人教语文选修《语言文字应用》练习第二课第二节耳听为虚同音字和同音词.docx
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人教语文选修《语言文字应用》练习第二课第二节耳听为虚同音字和同音词
第二节 耳听为虚
——同音字和同音词
►人文掌故
纪晓岚趣事
一天,侍郎纪晓岚、尚书和珅以及一名御史在一起聊天,恰逢一只狗进来。
和珅指着狗,说:
“是狼是狗?
”纪晓岚应道:
“看尾巴,上竖是狗,下垂是狼。
”御史在一旁道:
“哦,是狼是狗,我明白了。
”纪晓岚笑道:
“其实,狼只吃肉,狗啥都吃,遇屎吃屎。
”
“上竖”与“尚书”谐音,说“上竖是狗”暗骂和珅。
“遇屎”与“御史”谐音,说“遇屎吃屎”则暗骂那名御史。
(选自“小故事网”)
►名句有约
1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
2.他山之石,可以攻玉。
(《诗经·小雅·鹤鸣》)
3.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。
(屈原《渔父》)
4.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(诸葛亮《出师表》)
5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
6.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(陶渊明《五柳先生传》)
7.不以物喜,不以己悲。
(范仲淹《岳阳楼记》)
8.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
(孟子《鱼我所欲也》)
9.取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(陈毅《梅岭三章》)
10.毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳《别云间》)
►素材积累
蔡元培六十年读书如一日
蔡元培,号孑民,浙江绍兴人。
中国民主革命家、教育家、科学家,知识界的卓越先驱。
编著有《蔡元培选集》。
蔡元培从少年时代起,就勤于读书,夏天蚊虫多,晚上读书时把一双脚放在水桶里,避免蚊子叮咬,专心致志地读书。
在他一生繁忙的工作和革命斗争中,从未停止过读书。
他晚年回顾说:
“自十余岁起……读到现在,将近六十年了……几乎没有一日不读点书的。
”由于他一生读书不辍,因此知识渊博,被誉为“学界泰斗”。
(选自“青华园网”)
1.下列对“讨口彩”的习俗解说,不正确的一项是( C )
A.家人团聚时,不小心摔碎了碗碟,要适时说上一句“碎碎(岁岁)平安”
B.新娘结婚,新床上要撒上枣子、花生、桂圆、栗子等,取其“早生贵子”的吉利兆头
C.年初五接财神,以红烧鲤鱼敬神,意味“日子红火,年年有余”的兆头
D.吃年夜饭,要吃热腾腾的馒头、年糕,因为“馒”与“满”,“糕”与“高”谐音,取其“圆满、高升”之意
2.下列关于同音字的说法,不正确的一项是( D )
A.汉语中的同音字现象,首先是指一音对多字的情况,即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字
B.虽然汉语中的同音字比较多,但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的
C.汉语的同音字,在表达时有独特的用处,如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用
D.匪、诽、朏、腓,这四个字是同音字
3.下列关于同音词的说法,不正确的一项是( D )
A.汉语的同音词,一种是同音同形,如“大家”既可指著名的学者,也可以指一定范围内所有的人
B.汉语的同音词的另一种类型就是同音异形,它又为部分异形,如“无畏—无味—无谓”,全部异形如“立意—利益”
C.汉语的同音词很多,有各种各样的原因:
语音偶合,即读音碰巧一样;历史音变,即读音原来不同,后来才变得相同;词义分化,即一个词的几个意义后来失去联系了
D.同音词在表达上的作用是积极的,使用它可以丰富语言的表达,可以构成修辞上的双关,用来表达一定的感情色彩
4.下列各项中的歇后语,没有利用同音现象的一项是( A )
A.王府的奴才——百依百顺
B.猪八戒拍照——自找难堪
C.山头上吹喇叭——名声远扬
D.门神里卷灶神——话里有话
5.下列句子中,使用谐音双关的一项是( B )
A.珠树自绕千古色 笔花开遍四时春
B.两舟竞渡,橹速不如帆快 百管争鸣,笛清难比箫和
C.几点梅花添逸兴 数声鸟语助吟怀
D.把古往今来,重新说起 将悲欢离合,从头再叙
6.解释下列同音双关现象。
(1)送给新人的花,要选择百合。
________________________________________________________________________
(2)天津泥人张有一款泥人特别受欢迎,那是一个财神爷骑马的形象。
