小学教育语文三上册堂堂清.docx
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小学教育语文三上册堂堂清
第一单元
秋天来了
第一课时
一、扩词
爽()()()
落()()()
染()()()
骑()()()
二、多音字注音组词
落——()——()
露——()——()
三、按课文填空
()凉爽的风来了
()洁白的云来了
()落叶来了
()秋歌来了
第二课时
一、选字填空组成词语
彩采色()神()风()()虹
长常经()()远()跑()识
愿怨心()()望恩()()恨
牙芽豆()()齿()膏发()
二、快乐结对
金黄的笑脸
凉爽的田野
神奇的棉花
天蓝的葡萄
丰收的大海
雪白的宝瓶
紫红的秋天
秋天的味道
第一课时
一、我有火眼金睛(区别字组词)
存()季()翻()
在()李()番()
二、照样子写
勿——忽(忽然)及——()()()——()()
逗——豆(豆角)净——()()()——()()
凉——掠(掠夺)难——()()()——()()
三、词语接龙
迫不及待—()—()—()—()
保存—()—()—()—()
收获—()—()—()—()
第二课时
一、补充词语
迫()()待()清目()
()()一振硕大()()
二、我会填
神奇的()()凉爽的()()
洁白的()()收获的()()
()的滋味()的田野
()的颜色()的秋香
我们去听秋的声音
第一课时
一、形近字对对碰
暖()掠()离()宁()
缓()凉()篱()咛()
二、快乐找一找(把不是同类的词划掉)
梅花荷花鲜花茶花
燕子麻雀天鹅鸭子
文具钢笔尺子橡皮
四、我会填
1、“暖”的音序字母是(),音节是()
2、“咛”的部首是(),去掉部首再查()
3、“掠”字是()结构,第二笔是()
4、“雁”字展笔顺——————————————————
第二课时
一、照样子写一写
一排排——————————————————
刷刷——————————————————
牙刷——刷牙()——()()——()
二、填上恰当的词语
一片片()一排排()
一阵阵()一棵棵()
一声声()一只只()
一串串()一场场()
第二单元汉字家园
2—1
第一课时
一、辨字组词。
荔()何()蒜()薯()
茄()荷()示()暑()
二、我会查字典。
“茄”字按照音序查字法应查大写字母(),再查音节(),用部首查字法应查()部,再查()画。
这个字有两种读音人,分别是()和()。
在词语“茄子”中应该读();词语“雪茄”中应该读()。
三、读下列词语,然后要求归类。
菊花土豆大葱苹果芹菜
串红桃西瓜蒜苗菠萝
花:
水果:
蔬菜:
第二课时
一、修改下面的病句。
1、对大象更喜爱了。
2、秋天,校园里的串红花开得真是太十分美了。
二、哪个词不是同类的划掉它。
1、桃花荷花鲜花茶花
2、黄瓜西瓜葡萄苹果
3、菠菜柿子大蒜芦苇
三、在括号里填上合适的数字。
()鸣惊人()生有幸()通()达
2—2
第一课时
一、形近字辨析。
前()烹()炸()抄()
煎()亨()作()炒()
二、照样子,我会写。
烧烧烤我爱吃烧烤的羊肉。
炒
炖
三、找朋友连一连,再写一写。
炒馒头()煮菜()
炸菜()炖面条()
烙鱼()熬鸭()
蒸饼()烤粥()
第二课时
一、写出下列字的偏旁并组词。
炖薯
吸纯
二、给多音字注音并组词。
()()
调炸
()()
三、修改下面的病句。
1、最喜欢跳舞。
2、今天体育课上,各位同学们都很活跃。
四、仿写句子。
1、我学会了炒菜。
我学会了()
2、他是个烹饪能手。
他是个()
3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。
今天()
2—3
第一课时
一、同音字我会写。
jǐ:
()个拥()()背
xī:
()取()盖()阳
xiōng:
()弟()恶心()
二、选择正确地读音,连一连。
bìbǎng背弃
bēibāo背包
bèiqì臂膀
三、补充词语。
昂()挺()()昏()涨
()清()秀()酸()痛
一()遮天()有成竹
第二课时
一、选一选,填一填。
参观参加
1、不久以前,我()了一家青少年科技活动中心。
2我和小红今天要()下棋比赛。
发现出现
3、屏幕上便会()一排醒目的文字:
“你赢了!
