大自然的语言的说明对象 大自然的语言阅读理解.docx
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大自然的语言的说明对象大自然的语言阅读理解
大自然的语言的说明对象大自然的语言阅读理解
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《大自然的语言》阅读答案1
别以为只有人才会说话,大自然也有语言。
这语言到处都是,细心观察就会发现。
白云飘得高高,明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈,一圈就是一年。
大自然的语言,真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
1.从文中找出一对反义词。
()——()
2.从文中我又知道了三种大自然的语言。
(1)_________________________
(2)_________________________
(3)_________________________
参考答案:
1.细心粗心
2.
(1)白云飘得高高,第二天准是晴天。
(2)蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞。
(3)树桩上的年轮,一圈表示一年。
《大自然的语言》阅读答案2
1立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
2几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
3这些自然现象,中国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在中国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.
59.文中加点的“大自然的语言”中“语言”是指()
A.劳动人民心中的话B.布谷鸟唱歌
C.古代流传下来的许多农谚D.草木荣枯、候鸟去来等自然现象
60.第3段文字运用的说明方法主要是()
A.下定义列数字B.下定义举例子C.作比较举例子D.列数字作比较
61.对选文中划横线的句子理解不正确的一项是()
A.说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。
B.“传语”“暗示”“唱歌”运用了拟人的修辞手法,把大自然中无比丰富的物候写活了。
C.这句话运用了比喻的修辞手法,描绘了生机盎然的春天,表达作者对春天的喜爱之情。
D.这句话体现了说明语言的生动性,增强了文章的可读性。
【答案】
59.D
60.B
61.C
《大自然的语言》阅读答案3
阅读《大自然的语言》选段,回答小题(8分)
①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
这些自然现象,我国劳动人民称它为物候。
小题1:
这两段文字的说明对象是什么主要使用了什么说明顺序(2分)
小题2:
结合第①段内容,说说划线词语“次第”的作用。
(2分)
小题3:
第②段中,画线句子运用了什么说明方法有什么作用(2分)
小题4:
为什么说“花香鸟语、草长莺飞,都是大自然的语言”(2分)
参考答案:
小题1:
物候(现象)。
(1分)(答“大自然的语言”不给分);时间顺序(1分)。
小题1:
“次第”是一个接一个的意思,修饰限制“开放”,突出强调了各种花是有序的、一个接一个开放的(1分),体现了说明文语言的准确性(1分)。
小题1:
第②段画线句运用了打比方的说明方法(1分),把花香鸟语,草长莺飞比作大自然的语言(0.5分),生动形象、通俗易懂地说明了物候现象是大自然的语言,有吸引力(0.5分)。
小题1:
花香鸟语、草长莺飞等自然现象和气候有密切关系(1分),它们好像在用语言提醒农民据以适时安排农事。
(1分)。
小题1:
本题考查说明文的对象以及说明顺序。
说明文的顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
小题1:
本题考查说明文语言的特点。
解答此题时一般方法:
解释+分析+体现了语言的准确性。
在分析效果时必须联系具体的语句。
(注:
不解释“次第”的含义不扣分,但建议在教学中要求对词语的含义进行解释。
)
小题1:
本题考查说明方法以及说明方法的作用。
答题方法为:
说明方法+说明对象的特点。
小题1:
本题考查阅读文章的能力。
解答此题一定要结合上下文。
《大自然的语言》阅读答案4
《大自然的语言》阅读原文
物候现象的来临决定于哪些因素呢
首先是纬度。
越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著,冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。
在春天,早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。
两地纬度相差无几,因为烟台靠海,春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。
就是说,春天提前九天。
《大自然的语言》阅读题目
1、选文的说明对象是什么是按照怎样的说明顺序说明的(4分)
2、白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句。
结合选文内容思考,为什么会出现这样的自然现象(4分)
3、阅读选文,回答下面问题。
(6分)
(1)“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用(3分)
(2)选文节选自《大自然的语言》。
