社会工作综合能力中级实战训练题五.docx
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社会工作综合能力中级实战训练题五
社会工作综合能力(中级)实战训练题五
一、单项选择题(共60题,每题1分。
每题的备选项中,只有1个最符合题意。
)
1、在某社区服务中心运作过程中,以下不属于授权行为的是()。
A、机构领导指派小张协调志愿者管理工作
B、机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划
C、机构主管临时让老王代他负责“社区平安钟”项目
D、机构领导要求晓雪在一周内完成志愿者招募计划
2、关于社会工作督导原则的说法,正确的是()。
A、督导和被督导者的目标是为完成服务工作量
B、督导是被督导者的上级,其指导具有权威性
C、督导与被督导者之间只维持理性的专业关系
D、督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧
3、小伟针对青少年失业的问题,依托“人在环境中”的理念,探讨个人与环境两方面原因及其互动,发现其中的可变原因,提出针对可变原因的对策,并探索在此过程中使青少年舒缓和解决问题并提升自我能力的途径。
上述中说明社会工作研究的主要特性是()。
A、研究者是资料的收集者和分析者,也可能是研究结果的应用
者
B、目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福
利
C、在社会工作伦理指导下进行研究
D、主要以社会工作视角探讨问题
4、社会工作者小李从青少年服务组调入禁毒服务组。
在一次督导会上,小李表示自己对这项服务非常陌生,不知道如何开展工作。
督导应首先向小李()。
A、传授与戒毒者建立关系的技巧
B、介绍戒毒服务项目的资源状况
C、强调开展戒毒服务的必要性
D、介绍戒毒者的心理和社交特点
5.社会工作者孙丽发现她所在社区的大多数居民都不熟悉,居民之间沟通较少,对社区建设漠不关心。
因此,孙丽策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。
小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。
该小组工作模式属于()。
A、互动模式B、社会目标模式
C、发展模式D、治疗模式
6、小林因为沉迷于网络游戏,影响了与家人和朋友的关系。
社会工作者小张探访小林,跟他说自己也曾经迷上网络游戏,造成颈背疼痛,不得不长期接受物理治疗,幸好得到家人的帮助和支持,才重新拥有了健康的生活。
此外,小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。
本案例中,小张采用的是()技巧。
A、影响性B、倡导性
C、引领性D、互动性
7、刘晓所在单位最近要裁员,因担心自己被单位解聘,心烦意乱,于是前来求助社会工作者小李。
小李让刘晓设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。
小李在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的()。
A、去灾难化B、替代性选择
C、理性功课D、自我表露
8、姜燕的妈妈在她小的时候就因病去世了,爸爸在一次车祸中失去了双腿,家里唯一的经济来源是靠年迈的奶奶捡拾废品变卖,因为生活困难,已经到了上学年龄的姜燕却不能去读书。
姜燕的爸爸和奶奶都认为他们的命太苦,一辈子只能这么艰苦度日。
社会工作者了解姜燕一家人的生活后,帮助他们认识到他们是有能力改变环境中的不利因素的。
社会工作者所依据的理论是()。
A、增强权能理论B、认知行为理论
C、生态系统理论D、人本主义理论
9、社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。
为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去,下列做法中较为适当的是()。
A、重新制定小组规范B、协助组员向他人寻求支持
C、处理组员离别情绪D、将小组活动继续进行下去
10、小亮的奶奶生病被送到了医院,爸爸在外地回不来,妈妈为了更好地照顾奶奶,辞去了工作天天在医院陪着奶奶,妈妈担心小亮的安全,便找到丁社会工作者寻求帮助。
社会工作者对其实行社区非正式照顾可以提供的服务是()。
A、为小亮进行心理辅导
B、转介给医疗工作者
C、联系邻居在日常生活事务上提供照应
D、在社区中为小亮的奶奶进行募捐
11、老张下岗失业后一直找不到工作,家里的生活也非常困难,他找到社会工作者李雷,希望李雷能够帮他联系相关的技能培训,有了一技之长才能找到适合自己的工作。
李雷通过各方的资源,联系到某职业培训学校,在对于该选择学习何种技能时,老张感觉很矛盾,李雷看到老张为此而苦恼,代他选择了汽车维修技术。
李雷在工作过程中违反了()原则。
A、注重个别化原则B、自我决定与知情同意
C、保密原则D、尊重与包容
12、研究问题、目标和意义应当在研究报告的()部分提出。
