语文版 七年级语文下册 第一单元 课文知识点同步练习 单元合集含答案解析.docx
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语文版 七年级语文下册 第一单元 课文知识点同步练习 单元合集含答案解析.docx
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语文版七年级语文下册第一单元课文知识点同步练习单元合集含答案解析
《春》
一、积累运用
1.根据拼音写汉字。
⑴ 一切都像刚睡醒的样子,xīnxīnrán( )太阳的脸红起来了。
⑵ 鸟儿将cháo( )安在fánhuānènyè( )当中,高兴起来了,hūpéngyǐnbàn( )地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
⑶傍晚时候,上灯了,一点点huángyǜn( )的光,hōngtuō( )片安静平的夜。
⑷地里还有工作的农民,披着suō( )着,戴着lì( )。
他们的房屋,xīxīshūshū( )的,在雨里jìngmò( )着。
2.填空。
⑴《春》的作者____原名____,号____,后改名自清,字____。
原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居____。
1927年写的《____》、《____》都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容,可知此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了( )、( )、( )、( )、( )五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________
⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________
3.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
(1)小草从土里钻(长)出来。
_______________________________________________________________________
(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。
_________________________________________________________________________
(3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。
_________________________________________________________________________
4.课文以三个比喻句结尾,请默写出这三个比喻句,说说他们赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
(1) 三个比喻句
A.___________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________
C.___________________________________________________________________
(2)赞美春的_________________________________________________________
(3)与春景描写的内在联系_____________________________________________
二、阅读品味
为自己祝福
①这是一个真实的故事。
②那年,女孩刚上大学,她住在有六个人的宿舍。
另外五个女孩家里的条件都非常好,而女孩家里很穷。
她的穿着非常朴素,人长得瘦小而且有点儿黑,除了那双乌黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起来,就像是天鹅群里的丑小鸭。
⑧正因为这样,女孩很自卑,脸上总是挂着忧郁的神情。
她尽管努力,但成绩平平。
④女孩的舍友陆续地过生日,她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。
女孩参加Party的时候,总是坐在角落,默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。
⑨而女孩的生日总是被人忘记,因为她自己也常常遗忘了它。
女孩偶尔也会有想起的时候,她不奢望开一个生日Party,但她希望有一天,有一个人忽然记起了她的生日,送给她一张贺卡,对她说“生日快乐”,女孩就心满意足了。
可是,从没有一个人为她这样做。
有一次,她的生日已经过去很久很久了,她的舍友忽然想起,问她:
“你的生日是不是已经过了?
”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。
于是大家淡淡地笑笑,不了了之。
⑨在大三上学期的一天,女孩坐在图书馆一个靠窗的位置,认真地看书。
那天,外面的阳光灿烂而明媚,透过玻璃照在了她的身上。
女孩因这阳光而心情明朗起来,她转头望着窗外,只见阴密的小树林,有叶子飘飘柔柔地落下,铺满了草地,阳光透过树叶的缝隙,碎成点点金斑,随秋风起舞。
南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。
女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一个小生命哭泣着降临,而二十年的生命历程,更是一首美好的乐章。
可是自己却从来没有发觉这种美丽。
女孩刹那间醒悟,当自己一个人跋涉时,如果没有人为你祝福,那就自己祝福自己。
生命的旅途常常会有挫折,会有苦难,这时候需要一种勇气,一种鼓励。
(Z)女孩到蛋糕店,为自己订了一个蛋糕。
剩下来的时间里,她到地摊上,买了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整个人焕然一新。
然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。
那一天,女孩感到前所未有的快乐。
⑧晚上,女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。
当她把蛋糕摆在桌上时,舍友惊呼:
“今天是你的生日?
”女孩微笑着点点头,于是大家都围拢过来,祝福她生日快乐。
因为没有一个人记起她的生日,因此没有一个人准备礼物,但女孩心中早已溢满了幸福。
女孩在摇曳的烛光中许愿,祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
⑨从那以后,大家发现女孩似乎变了一个人,脸上挂着自信的笑容,人也变得越来越美丽。
女孩开始参加学校的各种大赛,获得了许多的奖项,而且学习成绩直线上升。
后来,爱好文学的她开始在报刊上发表文章,再后来,女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。
在梦想慢慢实现,即将踏上人生的另一个旅途时,女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话:
如果没有人为你祝福,那就自己祝福自己。
⑩而这个女孩就是我,如今坐在明亮的教室里写下这段文字,感谢生活,感谢生活,更感谢自己,因为自己给了自己勇气和希望。
1、女孩从成绩平平到成绩直线上升,从自卑到自信,她是如何实现这个转变的?