”
4、下了几局后,我()电脑棋手对常规棋路很有办法。
二、把下面每组中不是同一类的词语用“——”标出。
1、铅笔文具钢笔橡皮直尺
2、衣柜方桌板凳家具木床
3、腰胸明肚肠
4、喜鹊黄鹂小鸟乌鸦燕子
三、改变句子中词语的顺序,使句子意思不变。
1、早晨,一群小鸡在院子里捉虫吃。
2、这种设计在桥史上是一个创举。
2—4
第一课时
一、比一比,组成词。
盯()跳()漂()眨()
钉()桃()瞟()泛()
二、把下列词语补充完整。
()不识()()中无()
()()暇接怒()圆()
闭()养()()()短浅
三、组字再组词。
票:
()
()
乏:
()
()
第二课时
一、词语接龙。
眨眼——眼神——()——()——()——()——()——()——()
二、根据意思写词语。
1、():
形容东西太多,眼睛看不过来。
2、():
不转眼珠地看,形容注意力集中。
3、():
形容受惊而愣住的样子。
4、():
眼光不远,见识不深。
形容缺乏远见。
三、选择恰当的词语填空。
瞅瞄盯睁瞧瞟
1、我们射击要()准靶子。
2、我()着桌子上的菜直流口水。
3、我()见我的名字被老师记在本子上。
4、我路过这家食品店,向里面()了一眼。
5、在校门口,我()见王阿姨并向她问好。
第三单元
3—1池上
第一课时
一、辨字组词。
庭()愉()莲()踪()
艇()偷()连()综()
二、我是扩词小能手。
浮()()()踪()()()萍()()()
三、写古诗。
第二课时
一、小诗人在线。
池上
撑,
采回。
不解,
一开。
1、补充诗句,并解释加点的字。
解:
2、《池上》是一首言诗,描写的是
的情景,展现了小娃的样子。
3、我能根据诗意写出诗句。
(1)、他不懂得隐藏自己的踪迹。
(2)、小娃撑着小船偷偷地去采莲,采到白莲后他高兴极了。
3—2小儿垂钓
第一课时
一、我能根据音节写出不同的字。
diào:
()鱼()动
tái:
莓()()湾
yìng:
()用倒()
cè:
手()()身
二、对号入座。
A、yīngB、yìng
应该()应变()应当()
接应()应允()应付()
三、送字宝宝回家。
应映
1、湖边的垂柳倒()在水中。
2、这种方法()用得很好。
第二课时
一、我会填,我会答。
小儿()()
蓬()稚子()()纶,
()坐莓()草映身。
()人()问()招手,
()得鱼()不应人。
1、请你将古诗补充完整。
2、“稚子”的意思是。
“映”的意思是。
“应”的意思是。
3、稚子不应人的原因是什么?
到原诗中找找相关语句,用“~~~”画出来。
4、读了这首诗,你认为稚子有什么特点?
第四单元
小小的山村
第一课时
一、 快乐读写
jíshǐróngyì
()()
liútǎnglóucéng
()()
二、为下列字选择正确的读音:
shěshè
1、村里,路面是用石头铺的,房屋是用石头盖的,围墙是用石头砌的,猪窝、鸡舍()也是用石头垒的。
2、董存瑞舍()身炸碉堡。
3、我和同学们一起回宿舍()。
4、你怎么舍()得把它丢掉?