请问,以“大自然的语言”为标题,有什么好处(3分)
4、选文在多数情况下只举一个例子,但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子,这是为什么(4分)
《大自然的语言》阅读答案5
1、(4分,每一问2分)说明对象:
决定物候现象来临的因素。
说明顺序:
逻辑顺序。
2、(4分)因为高下的差异会影响到物候的变化。
(或答“植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”也对)。
3、(6分,每小题3分)
(1)“凡是”表示范围,说明无一例外,只要是近海的地方,就一定比同纬度的内陆冬天温和,春天寒冷。
这就体现了说明文语言的准确性。
(2)“大自然的语言”是物候现象形象化的说法,以此为题,显得新颖别致,引人入胜,激发了读者的阅读兴趣。
(或答:
采用比喻的修辞手法,把物候现象比喻为“大自然的语言”,显得新颖别致,引人入胜,激发了读者的阅读兴趣。
)
4、(4分)举例多少应按需要而定。
近海地区的气温,一般人笼统地以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,如果只举一个例子,读者会以为有偶然性,举两个例子,更具说服力,读者就确信无疑了。
《大自然的语言》阅读答案5
20xx年岁末,印度洋发生空前的海啸,国际社会在积极展开救援行动的同时,也在反思:
人类能否依靠自身力量躲过这场灾难在种种不切实际的议论中,人类至上主义论调甚嚣尘上。
有学者认为,只要依靠各国共同协作,建立完善的预警机制,就一定能避免类似悲剧发生。
这种事后诸葛亮式的言论在许多大灾难后都出现过。
其实,人类只是暂居在这个星球上,无法主宰自己的命运,只能在有限时间和空间里,改善生存质量,或在较短时间内,延续人类的存在。
这是一种非常令人悲观的结局。
当印度洋的海浪拍打着生命堤岸的时候,正是那些被人称作低等动物的小爬虫们率先逃离自己的家园。
人类自称万物之灵,可是在灾难面前却一无所知。
从人本主义到动物主义再到生态主义,人类认识不断飞跃着。
但是,即使爱护动物和大自然,人类也是以改善自身生存质量为目的来对待自然万物的。
这种自命不凡的本性,决定了人类言行不一,也决定了人类许许多多荒谬举动。
在热带阳光下,人们赤诚相见,感受大自然的恩赐,可是转过身来,衣冠楚楚,又自相残杀。
人类仿佛要印证,世界上从没有真正的动物主义和生态观念,有的只是人类需求与供给。
在现时短暂的需求得到满足之后,人们会妨碍他人得到同样的财富,正是这种以自我为中心的行为哲学,妨碍了人类和睦相处。
在地球生命之树上,人类只是随风飘扬的叶片。
在宇宙轮回中,地球寒暑改变着人类树叶的颜色,当地球充满阳光时,人类绚丽多彩;当地球进入漫长寒冬时,人类的飘零也就难免。
这是人类的宿命,也是大自然的宿命。
人类耗费着地球有限的资源,试图改变寒暑,可是,人类几千年文明积累抵不上大自然一次震怒。
在大自然的漫长历程中,人类还处在摇篮里,知识、财富,一切都只是挂在摇篮中随风飘荡的小铃铛,它让人类欢乐、痛苦、奋斗、失望。
人类正是在满足自己内心感受的过程中度过一生。
印度洋海啸摧毁了人们的家园,也给了人类重新审视自己的机会。
在自然生态中,人类其实只是很小的一环,分属于不同国家,且相互争斗,可是在大自然的愤怒之下,终于有机会搁置争议,共同思考今后的生活。
这场灾难也是一个契机,相信人类能在付出沉重代价之后,有所醒悟。
人类共同面对苦难,个人的苦难将有人分担;我们无法避免苦难,但可以减轻他人的苦难,这就是人本主义的至高境界。
在人类进化过程中,还有许多未知的东西,在其他动物本能感知的地方,人类懵懂无知。
所以,即使奉行人类中心主义,也要对大自然心存敬畏。
这是为了人类自己,为了随时随地能够感受到大自然对我们的启示。
在印度洋的涛声中,有的国家国土缩小了,有的国家公民失踪了。
这或许是大自然在暗示我们,要更加紧密地联系在一起,用每个人的体温来温暖全人类。
在浩瀚的大洋,在无际的星空,每个人都是一滴水、一粒沙,只有融入大海,才有生命的价值,只有浪淘水洗,才会现出自己的亮度。
大自然将人类一次次地团结在一起,人们又一次次地相互挣脱逃离。
印度洋海啸似乎在告诫我们,人类不仅有了新的时间起点,而且还应有新的空间。
希望人类能听懂大自然的语言。
1、语言是人们交流思想、传递信息的工具,大自然也有它的“语言”。
作者希望人类能听懂它的“语言”。
文中大自然的语言指的是什么(1分)
2、作者对印度洋海啸灾难进行了深刻反思,从中得到的三点启示是什么(3分)
3、作者认为,“人类只是暂居在这个星球上,无法主宰自己的命运”,你同意这个观点吗为什么(2分)
4、在作者看来,人类在善待自己的同时,还应怎样善待自然界的万物生灵(2分)
5、研读下面资料,在文中第四段找出揭示全球环境状况持续恶化原因的一句话。
(2分)
在过去30年里,全球年平均温度升高了0。
6摄氏度;20世纪80年代,全球每年受灾害影响的人数平均为1。
47亿,90年代上升到2。
11亿。
在今后30年内,55%以上的人口将面临水荒;全球12%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝,三分之一的鱼类资源枯竭。
6、印度洋海啸使20多万人顷刻间灰飞烟灭,南京大屠杀使30多万同胞惨遭日本侵略军杀害。
请你针对其中的一种灾难写一条警世语。
(2分)
《希望人能听懂大自然的语言》答案
1、大自然对我们的启示。
2、⑴、人类并不是大自然的主宰
⑵、对大自然要心存敬畏
⑶、人类要团结协作
3、略(言之有理即可)
4、人与人之间要做到真正的和睦相处,人类要真正的关心呵护自然界的万物生灵,不要只知道索取甚至破坏。
5、人类耗费着地球有限的资源,试图改变寒暑
6、略
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