幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编.docx
- 文档编号:25602989
- 上传时间:2023-06-10
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.95KB
幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编.docx
《幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编
幼儿园小班上册评语范文与幼儿园小班上半年工作总结汇编
幼儿园小班上册评语范文
**小朋友:
天真可爱的你是个人见人爱的小男孩,活泼好动的你对什么事都产生好奇,喜欢去探索,尤其在游戏中更能投入角色;能干的你又是老师的好帮手。
在这里,老师还要恭喜你在全国创意画比赛中获得了银奖,真了不起!
只是如果你做事能再细心一点,遇到困难会主动跟老师说,相信老师会帮助你的。
那你会表现得更出色。
宝宝,加油!
**小朋友:
你是一个活泼、乖巧的小女孩,讲文明,有礼貌,和小朋友相处能团结谦让,所以赢得了很多朋友。
通过一学期的努力,你的语言表达能力、动手能力、自理能力都有了很大的提高。
上课时你能认真听讲,但如果你能积极发言就更好了。
老师要对你说:
相信自己,你很棒!
**小朋友:
你是一个文静的小女孩,做事细心、认真,自理能力强,上课也很认真。
你画的画真棒,还在全国绘画大赛中得奖呢!
老师为你感到骄傲。
如果,你以后能大胆一点、主动一点,相信你会做得更好!
**小朋友:
你是个聪明、好奇性强的小男孩。
进入小班后,看着你点点滴滴的进步,老师感到高兴。
你会主动与老师、小伙伴交流,你喜欢搭积木、做游戏,上课时也能响亮地回答老师的问题。
吃饭、穿衣、入厕、午睡等生活习惯都有很大的进步。
如果你能在活动时遵守规则,做事细心一点,你的进步会更大的。
加油!
磊磊
**小朋友:
能干的你自理能力强,做事认真又细心,所以总能得三颗星。
你还在拍皮球比赛中得了三等奖呢!
真棒!
活泼、可爱的你课间喜欢和小朋友一起玩耍、游戏、唱歌。
善良的你喜欢帮助别人,能和小朋友和睦相处。
老师希望你能大胆一点,自信一点,那样你会表现得更加出色!
加油吧!
雯雯。
**小朋友:
你是一个活泼可爱、机灵好动的小男孩。
开学到现在,你的进步可真大:
每天早上你能响亮地和老师打招呼;吃饭也不怎么挑食了,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让。
真不错!
只是,老师希望你在生活方面遇到困难时能大胆提出来,老师会帮助你一起解决的。
好吗?
**小朋友:
腼腆的你其实很能干,你乐意自己的事情自己做,会自己吃饭、穿衣、入厕,会安静的搭积木,上课时能认真听讲,积极发言。
你还会像大哥哥一样关心比你小的弟弟、妹妹。
新年快到了,老师想悄悄地对你说:
如果你在多一点大胆和自信,你会更加了不起!
**小朋友:
你是一个很有个性的女孩,上课时你是那么的认真专注,回答问题时,你的声音是那么的响亮动听。
瑶瑶,你知道吗?
每当老师看到你灿烂的笑脸,是那么的高兴。
每当老师看到你因不愿来幼儿园而哭泣时,是那么的着急。
希望长大一岁的你能天天开开心心地上幼儿园,在新的一年里取得新的
进步!
**小朋友:
你是个爱学习的孩子,上课非常认真,爱动脑筋,能大胆地回答老师的问题。
你的生活自理能力也很强,吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。
你也是个乐于助人的孩子,每当小朋友遇到困难时,你总是会主动给与关心帮助,或想老师反映。
老师希望你在新的一年里能严格要求自己,做起事来仔细一点、耐心一点,争取做个全面发展的好孩子。
**小朋友:
你是个聪明活泼的小男孩,你上课时能认真听讲并积极举手发言,做事爱动脑筋,数学操作常得三颗星。
你也是一个要强的孩子,自己的事情能自己做,有良好的进餐、午睡习惯。
也许因为你有时太紧张,所以说话口齿不清楚,老师相对你说,相信自己,你会很棒!
**小朋友:
看似文静的你有点倔强、有点任性。
你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。
你有一双灵巧的小手,喜欢折手帕。
上课时能专心听讲,在老师的鼓励下,也愿意回答问题。
游戏活动时,看着你那灿烂的笑容,老师也被你感染了。
只是,老师还希望你能每天早早地到幼儿园来,这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。
**小朋友:
热情、活泼的你是一个能干的小女孩。
上课时你总忽闪着大眼睛,认真听讲,并大胆而响亮的回答问题。
你的自理能力也很强,是小伙伴的好榜样。
老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子的,加油吧!