A、标题B、导论
C、文献回顾D、研究方法
13、某人口密集区,下水管道经常堵塞,遇到下雨,居民只能踩着砖头进出。
为了解决这个问题,社区社会工作者做了大量的前期准备工作。
进入启动阶段后,社会工作者的工作重点是()。
A、评估排水治理所需资金
B、通过家访收集居民建议
C、引导居民成立排水治理关注小组
D、通过多种途径了解社区内的权力结构
14、社会工作督导反映机构领导设定的工作量标准不合理,造成一线员工压力较大,影响了服务质量,督导一方面就机构规章制度及绩效考核标准与机构领导沟通反映一线员工的意见;另一方面,与一线员工协商,获取员工对机构管理制度的理解。
在上述过程中,督导扮演的角色是()。
A、督导专业制度的推动者B、机构服务创新的推动者
C、机构变迁的推动者D、行政和管理的缓冲器
15、顾虹最近上班时经常不能集中精力,在工作中出了很多错。
因此,经常遭到领导的批评。
无奈之下的她找到社会工作者张灵寻求帮助。
张灵在与其交谈过程中初步了解到顾虹在幼年时曾遭受性侵害,但是,顾虹自己并不愿意承认,更不愿意多谈那段经历,只是强调工作压力大、工作环境差、身体不舒服等。
根据顾虹的这种情况,张灵判断顾虹幼年时的经历是造成她这种状况的一个深层原因,因此,她应采用()对其进行治疗。
A、增能理论B、系统生态理论
C、认知行为理论D、精神分析理论
16、在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。
根据行为主义的理论,上述行为发生变化是()的结果。
A、刺激反应B、认知行为
C、符号-互动D、环境行为
17、社会工作者小梁向督导老王求助,询问应如何获得服务对象的合作。
小梁觉得在服务过程中有强烈的挫折感,反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果。
老王想了解更多相关情况,适当的回应是()。
A、“你应该先取得服务对象家人的支持。
”
B、“你做过哪些努力让服务对象与你合作?
”
C、“遇到这种问题真的很恼火。
”
D、“是啊,很多服务对象是很难合作的。
”
18、尊重、保密、合作、咨询、服务的转介,这些属于社会工作者对()的伦理责任。
A、服务对象B、同事
C、服务机构D、专业人员
19、社会工作者何萍组织小组活动中,在精神上鼓励服务对象作新的尝试,然后适时为服务对象制造尝试的机会,当他们有突破自己的正面行为时,及时给予赞赏和奖励。
何萍所采用的技巧是()。
A、联结B、鼓励
C、正面强化D、组织活动
20、五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可走,只有大家这么做了通行才会顺畅安全。
根据科尔伯格的道德发展阶段论,小平的道德水平处在()。
A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段
C、社会契约定向阶段D、相对功利定向阶段
21、小美的高考成绩很好,被一所大学录取,但是因为家里贫困,小美不想再给家里增添负担,所以决定放弃学业,外出打工。
父母知道女儿很想念书,故找到了社会工作者张浩寻求帮助,张浩了解情况后,帮助小美联系到了学校,向学校申请减免相关费用,使得小美也能像其他孩子一样去念书。
在这个过程中,社会工作者所发挥的功能是()。
A、保持家庭和睦B、促进服务对象的正常生活
C、促进社会和谐D、社会救助
22、在某社会工作机构工作一年多的张新主要负责个案管理工作,在一次督导面谈中,他表示近期工作很不顺利,遇到了几件复杂的个案,而且服务成效不明显,因此感到压力非常大。
督导员安慰张新,刚工作一年的工作者一般都有这样的感觉,鼓励张新尝试新的个案工作模式,同时指导张新进行压力处理。
在这个过程中,督导员开展的督导属于()。
A、教育性督导B、支持性督导
C、行政性督导D、监督性督导
23、小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括()。
A、领导者B、协助者
C、引导者D、辅导者
24、吕盼是某新建小区社会工作者,她发现小区居民都不熟悉,而且见了面也不打招呼,更不用说互相帮助了。
居民之间关系如此冷漠和疏离,让吕盼很担心,于是在小区开办了文艺演出活动。
吕盼所采用的策略是()。
A、社区教育B、团结邻里
C、社区参与D、促进居民之间的交流
25、社会工作在分析困难群体的困难和问题时的基本观点是()。
A、“人在群体之中”B、“人在环境之中”
C、“人在社会之中”D、“人在社区之中”
26、在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。
为了让小王巩固已经改变了的行为,社会工作者应当()。
A、与小王一起制定小组规范
B、协助小王寻求家人和朋友的支持
C、协助小王将认知转变成行为D、与小王成为好朋友
27、黄磊是某公司的职员,前段时间被公司辞退后一直没找到工作而遭到父母的责骂,父母表示对黄磊非常失望,导致黄磊情绪非常低落,并开始沉迷于网络。
于是父母就更加责备,黄磊甚至对父母产生了憎恨,总是说:
“我恨他们。
”小胡这时耐心地问:
“你说的他们指的是谁呢,是父母吗?