请你简单概括。
(2分)
答:
___________________________________________________________________
2请你揣摩下列句中加点词语,并按要求完成以下两题。
(4分)
①“于是大家淡淡地笑了笑,不了了之”句中加点词语有何表达效果?
答:
___________________________________________________________________
②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”,为什么?
答:
___________________________________________________________________
3、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福,那就自己祝福自己”这句话?
(3分)
答:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、女孩参加同学生日Party的时候,“总是坐在角落,默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星”,女孩此时在想什么?
请你发挥想象,描述一下她的心理活动。
(4分)
答:
________________________________________________________________________
5、第⑥自然段景物描写的作用是:
_____________________________________(2分)
6、文末画线句子采用了、的表达方式,请你仿造着一句式再写一个句子。
(4分)
答:
___________________________________________________________________
7读完全文,女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉,从他们身上,你读懂了什么?
(4分)
答:
________________________________________________________________
春
一、积累运用
1.欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏、静默
2.
(1)《绿》的作者朱自清原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居扬州。
1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。
(2)春草图春花图春风图春雨图迎春图
⑶红的像火;粉的像霞;白的像雪 ⑷像中毛,像花针,像细丝
3.
(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲,显示了不可压抑的生命力;若用“长”只是一般的说明,不能表现出春草的活力。
(2)“闹”字不仅有嗡嗡的响声,而且隐含了一片喧闹沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情色彩不浓。
(3)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情;“吹”则表达不出来。
4.
(1)略
二、阅读品味
1、女孩在二十岁生日时,通过自我祝福,自我鼓励,实现了转变。
(2分)
2、①“淡淡地”用得好,写出舍友们对女孩的生日漠不关心。
(2分)②“溢满”的意思是充满而流出来,“充满”只是满的意思,(1分)“溢满”的程度更高,用溢满更能表现小女孩无比幸福(1分).
3、反复出现起到强调作用,(1分)这句话既是文章的中心,也是作者要告诉我们的一个道理:
在困难无助的时候应该学会自我鼓动。
(2分)
4、略。
(评分要点:
写出女孩受冷落的忧郁得2分,写出女孩的渴望及期盼得2分)
5、烘托人物(明朗)的心情。
(2分)
6、议论(1分)抒情(1分)仿写:
略(2分)
7、人在身处困境的时候,(1分)应该树立信心,学会自强自立,(2分)坚韧不拔,实现自我的人生价值。
(1分)(只要答出上述要点就按点给分)
《济南的冬天》同步练习
一、从每题后面的括号中给加点字选择一个正确的注音,写在横线上。
1、济南真得算个宝地。
(jìjíjǐ)
2、暖和安适地睡着(zháozhuózhe)
3、好像日本看护妇(kān kàn)
4、那点薄 雪好像忽然害了羞……(bóbáobò)
二、填空题:
1、《济南的冬天》一文的作者,原名,字,北京人。
他是我国代著名的、。
主要作品有小说《》、《》,话剧《》、《》等。
2、全文围绕济南的冬天的特点来写。
文章第1自然段先用的写法,从自己的感受的角度总括了济南冬天的特点,然后具体描绘了济南暖冬的图景:
一是济南的山景——分别写了:
阳光朗照下的山,突出其的特点;的山,突出其;,突出其;二是济南冬天的水,着眼于表现其的特点。
3、下面语句是一位诗人对生命与尊严的诠释,但其中漏了一句,你能否根据语境,为他补上恰当的一句呢?
如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,……
三、理解下面语句,回答括号中的问题。
1、济南的冬天是没有风声的。
(去掉“声”字可以吗?
为什么?
)
答:
2、就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
(这里的“秀气”二字有怎样的表达作用?
)
答:
四、结合语境解释下面句中加点的词语。
(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
响亮:
(2)……因为有这样慈善的天气,干啥还希望别的呢!
