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考试真题
1、应如何促进幼儿学习的迁移?
2、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。
他所遵循的学习理论是_____
A:
行为主义学习原理B:
认知结构学习理论C:
认知同化学习理论D:
建构主义学习理论
3、儿童说“电报句”的年龄大约在_____
A:
半岁~1岁B:
1岁半~2岁半C:
2岁~2岁半D:
0.1岁~1岁半
4、“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A:
遗传因素B:
环境因素C:
教育因素D:
个体主观能动性
5、()是课堂纪律管理的最终目标,也是学生不断成熟的标志。
A:
任务促成的纪律B:
集体促成的纪律C:
自律D:
自我促成的纪律
6、幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是_____。
A:
同时出现B:
元音在先,辅音在后C:
辅音在先,元音在后D:
以上情况都有可能
7、苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____的思想相一致。
A:
学不躐等B:
长善救失C:
温故而知新D:
不愤不启,不悱不发
8、以下说法正确的是_____。
A:
办事公道是对厂长、经理的职业道德要求,与普通工人关系不大B:
诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质C:
诚实守信可以带来经济效益D:
在激烈的市场竞争中,信守承诺者往往失败
9、当前我国基础教育评价中存在的主要问题有哪些?
10、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。
王某很精通教学业务,且乐于钻研,因此,几年时间下来,研制和解决了很多化学领域的科研问题,并且申请到了一项发明专利。
此后,王某就无心教学,一心想着自己的发明和研究,备课的时间明显减少,上课随意,常常讲一些和书本内容不同的事情。
有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。
久而久之,他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑,校领导找到王某,希望他能严肃自己的工作态度,处理好研究与教学的关系。
可他依旧不以为然,认为教师就应当拥有学术研究活动权。
结果,当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。
请根据《教师法》的相关规定,分析在这个事件中教师王某行为是否适当?
为什么?
11、学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向,这是一种_____。
A:
替代强化B:
直接强化C:
自我强化D:
负强化
12、简述教师依法必须履行的基本职责
13、班主任应该有“家长的心肠”。
_____
14、当教师进行说服时,应当只提出正面材料的情形有_____。
A:
面对低年级学生时B:
学生没有相反观点时C:
培养长期稳定的态度时D:
说服的任务是解决当务之急的问题时
15、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。
A:
过程评价模式B:
目的游离评价模式D:
成果评价模式
16、“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”请你结合实际,试论述如何加强学生创造性的培养。
17、个体对周围事物的注意称为_____,它经常与知觉同时进行。
A:
外部注意B:
内部注意C:
有意注意D:
无意注意
18、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是_____
A:
过错责任原则B:
无过错责任原则C:
严格责任原则D:
公平原则
19、“预时孙摩”的原则最早出自_____。
A:
《论语》B:
《学记》C:
《中庸》D:
《孟子》
20、教案是指_____。
A:
学校教学计划B:
单元教学进度计划C:
课时计划D:
学期教学进度计划
21、弗洛伊德把人的意识分为_____。
A:
意识B:
前意识C:
潜意识D:
后意识
22、罗老师教学《观潮》一课时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观,其贯彻的教学原则是_____。
A:
启发式原则B:
因材施教原则C:
直观性原则D:
循序渐进原则
23、_____教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
A:
科学B:
艺术C:
文学D:
健康
24、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任。
班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”。
于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。
请用所学的教育学相关理论分析该案例。
25、下列关于《离骚》的表述,不正确的是_____。
A:
战国时诗人屈原的代表作B:
我国古代最长的爱情诗C:
运用了“香草美人”的比兴手法D:
具有积极的浪漫主义精神
26、判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。
_____
27、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是_____。
A:
问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B:
问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C:
问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D:
“心理眩惑”有助于问题解决
28、国家经济实力的大小通常从()方面衡量。
_____
A:
国土面积和人口数量B:
国民收入和国民生产总值C:
国家财政收入和银行资金D:
扩大生产再投资
29、教师在进行教学设计或教案编制时,必须要_____。
A:
合理设计和科学表述教学目标B:
全面分析教学的起点即学习者的情况C:
吃透体现在课程标准和教材之中的教学内容D:
选择并灵活运用课堂教学的方法和媒体E:
分析并反思教学的效果
30、“我爱我师,我更爱真理”,这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____。
A:
民主平等B:
教学相长C:
爱生尊师D:
互容互信
31、一般在教学开始之前,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学所做的评价是_____。
A:
配置性评价B:
诊断性评价C:
正式评价D:
非正式评价
32、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____
A:
教学过程中的四个阶段论B:
实科教育思想C:
教育性教学D:
自然主义教育
33、儿童开始将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来,这表明儿童绘画能力发展到_____。
A:
涂鸦期B:
象征期C:
定型期D:
写实期
34、衡量道德品质的重要标志是_____
A:
道德认知B:
道德情感C:
道德意志D:
道德行为
35、下列选项中属于问题解决的是_____。
A:
无目的的幻想B:
穿衣等自动化的操作C:
散步D:
发明创造
36、对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。
比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。
一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作的探究,难度很大。
据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。
在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。
这种方法很容易导致学生出现两极分化。
问题:
对于新课程改革者遇到的这个问题,你认为应该如何调动全体同学的积极性?