你是因为他们在你找不到工作的时候责骂你而难过,是吗?
”小胡这时使用的技巧属于个案工作会谈技巧中的()技巧。
A、影响性B、倡导性
C、支持性D、引领性
28、赵某因企业倒闭而失业,根据相关政策领取失业保险金维持基本生活,后来赵某在政府有关部门支持下重新就业,生活水平有明显改善。
赵某的这种状况反映了社会政策的()。
A、正功能和潜功能B、显功能和正功能
C、负功能和潜功能D、显功能和负功能
29、李大爷与儿子在一起生活,一年前,李大爷的儿子在车祸中不幸去世,剩下李大爷一个人生活,没有什么固定的经济来源,李大爷的生活非常困难,有时连吃饭的钱都没有。
某社会服务机构了解到李大爷的情况后,给李大爷提供了衣物和食品。
社会服务机构提供的这种服务属于()。
A、社会救助B、家庭服务
C、矫治服务D、城乡社区发展
30、问卷调查是定量研究的重要方法,其设计的核心是()。
A、问题和答案B、标题
C、指导语D、封面
31、小王想在社区内举办一场老年运动比赛,但没有合适的场地,因此找到了社会工作者刘浩,刘浩很快为其找到了一处空地,让其举办比赛。
刘浩在社区照顾模式中的角色是()。
A、治疗者B、经纪人
C、倡议者D、顾问
32、在个案面谈过程中,服务对象小军反复强调自己要放弃学业,因为无论自己如何努力都考不好,是个生活的失败者,对自己非常失望。
为了协助小军改变负面认知,社会工作者较宜采用的服务模式是()。
A、人本治疗模式B、心理社会治疗模式
C、理性情绪治疗模式D、任务中心模式
33、郑大妈向社区的社会工作者孙雪抱怨子女总是以工作忙为借口,很少有时间来陪她,生活上也不能照顾她,虽然子女们为她创造的生活条件很好,但她并不快乐。
孙雪听了郑大妈的讲述后,心里也感觉很内疚,因为自己对父母也是这样,很少有时间回去看他们,更不能在身边照顾他们,想必父母也有与郑大妈一样的感受。
此时,孙雪所遇到的伦理困境是()。
A、自我决定问题
B、价值介入与客观性的矛盾
C、个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
D、人情与法制及规定的冲突问题
34、社会工作者小米按照本小组的类型、特点及人数要求等,确定参加本小组的成员之后,帮助这些成员了解小组工作的意义和特点、小组工作的具体程序与可能的活动项目、有关的社会政策。
上述属于组员的招募及遴选步骤中的()。
A、明确目的B、确定组员
C、遴选和评估D、招募成员
35、王燕的丈夫因家族遗传的心脏病去世了,她只能独自带着女儿过日子。
女儿是个懂事的孩子,平时很乖,学习成绩也很好。
可就在前一段时间,女儿在医院也被查出心脏有问题,被迫休学,现在女儿在医院里住了很长时间,昂贵的药费压得王燕喘不过气。
恰在此时,单位的整改方案出台,自己面临着下岗失业的困境。
生活中的种种不幸让王燕感到非常无助,她找到社会工作者救助。
社会工作者可以依据()理论为其提供服务。
A、精神分析B、认知行为
C、存在主义D、增加权能
36、董军失业在家,由于长期找不到工作,家庭生活陷入困境,妻子和孩子对他的态度发生了变化。
董军感到没脸见人,待在家里不愿出门,和妻子、孩子也时常发生冲突。
社会工作者小宇在家庭走访时,发现董军为人诚实,身体状况良好,对家庭也很有责任心。
小宇与社区内的物业人员多次联系,并争取为董军安排了一份临时工作。
在上述过程中,社会工作者的角色是()。
A、资源筹措者B、政策影响者
C、服务研究者D、行政管理者
37、社会工作者小梅在面对伦理问题时,找到督导,希望可以得到帮助。
督导通过专业价值观和专业共同体制定出的伦理守则,来约束小梅正确处理实践中的价值观问题。
上述就工作而言,可以应用伦理的不包括()。
A、保密性B、知情同意
C、对机构的忠诚D、服务对象的自我决定
38、把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来。
这是社会工作者的()。
A、使能者角色B、联系人角色
C、行动者角色D、治疗者角色
39、张明是一名新进入社会机构工作的大学生,由于他的社会工作知识匮乏,其工作态度和技能等方面表现不称职。
对此,资深社会工作者小柳对张明进行了督导,主要是为了提高张明的专业知识和技能,则小柳对张明的督导应该体现社会工作督导中的()。
A、行政的功能B、管理的功能
C、教育的功能D、监督的功能
40、社会工作服务应努力提高机构的诚信,下列最能体现社会工作服务机构公信力的评估指标是()。
A、志愿者的参与度B、社会工作者的数量
C、社会捐赠的资金量D、治理结构的规范性
41、下岗失业的刘女士在街头做起了小生意,丈夫却很嫌弃她,经常打骂刘女士,考虑到自己6岁大的孩子,刘女士只好忍受着。
有一次,由于刘女士回家晚了没有做饭,刘女士的丈夫将刘女士暴打了一顿,好不容易跑出来的她不敢回家,也没有地方可以去,于是找到了社会工作者小张。
社会工作者针对这一问题开展的服务属于()范畴。