慈善:
答案:
一.1.jǐ2.zhe3.kān4.báo
二.1.老舍舒庆春舍予现代作家戏剧家《四世同堂》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》2.温晴对比暖和安适薄雪覆盖下秀美城外远山淡雅暖、清、绿、亮3.尊严就是翱翔三.1.不可以。
因为若去掉不合实际,济南并没有令人战栗的呼啸的北风。
2.这里采用拟人的修辞手法,写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱,流露出作者的爱怜之情。
四、解析:
本题考查理解词语的语境意义。
所谓“语境”,就是指对词语影响最直接的上下词语、上下句子等语言环境。
这种语言环境是由词义、词的搭配、前后照应、立意、文体等因素构成的。
有时,还与词语的感情色彩是否起变化有关。
所以,解释时要注意前言后语,结合上下文仔细辨识,就可得出正确答案。
参考答案:
(1)指天非常晴,阳光十分强烈。
“响”有“非常”、“十分”的意味。
(2)指气候温和,合乎心意。
《白鹅》同步练习
一、下面加粗字的注音有错误的是()
A.盛馔(zhuàn)稻草(dào)猥鄙(bǐ)
B.篓子(lǒu)蹲伏(dūn)叫嚣(xiāo)
C.引吭(háng)冥顽(míng)愚蠢(yú)
D.分娩(wǎn)窥伺(kuī)滋味(zī)
二、在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字
1.左(gù)______右盼2.刁奸(wěi)______鄙
3.(yáo)_______头摆尾4.(suǒ)_________碎而愉快
5.(lì)______声呵斥6.(pō)________不容易
7.丝毫不(gǒu)______8.不(shèng)_________其烦
9.小心(yìyì)_______10.昂胸(tū)__________肚
三、根据语境解释句中加粗字的词,然后用其造句
1.这食料并不奢侈,但它的吃法三眼一板。
2.等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
3.邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。
4.我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
四、下面句子有语病的一句是()
A.这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。
B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C.它(大白鹅)伸长了颈,左顾右盼。
D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候,就躲在篱边窥伺。
五、阅读下面的文字,然后回答问题
(一)
这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。
这朋友住在北碚,特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我。
我亲自抱了这雪白的大鸟回家,放在院子内。
它伸长了头颈,左顾右盼。
我一看这姿态,想道:
“好一个高傲的动物!
”凡动物,头是最主要的部分。
这部分的形状,最能表明动物的性格。
例如狮子、老虎,头都是大的,表示其力强。
麒麟、骆驼,头都是高的,表示其高超。
狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸猥鄙。
猪猡、乌龟等,头都是缩的,表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。
鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。
但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人,都是厉声呵斥:
要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态,更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速,有局促不安之相。
鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。
那鹅就不然:
它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人,看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。
家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
一日三餐,它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。
大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。
这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。
譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口,再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。
没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边,蹲着静候。
看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
因为邻近的狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃,,我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。
然而它所必需的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。
为了找这盛馔,它仍是要走远去的。
因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可,真是架子十足的!
1.“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中的“大鸟”指的是_____________。
2.作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物?
3.作者是从哪几个方面展现白鹅的高傲的?
请举例说明。
4.作者在写白鹅的叫声时,将之与________比较,突出它的叫声“____________”;与__________比较,突出叫声“____________”。
写它的步态,与______________比较,突出白鹅的_____________。
5.在白鹅的特点中,最根本的特点是什么?