采取怎样的方法才能使所有学生在课改中受益?
37、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,遂追问是怎么回事,孩子犹豫了半天才道出实情。
原来在上个星期二早上,班主任老师召开全班同学会议,用无记名的方式评选3名“坏学生”,因有两名同学在最近违反了学校纪律,无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选,第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。
这个9岁的小男孩,居然被同学选出了l8条“罪状”。
当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会,对这三个孩子进行批评和警告,要求他们写一份检查,将自己干的坏事都写出来,让家长签字,星期一交到年级组长手中。
该家长当着孩子的面,没有表示什么,签了字便打发孩子去上学了。
随后,她打通班主任的电话,询问到底是怎么回事,班主任说:
“你的孩子是班上最坏的孩子,这是同学们用无记名投票的方式选出来的。
”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时,老师却回答“自尊心是自己树立的,不是别人给的”,并说他们不认为有什么不对,其目的也是为了孩子好。
自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后,情绪一直非常低落,总是想方设法找借口逃学。
问题:
请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。
38、鉴别情绪的主要标志是____。
39、学校文化主要是指教育与学习的文化。
_____
40、试论述中学生品德发展的基本特征。
41、幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面?
42、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。
A:
拘留B:
有期徒刑C:
拘役D:
无期徒刑
43、大学英语等级考试是一种_____测验。
A:
常模参照性B:
标准参照性C:
总结性D:
发展性
44、对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A:
家庭生活方式B:
家庭经济状况C:
家庭结构D:
家庭主要成员的文化程度
45、材料一一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。
老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体,并要求做好记录,走出课堂的孩子们显得很兴奋。
不久,一位同学跑过来说:
“老师,我找到一只蚂蚱。
”其他同学围过来看,突然一位同学说这是一只公的。
”围观的同学哄堂大笑。
老师问道:
“你怎么知道的?
”“我观察的,公蚂蚱有劲,跳得高。
”他自信地说。
这是孩子最直接的推理,确实难能可责啊!
老师及时表扬道你真是一个小生物学家,科学就是在提出问题和解决问题,希望你能认真研究一番。
”孩子认真地点点头。
就在这时,又一位同学跑来告状:
“一个同学把蚂蚱踩死了。
”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会,他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学,这位老师说:
“蚂蚱也是一个有生命的物体,我们应该爱护有生命的物体。
我相信,这位同学一定是无意踩死的。
这样吧,老师提一个建议:
不如挖一个坑,把它安葬了吧!
”于是,在学校的草地上,举行了一场特殊的“葬礼”。
可以说在这种潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比很多遍的说教来得更为深刻有效!
试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。
(14分)
46、著名的耶基斯——多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_____。
A:
也是中等B:
不利C:
关系不大D:
最有利
47、“体者,载知识之车寓道德之舍也。
”这话是_____说的。
A:
周恩来B:
毛泽东C:
蔡元培D:
王国维
48、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是_____
A:
符号表象B:
创造想象C:
再造想象D:
直觉思维
49、情绪和情感产生的基础是____。
50、了解心智活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像,这是心智技能形成的_____阶段。
A:
原型选定B:
原型定向C:
原型操作D:
原型内化
51、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是_____。
A:
认知内驱力B:
自我提高内驱力C:
附属内驱力D:
成就动机
52、教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
_____
53、人的兴趣的发展一般要经过三个阶段_____。
A:
有趣‐乐趣‐志趣B:
有趣‐志趣‐乐趣C:
志趣‐乐趣‐有趣D:
乐趣‐有趣‐志趣
54、“以德治民,取信于民”体现了哪家的思想?