A、社会救助B、康复服务
C、儿童及青少年服务D、妇女社会服务
42、某市民政局最近出台了一项政策,对民办老人、残疾人等福利机构进行资助,资助标准为按实际人住人数每人每月30元。
这项政策反映的是()。
A、政府与机构协议合作B、政府委托机构经营
C、政府通过对机构补贴购买服务D、机构向政府申请项目
43、社会工作者小于评估某社区的服务需求时,首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状,然后请居民填答一份社区服务需求问卷。
小于所使用的评估需求的方法是()。
A、深度访谈B、行动研究
C、社区观察D、社区调查
44、许多已经退休的老年人还有继续工作的愿望和需要,希望发挥专长,也有许多老年人过去忙于事业而无暇休闲,现在打算好好享受生活,养宠物、养花、外出旅游已经成为他们的新需要。
以上这些需要属于老年人需要中的()。
A、居家安全B、健康维护
C、经济保障D、就业休闲
45、小红是一位单亲母亲,曾经面临着下岗失业的困境,但是她没有放弃,通过自己的努力和争取又重新被另外一家公司聘用。
最近小红的前夫来找小红,以小红没有抚养能力为由,想要回孩子的抚养权,小红前夫非常有经济实力,小红十分担心自己将失去抚养权,于是她来到社会工作者小张的办公室,希望得到帮助,并且表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。
小张握住小红的手说:
“小红,我很理解你现在的感受,孩子对你来说是多么重要,你在最困难的时候精神支柱就是孩子,现在孩子的父亲想要回孩子,对你真是打击太大了。
”小张这时运用的是会谈的支持性技巧中的()技巧。
A、专注B、倾听
C、鼓励D、同理心
46、小泉一家人刚刚从农村搬到城里,父亲将小泉送到社区附近的学校读书。
在课堂上,小泉从来都不举手发言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。
学校社会工作者江新通过与小泉的沟通了解到,小泉认为自己是从农村来的孩子,同学们都看不起他,他在课堂上发言会遭到同学们的嘲笑。
江新告诉小泉,同学们知道他是农村来的孩子,但没有人看不起他,在课堂上要积极发言,这样同学和老师都会更喜欢他。
江新的这种做法依据的理论是()。
A、增强权能理论B、精神分析理论
C、存在主义理论D、认知行为理论
47、在一个青少年小组中,社会工作者王英了解到小组中有几个孩子的家庭生活很困难,每学期学费总是很难交齐。
针对这种情况,王英向这几个孩子所在的学校提出申请,希望学校能够为这几个孩子减免相应的费用,王英的这种做法属于()。
A、经验分享法B、小组外在力量法
C、间接干预法D、直接干预法
48、阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论有密切关系,阿尔德弗尔提出的成长需要与马斯洛提出的()比较接近。
A、生理需要B、安全需要
C、归属与爱的需要D、自我实现的需要
49、基于人与环境和人际间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。
这是小组工作的()。
A、社会目标模式B、治疗模式
C、互动模式D、发展模式
50、新进入社会服务机构的社会工作者刘天在工作中遇到了很多难以解决的问题,这使他对工作失去了信心。
为此找到督导,督导对他说:
“别担心,我刚来的时候和你一样,遇到了很多问题,但是通过我的学习和实践,与督导多沟通,也做得很好。
所以只要你努力一定可以办得到的。
”这表明社会工作最基本也是最重要的技巧是()。
A、心理感受B、精神支持
C、同感D、理解
51、在精神健康机构工作的社会工作者小林,经过长期努力,与服务对象孙某建立了信任关系。
孙某在一次治疗中透露,他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款,但此事尚未暴露,孙某请求小林为他保密。
小林的正确做法是()。
A、感谢孙某的信任,答应他的请求
B、暂时答应孙某的请求,结案后再向有关部门报告
C、帮助孙某分析此事的影响,劝其自首
D、答应孙某的请求,面谈结束后向其单位检举
52、某社会服务机构在年终时邀请企业培训师针对员工的能力进行培训,并且扩展工作内容,以降低员工对工作的倦怠。
机构管理者开展这次活动的主要目的是()。
A、满足员工自我实现的需求B、增进员工对工作的兴趣
C、掌握员工的个体差异D、降低员工的职业倦怠
53、某社会工作机构撰写了一个大型公益服务项目的申请书。
这份申请书应包括的项目基本特征是()。
A、机构情况、主要活动、成效和预算
B、项目目标、实施周期、主要活动、成效和预算
C、项目意义、项目目标、主要活动和成效
D、机构使命、项目目标、主要活动和预算
54、小艾是一个有活力、热情、乐观的女孩,见到谁都能打招呼,社区的居民都很喜欢她。