**小朋友:
腼腆的你是个懂事的孩子,能和小朋友友好相处,愿意自己的事情自己做,你喜欢参加各种活动,画画时,你认真又耐心,作品还真漂亮呢!
体育活动中,跳圈、爬垫子、拍皮球,你也样样不示弱。
你更喜欢音乐活动,总能看见你脸上洋溢着灿烂的笑容。
但你胆子太小,在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。
老师告诉你,你很可爱,大家都喜欢你,以后多与老师、小朋友说说话,好吗?
**小朋友:
评语大全
你是一个可爱的小男孩。
喜欢和小朋友一起玩耍,游戏。
学习时爱动脑,数学操作活动时总能得三颗星。
在你的努力下,你学会了折纸、念儿歌、拍皮球等许多本领。
老师想对你说:
你很棒!
同时老师也希望你能自信一点,勇敢一点,不要为了一点点小事而哭鼻子,要做一个小小男子汉,好吗?
**小朋友:
你是个活泼好动的小男孩,平时对老师有礼貌,吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。
上课时你会积极动脑,大胆的发言。
老师希望你在新的一年里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多的本领!
**小朋友:
你是活泼可爱、机灵好动的小男孩,上课时你能积极动脑,大胆发言。
游戏活动时你能主动担当角色,走荡桥、爬垫子、钻圈、拍皮球样样都行,你还在拍皮球比赛中的了三等奖呢!
如果你在做每件事事都有点耐心、改掉任性的坏习惯的话,那就更了!
**小朋友:
看似文静内向的你其实也很顽皮。
每天看着你开心的河小朋友一起游戏、活动,老师也很高兴。
上课时,你虽然默默无语,但也学到了不少本领。
你的生活自理能力也很强。
吃饭、穿衣、入厕等样样都行,如果速度能加快些就更好了。
希望在新的一年里,你能大胆主动一点,争取更大的进步。
完
幼儿园小班上半年工作总结
裕丰园幼儿园小班
XX年上半年工作总结
时间过的真快,XX年上半年匆匆而过。
我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们小班全组成员在园领导的亲切关怀下,带领全班教师努力进行探讨、研究、前进,在科研工作的能力与水平上,有了较大的进步,以学习助实践,以实践促学习,针对小班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结:
在本学期中我们将把教研工作分两块来抓,一块抓教研工作,一块抓常规工作。
一、教研工作:
(一)增强教师自身建设,搞好区域活动
在本学期中我们将以主题背景下的语言区为重点,用理论与实践的方式相结合来提高本年段教师对区域活动的进一认识。
在开学初我们请教科室,组织教师有系统的学习了主题背景下的区域活动及本年龄段的特点及教学目标,接着让老师动手根据主题计划制定了区域计划,---组织各班将区域计划落实到班级中----年
段进行材料的观摩,并组织教师思考材料的适宜性----观摩幼儿操作----再组织教师讨论材料的适宜性-----再学习《如何让语言区活起来》的文章----再进行材料的调整----相互谈经验与困惑。
这样一个循环的学习过程。
在这个过程中我发现我们老师知道了如何根据主题来制定区域计划、如何根据区域目标来寻找关键经验。
区域的材料应符合本年龄本班孩子的特点,兴趣。
在语言区中材料的互动是创找想说环境的关键。
也慢慢体会到一个目标可以用多种材料的投放来体现。
但从中我们也发现了一些不足如:
许多区域的关键经验找的不准,材料间的递进即层次如何把握,区域与区域间的空间如何摆放更合理等。
(二)督促幼儿形成良好的阅读习惯,提高幼儿阅读能力
本学期中我们小半年段的小小2班是分享阅读的实验班,我们以将这个点进行拓展,大家一起组织学习了《分享阅读的意义》并从中发现良好的阅读习惯包括:
定时、定点看书的习惯;分类整理图书的习惯;定期上书店及图书馆的习惯;与同伴,成人互相分享交流图书的习惯。
当幼儿养成阅读的良好习惯同时也就实现了从被动阅读到主动阅读的转换,从而提高了阅读的能力。
另外我们还帮助幼儿养成翻阅图书的习惯,认识书的组
成部分及其不同功能,如封面、封底、目录、前言、页码,让幼儿知道应一页页地翻书,一幅幅连贯起来看,理解书中所表达的内,从而培养幼儿爱看书。
二、常规工作
(一)保教结合,加强幼儿的常规训练和良好的卫生习惯的培养
在本学期中我们共同学习了有关小班幼儿的常规培养文章,同时还一起组织讨论了两位教师如何配班,使老师更加明确知道了自己的工作要求,使班级工作做的更加精密。
同时我们也组织了丰富的活动在秋春意浓浓的日子里,组织幼儿到公园进行秋游。
让幼儿感受季节的变化,发现秋天的秘密。
同时我们也根据教学要求进行穿鞋子、儿歌朗诵赛。
使幼儿的配合园务工作开展“家家乐亲子运动会”,在活动中通过家长参与,幼儿自己动手获取礼物,让孩子家长感受了游戏的快乐!