________________________________________________________________________
(3)有学生升学考试前家人要给他做发糕,但不能做得十分熟,那孩子一吃,就会说“生的”。
答案:
(1)百年好合
(2)马上发财 (3)顺利升学
7.阅读下列两副谐音对联,找出谐音词语并分析。
A.眼前一簇园林谁家庄子
壁上几行文字哪个汉书
B.两船并行 橹速不如帆快
八音齐奏 笛清难比箫和
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
A.庄子(可以理解为村庄,也可以理解为人名。
)汉书(汉,可以理解为“汉子”,即“男子”,也可以理解为朝代,即“汉代”。
书既可以理解为“写”,也可以理解为“装订成册的著作”。
)
B.上联:
“橹速”谐“鲁肃” “帆快”谐“樊哙”
下联:
“笛清”谐“狄青” “箫和”谐“萧何”
8.读下列同音异字联,找出其中的同音字。
(1)移椅倚桐同观月,等灯登阁各攻书。
________________________________________________________________________
(2)盗者莫来道者来,闲人免进贤人进。
________________________________________________________________________
(3)立树梢月照斜影鹰不斜,伏墙角风吹毛动猫未动。
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(4)侍郎游市眼前柿树是谁栽,和尚过河手扯荷花何处插。
________________________________________________________________________
(5)嫂扫乱柴呼叔束,姨移破桶令姑箍。
答案:
(1)移—椅—倚 桐—同 等—灯—登 阁—各
(2)盗—道 闲—贤
(3)影—鹰 毛—猫
(4)侍—市—柿—是 和—河—荷—何
(5)嫂—扫 叔—束 姨—移 姑—箍
9.根据拼音写出字。
(1)今天yóulún不准进港
________________________________________________________________________
(2)wèishénme
________________________________________________________________________
(3)一duìduì男女
________________________________________________________________________
(4)五xiānɡ豆腐干
答案:
(1)油轮 邮轮 游轮
(2)为什么 喂什么
(3)队队 对对
(4)箱 香
10.下列加点字的读音与所给注音,全都相同的一组是( C )
A.shì 吞噬 对峙 有恃无恐 舐犊情深
B.xī熟悉 栖息 熙来攘往 晨光熹微
C.bì庇护 辟邪 奴颜婢膝 筚路蓝缕
D.yīn氤氲 殷红 绿草如茵 万马齐喑
11.在下列语段中填入恰当的词语。
(1)逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是________(遏制/遏止)环境恶化的正确的选择。
(2)每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商________(国是/国事)。
(3)改革开放30年后的今天,干部队伍________(年轻/年青)化建设已经有了制度保障。
(4)现代科技的发展日新月异,________(以至/以致)从前的幻想今天都有可能成为现实。
答案:
(1)“遏制”,重点是“制”,控制住;“遏止”,重点是“止”,使停止。
显然,目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止。
应用“遏制”。
(2)“国事”指国家大事,如“关心国事”;“国是”指国家大计,如“共商国是”。
应用“国是”。
(3)“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。
应用“年轻”。
(4)“以至”有“一直到”的意思,表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸;而“以致”是“因而导致”的意思,后面接的往往是不好的结果。
应用“以至”。
12.将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是( A )
(1)为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年,俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的______________人物参加庆典活动。
(2)在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是____________的规律。
(3)放学时间还没到,集体活动还没结束,你怎么能______________离开学校呢?
