衡阳师范学院.docx
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衡阳师范学院
衡阳师范学院
教职工年度工作考核办法
为客观、公正评价我院工作人员的德才表现和工作实绩,激励督促我院工作人员提高政治业务素质,履行岗位职责,遵守劳动纪律,并为其晋升、聘任、奖惩、培训、辞退等提供依据,根据《湖南省国家公务员考核实施办法》和《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》,结合我院实际情况,制定本考核办法。
一、考核的范围和对象
第一条考核的范围:
全院的专业技术人员、非实职的科级以下行政干部和工人。
第二条本年度内因病(因公致伤除外)、事假累计超过半年,或出国探亲、非公派脱产学习时间超过半年,或当年6月底以前已离、退休的人员,不参加年度考核。
第三条新分配的大中专毕业生,在试用期内,只考核,不评优。
第四条当年晋升职务(含党内、行政、专业技术、技术<等级>职务)的人员,按新任职务参加年度考核,并确定等次。
第五条专业技术人员年度考核时,各部门可斟情考虑按职称类别分类进行。
第六条专业技术人员担任行政职务的,以行政岗位考核为主,同时可以参加专业技术人员考核。
第七条经批准出差、出国、学习期未满没按时参加考核的人员,返校后由所在部门组织考核,不评优,考核材料与考核结论需及时报院年度工作考核小组。
第八条当年调入或军队转业、退伍人员,依据原单位提供的有关情况,由所在单位考核,只写评语,不确定等级。
第九条校内人员借调到外单位,由借用单位考核,只写评语,由借出单位根据评语确定等级,不评优,借用期满返校时将考核材料报院年度工作考核小组。
第十条从院外全职借用到校内工作的人员,由我院所在部门考核,只写评语,不确定等级。
第十一条履行了合同义务的停薪留职人员,一般定为合格。
第十二条女职工根据《湖南省(女职工劳动保护规定)实施办法》享受的假期以及在规定的孕期、产期、婴儿哺乳期内,应参加年度考核,凡未违反省计划生育政策有关规定,也未受记过以上行政处分者,一般定为合格等次。
二、考核的内容和基本标准
第十三条考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。
德:
主要考核政治、思想表现和职业道德表现。
重点考察坚持党的四项基本原则,贯彻执行党和国家的方针政策的态度以及思想品质、职业道德、遵纪守法等情况;
能:
主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥,业务技术提高、知识更新以及工作效率等情况。
勤:
主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况,以考勤考纪为主。
绩:
主要考核履行职责情况,完成工作任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及所产生的社会效益和经济效益。
第十四条考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
完成一定专业技术工作任务的,视为完成基本工作任务。
对德、能、勤、绩表现较差,在年度考核中难以确定等次的人员,可先予以告诫,期限为三至六个月。
告诫期满后,按考核程序组织考核。
有明显改进的,可定为合格等次;仍表现不好的,定为不合格等次。
各等次的基本标准是:
优秀:
正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守各项规章制度,廉洁奉公,业务熟练,工作勤奋,乐于奉献,工作效率高,业绩突出,高质量、高标准完成或超额完成所规定的工作任务。
合格:
正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守各项规章制度,业务熟练,工作积极,办事不拖拉,工作不讲价钱,能完成工作任务,德、能、勤、绩达到现任职位职责的基本要求,绩效较好。
基本合格:
政治、业务素质有待提高,不能很好适应本职工作;责任心不太强,得过且过,无进取心;纪律松懈,作风拖拉,虽无重大失误,但给学院或部门工作或形象造成不良影响的。
不合格:
政治、思想、业务素质差,不能适应本职位的工作要求;组织纪律性较差,工作责任心不强,不能完成本职工作任务或在工作中造成严重失误。
第十五条本年度有下列情形之一者,其考核等级定为不合格:
