四年级习题设计.docx
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四年级习题设计
四年级语文学生作业题集
1师生
师恩难忘
一、我是拼写小能手
màoshèng zī rùn chuīyān xiējiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
niàn dao wěiwěidòngtīng shēnlínqíjìng
( ) ( ) ( )
二、回味课文,我能填!
1、本学期我们要养成( ),( )良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点,滋润着我。
”这是一个 句,写出了
。
3、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
三、拓展
1、我的收藏夹!
(填合适的成语)
(1)读了《迷人的张家界》我仿佛( ),完全陶醉在奇山秀水之中了。
(2)演奏会上,音乐( ),听众一片茫然,不知发生了什么事。
(3)奶奶摇着蒲扇,( )地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
(4)田老师将小诗编成( )的故事,事隔多年,我仍然( )。
(5)“( ),( )”是说培养人才不容易,也是长久之计。
(6)形容口才好,说起话来吸引人的成语有:
(7)形容人知识丰富,才学出众的成语:
2、选一首学过的古诗,编一个故事。
孔子和学生
一、给带点字选择正确的读音
因材施教(jiāojiào)教书育人(jiāojiào)
处(chǔchù)事为(wéiwèi)人
二、写一写,背一背
(1)孔子被后人称作,那是因为。
孔子的教学方法很多,、是大家熟知的。
有教无类指的是:
。
孔子觉得颜回;子贡;子路;子张;虽然各有优点,但还需要不断学习,这足以说明孔子教学。
三、拓展
收集、摘录、理解孔子的语录,积累描写人物特点的词语。
2明月
古诗二首
一、读古诗,完成填空。
《鸟鸣涧》的作者是____代诗人____,《鸟鸣涧》通过描写____、____、____这些动景营造出春天山谷中的一片生机。
以____衬____,韵味无穷诗中有一个字“时”,它的意思是()
《暮江吟》这首是描写了()的景色,题目的意思是()。
这首诗中,作者运用了两个贴切的比喻,写出江边美丽的月夜景色,这两个比喻分别是把()比作(),把()比作()。
“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是()
二、拓展
(1)自由选择文中的一首古诗,将其改写成一篇文章。
(2)自由选择文中的一首古诗,将描写的景色画出来。
走月亮
一.看拼音写词语
zhàoliàng āmā sǎ mǎn xiāngwèi
( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuǎn bào zhe huī bái yùn zài
( ) ( ) ( ) ( )
二.连线
高高的 鹅卵石 秋虫 新鲜的花瓣
月光闪闪的 溪水 夜鸟 唱着歌
细细的 点苍山 照亮 拍打翅膀
灰白色的 小星星 运载 大道
三、我会填:
( )的溪水,流着( )和( )的香味,流着( )。
灰白色的鹅卵石( )河床。
卵石间有多少( )的小水塘,每个小水塘都( )着一个月亮。
A.可怜B.悲惨C.可爱
四、拓展
按要求写句子
(1)溪水流着香味。
扩句。
(2)美丽的夜晚,我和阿妈走月亮。
变感叹句
(3)我把蒲公英吹到空中。
变把字句
飞向月球
一、填上合适的词语:
( )的脚印 ( )的月球 ( )的宇宙
( )的荒原 ( )的色彩 ( )的光芒
二、给加点字选择合适的读音:
装载(zǎi zài) 奔赴(bēnbèn) 似的(shìsì)
着陆(zhuózháo)舷窗(xiánxuán)浆糊(húhù)
三、用"先……再……然后……"写一段话
四、拓展
1填空
月球表面呈现出各种奇异的色彩,有时是______的,有时是_____的,有时是________的.
2仿照课文用有时……有时……有时……写一段话.
3民族之花
爱我中华
一、填空
建健
()国()忘()议()步如飞
()将()设()康福()
二、回顾课文内容
1诗歌中运用了比喻的修辞手法,把我国五十六个民族比作_____________________和_____________.
2爱我中华,键儿奋起步伐,读完这句歌词,我仿佛看到________________________________________.
3爱我中华,建设我们的国家.读完这句歌词,我仿佛看到_______________________________________.
草原
一、给加点的字选择正确的读音。
歌曲(qū qǔ) 弯曲(qū qǔ)
快乐(lè yuè) 乐(lè yuè)曲 音乐(lè yuè) 乐(lè yuè)趣
二、近义词
热闹( ) 响亮( ) 飞驰( ) 天涯( )
舒服( )
反义词
舒服( ) 洒脱( ) 冷清( ) 大方( )
三、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。
( )
2、国画的画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。
( )
3、用线条画出轮廓。
( )
4、难为情,态度不自然。
( )
四拓展
1那些小丘的线条是那么柔美,就像_____________到处翠色欲流,轻轻流入云际.