(二)注重家园联系工作的开展
为了使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好家园共建,我们在开学初开了家长会向家长宣传了入园前的准备,还组织了亲子游戏在平时的工作中我们还进行家长义工、助教月。
许多家长都踊跃参加,为我们的教学工作得到了家长的支持和理解打下了良好的基础。
三、今后努力的方向
在下学期中我们将继续以一个点为重点来开展区域活动,以共同探讨材料的适宜、层次性为重点,同时也将加强对游戏性区域的研究。
在常规工作中我们将继续抓好幼儿常规为重点并保教结合搞好教学质量。
第二篇:
小班上半年工作总结
一、教育工作追求个性化
“个性化教育”是近年来一个热门的话题,无论是《幼儿园指导纲要》,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将幼儿的个性化发展放在从未有过的重要地位。
而我们小班组俩班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机。
于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能。
如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及独立、自信地表达自己的想法和体验。
如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了《我是乖宝宝》、《我有小小手》等多个主题活动。
并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境。
在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发。
二、保育工作讲究情感化
刚开学时,调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的:
男女生比例悬殊较大,小龄幼儿又较多,而有过入园经历的幼儿几乎没有。
看来,这一学期的保育工作将是一场硬仗。
果然,开学初的一个月里,孩子哭、家长愁、老师忙。
如何让孩子尽快适应幼儿园生活,养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。
我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重孩子身体健康,更关注孩子的心理成长。
深入了解每一个孩子的性格特点,观察他们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近,抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。
事实证明,这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。
如今,从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中的巨大变化,让我们小班组四位老师深感欣慰。
三、家长工作力求细致化
为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,实效化。
通过调查得知,我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任务都由祖辈担任。
而祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈旧,较难沟通,使家园共育难达成同步。
同时,部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解,存在着重知识传授轻习惯培养,重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。
因此,我们将家长定位于以下几个方面。
首先,开学初主动与新生家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;其次,对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用“家园联系本”将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药;再次,充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。
如:
发动家长为班内的主题教育收集资料,制作教、玩具。
鼓励家长写下育儿心得,相互交流。
同时,充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势,与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。
以上是我组教师本学期各项工作的简单总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战!
一、主要工作及成效
1.大兴造林,不断夯实生态基础。
在市委、市政府的推动下,全市形成了“众志成城促林业,齐心协力抓造林”的良好局面。
去冬今春,省林业厅下达我市的造林任务为12.2万亩(长防林0.49万亩,退耕还林1.65万亩,油茶造林2.70万亩,“三边”造林4.45万亩,其它造林2.91万亩),义务植树710万株。
由于市委、市政府高度重视,林业部门积极组织,社会各界踊跃参与,我市经省厅验收实际完成造林22.43万亩,义务植树820万株。
今年全市营造林工作呈现以下几个特点:
一是非公经济造林更为活跃,全社会办林业、投资林业的热潮方兴未艾;二是政策引导,科技支持,油茶产业发展壮大;三是义务植树活动规模空前,市绿委办与市直机关工委直接组织参加义务植树人数达2300余人,没有在现场参加植树的9个单位主动交纳以资代劳绿化费1.8万余元。
2.优化服务,着力发展林业产业。
今年上半年,全市实现林业产值25.1亿元(预计数据),较去年同期增长13.85%。
为服务林业产业,我市申报项目30多个,总投资1.5亿元(其中国家投资1亿元),到位资金2476万元,完成招商引资到位资金6430万元。
武汉凯迪、浙南楠竹等公司,在生物能源、楠竹开发等大型项目上正在炎陵、茶陵实施,建设资金已逐步到位。
由于林业建设项目的带动,全市的森林旅游、花卉苗木、竹木材加工、林产化工等几大产业稳步发展,并形成了一批有影响品牌产品,我市涉林省级龙头企业达13家。
3.深化改革,充分挖掘行业潜力。
稳步推进集体林权制度改革工作,通过“山定权、树定根、人定心”,努力实现“生态得保护,林农得实惠,林业得发展”。
通过集体林权制度改革,充分调动了林农的积极性,使林业发展更具潜力。
全市集体林地面积1005.61万亩,截止5月31日,已完成勘界确权916.37万亩,勘界率91.13%;已发证597.68万亩,发证率59.43%。
总体来说,今年以来,我市林改工作进展较快,启动最晚的茶陵县也进入勘界、发证的高峰期。
预计全市8月底提前完成省厅下达的年度工作任务。
4.强化管理,全力保护森林资源。
为有效保护森林资源、维护林区稳定,我们积极采取措施强化管理。
一是开展林木采伐和木材运输管理秩序的整顿,加强对木材经营市场的整顿和治理。
二是严格报批手续,切实加强林地管理。
三是认真开展森林病虫害防治工作,降低林业有害生物成灾率。
四是开展“爱鸟周”等系列宣传活动,加强市民的保护意识。
五是不断加强森林防火体系建设,严防森林火灾。
今年上半年共发生森林火灾50起,受害面积约87公顷。
与兄弟市州相比,我市发生最少、损失最小的市州之一;与近年同期相比,发生次数和危害程度上都得到了有效遏制。
5.关注民生,切实解决存在问题。
为确保商品材采伐指标100%入村到户,市本级将下达木材生产计划在株洲日报上予以公示,实行阳光操作。
目前,除少量预留(用于国家和省市重点工程建设所需指标)生产计划外,其它县级木材生产计划入村到户率已达100%。
建立办理征占用林地相关手续的“绿色通道”,积极服务国家、省、市重点工程建设。
今年我局共收到交办的人大代表建议、政协委员提案4件,内容涉及到油茶产业发展、生态公益林建设、森林城市建设等几个方面。
6月12日,我局全面完成4件建议、提案办理工作。
建议、提案办理回复率、面商率、满意率均达100%。
6.创优争先,激发机关内部活力。
从今年5月开始,我局开展了科室“流动红旗”评比活动,根据活动要求,我们拟定了方案、成立了班子、出台了举措,干部职工参与的积极性很高。
6月初,我局拟定《株洲市林业局关于在所属各支部和共产党员中开展争先创优活动的实施意见》。
6月13日,我局召开大会,对全局的“创先争优”活动进行再动员、再部署。
通过会议局党组对广大干部职工提出三点要求:
一是全局党员要以“五个表率”的标准严格要求自己,争做优秀共产党员;二是机关党委、党支部要进一步深入学习科学发展观,以“五个好”的标准创建先进基层党组织;三是党员个人要将创优争先活动与林业工作紧密结合,以工作带动活动的开展,以活动的结果检验工作成效。
通过“创先争优”和“流动红旗”评比活动,振奋精神,提高效率,激发了机关内部活力。
二、下一阶段工作重点
1.集体林权制度改革工作。
林改工作是当前全国林业工作的重点,省厅下达我市的林改工作任务为:
勘界率、发证率分别达到90%、80%。
市委、市政府要求林业部门在8月底以前提前完成年度工作任务。
下一阶段,我们将进一步加大工作力度,切实采取有效措施,积极推进林改工作进程。
2.以“三边”造林为重点的秋冬造林工作。
我市“路边、水边、城边”(简称“三边”)造林的总任务为6.53万亩,目前已完成5.8万亩。
今冬明春,我局将把“三边”造林、油茶造林作为营造林工作重点,合理安排造林任务,筹划好秋冬造林工作。
3.“火案二号”等专项执法行动。
今年以来,省林业厅统一部署了“火案二号”等打击涉林犯罪为重点的专项行动。
目前我市开展了一轮摸底排查,下一阶段将集中开展整治,依法严厉查处破坏森林和野生动物资源案件及涉嫌违法犯罪人员。
在执法过程中,我局将采取统一组织调度、异地用警、联合办案的形式,加大打击力度,确保工作实效。
4.完成测土配方工作。
林木测土配方信息系统基础数据核查工作是今年林业工作的重点,核查内容主要包括三个方面:
一是小班主要立地因子核查,二是小班主要土壤肥力因子核查,三是小班主要适生造林树种匹配核查和小班适宜种植树种的推荐。
整个工作从4月开始到12月结束,目前,前期准备工作已基本完成,市林业局成立了林木测土配方工作领导小组,组建了工作班子,对参与人员进行了业务培训,制定了切实可行的实施方案,筹措了专项工作经费。
目前,外业调查工作已全面展开。
5.森林资源保护工作。
当前虽然不属于森林火险高发期,但森林防火工作不容懈怠。
下一阶段,重点开展火源管控、防火宣传、信息报送、备战执勤等工作,防范未然。
加强林业有害生物监测工作,一旦发生危害,做到及时防治,避免林业有害生物泛滥成灾。
对松材线虫病等外来有害生物的防控长抓不懈,严防松材线虫病传入我市。
三、存在的问题和困难
今年以来,林业工作虽然取得了一些成绩,但当前仍存在一些突出问题,制约林业的发展:
一是林权制度配套改革进展缓慢。
银企合作还有待加强,特别是森林保险还停留在理论阶段,没有实质性进展。
导致林业发展后劲不足,投资渠道单一,基层林农的生产积极性不高。