1、旷工或无正当理由逾期不归连续超过十天以上,或者全年累计旷工十五天以上的;
2、被处以教学事故一级以上的;
3、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的;
4、危害社会治安综合治理,造成严重社会影响的;
5、利用职务或工作之便索、拿、卡、要,手段恶劣,造成严重后果的;
6、工作责任心不强,违反工作规定和操作规程,造成严重失误的;
7、缺乏良好的职业道德、服务态度恶劣,服务对象意见大,造成较大不良影响的;
8、不能胜任本职工作,德、能、勤、绩达不到本职工作要求的;
9、无正当理由拒不参加年度考核的;
10、党内受到严重警告或行政记大过的。
第十六条年度考核要与目标管理岗位责任制相结合,注重考勤、考绩,坚持标准。
被确定为优秀等次人数的比例,一般控制在本部门实际参加考核总人数的12%。
三、考核的原则、方法和程序
第十七条考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则
第十八条考核实行领导与群众相结合,平时与定期相结合,定性与定量相结合的方法,做到注重实效、简便易行、宜于操作。
第十九条考核分组的办法:
各教学系(部)、继续教育学院和南岳学院、图书馆、后勤集团组成部门考核工作小组。
机关工作人员分组借助院工会划分分工会的形式,分为三个小组。
第二十条年度考核的基本程序是:
(1)个人总结。
被考核人对自己一年来的德、能、勤、绩的主要情况进行个人总结,行政干部和工人填写《年度考核登记表》,专业技术人员填写《专业技术人员年度考核情况登记表》。
(2)综合评价。
被考核人总结或述职后,部门考核工作小组对其进行综合考评。
采用民主评议或民意测验与主管领导评议结合的方式,对每个人不记名评分。
在考核的基础上,写出评语,定出考核等次。
然后将考核表和考核结果统一交院年度工作考核小组。
(3)确定等次。
院考核工作领导小组对被考核者的等次意见进行综合审议,最后确定等次。
(4)反馈。
考核组将考核结果书面通知被考核人。
被考核人如对考核结果有不同意见,可在接到通知书之日起10日内向院考核工作领导小组书面申请复议。
考核组应在10日内进行复议,并将复议意见通知被考核人。
(5)对考核定为“优秀”的人员张榜公示后,上报人事部门审批,并给考核为“优秀”者颁发证书。
四、考核结果的使用
第二十一条年度考核中被确定为合格以上等次的,具有续聘的基本资格。
第二十二条年度考核被确定为不合格等次的,按照下列规定办理:
(一)当年考核被确定为不合格等次的,扣发年终奖金,并予以批评教育。
(二)连续两年考核被确定为不合格等次的,职员予以降职或调整工作;专业技术人员予以低聘或解聘专业技术职务;工人予以降低技术等级(职务)。
(三)连续两年考核被确定为不合格等次又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的,予以辞退(解除劳动合同)。
辞退费的发放形式和标准按照湖南省人事厅湘人调[1992]128号文件执行。
五、考核的组织管理
第二十三条学院成立年度考核领导小组。
由党委书记和院长分别担任正、副组长,成员由院领导组成。
院教职工年度工作考核工作小组设在人事处。
组长、副组长分别由人事处正、副处长担任。
考核工作小组在考核领导小组领导下开展工作,负责全院教职工年度考核工作。
各教学系部成立相应的部门工作小组,组长由部门行政主要负责人担任。
机关分为三个工作小组,组长分别由三个分工会主席担任。
第二十四条部门考核工作小组的职责是:
(一)依据有关规定决定本部门年度考核实施办法;
(二)组织、领导本部门年度考核工作;
(三)写出本组人员考核评语、提出考核等次;
(四)对教职工提出的异议进行解答。
第二十五条考核必须按规定要求,实事求是进行。
对考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的,要严肃处理。
六、附则
第二十六条本办法由人事处负责解释。
第二十七条本办法自发布之日起施行。
附件1:
衡阳师范学院教学系列专业技术人员考核评分标准
1、基本评分标准:
教学系列专业技术人员考核采用评分制,按满分100分计算。
分别从德、能、勤、绩四个方面考核。
其中绩又分教学业绩、科研业绩两类。
具体评分标准如下表:
考核内容
德
能
勤
绩
教学业绩
科研业绩
最高得分标准
15
10
15
30
30
当年有下列情况之一者不能评优:
课堂教学评为c类课以下者(含c类课)、因教学事故被通报者、不满基本教学工作量者。
