三年级上写字教案.docx
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三年级上写字教案.docx
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三年级上写字教案
第一课准备课
教学内容:
写字姿势、执笔方法的学习
教学目的:
1、学会正确的写字姿势和执笔方法
2、培养喜欢写字的感情
教学难点:
正确的执笔方法
教学时数1课时
教学过程:
一、书法作品欣赏,激发兴趣
二、学习写字的姿势
1、互相观察同学的写字姿势,指名到讲台前做着写字,找出姿势的缺点
2、教师示范写字的姿势,学生讨论:
应该怎样坐才对?
3、指名发言
4、总结三个“一”的歌谣:
眼离纸面一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远
5、男、女生比赛读歌谣,全班齐读
6、教师出示挂图,学生观察评议,这些姿势哪里不对?
7、全班做姿势比赛,评选“最佳坐姿奖”
三、学习钢笔执笔的方法
1、学生自由朗读书上关于执笔姿势的文字
2、出示挂图,教师对照图讲解
3、教师示范正确的执笔姿势
4、学生练习执笔姿势
5、推选优秀学生到讲台前示范正确的执笔姿势
四、尝尝梨子的滋味
1、用钢笔和铅笔写字,边写边体会
2、谈谈自己的体会
3、练习书写
五、作业展示
第二课笔画有轻重
教学内容:
练写点横竖撇捺的写法,注意笔画轻重
教学目的:
1、知道点横竖撇捺的写法,写好这些笔画。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感
3、了解初步的书法知识,培养学生初步对汉字的审美能力
教学难点:
注意笔画轻重
教学准备:
钢笔
教学过程:
、欣赏导入,激发兴趣
二、指导练写点、横、竖、撇、捺几个笔画
1、读书观察这些笔画在书写时应该注意什么?
横:
书写时先重——轻——重。
竖:
先重——轻。
撇:
重——渐轻
捺:
轻——渐重——轻。
2、辨别正误。
3、教师范写
4、学生临写,教师巡视指导
三、学生练写,教师相机指导
1、提示书写格式
2、提示作业要求
A干净工整
B按时完成
C正确率高
四、总结评价,展示作品
第三课依字定形
教学内容:
练写“目、四、山、夕”几个字
教学目的:
1、知道长形字、扁形字、方形字、斜形字的写法,写好这些字
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感
3、了解初步的书法知识,培养学生初步对汉字的审美能力
教学难点:
练写“目、四、山、夕”几个字,学会正确书写这些汉字
教学准备:
田字格卡片
教学过程:
一、欣赏导入,激发兴趣
二、指导练写“目、四、山、夕”几个字
1、读帖观察这些字在书写时应该注意什么?
目:
长形字
四:
扁形字
山:
方形字
夕:
斜形字
2、教师范写
3、学生临写,教师巡视指导
三、学生练写,教师相机指导
1、提示书写格式
2、提示作业要求
A干净工整
B按时完成
C正确率高
四、总结评价,展示作品
第四课 写好主笔
教学内容
练写“年、水、足、我、马、凤”找好主笔
教学目的
1、知道这些字的主笔,在书写上的间架结构,写好“年、水、足、我、马、凤”
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“年、水、足、我、马、凤’在字形结构上的特点,能书写这些字。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、欣赏导入,激发兴趣。
展示书法作品,激发学生练好字的愿望。
二、指导练写“年、水、足、我、马、凤’”。
1、读帖观察“年、水、足、我、马、凤’”在书写的时候应注意什么?
年:
主笔竖要写直。
水:
主笔长度适中。
足:
主笔忌写平。
我:
找准主笔,注意斜勾的写法。
马:
横折的定位。
凤:
注意横斜勾的写法。
。
2、教师范写。
3、学生临写,教师巡视评价。
4、提示学生书写中的要注意的问题。
三、学生练写,师巡视指导。
1.提示书写姿势。
2.提示作业要求
A干净工整;
B按时完成;
C正确率高。
四、总结评价,展示作品。
第五课 上紧下松
教学内容:
练写“弓、斗、来、光、米、舟”字
教学目的:
1、知道“弓、斗、来、光、米、舟”字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点,能书写好作业的这些字。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、回顾导入
简单回顾上节课写好主笔的特点。
二、指导练写本课的字。
1、读帖观察书写“弓、斗、来、光、米、舟”字的时候应注意什么?