但是,最近小艾的精神状态很差,精神恍惚,和邻居们也不说话。
父母很担心她,因此找到社会工作者赵浩,希望能予以帮助。
针对此类服务对象的特性,赵浩第一次与小艾见面时应采取的恰当表达是()。
A、“你的父母让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。
”
B、“你的父母让你来找我,你知道为什么吗?
”
C、“你的父母让你来找我,我现在就分析你存在的问题吧。
”
D、“你的父母让你来找我,你自己觉得怎么样?
”
55.社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍,为社区的独居老人提供结对服务。
在发展和组织志愿者时,老潘应该()。
A、仅招募那些主动报名参加的居民
B、经常与志愿者进行非正式的交流
C、要求志愿者服从社区结对的安排
D、由志愿者来确定服务目标和方向
56、社区工作者凯特想召集一些居民成立社区专题小组,一切都准备妥当之后,就要开始动员群众参加,若凯特想在最短时间内动员大量群众,最有效的方式是()。
A、电话联络B、家访
C、街头宣传站D、户外喊话
57、小美是小学六年级的学生,患有多动症,学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦,患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。
一次,母亲情绪失控,将小美打伤,小美被送往医院诊治。
针对小美的问题,医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者,商量并制订了服务计划。
在上述过程中,医务社会工作者采取的服务策略是()。
A、资源分配B、支持鼓励
C、综合辅导D、个案管理
58、某社区内生活的主要人群是退休老人,他们向社会工作者金波反映,对于患病频率较高的老年人,去医院的次数较多,虽然社区医院就在社区内,为他们提供了很大的方便,但社区医院内的设施相对陈旧,有些检查还得到距离较远的大医院去做,这样给他们增加了很多的麻烦。
金波向有关部门反映这些问题,希望能够得到解决。
社会工作者在这里所扮演的角色是()。
A、使能者B、中介者
C、研究者D、教育者
59、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。
下列家族教养模式影响因素中,属于纵向影响因素的是()。
A、家庭的关系结构B、家庭的成员互动
C、家庭的以往事件D、家庭的亲属关系
60、某社会环境系统的著名学者对某群岛居民的青春期进行研究,发现该地区的人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”,而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期,并轻松地接受成人的角色。
这说明了()对人类行为的影响。
A、组织B、家庭
C、文化D、遗传
二、多项选择题(共20题,每题2分。
每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。
错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分。
)
61、社会工作者小翟对他的督导说:
“我发现给服务对象安排活动容易,但很难改变他们的观念,因为他们已经养成习惯了。
”督导说:
“有些服务对象表面上看起来是这样的,但是作为社会工作者,首先要相信他们是会改变的。
他们能够根据环境做出调整。
一旦他们确定了目标,就会慢慢发生改变。
”督导的E述看法反映了人类行为的()特点。
A、适应性B、单一性
C、动态性D、可控性
E、指向性
62、社会工作者谢雨在小组工作的成熟阶段,鼓励组员进-步地进行自我表露以获得更深的自我认识。
同时通过他人的回馈反省自己,让组员对事物有更客观的了解,对自己问题的形成原因和可能改变的方法,以及对环境、对自己与环境的关系有更新的认知。
在小组的成熟阶段中还应该包括()等方面的内容。
A、维持小组的良好互动B、关注组员关系的亲密程度使其更高
C、协助组员把认知转变为行动D、协助组员解决有关问题
E、处理组员的离别情绪与感受
63、社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。
她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力,针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性,她确定了“小游戏、大智慧”
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