2、教学业绩按下式计算考核分数Y1
m-课程门数
Ki-课程综合评估等级加权系数,如下表:
评估等级
A
B
C
D
加权系数Ki
1.2
1.0
0.8
0.4
未能参加综合评估的教学工作,由各考核单位自行评估,确定加权系数,但不得超过1.0;
Hi-实际完成的第i门课的标准课时;标准课时按教务处下发的文件所规定的办法计算。
Hj-j种职称教师应完成的标准定额课时,根据下表计算:
职称(j)
教授
副教授
讲师
助教
定额课时Hj
260
260
240
180
注:
标准定额课时是指考虑合班系数和重复课系数后的标准课时,不含职称系数。
3、科研业绩考核分数Y2
①课题负责人将本考核年度的进校经费额以书面形式分配到课题组每个成员,然后,每位成员按下列公式计算科研业绩考核分数。
m-科研课题数
Ki-第i个项目的权重系数,如下表:
国家级项目
省部级项目
厅局级
横向及其它项目
2
1.5
1.2
1
Fi-第i个项目所分的进校经费;
Fj-职称教师应完成的经费标准定额如下表。
职称(j)
正高
副高
中级
初级
定额Fj(万元)
理科
1.0
0.8
0.6
0.3
文科
0.6
0.5
0.4
0.2
计算科研分数时,经费要以科技处、财务处核实的当年进校经费数为准,计算中要避免经费的重复计算。
当年进校经费当年核算,不能挪到下年度使用。
②科研论著及获奖得分
类别
项目
分数
备注
科研教学获奖
国家特等奖
1000
1.多人合作项目,个人所得分数:
其中Yi为第i名得分
R为该项目总得分
M为该项目获奖总人数
Ri第I人分数的加权系数,如下表:
名次i
1
2
3
4-6
6以后
系数Ri
1.0
0.6
0.4
0.2
0.1
2.一项目多次获奖,只在一年度内计算最高奖一次,不得重复计算。
国家一等奖
700
国家二等奖
500
国家三等奖
400
国家四等奖
300
省(部)级特等奖
500
省(部)级一等奖
400
省(部)级二等奖
300
省(部)级三等奖
150
省(部)级四等奖
100
厅地一等奖
150
厅地二等奖
100
厅地三等奖
50
专利
发明专利
400
实用型专利
300
外观设计专利
150
著(译)作
国家规划出版的著作、全国统编教材每万字
10
主编非执笔部分每万字另加1分,副主编另加0.4分
一般著作、省级规划出版教材每万字
5
主编非执笔部分每万字另加0.3分,副主编另加0.15分
一般教材、教学参考书每万字
3
主编非执笔部分每万字另加0.2分,副主编另加0.1分
自编讲义(教材科印)每万字
1.5
国家或上级规划出版的译著每万字
3
主编(主审)每万字另加0.4
一般译著每万汉字
2
主编(主审)每万字另加0.2
续上表:
类别
项目
分数
备注
论
文
发表在《中国科学》、《科学通报》、《中国社会科学》、《求是》杂志的论文每篇
50
1.多人合作按下式计算个人所得分数:
其中Yi为第i名得分
R为论文总得分
m为论文所有作者数
Ri第I名的加权系数,如下表:
名次I
1
2
3
4以后
系数Ri
1.0
0.5
0.2
0.1
发表在国家一级刊物(科技处公布)的论文每篇
30
被SCI、EI、ISTP、SSCI检索或被《新华文摘》详摘的论文每篇
20
被国外其他检索系统检索或被《新华文摘》论点摘编或被专业年鉴论点摘编的论文每篇
15
发表在全国核心刊物上的论文每篇
20
发表在国内一般公开刊物的论文;每篇收入全国行业学术会议出版有公开刊号论文集的论文;全国性报纸学术版论文(2000字以上)
15
省部级范围内行业性学术会议出版有公开刊号的论文;每篇
省部级报纸学术版论文(2000字以上)
10
4、管理干部工作量按如下标准给予补贴加分----Y3:
院级
正处级
副处级
科级
其他
40
25
15
10
5
附件2:
衡阳师范学院管理干部考核评分标准
考核因素
最高分值
等级及评价标准
优秀(1.00)
称职(0.80)
基本称职(0.6)
不称职(0.40)
工作态度
10
工作责任心、组织纪律性强,工作积极主动,服务态度好,群众反映很好
工作责任心、组织纪律性较强,工作比较积极主动,服务态度好,群众反映好
工作责任心、组织纪律性一般,基本能服从工作安排,服务态度一般
工作责任心、组织纪律性不强,工作欠主动,服务态度不好,有吵架现象
出勤率
15
出满勤,无迟到、早退现象
出勤率高(≥95%),迟到现象少,无早退、旷工现象
出勤率较高(90%-95%),有早退无旷工现象
出勤率低(<90%),早退、旷工现象较严重