_____
A:
墨家B:
道家C:
儒家D:
法家
55、根据概念所反映的对象是否具有某种属性,可将概念分为_____
A:
集合概念与非集合概念B:
实体概念与属性概念C:
普遍概念与单独概念D:
正概念与负概念
56、简述有意义接受学习理论的要点。
57、试述教学与学生个性发展的关系。
58、“人心不同,各如其面”,反映了人格的_____的特点。
A:
独特性B:
稳定性C:
统合性D:
功能性
59、某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于_____。
A:
他律阶段B:
前习俗阶段C:
自律阶段D:
寻求认可取向阶段
60、什么是个别化教学?
它的教学模式都有什么?
61、美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。
他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。
成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要
62、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A:
王老师对张华的数学测验成绩表示满意B:
学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C:
老师表扬爱劳动的学生D:
王佳每天独自听音乐
63、以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。
由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,称为一门独立的学科。
_____
A:
福禄贝尔B:
杜威C:
裴斯泰洛奇D:
夸美纽斯
64、以下不是小学生注意发展的特点的是_____
A:
在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用B:
在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C:
在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件D:
整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
65、“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注_____
A:
学生的主体性B:
学生的独特性C:
学生的自主性D:
学生的发展性
66、在幼儿期,幼儿大量使用的判断是_____
A:
直接判断B:
间接判断C:
形式判断D:
客观判断
67、请简要说明教育的目的和教育方针的关系。
68、婴儿最早的学习方式是_____
A:
经典条件作用B:
操作条件作用C:
习惯化D:
模仿
69、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。
A:
稳定性B:
独特性C:
整合性D:
功能性
70、今年全国两会上,政府对于“不会取缔余额宝”的表态,体现了_____A:
金融部门对市场规律的尊重,即“让市场在资源配置中起决定性作用”B:
政府对新兴事物的接受、包容力C:
国家更加重视“创新”D:
国家领导人将群众诉求放在首位
71、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是_____。
A:
进入人力资源强国行列B:
进入高等教育强国行列C:
进入继续教育强国行列D:
进入幼儿教育强国行列
72、教学过程的基本功能包括_____。
A:
传承知识B:
培养品德C:
培养能力D:
促进师生发展
73、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A:
选择性B:
整体性C:
理解性D:
恒常性
74、思维的特点有_____
A:
直接性B:
间接性C:
概括性D:
特殊性
75、当今教师在教学中提倡反思性教学,这是古代先贤_____行为在当代的延伸
A:
诲人不倦B:
反躬自省C:
教学相长D:
为人师表
76、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资,学校的这项规定_____
A:
节约了办学成本B:
加强经费管理C:
体现了按劳取酬D:
侵犯了老师的权利
77、____是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。
78、负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是_____。
A:
额叶B:
顶叶C:
枕叶D:
颞叶
79、学校工作为什么必须以教学为中心?
80、矫正幼儿口吃最好的办法是_____。
A:
专门的口语训练活动的开展B:
消除儿童的心理紧张因素C:
给儿童提供更多和其他孩子交流的机会D:
家园合作,共同帮助孩子矫正
81、个体的成就动机中含有两种成分:
追求成功的倾向和_____。
A:
避免困难的倾向B:
避免失败的倾向C:
追求刺激的倾向D:
最求利益的倾向
82、能力与知识、技能是完全不同的,它们之间没有联系。
_____
83、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于_____。
A:
前习俗水平B:
公正水平C:
习俗水平D:
后习俗水平
84、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_____。
A:
强制性,基础性,科学性B:
强制性,普遍性,科学性C:
科学性,普遍性,基础性D:
强制性,普遍性,基础性
85、“因材施教”要求教育必须符合人类发展的_____
A:
顺序性B:
不平衡性C:
互补性D:
个别差异性
86、人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有_____
A:
顺序性B:
阶段性C:
不平衡性D:
差异性
87、国家公务员考试属于_____
A:
外部绝对评价B:
相对评价C:
内部定性评价D:
外部定性评价
88、简述如何进行后进生教育。
89、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程,不包括_____
A:
教学思想的确定过程B:
教学方法的执行过程C:
教学活动的元认知过程D:
教学活动的调控过程
90、Internet网站域名地址中的gov表示_____
A:
政府部门B:
商业部门C:
网络机构D:
非盈利组织
91、实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
_____
92、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。