A.重要 臆造 径自
B.重要 编造 径自
C.要害 编造 径直
D.要害 臆造 径直
13.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是( )
A.遮蔽/弊端 囹圄/聆听 不屈不挠/饶有情趣
B.隽永/眷念 惊蛰/桎梏 喟然长叹/功亏一篑
C.侍候/吞噬 吉祥/捷径 溯流而上/夙兴夜寐
D.瓦砾/隶书 矗立/抽搐 锲而不舍/提纲挈领
解析:
A项,bì,líng,náo/ráo;B项,juàn,zhé/zhì,kuì;C项,shì,jí/jié,sù;D项,lì,chù,qiè。
答案:
D
14.下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是( )
A.侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞
B.盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息
C.怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果
D.蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏
解析:
A项,jiǎo/jué,zhé,chēng;B项,jù/jū,pǐ,bìng/bǐng;C项,chuàng/chuāng,gǔ,jié/jiē;D项,bié/biè,hé/hè,cháng/chǎng。
答案:
D
与本节内容对接的是2014年考试说明中“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“正确使用词语(包括熟语)”两个考点。
关于语音题,以考查识记能力为主,题型主要是客观选择,本节涉及的“同音字”是备受高考青睐的重点考查内容。
本节的“同音词”一般不在字音部分考查,而是在“正确使用词语”这一考点中体现。
对同音近义词和双音近义词、同义词的辨析,是高考经常考查的题型。
这一考点一般采用词语填空的形式,在客观题中出现。
谐音与同音
一、谐音、同音歇后语
1.萤火虫的屁股——没多大亮(量)
2.苍蝇飞进花园里——装蜂(疯)
3.回民赶集——(诸)猪事不问
4.公鸡戴帽子——冠上加冠(官)
5.王八肚子插鸡毛——(归)龟心似箭
6.河里的螃蟹——都有夹(家)
7.山鸡吃着黄莲子——苦在心窝不敢啼(提)
8.秀才手巾——包书(输)
9.孔夫子搬家——尽是书(输)
10.外甥打灯笼——照舅(旧)
11.飞机上挂暖壶——水瓶(平)高
12.猪鼻子插葱——装象(相)
二、谐音对联
眼珠子,鼻孔子,珠子忝列孔子上
眉先生,须后生,先生不比后生长
故事背景:
话说以前某村有两个读书人,一个老者,一个年轻人。
老者是过了乡试的秀才,每以正宗读书人自居,瞧不起年轻人。
年轻人虽未经乡试,但也读了不少书,是才高八斗之辈,常以自己文思敏捷而看轻老者。
某日,两人约定比试文采,比试的项目是出对联。
老者出的上联是:
“眼珠子,鼻孔子,珠子忝列孔子上。
”在这一联中,“眼珠子”暗喻诸子百家,“鼻孔子”比喻孔夫子。
中国封建社会尊孔的时间居多,历来孔子的声誉都在诸子百家之上,老者自比孔子,而把年轻人比作诸子百家,讥讽年轻人不识相。
年轻人看了此联后,完全明白个中含义,于是也出一联:
“眉先生,须后生,先生不比后生长。
”在这一联中,“眉先生”暗喻老者,“须后生”暗喻作者自己。
眉毛虽比胡须先生,但后来还没有胡须长得长。
年轻人试图以此自然现象提醒老者:
虽然你比我年长几岁,但你的才学并不见得就一定比我高。
童子打桐子,桐子不落,童子不乐
麻姑吃麻菇,麻菇真鲜,麻姑真仙
据说此联源于明代。
当时,一秀才想用它来压倒江南才子祝枝山。
谐音广告集锦
谐音,就是利用音同或音近的词语,构成语义的变异,具有音同意异的修辞效果。
采用此修辞手段的广告,便称为谐音体广告。
此类广告,可增加幽默感、趣味性,使广告具有诱惑力。
如:
例1 “酱”出名门,传统好滋味。
——酱菜广告
例2 “面”目一新的大成面。
——台湾方便面广告
例3 胃病患者“治”在“四方”。
——四方胃片广告
例4 病口不治,笑口何来?
——华素片快治人口
——华素片广告
例1将成语“将出名门”作了同音异形改动;
例2使用“面”字的歧义,巧妙地扣住商品;
例3将成语“志在四方”中的“志”作了同音改动,简洁明了地突出了该广告产品的功能;
例4借“脍炙人口”这一成语的谐音,巧妙地描述该药的特点,巧妙,给人耳目一新之感。
上面是同音的变异,还有近音的变异。
如:
例5 一饼惊人,甜薄脆——都得利饼干。
——都得利饼干广告
例6 美加净——精益求“金”。
——护发定型摩丝广告
例5“饼”与“鸣”近音,使“一饼惊人”成为“一鸣惊人”的谐音;
例6“金”与“精”近音,使“精益求金”成为“精益求精”的谐音,两例都给人留下深刻的印象。
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