这句话把_______比作___________说明草原________的特点.
2我也能用加点字写句子.
中国结
1选字填空
哄烘()托乔侨华()雅稚典()
腾藤图()饰柿()物祥详()和
2根据句子意思写词语
(1)不离开,不抛弃.()
(2)指赞美看到的事物好到极点()
(3)精巧的人工胜过天然.()
3拓展
用排比说理,可以将道理说的更透彻;用排比抒情,可以将感情表达更充分.文中有许多这样的句子,我把他们摘录到笔记里,并仿照写一写.
4收获
落花生
一、看拼音写词语。
fēn fù shíliu máocǎo
( ) ( ) ( )
chángshì tián mǔ zhàyóu
( ) ( ) ( )
二、按要求写词语。
1、找近义词。
(1)居然( )
(2)吩咐( )
(3)分辨( ) (4)爱慕( )
2、 找反义词。
(1)便宜( )
(2)爱慕( )
三、解释下列词语的意思。
实在;
体面:
四、读片段,完成练习
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1、这段文字选自《》,作者()。
这篇文章围绕花生写了三件事,分别是()、()、()。
2、这段话写出了()。
(1)花生果实的特点
(2)花生的好处
(3)花生的可贵之处
3、“父亲”拿()、()、()同花生做比较,来说明花生具有()、()的品格。
五、拓展
1、同学们学习到这里,心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生,赞美许许多多像花生一样有用的人吗?
2用“落花生,我想对你说……”开头,写一段话.
拾穗
一、比一比,组词.
尊()贫()窍()幸()
遵()贪()窃()辛()
二、给加点字换个说法
1由于他对劳动的辛苦有切身的体会,因此<<拾穗>>这幅画画的十分逼真.
2他在看工人干活,而对拾穗者,他似乎并不在意,
三拓展
欣赏油画<<播种者>>,谈谈你的感受和联想.
5桥
飞夺泸定桥
一认真读课文,找到与句子相对应的句子
(1)千钧的重量系在一根头发,形容事态万分危急.()
(2)形容声音大到快把耳朵震聋了.()
(3)形容雨极大.()
二学一学,我也能写出这样的句子
1对岸出现了无数的火把,象一条长蛇向泸定桥方向奔去.
2雨越下越大,像________,把两岸的火把都浇灭了.
3两支军队像____________,隔着河走了二三十里.
三拓展
1<<飞夺泸定桥>>这篇课文是围绕_______和________展开故事情节,全文按照:
接到命令-----__________----___________-----__________这四个部分记叙的.这篇课文主要写了_____________________________.
2例:
凶残得像豺狼一样
狡猾得像__________高兴得_______________
苯得_______________懒得______________
3例:
小明急得火冒三丈
商场挤得______________小华馋得_______________
行人多得________________泪水多得______________
桥之思
一读拼音写词语
Wēiéyōujìngmèilìbìbōlínlín
()()()()
二比一比,组词
沟()跨()谐()坦()
勾()夸()楷()但()
三拓展
形态各异、造型悠美的桥引发了诗人樊发稼的思考,也引发了我们的思考。
课后请同学们:
(1)挑选诗中喜欢的句段背诵。
(2)发挥自己的想象力,设计
一座自己喜欢的桥。
6方寸世界
美丽的集邮册
一、读拼音写词语
dūnhangdiāozhuólúshānxūanyúan
()()()()
二、说一说下面句子用了哪种修辞手法
比喻拟人排比
1、日月潭、半屏山在做思乡的梦;黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌()
2、长江大桥像彩虹降落。
()
3、这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间()
三、拓展
1、文中有许多一对一的句子,读起来朗朗上口,你能找到抄在摘录本上吗?
2、仿照文中的句式写一段话
罗斯福集邮
一、给生字加偏旁,再组词
辟()尉()高()
二、“益”在字典中的解释有
(1)好处
(2)有益的(3)增加
(4)更加。
请给下列词语选择正确的解释
1、益处()2、延年益寿()3、精益求精()
三、填空
辆枚场部位
一()邮票一()印刷机一()军官一()巡回车
四、拓展
介绍“我的业余爱好”
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