版高考生物一轮复习通用版分层限时跟踪练29植物生命活动的调节.docx
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版高考生物一轮复习通用版分层限时跟踪练29植物生命活动的调节
分层限时跟踪练(二十九)
(限时:
45分钟)
1.(2015·山东高考)下列有关植物激素的应用,正确的是( )
A.苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
【解析】 A项,脱落酸的作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
B项,赤霉素的作用是打破种子休眠,促进种子萌发。
C项,乙烯利是植物生长调节剂,作用与乙烯相似,能够促进果实成熟。
D项,生长素类似物与生长素的作用相同,都能促进生长,但不能使植物细胞染色体数目加倍,秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。
【答案】 C
2.(2013·海南高考)关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
【解析】 植物激素的产生部位和作用部位可以不同,如发育中的种子产生的生长素可促进子房发育成果实,A项正确;生长素合成的原料是色氨酸,B项正确;细胞生命活动可以正常进行是由多种激素共同作用的结果,C项正确;生长素浓度升高到一定值时会促进切段中乙烯的合成,乙烯含量的升高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用,D项错误。
【答案】 D
3.(2015·重庆高考)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。
下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )
A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。
(据《农桑辑要》)
B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。
(据《齐民要术》)
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。
(据《广志》)
D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。
(据《格物粗淡》)
【解析】 A项,棉花适时打顶,可以解除棉株的顶端优势,降低侧芽部位的生长素浓度,促进棉株侧枝的生长发育,进而提高棉花产量。
B项,存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮,通过种豆科植物,可以增加土壤中氮元素含量,达到肥田的目的,这是作物轮作的优势之一,仅与作物种类有关,与植物激素无直接关系。
C项,此句是对再生稻的描述,再生稻即种一茬收两季的水稻,再生时利用其根、茎重新发苗,在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。
D项,乙烯具有促进果实成熟的作用,成熟木瓜可释放乙烯,促进红柿果实成熟。
【答案】 B
4.如图所示为生长素(IAA)浓度与植物器官脱落的相对速度之间的关系,据图分析不正确的是( )
A.IAA的施用将加速根的脱落,延缓花的脱落
B.在不同的浓度下,IAA对根可以有相同的作用效果
C.IAA对脱落的效应与施用部位和浓度有关
D.此图可以反映生长素两重性的作用特点
【解析】 由图中曲线a、b可知,一定的浓度范围内,IAA加速根的脱落,延缓花的脱落;超过一定的浓度范围,IAA对根和花都起延缓脱落的作用,A项错误;曲线a类似于一条抛物线,在不同的IAA浓度下可以有相同的加速根脱落的效果,B项正确;植物不同的器官对IAA的敏感度不同,不同浓度IAA对植物的作用效果不同,C项正确;从IAA对根的脱落作用效果看,生长素的作用效果具有两重性,D项正确。
【答案】 A
5.(2016·南京模拟)生长素对植物生长的作用具有两重性。
图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。
据此分析下列说法正确的是( )
A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
B.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化
C.该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
D.该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化
【解析】 明确曲线的两个要点:
一是生长素浓度逐渐降低,二是虚线上方表示抑制作用,虚线下方表示促进作用。
水平放置的根和茎近地侧生长素浓度均逐渐升高,A、B项错误;胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度逐渐降低,但一直处于促进状态,C项错误;顶端优势的原理是侧芽生长素浓度高,生长受抑制,去掉顶芽后侧芽处生长素浓度逐渐降低,由抑制作用转为促进作用,D项正确。
【答案】 D
6.(2016·合肥二检)选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验,甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如图所示,下列分析正确的是( )
A.由甲组和乙组可知,侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根
B.由乙组和丙组推知,该种葡萄插条保留三个侧芽时产生不定根最多
C.由丙组和丁组可知,葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点
D.以上实验结果表明,扦插中,侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似