协调配合
5
与其相关的工作横向协调好,与本部门及其他部门配合好
较好的横向协调与其相关的工作,较好地与本部门及其他部门配合
可横向协调与其相关的工作,基本能与本部门及其他部门配合
难以与其相关的工作横向协调,难以与本部门及其他部门配合
工作指标
30
出色完成岗位工作任务
较好完成岗位工作任务
基本完成岗位工作任务的
未能完成岗位工作任务
工作效率
15
工作效率高,充分履行岗位职责
工作效率较高
工作效率一般,基本上能按时完成工作任务
工作效率低。
工作质量
15
完成工作质量好,获得专项奖励或有关领导、行家好评。
完成工作质量符合要求,工作无差错
完成工作质量基本符合要求,有一定差错但未造成事故
完成的工作不能满足有关要求,或因工作差错造成工作事故
创造性
10
积极出主意、想办法、出点子,能结合单位情况提出改进工作方案。
或提出新的设想并为上级采纳
能按有关规定办事,并在改进工作方法等方面采取了一定措施
管理干部采取谁聘任谁考核和直接主管领导与群众双向测评的原则进行考核。
测评分按下式计算:
Y=(S+2L)/3
其中:
S—群众对某干部测评分的平均值(100分制);
L—直接主管领导对某干部测评分的平均值(100分制)。
附件3:
衡阳师范学院非教学系列专业技术人员考核评分标准
考核因素
最高分值
等级及评价标准
优秀(1.00)
称职(0.80)
基本称职(0.6)
不称职(0.40)
工作态度
5
工作责任心、组织纪律性强,工作积极主动,团结协作好,服务态度好,群众反映很好
工作责任心、组织纪律性较强,工作较主动,服务态度较好,团结协作较好,群众反映较好
工作责任心、组织纪律性一般,基本能服从工作安排,团结协作一般,服务态度一般
工作责任心、组织纪律性较差,工作不主动,服务态度差
出勤率
5
出勤率(≥95%)
出勤率(90%-95%)
出勤率(85%-90%)
出勤率(<85%)
工作指标
40
完成各单位规定的岗位工作量
完成各单位规定的岗位工作量≥90%
完成各单位规定的岗位工作量85%-90%
完成各单位规定的岗位工作量<80%
工作质量
10
完成工作质量好,获得专项奖励或有关领导、行家好评,或工作无任何差错
完成工作质量符合要求,工作无差错
完成工作质量基本符合要求,有一定差错但未造成事故
所完成的工作不能满足有关要求,或因工作差错造成工作事故
学识水平
20
省级以上公开刊物发表专业论文
专业知识扎实,对所从事的专业工作有一定的思考及见地
专业知识较好
不太熟悉本专业工作的基础知识
技术业务水平
20
能胜任本职工作,刻苦钻研业务,技术业务水平高
能胜任本职工作,能钻研业务,技术业务水平较高
基本能胜任本职工作,较能钻研业务,技术业务水平一般
业务水平较差,尚不能独立担任本职工作
非教学系列专业技术人员包含实验系列、小教系列,各考核组应参照教师系列的办法逐渐制定量化标准进行考核,暂不具备条件的,可参照管理干部系列的办法按照上表指标体系进行计分考核。
附件4:
衡阳师范学院工勤人员考核评分标准
考核因素
最高分值
等级及评价标准
优秀(1.00)
称职(0.80)
基本称职(0.6)
不称职(0.40)
工作态度
8
工作责任心、组织纪律性强,工作积极主动,服务态度好,群众反映很好
工作责任心、组织纪律性较强,工作较主动,服务态度较好,群众反映较好
工作责任心、组织纪律性一般,基本能服从安排,服务态度一般
工作责任心、组织纪律性较差,工作不主动,服务态度较差
出勤率
10
出勤率(≥95%)
出勤率(90%-95%)
出勤率(85%-90%)
出勤率
(<85%
工作任务
50
超额完成岗位工作任务
全面完成岗位工作任务
基本完成岗位工作任务
未能完成岗位工作任务
技术业务水平
10
技术业务水平高
技术业务水平较高
技术业务水平一般
技术业务水平低下
安全工作
10
无安全事故,杜绝安全隐患
无安全事故,杜绝安全隐患工作做得较好
基本无安全事故,杜绝安全隐患
有安全事故,工作做得不好
增收节支
7
出点子、想办法、见实效,无浪费现象,增收节支做得好
按操作规程,无浪费现象,增收节支做得较好
基本按操作规程,增收节支一般
有浪费现象,增收节支做得不好
培训任务
5
圆满完成培训任务,效果很好
完成培训任务,效果较好
基本完成培训任务,效果一般
未完成培训任务,效果不好
工勤人员考核分Y为全体参与测评打分人员所给测评分的平均值(100分制)。
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