第二课时
一、填空。
()的山村()的山谷
()的歌声()的湖面
二、按要求写句子。
1、我们小小的山村,像一颗明珠,别在大山的衣襟上。
这句话的修辞方法是(),再运用这种修辞手法写一句话是————————————————。
2、家家户户像贴在半山腰上,一层房子一层楼。
“贴”是()词,用“贴”写一句话是—————————————————————————————。
乡村里的大花园
第一课时
一、 看拼音写词语。
tuányuánguāngliàngshēnghuó
()()()
jiéguǒshuìxǐngzěnmè
()()()
三、选字填空。
感敢
()动勇()()想
()谢胆()()恩
第二课时
一、 给下列子选择正确读音。
蚂蚱(zhàzà)法则(zézhé)
绒毛(yóngróng)钻石(zuānzuàn)
二、按课文内容填空。
花开了,就像花()了似的。
鸟飞了,就像鸟上天了是的。
虫子叫了,就像虫子在()似的。
一切都活了。
都有无限的(),要做(),就做()。
我从山里回
第一课时
一、 我会拼,我会写。
gāncuìfaāngfēifāngfēi
()()()
měiwèimǐjiuǚxiāngchá
()()()
二、我会写同音字。
Zhīfāng
()持树()四()()菲
Cuìwèi
()鸟()弱()置香()
第二课时
一、 用下列词语写一句话。
1、美味()
2、清脆()
3、采访()
二、填空。
这首诗歌描写了(),抒发了作者()。
窗外
第一课时
一、 看拼音写词语。
cóngqiángǔpǔdàotián
()()()
rújīnkāishǐqiānbiànwànhuà
()()()
二、选择正确读音。
1、看见自己桌面脏了,方方便用(mǒmāmò)布擦了擦。
2、西边的晚霞为傍晚的天空抹(mǒmāmò)上一缕红。
3、小明说话总是拐弯抹(mǒmāmò)角的。
4、刘宁穿着朴(pǔpiáo)素大方,大家都喜欢他。
5、他是个朝鲜族男孩,名字叫朴(pǔpiáo)勇俊。
第二课时
一、 词语巧搭配。
()的草叶()的绿色
()的鸟声()的乡村
()的稻田()的小鸡
()的城市()的谷粒
二、根据意思写词语。
1、不受任何约束,形容自由自在。
()
2、一眼看不到边,形容辽阔。
()
3、楼橡树林一样密集的立着。
()
4、朴素而又古代的风格。
()
第五单元电子时代
第一课时
一、 给加点的字选择正确读音。
善良(shànshàng)输赢(yíngyín)
沟通(tōngdòng)屏幕(pínpíng)
键盘(jiànjiān)链接(liánliàn)
下载(zǎizài)精彩(chǎicǎi)
二、我会写同音字。
qí
()怪整()围()
liú
()览保()姓()
shǔ
()星星老()()于
第二课时
一、 选词填空。
屏幕屏障屏蔽
1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和()。
2、电脑是由()、鼠标、键盘和主机等组成的。
3、燕山山地和西山山地是北京天然的()。
二、照样子写一写。
例:
棋(象棋)我和爷爷经常下象棋。
1、标()————————————
2、算()————————————
3、浏()————————————
第六单元
海的故事
海浪
第一课时
一、 形近字组词。
录()穷()
绿()突()
机()呼()
肌()乎()
二、巧手连连看。
奔腾的呼吸
深沉的目光
鼓起的身体
坚毅的孩子
黝黑的肌肉
可爱的浪花
第二课时
一、划掉括号里的错误读音。
1、我看见曝光后的底片(piànpiān)上留下了清晰的影子。
2、这是一部国产影片(piànpiān).