【解析】 甲组与乙组比较可知,侧芽能够促进插条产生不定根,但不能确定侧芽产生的物质是什么,A项错误;乙组与丙组比较可知,保留三个侧芽比保留一个侧芽产生不定根的数量多,但不能说明保留三个侧芽时产生的不定根最多,B项错误;丙组和丁组比较不能说明葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点,C项错误;通过题图四组实验可知,侧芽与外源吲哚乙酸处理均可以促进葡萄插条生根,D项正确。
【答案】 D
7.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。
据图判断下列说法正确的是( )
图一 图二
A.琼脂块中生长素浓度大于C点时,A会大于90˚
B.当生长素浓度小于B点浓度时,随着生长素浓度的增加A逐渐增大
C.琼脂块中生长素浓度在B点时,A具最小值
D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性
【解析】 生长素浓度大于C点时抑制生长,胚芽鞘两侧均不能生长,表现为不生长不弯曲,A错误。
生长素浓度在B点时促进作用最强,胚芽鞘弯曲程度最大,A具有最小值,C正确。
生长素浓度小于B点浓度时,随着生长素浓度的增加A逐渐减小,B错误。
图二没有体现出生长素的抑制作用,D错误。
【答案】 C
8.(2015·浙江高考)不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示,下列叙述正确的是( )
处理
结果
完整植株
雌、雄株各占一半
去部分根
雄株占多数
去部分根+施用细胞分裂素
雌株占多数
去部分叶
雌株占多数
去部分叶+施用赤霉素
雄株占多数
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素
C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂,则雌株数量增多
D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的
【解析】 对比完整植株、去部分根植株及去部分根+施用细胞分裂素植株的分化结果,可推知根产生的细胞分裂素能促进植株分化为雌株。
同理,可推知叶产生的赤霉素能促进植株分化为雄株。
所以,A项、B项错误。
对完整植株施加赤霉素合成抑制剂,可以抑制赤霉素的合成,效果等同于去部分叶,分化后雌株占多数,C项正确。
两种激素调节性别的分化,细胞分裂素促进雌株的形成,赤霉素促进雄株的形成,所以这两种激素的调节作用是相互对抗的,D项错误。
【答案】 C
9.如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化,图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。
下列说法正确的是( )
A.甲激素促进细胞分裂和组织分化
B.乙激素主要作用是促进果实成熟
C.苹果在成熟期只受丙激素的影响
D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
【解析】 由图中信息可知,甲激素在苹果生长发育的细胞分裂期相对浓度最大,之后迅速减少接近于零;乙激素在细胞分裂期含量仅次于甲激素,在细胞伸长期相对浓度最高,但在成熟、衰老期减少甚至接近于零;丙激素在细胞分裂期和细胞伸长期含量接近于零,成熟、衰老期相对浓度增加,达到最大值。
由以上可推知甲激素可促进细胞分裂和组织分化;乙激素主要作用不是促进果实成熟,而是促进细胞伸长;苹果在成熟期除了受丙激素的影响,还受乙激素的影响;丙激素的主要作用是促进细胞衰老,而乙激素不能。
【答案】 A
10.植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。
某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体(生长速率分别为lg1.2、lg1.4、lg1.6、lg1.8、lg2.0(毫米/7天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如下图。
请回答下列问题:
不同生长速率的突变体[1gx/(毫米·7天)]
(1)赤霉素能促进________从而引起植株增高;生长素具有促进生长的功能,其作用表现出________性。
两种激素在植物体内不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种________代谢的信息。
(2)该实验的自变量是________、________,图中设置③组的作用是________。
(3)根据实验结果可知,体外喷施________能明显促进矮生豌豆的生长,生长速率越慢的品种,对该激素反应越________(填“显著”或“不显著”),其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少________。
【解析】
(1)赤霉素通过促进细胞的伸长而引起植株增高;生长素的作用具有两重性,即低浓度有促进生长的作用,而高浓度有抑制生长的作用。
两种激素在植物体内给细胞传达一种调节代谢的信息。
(2)由图可知,该实验的自变量有不同生长速率的突变体(曲线图中横轴对应的变量)、喷施的试剂种类(曲线图中①、②、③三条线间的区别),图中设置③组的作用是作为空白对照。
(3)从喷施生长素、赤霉素和对照组图中曲线可知,喷施赤霉素的实验组植株的生长速率均大于另两组,故体外喷施赤霉素能明显促进矮生豌豆的生长,且生长速率越慢的品种,曲线①、③间的差值越大,即对该激素反应越显著,可能是由于遗传性矮生豌豆植株体内缺少赤霉素或缺少合成赤霉素的酶或基因。
【答案】
(1)细胞伸长 两重 调节
(2)不同生长速率的突变体 喷施的试剂种类 对照 (3)赤霉素 显著 赤霉素(或合成赤霉素的酶、基因)
11.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,实验结果如下图,有关分析错误的是( )
A.初步判断,甲对微型月季插条生根的作用是促进生根
B.初步判断,乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根
C.图中的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响
D.若探究甲和乙对插条生根的复合影响,应设计3组材料进行实验
【解析】 图示中不同激素类似物的浓度只是少量的组,因此只能够初步判断,甲对微型月季插条生根的作用是促进生根,乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根。
