九年级英语Unit2预习学案祥解.docx
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九年级英语Unit2预习学案祥解
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
SectionA(1a—2c)
学习目标:
知识目标:
本节课的单词、短语及含usedto的句型。
能力目标:
学生能运用usedto结构,谈论过去与现在的不同。
情感目标:
培养学生积极健康的心态,学会谈论事物的发展和变化,明白事物是不断发展、变化的道理。
预习任务:
任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。
过去常常___________
任务二运用usedto询问某人过去的特征
1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语,完成部分1a表格
2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。
Iusedtobeshort.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
任务三读2a,2b听力材料并归纳掌握如下短语和句子:
弹钢琴_______踢足球_________对…更有兴趣___________
在游泳队_________________
你不记得我了吗?
____________________________?
人们的确变了。
______________________________________。
预习诊断:
一、根据句意和首字母完成句子或用所给单词的适当形式填空。
1.Amyusedto___________(play)soccer.
2.Hissisterusedtobequiet,nowsheiso.
3.Ourheadteacherisverys__________.Weoftengetnervouswhenweseehim.
4.He'sI____________inplayingthepiano.
5.Localpeopletherearevery_________.(friend)
6.Iheardsucha_________(fun)jokelastnight
二、单项选择
1.MyfatheranEnglishteacher.
A.usedtoB.isusedtoC.usedtobeD.wasusedtobe2.Amyusedtohavelonghair,she?
A.usedB.didn’tC.didn’tuseD.usedn’tto
3.Wherelivebeforeyoucomehere?
A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto
4.Theseboysareveryinfootball.
A.interested,playingB.interested,playingthe
C.interesting,playD.interesting,playthe
预习质疑:
通过预习,你还有哪些疑问:
课中实施:
(一)预习交流
1.小组讨论。
2.老师解疑。
(二)精讲点拨
(三)训练拓展
1.小组谈论1a.
2.听录音完成1b,两人练对话完成1c.
3.听录音完成2a,2b,两人练习对话完成2c.
(四)系统总结
本节课我学会了
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
SectionA(3a—4)
学习目标:
知识目标:
1.本节课的单词、短语和句子。
2.掌握“usedto+动词原形”和“beafraidof”的用法。
能力目标:
掌握如何用“usedto+动词原形”和“beafraidof”来描述人的性格和特点。
情感目标:
通过对本节课的学习使学生学会分析目前所面对的问题。
预习任务:
任务一读、理解3a、3b的内容,完成下列单词和短语。
飞机___________使害怕;使恐惧______________非常害怕的,极度恐惧的_______________入睡____________高地方___________在小组的前面讲话____________
任务二读、理解3a、3b的内容,完成下列句子。
1.我过去经常还怕黑。
_________________________________
2.你过去常常害怕黑暗吗?
___________________________
3.我开着卧室的灯睡觉。
______________________________
预习诊断:
一、根据句意和首字母完成句子
1.Thelittleboyisquiteshy.Heist_______ofspeakinginpublic.
2.Mypartnerusedtobea______ofbeingalone.
3.Iwasterrifiedofflyinginana.
4.Heissleepingwithallthelightso.
二、单项选择
1.Ialwaysgotosleepthelight.
A.in,onB.with,onC.and,inD.and,with
2.Younevergotothemovies,________?
A.don'tyouB.doyouC.won'tyouD.can'tyou
3.Shehardlyevergoestoschoollate,she?
A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t
4.–Don’tyourememberme?
--.
A.Yes,IdoB.No,Ididn’tC.No,IdoD.Yes,Ididn’t
5.--Shedidn’tcometoschoolyesterday,didshe?
--,thoughshewasnotfeelingwell.
A.No,shedidn’tB.No,shedidC.Yes,shedidn’tD.yes,shedid
6.Samlikesmusicverymuch.Helives,butheneverfeels.
A.alone;lonelyB.alone;aloneC.lonely;aloneD.lonely;lonely
预习质疑:
通过预习,你还有哪些疑问:
课中实施:
(一)预习交流
1.小组讨论。
2.老师解疑。
(二)精讲点拨
(三)训练拓展
1.自己完成3a,并小组讨论。
2.完成3b,并展示。
3.Groupwork.
(四)系统总结
本节课我学会了
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
SectionB(1a—2c)
学习目标:
知识目标:
1.本节课的单词、短语和句子。
2.掌握“usedto+动词原形”
能力目标:
掌握如何用“usedto+动词原形”
情感目标:
通过对本节课的学习使学生正确面对过去,展望未来。
预习任务:
任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。
昆虫___________糖果_________嚼;咀嚼_________口香糖___________
任务二看图完成1a。
在课本横线上写出当你还是个孩子时你还经常做什么,并和伙伴交流。
任务三听力材料预习
1.读2a,2b听力材料,并找出其中的语言点。
走着去上学______________乘公共汽车__________憎恨体育课_________在足球队_______________为……担心_________嚼口香糖_____________吃糖果___________
2.找出材料中与usedtodo有关的句子,试着总结其特点。
任务四Practice“Didyouuseto…?
”“…didn’tuseto…..”句型。
预习诊断:
一、根据汉语提示和所给首字母完成单词。
1.Aflyisakindof______(昆虫)
2.Youmust__________(嚼)yourfoodwellbeforeyouswallowit.
3.Theoldwomanfelt(worry)abouthisgrandson.
4.Iusedtoeatcallthetime.
5.Doyouchewgalot?
二、单项选择
()1.AfterIwenttoBeijing,Ihavelearned______.
A.alotofB.lotsofC.alotD.alotsof
()2.Shehardlyevergoestoschoollate,she?
