。
(_____)称船上的石头,得到大象的重量。
(_____)把大象赶到大船上,沿着水面,画线。
(_____)把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
5.“他叫人照曹冲的办法去做,果然称出了大象的重量”。
“他”指的是________“果然”一词说明曹冲的办法是___________。
6.有自己的话夸夸曹冲吧。
___________________________
十、课外文段
未来的桥
20年以后,我成了一名科学家,发明了一座彩虹桥。
它一直延伸到天上,那时我可以和白云做游戏,可以坐在云朵上面,把白云当摇篮。
它是一座神奇的桥。
我在桥墩上安装了红、黄、蓝三色按钮。
当我玩累了,我就按一下红色的键,又软又暖和的床就出现在我眼前;当我饿了的时候,我按一下黄色键,就可以吃到美味可口的面包,喝道营养丰富的牛奶;当我想看书的时候,按一下蓝色键,科技书、百科全书、童话书……应有尽有。
如果这些都不够,嘿,我只要同时按下两种颜色的键,彩虹桥就可以带我去梦想的地方。
1.“我”在桥墩上安装了_______、_______、______三色按钮。
2.你喜欢这样的桥吗?
说说你的理由。
_________________
3.发挥你的想象力也来发明一种桥吧?
_________________
十一、我是阅读小能手。
秋天到了,野外的景色很美。
在我们村外有一()枫树林。
一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。
霜降过后,枫叶越来越红,简直像一()()火,把天空都映红了。
在我们的山坡上,到处是果林。
在阳光下,那熟透的柿子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一()()孩子的笑脸。
在葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。
1.在文中括号里填上合适的量词。
2.短文写()的景色很美,写了()和()两个地方。
写果林时,写了()、()、()三种水果。
我们知道秋天的水果还有()。
3.用波浪线画出描写枫叶的句子,这句话把枫叶比做()。
4.你还能写出两个关于秋天的四字词语吗?
________________
十二、课内阅读。
曹操问:
“谁有办法把这头大象称一称?
”有的说:
“得(dé děi)造一杆(ɡān ɡǎn)大秤(chèn chènɡ),砍一棵大树做秤杆。
”有的说:
“有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢□”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘(sōu shōu)大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷(xuán xián)上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止(zǐ zhǐ)。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
1.给文中加点的字选择正确的读音,并画“√”。
2.在方格里填上合适的标点符号。
3.在括号里填上合适的量词。
一( )大秤 一( )墙
一( )大树 一( )大船
一( )办法 一( )线
4.从文中找出下列词的反义词。
上浮—(______) 轻—(____)
5.表示曹冲称象先后顺序的词语是_________。
十三、阅读短文,完成练习。
小猴戴眼镜(jìng)
小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字,奶奶戴着眼镜缝(féng)补(bǔ)衣服,它就问这是什么道理,妈妈和奶奶回答说:
“戴上眼镜看得清楚(chǔ)。
”
一天,小猴戴上了妈妈的眼镜,哟!
模(mó)模糊(hū)糊;再戴上奶奶的眼镜,头晕(yūn)眼花,差点摔(shuāi)跤(jiāo)。
它生气地说:
“妈妈和奶奶骗我!
”
猴妈妈知道了,对小猴解释说:
“奶奶年老了,需要戴老花镜;妈妈戴的是近视镜。
”
事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。
1.短文共有_____个自然段。
2.小猴的妈妈需要戴__________,它的奶奶需要戴_________。
3.小猴戴上妈妈的眼镜,觉得___________;戴上奶奶的眼镜,觉得___________。
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?
________________________________
十四、读短文,回答问题。
小猫想起来树林边上,锯(jù)成一段(duàn)一段的小树。
她跑去拖(tuō)来一段,塞(sāi)到小房子底下,又跑去拖来一段,也塞到小房子底下。
小猫一推小房子,两段小树就在房子底下滚,小房子好像有了轮子,“咕噜(lu)噜!
咕噜噜”,往前走了。
可“轮子”老是从后边滚出来,还得捡起来,拖到前边去,再塞到小房子底下,才能再推着走。
“轮子”一滚出来,小房子就歪(wāi)向前边,再塞进去,还得搬(bān)起房子。
小猫想了想,又跑去拖来一段木头。
这样,“轮子”滚出来的时候,小房子底下还有两段木头,小房子就不再往前歪了。
小猫把小房子推到小狗身旁,把小狗搬进去,放好。
“好小狗,你别着急,咱们现在就回家去!