6.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。
(二)
智慧鸟
入夏以来的清晨,我总是习惯于在鸟的啁啾声中睁开惺忪的双眼,忙三火四地穿衣、刷牙、洗脸,狼吞虎咽地食菜吃饭,机械地从车棚里取出自行车,不假思索地加入车水马龙的行列,像一个小陀螺一样,被生活的鞭子不停地抽打着。
周日的早晨,我从一个沉重而有些迷离的噩梦中醒来,在悦耳的鸟语声中伸了伸懒腰。
走进阳台,一阵有些凉意的风透过纱窗的缝隙款款拂来。
窗外是一个宁静的世界。
晨露未唏的花草与枝叶扶疏的树木相互衬托,绿色的草坪与纵横交错的曲径相连,勾勒出一幅浓淡相宜的水彩画。
一阵阵持续不断的鸟语远远传来,循声望去,三五成群的小鸟在追逐着什么,寻觅着什么。
一时间,它们不约而同地停留在一棵树上。
树对小鸟来说是不可缺少的栖身之地,但它们似乎并不满足,它们从树上飞到电话线上、高压线上,甚至不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台拓展。
望着它们被欲望之绳牵动而忙碌奔波的身影,我有些担心它们会不会被电流击伤,会不会被狡猾而贪婪的人类捕捉食用。
我不晓得在鸟的世界里是否有流通领域,是否有喧嚣的都市和豪华的住宅,是否有时髦的歌舞餐厅,是否有高档的名牌商店,它们是否有贫和富的区别或名利场的诱惑。
我没有捕鸟的经历和体验,但从鲁迅的《从百草园到三味书屋》,从许多作家的作品里,从现实生活中人们无意的交谈中得知,人类用食物作为诱饵,许多小鸟都在劫难逃。
“人为财死,鸟为食亡”,是对此真实的写照。
胡思乱想之际,我发现有一只鸟很安静地伫立在树枝头的顶端,面对种种扑朔迷离的诱惑,仿佛是在闭目养神,或者是在打坐,是那么样的与众不同。
随着秒针的嘀哒声,曲径上开始有晨练的人在散步。
一位慈眉善目的老太太挽着一位童颜鹤发的老头在缓缓而行,他们的脚步虽轻,却使有的小鸟如临大敌,惶惶不安。
倏忽,有出租车的行驶声远远传来,有骑自行车的人每每走过,在车轮交错或碾压声中,有的小鸟仓皇而逃,有的小鸟发出惊叫,惟有那只小鸟像施了定身法一样,一动不动,我找了一个小螺丝向树上掷去,那小鸟瞧了瞧有些摇晃的树枝却安之若素。
我有些惊诧。
它肯定是一只智慧鸟。
我想。
1.给下面加粗的字注音。
啁啾()()惺忪()陀螺()
寻觅()贪婪()诱饵()
2.鸟被捕捉涉及两方面原因,请试着说说这两方面的原因。
3.“种种扑朔迷离的诱惑”指的是什么?
(请用文中的话回答)
4.文中哪些语句表现了小鸟“被欲望之神牵动而忙碌奔波的身影”?
5.“智慧鸟”能给人什么启示?
参考答案
一、D
二、1.顾2.猥3.摇4.琐5.厉6.颇7.苟8.胜9.翼翼10.凸
三、略
四、D(提示:
此句缺主语,应在“就躲在篱边窥伺”前加上“狗”)
五、
(一)、1.大白鹅2.它伸长了头颈,左顾右盼,头在比例上比高超的骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表现。
3.从头、叫声、步态、吃相四个方面。
(举例略)4.鸭严肃庄重狗严厉鸭从容不迫5.高傲6.作者喜爱白鹅。
(具体句子略)
(二)1.zhōujiūxīngtuómìlányòu2.人的贪婪与狡猾;鸟为食亡。
3.流通领域、喧嚣的都市和豪华的住宅、时髦的歌舞厅、高档的名牌商店、名利场。
4.“但它们似乎并不满足……阳台拓展”。
5.拒绝各种诱惑与欲望,保持心灵的纯洁与宁静,才能获得坦荡的人生。
《海燕》同步练习
我夯基我达标
1.给下列加点的字注音。
隽逸()轻飔()隽妙()蹇劣()憩息()
融融泄泄()
答案:
jùnsījuànjiǎnqìyì
2.下列各句中运用了修辞方法的一项是()
A.假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。
B.海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。
C.海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样。
D.它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样。
解析:
A句是假设,B句是比喻,C、D两句只是两者的相比。
答案:
B
3.本文作者____________,现代____________、____________。
福建长乐人。
答案:
郑振铎作家文学史家
4.课文中有两处写到了乡愁,请摘出相关的句子。
解析:
认真阅读原文,找出作者抒情的句子来。
参考答案:
(1)见了它们,游子们能不引起至少是轻烟似的,一缕两缕的乡愁么?
(2)啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
我综合我发展
一、阅读理解
(一)阅读“海水是皎洁无比的蔚蓝色”至文末,完成5—9题。
5.海上的燕子与故乡的燕子有什么不同?
(用文中的句子回答。
)
6.作者从动、静两方面描写海上的燕子,请各举一例。
7.找出能体现文章主旨的句子。
8.文章通过写小燕子,表达了作者怎样的思想感情?
9.就本文语言特色方面,写一两句品析的话。
5.解析:
应从主要特征上区别并按要求用文中原句来回答。
参考答案:
“在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?
”
6.动态:
“它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样。
”静态:
“小燕子却从容地憩着了……又安闲,又舒适。
”
7.解析:
此题考查对文章主旨的把握。
本文主要表达作者对故乡的思念。
参考答案:
“啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
”
8.解
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