A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t
()3.–Whyareyougoinginahurry?
–BecauseI’mabout______lateforschool.
A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being
()4.Sheisgirl.
A.an18—years—oldB.an18—year—old
C.a18yearsold D.a18—year—olds
预习质疑:
通过预习,你还有哪些疑问:
课中实施:
(一)预习交流
1、小组讨论。
2、老师解疑。
(二)精讲点拨
(三)训练拓展
1、完成1a,1b.
2.听录音完成2a,2b,并进行角色扮演。
(四)系统总结
本节课我学会了
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
SectionB(3a—4b)
学习目标:
知识目标:
1.本节课的单词、短语和句子。
2.掌握“usedto+动词原形”
能力目标:
理解3a文章大意。
情感目标:
通过对本节课的学习使学生正确面对问题,合理解决问题。
预习任务:
任务一预习3a
1.速读3a文章,完成表格。
2.再读文章,试着翻译下列各句。
①Iusedtohavesomuchtime.___________________.
②ThenIgorighthomeandeatdinner.___________.
③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.____________.
④Ihardlyeverhavetimeforconcerts._____________.
3.大声朗读试着用自己的话复述课文。
.
任务二预习3b---4b
1.利用2b表格信息完成3b中的信。
2.Readthisletteraloud.
3.利用本单元的信息写一写自从小学以来你的变化。
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
预习诊断:
一、用所给词的适当形式填空
1.Her_______(big)problemisthatshecan’tsleepwellatnight.
2.JustnowIsawtheteacher________(聊天)withmymother.
3.Mysisterlikesmusic.Myfatherusedtotakehertothec.
4.I______(real)missmyfriendJoan.Shemovedtoanothercity.
5.Haveyouhadyourhaircut?
Youlook(difference).
6.Myfatheralwaysspendstoomuchtime________(watch)TV.
二、单项选择
()1.Thereis____smokeintheroom.
A.muchtooB.manyC.somuchD.somany
()2.Ispendsometime_____Englishbookseverymorning.
A.onreadingB.inreadC.toreadD.Reading
()3.Sheis_______beautiful.Soeveryonelikesher.
A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
()4.IliketheInternetbecauseIcanmyfriendsandmakealotofnewfriendsonline.
A.chatwithB.helpwithC.findD.gowith
预习质疑:
通过预习,你还有哪些疑问:
课中实施:
(一)预习交流
1、小组讨论。
2、老师解疑。
(二)精讲点拨
(三)训练拓展
1、3a读短文,理解大意。
.
2.再读,试复述。
3、个人完成3b并展示。
(四)系统总结
本节课我学会了
Unit2Iusedtobeafraidofthedark.
SelfCheckandReading.
学习目标:
知识目标:
本课的单词与短语
能力目标:
独立完成这篇阅读文章,把握文章大意。
情感目标:
通过关于本文的学习,培养学生自主学习能力,正确面对困难与挑战树立正确的人生观、价值观。
预习任务
预习任务一识记并默写本节课单词及短语。
死;死亡____________造成;使发生___________他自己;他本身_________有耐心的;忍耐的___________最后;终于___________做决定;下决心_____________校长_______________令某人惊奇的是……____________正;恰恰____________即使;纵然;尽管_____________不再;已不____________对……感到自豪___________注意;专心;留心________________对……注意____________________放弃__________浪费;滥用_______________
预习任务二Activity1.
理解所给单词的含义、填空并试着译成汉语。
预习任务三Activity2
看图写一写于梅的过去与现在。
预习任务四读短文理解大意。
预习任务五再阅读文章完成下列句子
Theheadteachersaid________________________________Martintotalkwithhismother.Martincalledhismother,but___________________,thistelephonecall____________life.“Itwasexactly_________________________,”hesaid.“Mymotherhelpedme_________________________shehadgivenme.Shealsotoldmethatevenmyfatherwas__________________________,he_____________meandwouldalways________________everythinggood____________.That’swhenIdecidedtochange.Irealizethatsincemyfather______,Ihavebeenafraidof______________,andIhavetriedtomakemymother_________________________me.”
预习诊断:
一、根据汉语意思和所给首字母完成单词。
1.Heisa________ofthesea.Hecan’tswim.
2.Don’tworryaboutthingssomuch.Itwillmakeyousout.
3.Sorry,Ican’tjyou.Ihavesomuchhomeworktodo.
4.WhenIwasyoung,Ioftenplayedhappilywithmyoldfriends.Ireally
mtheolddays.
二、单项选择
()5.Theboysdon’tknow.
A.howdotheyswimB.howswimC.theyhowswimD.howtoswim
()6.–Whyareyougoinginahurry?
–BecauseI’maboutlateforschool.
A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being
()7.seemsthatheisnotgoingtobeback.
A.ThatB.HeC.SheD.It
()8.Ispenthalfanhourmyhomework.
A.finishdoingB.finishingdoingC.tofinishdoingD.finishingtodo
三、完成下列句子。
1.露西好像变了很多。
她过去常很文静,现在她开朗多了。
thatLucyalot.
Shebequiet,butnowsheis.
2、我过去留着短发,但现在我把它留长了。
IhaveshorthairbutnowIitlong.
预习质疑:
通过学习,你还有哪些疑问:
课中实施:
(一)预习交流
1、小组讨论
2、老师解疑。
(二)精讲点拨
(三)训练拓展
1、活动1,回忆单词的用法并填空,检查答案.
2、活动2,读自己写的短文。
3、读短文理解大意。
4、核对3a,3b的答案.
(四)系统总结
本节课我学会了
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