”小猫一边轻声地自言自语,一边推着小房子回家去。
——选自《统编语文教科书必读书目:
快乐读书吧·小狗的小房子》,有改动
1.在这篇短文中有许多生字,要知道它们的读音应该用(①音序②部首)查字法查字典。
“塞”字应该查 部,再查 画;“拖”字应该查 部,再查 画。
2.照样子,填词语。
例:
一(段)小树
一()信一()风一()纸
一()队旗一()铅笔一()翠竹
3.照样子,选择合适的词语填到括号里。
(只填序号)
①哗啦哗啦②咕咚咕咚③叽(jī)叽喳(zhā)喳④咕噜噜
例:
小房子好像有了轮子,“④”,往前走了。
(1)树上的木瓜成熟了,_______落进了小河里。
(2)_______,大雨下个不停。
(3)天晴了,鸟儿站在枝头______地唱起了歌。
4.照样子,用上加点的词语写句子。
小猫一边轻声地自言自语,一边推着小房子回家去。
_____________________________________________________
5.“可‘轮子’老是从后边滚出来”这句话中的“轮子”指的是___________。
6.你喜欢故事中的小猫吗?
请写出你的理由。
__________________________________________________
十五、阅读
爱问的霍金
霍(huò)金是世界闻名的科学家。
他小时候特别喜欢问这问那。
一天,霍金又缠(chán)着妈妈问开了。
“妈妈,收音机为什么会说话、会唱歌呢?
”霍金摆弄着家里的收音机,(好奇奇妙)地问道。
“妈妈回答不出来呢。
这样吧,你去看看书上是怎样说的。
”妈妈慈(cí)爱地对霍金说。
还有一次,霍金在书上读到“能量”这个词,他问爸爸:
“什么是能量呢?
”
“平时我们感受到的热与光,就是最常见的两种能量,如果想进一步了解它是什么,就需要更多的知识。
”爸爸(拍拍打打)霍金的脑袋说,“许多东西,必须通过自己的学习与思考,才会找到答案。
”
霍金听了爸爸的话,点了点头。
从此,探求科学知识的种子,在他幼小的心灵深处扎下了根。
1.文中画横线的词语“闻名”的意思是____。
2.从文中括号内选择合适的词语打“√”。
3.从爸爸妈妈的话中,霍金懂得了什么?
(____)(多选)
A.多读书,才能懂得更多。
B.通过自己的学习与思考,才能找到答案。
C.不懂得问题爸爸妈妈都会告诉你答案。
答案
一、
1.CBA
2.5眼睛翅膀尾巴
3.但是我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放飞了。
4.小朋友,小鸟是我们的好朋友,鸟蛋里面还有鸟宝宝,请不要伤害它们哦!
二、
1.美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
2.吃掉蜜峰。
3.青蛙大哥。
4.蝴蝶姐姐。
三、
1.3
2.感那
3.马
4.不省力。
因为马背上的重量并没有减少。
四、
1.42
2.快快乐乐,高高兴兴,认认真真,干干净净
3.CBAD
4.C
五、
1.奇妙的植物
2.吸引吃掉更加茂盛
3.毛毡草水稻山芋藤水葫芦漆树
六、
1.五光十色浑圆
2.A
3.C
4.B
5.C
七、
1.2
2.D
3.蜜蜂为人们酿蜜不讲卫生,使人生病要做一个对人们有用的人
4.要改变自己的行为,做一个对人类有用的动物,否则不管到哪儿,都会被人驱赶的。
八、
1.一把椅子两个大苹果
2.①
3.因为小刺猬的称赞让他有信心继续做椅子,他很感谢小刺猬。
九、
1.点头沉
2.得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。
沉把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
3.曹操听了直摇头。
曹操微笑着点一点头。
4.③①②
5.曹操正确
6.曹冲是个聪明好学的孩子。
十、
1.红黄蓝
2.喜欢。
因为它非常神奇,令人向往。
3.折叠桥。
这桥很特别,把它折起了就小的可以放到口袋里。
可把它放出来却很大,我和助手经过周密的计算,把桥的面积算了出来,在用橡胶做成了这做大桥。
在桥上而且很安全,不用担心会出车祸。
因为桥是用橡胶做的,俩辆车相撞车会被橡胶给控制。
橡胶是用了一些机器人的程序来做的,还在它们身上装了射像头只要看见车祸便会自己来处理,人是不会受伤的。
十一、
1.片团团张张
2.野外枫树林果林柿子红苹果葡萄梨
3.霜降过后,枫叶越来越红,简直像一(团)(团)火,把天空都映红了。
火
4.层林尽染秋色宜人
十二、
1.děi ɡǎn chènɡ sōu xián zhǐ
2., ?
3.杆 堵 棵 艘 个 根
4.下沉 重
5.再 然后
十三、
1.4
2.眼镜看书、写字眼镜缝(féng)补(bǔ)衣服
3.模模糊糊头晕眼花
4.对别人适合的东西,对自己不一定适合。
十四、
1.②宀十扌五
2.封阵张
面支丛
3.②①③
4.我一边读书,一边做笔记。
5.一段小树
6.喜欢。
因为小猫既聪明又乐于助人。
十五、
1.有名
2.好奇拍拍
3.AB
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