整体要领:
(1)上紧下松。
(2)注意上下部分的宽窄、长短、高低、大小。
2、个别指导。
弓:
上紧下松,下部分略宽。
斗:
上紧下松,右下横要稍长。
来:
上紧下松竖要直,撇捺要舒展。
光:
注意写好横
米:
要上下照应
舟:
撇横的写法。
3、教师范写。
4、学生临写,师巡视评价。
三、学生练写,师巡视指导。
注意:
提示书写姿势要正确。
四、总结评价,展示作品
第六课 笔画匀称
教学内容:
练写“里、重、青、鱼、首、雪”
教学目的:
1、知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“里、重、青、鱼、首、雪”笔画匀称的特点,能书写好作业中上盖下的字。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、 出示新字,激发兴趣
1、观察字的特点,小组交流。
2、全班交流。
3、大体了解:
笔画匀称的字在书写上要注意的问题。
二、指导练写“里、重、青、鱼、首、雪”。
1、读帖说说写““里、重、青、鱼、首、雪”的时候应注意什么?
里:
注意笔画的间隔匀称重:
横要宽、
青:
三横的匀称。
鱼:
笔画匀称
首:
横长下面的字要窄。
雪:
笔画匀称。
2、师范写,生临写体会。
3、生临写,师巡视评价
三、学生练写,师巡视指导。
四、总结评价,展示作品。
五、优秀学生展示书写
第七课斜中求正
教学内容:
练写“刀、戈、多、毛、气、飞”六个生字。
教学目的:
1、知道“刀、戈、多、毛、气、飞”在字形结构上的特点,在书写时能斜中求正。
2、学会用双眼去观察字的特点、笔画,培养学生写字的书写习惯。
3、激发学生对汉字喜欢的情感,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重难点:
知道“刀、戈、多、毛、气、飞”等字的字形结构上的特点,能书写好作业。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学过程:
、首先让学生观察这些字在田字格里写的格式。
二、指导练字的方法
1、读字并观察这些字,当我们书写这些字的时候我们应注意些什么?
斜中求正
2、小组交流写字的方法。
3、教师指导
4、学生练字
三、学生练写,师巡视指导。
四、总结评价,展示作品。
五、优秀学生展示书写
第八课综合练习
教学内容:
练写诗句
教学目的:
1、知道书写格式在字型结构上的特点,在书写时能准确的应用字型的结构特点。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意字的间架结构、横画均匀的特点。
教学准备:
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
1、讲解写字的要求及书写古诗的格式。
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第九课书法欣赏
教学内容:
教学目的:
1、书法欣赏
2、培养良好的书写习惯,激发学生对毛笔字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学重难点:
欣赏毛笔字,书法的精当
教学准备:
多媒体
教学课时:
一课时
一、欣赏作品,激发兴趣
1、观察作品,小组交流。
2、全班交流
3、大体了解:
颜真卿的书法作品。
二、播放多媒体
1、简介颜真卿。
2、了解其笔法端庄严谨,刚劲挺秀,方圆兼备,结构严密严整
三、欣赏《颜勤礼碑》
四、谈感受。
五、总结评价,展示作品。
第十课写毛笔字的基本常识
教学目标:
1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点:
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具:
毛笔、墨汁。
教学过程:
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗?
(用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上。
)
2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远,最早的毛笔,大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
(1)硬膏笔:
弹性较好。
(2)软膏笔:
柔软,弹性不如硬笔。
(3)兼毫笔:
弹性适中。
2、选毛笔的标准
(1)笔锥圆;
(2)笔头尖;
(3)有弹性;(4)笔根牢;
(5)笔杆直。
3、用笔的方法
(1)用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开。
(2)蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根。
(3)写完字后,用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
(1)瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭。
(2)写字的墨不能太稠。
二、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔:
掌虚、指实、掌竖。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿:
头正、身直、臂开、足安。
3、学生一起坐好,执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
4、运笔最基本的方法:
提与按
三、总结
书法不仅可以表达思想,而且书法作品很美,是一种艺术,供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?