3、党中央执行了新的惠农政策后,农民的生活又有了新的奔
(bēnbèn)头。
4、河水日夜不停的向前奔(bēnbèn)流。
二、我会用下列字组成语。
海浪湖沙
()阔天空()光山色
风平(静飞()走石
读海
第一课时
一、在括号里填上合适的词语。
()的大海()的海面
()的海水()的海鸥
()的沙滩()的海岛
二、写出与句中带点词语意思相反的词语。
1、海面很宽很宽,宽阔得让我无法想象。
宽阔——————()
2、我能清楚的看到他的一举一动。
清楚——————()
3、湖中央有个美丽的小岛。
中央——————()
第二课时
一、选字填空。
波玻()璃()纹
涛滔波()波浪()天
莹荧()光晶()
二、写出下列各句的修辞方法。
1、如果海浪身上带着字,就让海鸥读写。
()
2、我知道大海是一本,书永远永远读不完。
()
4、 海水很清很清,清得能看见里边的鱼儿。
()
我家门前的海
第一课时
一、 连一连。
wùcháomǐntāoyǎng
潮涛雾仰泯
二、看拼音写词语。
bōtāoyóuyǒngjīngyíng
()()()
shìjièhéngxīnyǎngwàng
()()()
第二课时
一、选字填空。
波玻()璃()纹
涛滔波()波浪()天
莹荧()光晶()
二、选词填空。
失望希望渴望
1、原定今年暑假要去看看大海,可是爸爸妈妈有事去不了了,我很()。
2、我()长大以后能当一名科学家。
3、他对读书有着强烈的()。
海底世界
第一课时
一、看拼音写词语。
gōngjīhǎidǐpǔtōng
()()()
rénlèizìsīfēngfù
()()()
二、快乐拼写。
器()官闪烁()海底()照射()
靠()近种类()推()力普()通
第二课时
一、补充词语。
物产()窃窃()波涛()
景色()()的星星()的海底
()的生物()的金属()的世界
二、选择恰当的词语写在括号里。
蕴藏储藏冷藏
1、茶叶要()在冰箱或石灰箱内,防止受潮变质。
2、海底()着丰富的矿藏,我们要合理的进行开发。
第七单元山中行
7—1鹿柴
一课时
一、写出带有下面部首的字。
穴
辶
二、我会选。
(1)、复照青苔上。
“复”的意思是()
A、重复B、转过去或转过来C、恢复D、再、又
(2)、但闻人语响。
“闻”的意思是()
A、听见B、听见的事情、消息C、用鼻子嗅D、有名望的
三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。
1、迟日江山丽,春风花草香。
夏季
2、可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
春季
3、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
冬季
4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
秋季
7——2寻隐者不遇
一课时
一、读一读,把括号里不恰当的词语划掉。
(1)、清新的空气迎面(扑、吹、涌)来,舒服极了。
(2)、往窗外(看、望、瞅)去,树哇,房子啊,都看不清了。
(3)、一条彩虹(停、飘、挂)在天空。
二、默写古诗《寻隐者不遇》并按要求作答。
1、解释下列字词的意思。
隐者:
()此:
()不遇:
()
2、读古诗想像完成对话。
地点:
()诗人问童子:
()童子回答:
()
3、在这首诗歌中出现的人物有()、()和()。
诗歌中出现的事物有()、()、()、()。
诗歌中出现的动词有()、()、()、()、()、()。
4、根据意思写诗句。
(1)、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。
(2)、山间云雾缭绕不知道他到底在哪里。
第八单元
8—1我爱你,中国的汉字
第一课时
一、词语收藏夹。
肃()起()挺拔()()()亮()溪
()瀚如()奇()魅()有()无()
二、给词语化妆。
(补充词语)
()的孩子()的符号
()的回味()的长河
()的鲜花()的变化
三、写出下列词语的反义词。
沉坠——()活泼——()
宁静——()独特——()
第二课时
一、写出下列句子中带点词语的反义词。
1、真想叫它们离开格子去舒展,去有受拘束地享受自己的欢乐。
()
2、这座院落很宁静。
()
3、我珍爱这份特别的礼物。
()
二、用加点字造句。
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。
2、他们是有着独特性格的精灵。
三、按要求写句子。
1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝?