图示中无0.5μmol/L的激素类似物乙的实验,因此不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响;若探究甲和乙对插条生根的复合影响,应至少设计四种情况的多组材料进行实验,一组是蒸馏水的对照组,一组是激素类似物甲,一组是激素类似物乙,一组是二者的混合比例对插条生根的影响。
【答案】 D
12.(2016·杭州二检)不同供氮水平(N150表示低氮,N500表示高氮)下的四种处理方式(1:
不打顶;2:
打顶;3:
打顶+羊毛脂;4:
打顶+含生长素的羊毛脂)对棉株叶片细胞分裂素和脱落酸含量影响的实验结果如图所示。
下列关于打顶处理与叶片早衰间关系的推测,正确的是( )
A.在低氮水平下,与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量降低,会导致叶片早衰
B.在高氮水平下,与不打顶相比打顶处理细胞分裂素含量升高,会延缓叶片衰老
C.在低氮水平下,与打顶后不涂抹生长素相比,打顶后涂抹生长素提高了脱落酸含量,会导致叶片早衰
D.在高氮水平下,与打顶后不涂抹生长素相比,打顶后涂抹生长素降低了脱落酸含量,会延缓叶片衰老
【解析】 图中比较了在不同供氮水平下四种处理方式对不同植物激素含量的影响。
由图可知,在低氮条件下,与不打顶处理相比,打顶处理细胞分裂素含量低,而脱落酸含量明显升高,故A项正确;在高氮条件下,打顶与不打顶细胞分裂素含量无明显差异,B项错误;在低氮条件下,打顶后涂抹生长素与打顶后不涂抹生长素相比脱落酸含量降低,C项错误;在高氮条件下,打顶后涂抹生长素与打顶后不涂抹生长素相比脱落酸含量增加,D项错误。
【答案】 A
13.(2016·四川绵阳二诊)实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃,分析其果实成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化,得到如图结果。
据图下列推测正确的是( )
A.由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低
B.由图可知长距离运输水果可用ABA处理,短距离运输可用ABAI处理
C.ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量
D.乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现
【解析】 ABA处理使果实硬度下降,说明ABA可能使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高,A项错误;ABA处理促进果实成熟,应用于短距离运输水果,ABAI处理延缓果实成熟,应用于长距离运输水果,B项错误;ABA(脱落酸)具有抑制细胞分裂的作用,C项错误;分析图乙和图丙可知,乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关,且ABA可使两者峰值提前出现,D项正确。
【答案】 D
14.(2014·北京高考)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。
实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
图1
图2
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下,起到________的作用。
用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用,GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量或________增加的结果。
当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________。
(5)从图2中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________的关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。
【解析】
(1)植物激素是调节植物生命活动的一种信息分子。
(2)试管用滤膜封口既不影响氧气的供应,又能防止微生物的污染。
因IAA在植物体内具有极性运输的特性,故用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端。
(3)图2数据显示,与不加激素组相对照,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现为促进作用,且GA3的促进作用更为显著。
(4)从细胞角度看,植物伸长生长是细胞数量增多或细胞长度增加的结果。
当加入药物完全抑制DNA复制即抑制细胞分裂时,抑制伸长效果并未达到100%,说明GA3促进植物伸长生长的方式除促进细胞分裂外,还有促进细胞的伸长。
(5)结合图2中数据,B组两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的(13.0-4.0)÷(6.5-4.0)=3.6倍,是IAA单独处理的(13.0-4.0)÷(4.5-4.0)=18倍;C组两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的(10.0-4.0)÷(6.0-4.0)=3倍,是IAA单独处理的(10.0-4.0)÷(4.1-4.0)=60倍,可见GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系。
(6)A组数据是仅培养l天得到的,可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高,有较强的促进作用。
【答案】
(1)信息
(2)气体 防止污染 茎芽尖端
(3)促进
(4)细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂
(5)3.6(3) 18(60) 协作 (6)内源IAA
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