93、幼儿经常滥发脾气、哭闹,并且胆小恐惧,具有社交方面的焦虑,属于_____
A:
睡眠障碍B:
饮食障碍C:
情绪障碍D:
排泄障碍
94、举例分析制约能力形成发展的条件。
95、看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是_____
A:
知觉整体性B:
知觉选择性C:
知觉理解性D:
知觉恒常性
96、简述现代化幼儿园教育目标的特点。
97、气质和性格均能决定一个人未来成就的大小。
_____
98、孟子是中国古代内发论的代表人物。
_____
99、学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是_____
A:
复述策略B:
精细加工策略C:
组织策略D:
元认知策略
100、根据《中华人民共和国教师法》规定,下列属于教师享有的权利是_____。
A:
对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B:
遵守宪法、法律和职业道德C:
参加进修或其他方式培训D:
努力学习,完成规定的学习任务
101、班级授课制经过以_____为代表的教学理论研究后,进一步完善定型,并最终形成了一个完整的体系。
A:
赫尔巴特B:
布鲁姆C:
斯金纳D:
凯洛夫
102、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用()手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。
_____
A:
打骂B:
罚跪C:
变相体罚D:
惩戒
103、教学中运用巩固性原则要注意_____。
A:
准备好问题B:
在理解的基础上巩固C:
重视组织各种复习D:
善于启发诱导E:
在扩充改组和运用中积极巩固
104、教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现,“优雅”是教育姿态最根本要求。
_____
105、新课程改革的主要理论基础是_____
A:
建构主义的学习理论B:
素质教育学习理论C:
多元智能理论D:
探究教学理论
106、善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的_____A:
广阔性B:
灵活性C:
深刻性D:
独创性
107、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为_____
A:
学生只有机械记忆的能力B:
教师的知识、能力是不一样的C:
教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D:
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
108、学生在听教师讲解公式原理时,总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容,这属于_____
A:
知觉的选择性B:
知觉的恒常性C:
知觉的理解性D:
知觉的整体性
109、在某项教育计划或方案结束后,对其最终成果进行的评价是_____。
A:
相对评价B:
绝对评价C:
总结性评价D:
形成性评价
110、苏联教育家赞科夫以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论教学原则,包括_____。
A:
高难度B:
高速度C:
理解学习过程D:
使所有学生都得到发展
111、能解决《学记》中提到的学生学习过少、过急、过慢、过难、过易的问题应当贯彻原则_____。
A:
综合过程B:
长善救失C:
教学相长D:
循序渐进
112、以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代_____教育。
A:
希腊B:
埃及C:
斯巴达D:
雅典
113、学前教育的有些内容、任务和方法并不随着政治的改变而改变。
这反映出学前教育具有____。
114、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对_____在课程中地位的重视。
A:
知识B:
能力C:
直接经验D:
间接经验
115、“自然教育”的提出者是_____。
A:
卢梭B:
赫尔巴特C:
洛克D:
康德
116、建构主义发展观是_____提出的。
A:
皮亚杰B:
布鲁纳C:
埃里克森D:
桑代克
117、如何在教学中培养学生的能力?
118、陶行知曾说过:
“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
”这体现了教师职业道德规范中的_____
A:
为人师表B:
热爱学生C:
教书育人D:
终身学习
119、试述“教育”概念与其他概念,如动物“哺育”的区别。
120、学校教育产生于_____。
A:
原始社会B:
奴隶社会C:
封建社会D:
现代社会
121、研究表明,人的注意是不能长时间地保持固定不变的,经常出现周期性的加强或减弱,这是_____。
A:
注意的分配B:
注意的转移C:
注意的范围D:
注意的起伏
122、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。
谈谈你对现代课程评价的理解。
123、下列_____属于影响社会知觉的主观因素。
A:
认知者本身的特点B:
认知对象本身的特点C:
知觉的情境D:
逻辑推理的定势作用
124、教师专业化是社会对教师的要求,也是提高自己地位的途径。
_____
125、对幼儿园活动的正确理解是_____。
A:
儿童尽情地随意玩耍B:
在安全的前提下按课程的要求活动C:
为儿童舒展筋骨而开展活动D:
教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
126、幼儿数概念形成的关键是_____。
A:
掌握数的顺序B:
知道数的实际意义C:
掌握数的组成D:
会书写数字
127、素质教育就是多组织课外、校外兴趣小组,以发展学生的多种才艺。
_____
128、人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____。
A:
手眼协调动作B:
独立性的出现C:
坚持性的出现D:
分离焦虑的出现
129、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____。
A:
生理健康B:
生理卫生C:
心理健康D:
身体健康
130、德育过程是促进学生内部矛盾向积极方向转化的过程。
_____
131、为适应我国国际互联网业务流量快速增长趋势,面向亚美方向建设新型海底光缆,国家发改委2月5日核准了新_____(NCP)国际海底
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