毛笔字向.docx
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毛笔字向.docx
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毛笔字向
课题
第一课偏旁
(1)
学习
目标
1.初步掌握火字旁、木字旁、禾字旁的书写要领。
2.了解带有这三个偏旁的字一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
重点
难点
重点:
掌握火字旁、木字旁、禾字旁的书写要领。
难点:
写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教法
选择
讲解法练习法
课型
练习课
课前
准备
课件
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
时数
1课时
备课
总数
2课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、谈话引入,激发兴趣
二、认识书写基本笔画
1.示范讲解。
火字旁:
火字旁的几个点要相互呼应,长撇向左下伸展。
木字旁:
木字旁要写的窄长,横短竖长,最后一笔变为点。
禾字旁要写得窄长,第一笔为短平横。
2.描描写写基本偏旁。
3.自己练练。
3.学习书法文化常识(柳体楷书简介)
教师谈话
指导看教材48页
出示火字旁、木字旁、禾字旁的书写要领。
指导读书写要领。
教师巡视指导
说说毛笔各部分名称。
讨论:
新毛笔怎么用。
观察,熟悉要领。
练习书偏旁。
描写基本偏旁。
自己练习书写。
教学内容
教师活动
学生活动
三、例字指导
1.书写练习。
分析例字:
烂、煤、株、,讲解示范占格要求及书写要领。
2.比较展示。
四、全课小结
出示例字,分析结构,示范占格要求,讲解书写要领。
展示作业。
指导阅读49页内容。
观察例字,分清结构,规范书写练习。
互相评价。
阅读教材内容。
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
毛笔字第二课偏旁
(2)
学习
目标
1.初步掌握虎提手、金字旁、月字旁的书写要领。
2.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
重点
难点
重点:
掌握虎提手、金字旁、月字旁的书写要领。
难点:
写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
教法
选择
讲解法、练习法
课型
新授课
课前
准备
例字
是否采用
多媒体
否
教学
时数
1课时
教学
时数
1课时
备课
总数
4课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、谈话引入,激发兴趣
二、认识书写基本偏旁和例字
1.提手旁。
(1)提手旁书写时要特别注意第一笔为段横,且左低右高,竖钩长而且刚劲挺直,提笔短而轻巧,指向字心。
(2)练写带有提手旁的字。
2.金字旁。
(1)金字旁在书写时要做到撇长横短,三横之间距离均匀。
教师谈话
指导看教材50页。
讲解示范提手旁的写法。
指导看例字。
指导书写要领。
示范讲解金字旁的写法。
教师巡视指导
。
观察,熟悉书写要领。
揣摩例字,练习书写。
边听边书空练习。
教学内容
教师活动
学生活动
(2)书写带有金字旁的字。
3.月字旁。
(1)学习月字旁的写法。
(2)练习写有月字旁的字。
三、全课小结
出示例字,分析结构,示范占格要求,展示作业。
表扬练习认真者
自己练习书写。
观察例字,分清结构,规范书写练习。
互相评价。
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
课题
学习
目标
1.2.3.
重点
难点
重点:
难点:
教法
选择
课型
新授课
课前
准备
是否采用
多媒体
是
教学
时数
1课时
教学
课时
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
教学内容
教师活动
学生活动
作业
设置
1.
教学反思
检查
签阅
第周,应备课时实备课时,共课时
评价:
时间:
签查(签章):
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- 关 键 词:
- 毛笔字