第十一课长横和短横
教学内容:
长横短横
教学目的:
1、知道横在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握横的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意长横和短横的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解长横的写法。
特征:
左右两头粗,中间细
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔、顿笔
2、行笔:
调整笔锋,中锋行笔
3、收笔:
提、按,回锋收笔
(2)讲解短横的写法
特征:
笔画短而且粗壮
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔、顿笔
2、行笔:
调整笔锋,行笔饱满
3、收笔:
提、轻按,回锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十二课垂露竖和悬针竖
教学内容:
垂露竖和悬针竖
教学目的:
1、知道竖在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握竖的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意垂露竖和悬针竖的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解垂露竖的写法。
特征:
上下两头粗,中间细
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔、顿笔
2、行笔:
调整笔锋,中锋行笔
3、收笔:
提、按,回锋收笔
(2)讲解悬针竖的写法
特征:
头粗尾尖中间直,像悬挂的缝衣针
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔、顿笔
2、行笔:
调整笔锋,中锋行笔
3、收笔:
出锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十三课长撇和斜捺
教学内容:
长撇和斜捺
教学目的:
1、知道长撇和斜捺在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握长撇和斜捺的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意长撇和斜捺的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解长撇的写法。
特征:
头粗尾尖中间微弯
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔、顿笔
2、行笔:
调整笔锋,行笔,渐细
3、收笔:
出锋收笔
(2)讲解斜捺的写法
特征:
形如大刀,从细到粗又渐细
运笔过程:
1、起笔:
笔锋向上,轻轻点一下即提笔向右
2、行笔:
向右下行笔,渐粗,到适当处略顿后行笔,渐细
3、收笔:
出锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十四课侧点和撇点
教学内容:
侧点和撇点
教学目的:
1、知道侧点和撇点在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握侧点和撇点的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意侧点和撇点的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解侧点的写法。
特征:
头尖,尾圆,背弯,腹平
运笔过程:
1、起笔:
顺锋按笔
2、行笔:
边行边提笔,到尾部驻笔
3、收笔:
回锋收笔
(2)讲解撇点的写法
特征:
从右上向左下斜。
头粗,尾尖、中部渐细
运笔过程:
1、起笔:
逆笔起笔、顿笔
2、行笔:
转锋向左下行笔,渐细
3、收笔:
出锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十五课横折和提
教学内容:
横折和提
教学目的:
1、知道横折和提在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握横折和提的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意横折和提的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解横折的写法。
特征:
横细,转折处粗,转折后渐细,略左斜
运笔过程:
1、起笔后,向右行笔
2、到转折处提笔,向右下重按
3、转锋向左下行笔,渐细
4、到末端驻笔
5、回锋收笔
(2)讲解提的写法
特征:
从右下向右上斜,渐细
运笔过程:
1、起笔:
从左下起笔
2、行笔:
转锋向右上行笔,渐细
3、收笔:
出锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十六课竖钩和竖提
教学内容:
竖钩和竖提
教学目的:
1、知道竖钩和竖提在字型结构上的特点,在书写时能准确的掌握竖钩和竖提的特征和运笔。
2、培养学生在写作时的坐姿,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
注意竖钩和竖提的书写方法。
教学准备:
毛笔墨水
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
(1)讲解竖钩的写法。
特征:
起笔重,行笔稍轻,钩根厚重
运笔过程:
1、起笔:
逆锋起笔,顿笔
2、行笔:
转锋后向下行笔,到钩处调整笔锋向左上钩
3、收笔:
顺势自然出锋收笔
(2)讲解竖提的写法
特征:
起笔重,行笔稍轻,提根厚重
运笔过程:
1、起笔:
逆笔起笔、顿笔
2、行笔:
转锋向左下行笔,到提处调整笔锋向右上方提出
3、收笔:
出锋收笔
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写。
第十七课中国古代书法家的故事
教学内容:
中国古代书法家的故事
教学目的:
1、了解中国古代书法家颜真卿的故事。
2、开阔视野,激发学生对写字的兴趣。
教学重难点:
激发学生学习毛笔字的兴趣。
教学准备:
其他相关书法家故事
教学时数:
一课时
教学过程:
一、欣赏作品,激发兴趣
1、观察作品,小组交流。
2、全班交流
3、大体了解:
颜真卿的书法作品。
二、播放多媒体
1、简介颜真卿。
了解他的学习故事。
2、了解其笔法端庄严谨,刚劲挺秀,方圆兼备,结构严密严整
三、欣赏《颜勤礼碑》
四、谈感受。
五、总结评价,展示作品。
第十八课课外练习(第二至第八课)
教学内容:
课外练习(第二至第八课)
教学目的:
1、进一步巩固前面所学各类笔画写法。
2、进一步培养学生的写字爱好,感受写一手好字的好处。
教学重难点:
激发学生学习写字的兴趣。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
讲解写字的要求及书写田字格的格式。
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写
第十九课课外练习(第九至第十七课)
教学内容:
课外练习(第九至第十七课)
教学目的:
1、进一步巩固前面所学各类笔画写法。
2、进一步培养学生的写字爱好,感受写一手好字的好处。
教学重难点:
激发学生学习写字的兴趣。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
讲解写字的要求。
二、教师范写字
学生临写,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写
第二十课综合练习总结全册内容
教学内容:
综合练习本册所学写字知识
教学目的:
1、总结本册写字内容。
2、进一步培养学生的写字爱好,感受写一手好字的好处。
教学重难点:
激发学生学习写字的兴趣。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、指导写字的要领:
讲解写字的要点。
让学生明白写字不是一天两天可以练成的,这是一个长期的过程。
二、教师范写字
学生自由练习书法写字,师巡视评价。
三、学生练字,师巡视指导。
1、个别指导
2、巡视
四、总结评价,展示作品。
五、优秀作品展示书写
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