二是是生态保护机制还不完善。
目前,国家、省级生态公益林生态补偿偏低,市级生态公益林建设还未启动,生态保护缺乏保障,影响了我市林业生态建设进程。
这些问题也引起了我们高度重视,将在今后的工作中采取有效措施认真加以解决。
第三篇:
幼儿园小班工作总结
幼儿园小班工作总结
时间过得真快,转眼一个学期的教学工作已经接近尾声,在这个学期里,在领导的关心和帮助下,通过本班老师和全班幼儿的共同努力,在各方面都有了一定程度的进步和提高,幼儿园小班工作总结。
为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训,特就这学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
随着改革形势的不断深入,我的心里对当前形势有了全新的认识,平时我积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力做到求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,以一个蒙氏教师的标准来严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、业务方面
学期初,针对班中的孩子各方面常规都需要培养这一状况,加之本学期新报三名幼儿,我和张老师几乎天天都在幼儿园中,既做孩子的妈妈,又做孩子的老师。
通过我们的共同努力,班上的孩子很快适应了幼儿园的生活,形成了较好的常规,较快的投入到蒙氏工作中。
一段时间的教学后,我发现自己的知识其实是非常贫乏的,这就需要自己不断的去充实,不断地去学习,所以一方面我会向本园的一些有经验、有好想法的老师去取经,另一方面,我积极利用晚上的时间,上网查询有关蒙氏教学的最新动态及有关知识,参阅蒙氏的有关书籍,使自己增长了不少知识和经验。
通过我们的共同努力,班上的一切工作都走上了轨道,我们几位老师也合作的非常默契和愉快。
三、教学方面
1、常规教学活动。
本学期我们进行了《走进春天》、《蚕宝宝的秘密》、《玩具总动员》、《快乐你我他》、《七彩世界》等五个主题活动。
在活动中过程中能够围绕目标进行,根据幼儿的年龄特点,注重以游戏贯穿整个活动,激发他们的活动兴趣,使每人的能力都有所提高。
我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力,所以在活动时注意营造活泼自然的氛围,认真在活动中贯彻《纲要》的要求,多给孩子表现的机会,多给予孩子鼓励和表扬,帮助孩子从小树立自信。
一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的、感兴趣的。
2、蒙氏教学活动。
作为一个蒙氏教师,要培养幼儿的专注力与秩序感。
因此我们从一日生活各个环节渗透常规培养的要求。
从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细节入手,加强对幼儿的常规培养。
在走线环节,对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练,进一步培养幼儿的平衡能力与专注力。
本学期,我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照顾环境、照顾自己等几个方面进行了学习。
感官教具进行了:
粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作;数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。
自然人文进行了嵌板的展示工作。
我们在教学活动中,重视幼儿观察能力的培养,提高幼儿的动手能力。
在开学初半个月左右,我们着重培养幼儿良好的常规。
随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。
孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作,有的孩子在结束时还恋恋不舍的说:
“老师我还能再工作一会吗?
”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。
在教学中,我会坚持我的原则,不能做的就是不能做,我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成常规。
我们不断地要求孩子,有时会对提醒几次无效的孩子一点小小的惩罚,请他坐到一边的小椅子上,现在孩子们基本上都能主动遵守工作中的规则,就算有违犯规则的小朋友,他身边的小朋友也会主动提醒他:
“请你小声说话,你打扰我的工作了”、“你这样做不对,请你把工作材料收起来”,通过孩子的这些话不难看出,通过我们的共同努力,孩子们已经形成了良好的常规。
在教学中我遵守蒙氏教育的理念,处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。
针对每个孩子制订不同的计划。
例如:
辛瑞这个小朋友比较聪明,喜欢学习,专注力、注意力比较集中,但相对来说他的自理能力、动手能力弱。
针对他,每次在制定工作时,他的数学、感官部分是和大孩子一样,而日常则是和小孩子一样。
虽然在教工作时老是有些麻烦,但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。
因材施教,因人施教。
在教学中,我还注重培养幼儿独立解决问题的能力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 上册 评语 范文 上半年 工作总结 汇编