改为陈述句:
2、这是一些可爱的小精灵。
改为感叹句:
3、我能把下面句子合二为一。
妈妈下班回到家里。
妈妈放下背包就开始做饭。
8—2七子之歌——澳门
第一课时
一、辨字组词。
姓()管()惊()肉()
性()官()掠()内()
二、开心查字典。
1、魂是()结构,用部首查字法,先查()部,再查()画。
与“魂”相近的字有()、()等。
2、灵是()结构,用音序查字法,先查大写字母()再查音节()。
可以组词为()、()、()。
第二课时
1、写出近义词。
保管——()掠去——()依然——()
2、写出反义词。
减轻——()忘记——()保管——()
3、按原文填空。
你可知“妈港”,
不是我真姓,
。
但是,
你。
(1)、这里的“妈港”指的是(),“母亲”指的是()。
(2)、你还知道“七子”中的哪些地方?
8—3日月潭
第一课时
一、开心模仿秀。
(1)、点点灯光(AABC)
(2)、隐隐约约(AABB)
(3)、细雨蒙蒙(ABCC)
二、辨字组词。
弯()辰()纱()秀()
湾()晨()沙()绣()
三、词语巧搭配。
()的小岛()的月亮
()的雾()的星辰
第二课时
一、根据意思写词语。
1、四周许多山,被群山包围起来。
()
2、指看起来或听起来不清楚。
()
二、连词成句,并加上标点符号。
1、台湾省日月潭我国的是一个湖最大
2、有小岛美丽的个湖中央
三、按要求写句子。
1、这个岛把湖水分成两半,北边的叫日潭,南边的叫月潭。
(改为比喻句)
2、日月潭吸引了中外游人。
(扩句)
第九单元
9—1恐龙
第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音,将正确答案的序号写在括号里。
A:
zhànB:
zhān
占领()占用()占卜()
A:
zhǒngB:
zhòng
撒种()种子()种豆得豆()
二、成语小博士。
()山()海按()就()
漫()遍()()人摸()
万()更()()飞()舞
三、词语接龙。
1、部队——()——()——()
2、部分——()——()——()
第二课时
一、在括号里填上恰当的词语。
寻找()展翅()牙齿()
()地消失()的恐龙()大物
二、写出下列词语的近义词。
锋利——()突然——()如同——()坚硬——()
消失——()遍及——()照看——()凶猛——()
三、说说下列句子用了哪些说明方法。
1、翼龙身体两侧长着翅膀,展翅高飞时,如同一架轻型飞机在空中飞翔。
()
2、雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重呢。
()
9—2义务领航员
第一课时
一、小小书法家。
yìwùzhǐshìhǎixiádǎoháng
()()()()
二、多音字注音并组词。
()()
佛钻
()()
三、组词。
导()沸()防()吉()
异()佛()仿()古()
四、在括号里填入恰当的词语。
()的故事()的弧线()的海面
()的称作()地通过()地跃出
第二课时
一、按要求作答。
1、海轮通过海峡。
(扩句)
2、一只白海豚跃出水面,在半空中画出了一条优美的弧线。
(缩句)
3、船长和水手们都关切地把这只白海豚称作义务领航员。
(修改病句)
二、选择恰当的关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……如果……就……
1、()肯于下苦功,()会取得好成绩。
2、()他进步很快,()一点儿也不骄傲。
3、这次()没有海豚的帮忙,海轮()不能平安地通过海峡。
三、选词填空。
神奇神气
1、这是朋友讲给我的一个()的故事。
2、哥哥穿上军装真()。
9—3喜爱音乐的白鲸
第一课时
一、用“——”找出下面词语中的错别字,并改正在括号里。
奇际()同半()绝忘()
悄息()惊荒()情求()
二、写出下列词语的
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- 小学教育 语文 上册 堂堂