人教版学年七年级上学期期末考试语文试题A卷检测.docx
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人教版学年七年级上学期期末考试语文试题A卷检测
人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是()
A.中考体考在即,你不认真参加体育锻炼,那怎么能有满意的成绩是可想而知的。
B.截至2016年底,重庆轨道交通通车总里程213公里,通车总里程名列中西部首位,位居全国第6位。
C.美国军方大约每隔一周左右就在中国附近水域展示力量,自特朗普就职后,以越来越咄咄逼人的方式挑衅中国。
D.在连州桃花岛上,几名女大学生身穿古装,在桃花林里玩飞花令,这一行为启示人们要发扬学习背诵古诗词的热情。
二、字词书写
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
春萌,夏长,秋萧瑟,冬枯瘠,如环无端,无声轮转。
校园的春色,即将在这个季节展现它无穷的魅力。
山杏与山桃几乎是最早开放的花树。
远观,山杏和山桃无异;细看,山杏花萼反转,虬枝缠绕,棵棵相连。
山桃花粉中透红,枝干直硬,红光油亮。
校档案馆门口的山杏花争妍斗艳。
教学楼旁边的那片桃花更是开得繁盛、热烈、恣意,鲜艳得①直(chuō)戳人眼。
翌日,我迎着朝阳走进美丽的校园。
草坪上那迸溅的水花早已惊醒了沉睡的雾霭。
宿舍区的白玉兰争相开放,远远望去,好似白衣仙女婀娜妍媚,好不让人心生嫉妒。
再走近细看,朵朵玉兰俏立枝头,有的刚展开两三片花瓣,有的全部展开,露出黄色的②花(ruǐ)。
有的花苞丰腴,饱胀得马上要破裂似的。
道路两旁的各式③花(huì)万紫千红,一派欣欣向荣。
片片花香吸引来无数的蜜蜂与蝴蝶。
蜜蜂采花,分泌蜜汁,生存繁衍;蝴蝶飞舞,流连花间,美不胜收。
整个校园仿佛成了一幅多姿多彩的图画。
这时随着一声上课铃响,刹那间,教学楼内恢复了以往的安静。
但是教学楼外却传来阵阵聒噪声:
鸟儿啄击树干的笃笃声,野鸭在湖边的嬉戏声,灰鹊在枝头的鸣叫声……整个世界充满了一种亲切而自然的和谐。
置身于校园春景中,我闭上双眼,摒弃杂念,闻一闻这春天的味道,感受这春天的美好。
我敞开④胸(jīn),张开双臂去拥抱更加灿烂、辉煌的明天。
(1)下列文中加点字读音的判断,全都正确的一项是(______)
枯瘠(jí) 翌(lì)日 聒(guō)噪
嫉(jì)妒 虬(qiú)枝 丰腴(yú)
迸(bèng)溅 刹(chà)那 分泌(mì)
档(dǎng)案 摒(bìng)弃 笃(dǔ)笃声
(2)按照文中注音,填写汉字,要求书写正确、字迹工整。
①直(chuō)(_________)人眼 ②花(ruǐ)(_________) ③花(huì)(_________) ④胸(jīn)(_________)
(3)文中划线字笔顺判断正确的是(_________)
A.“萧”字的最后一笔是竖 “瑟”字的最后一笔是撇
B.“萧”字的最后一笔是点 “瑟”字的最后一笔是撇
C.“萧”字的最后一笔是竖 “瑟”字的最后一笔是点
D.“萧”字的最后一笔是点 “瑟”字的最后一笔是点
三、现代文阅读
《皇帝的新装》(节选)
⑴皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。
两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。
他们说:
“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。
”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。
”
⑵“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
⑶“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”
⑷皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的枣这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
⑸“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是贵重的衣服。
”
⑹“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
⑺“对,我已经穿好了。
”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑻那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气枣他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑼这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真合他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑽“可是他什么衣服也没穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
⑾“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑿“他并没穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!
”
⒀“他实在没穿什么衣服呀!
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
3.仿照示例概括选文前半部分的主要内容
⑴—⑻:
__________
⑼—⒀:
皇帝穿衣游行,小孩揭穿骗局。
4.揣摩下列语句,回答括号里的问题
⑴那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
(句中连续的动作描写表现来了内臣们怎样的心理?
)
⑵“他实在没穿什么衣服呀!
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
(“似乎”一词能否删去?
为什么?
)
5.下列句子中,朗读分析有误的一项是()
A.他们说:
“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。
”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。
”(朗读时语音语调上扬,极力夸张,突出衣服的优点)
B.“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是贵重的衣服。
”(加点词语要重读表达强烈的赞美)
C.“可是他什么衣服也没穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
(朗读时应语调低沉,语速缓慢)
6.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神气来。
结合文章内容谈谈你对皇帝这时的行为怎么看?
阅读下面的文章,完成下列小题。
花儿,已悄然绽放
①一年又一年,目送着孩子们一批批离去,总以为一切如流水般过去,能默默守望已足矣。
那个傍晚,那一声“老师”,使我顿觉花香四溢。
原来,不曾留意间,花儿已悄然绽放。
②那是给新生家长培训接近尾声的时刻,已经到最后的联欢环节了。
被疲惫袭击得心力透支的我,一个人静静坐在最后面,欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。
一个高大阳光的小伙子走过来,蹲在我的面前,我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。
不由得称赞道:
“你今天真棒!
”小伙子蹲在我面前,凝视着我:
“陈老师,您仔细看看,还认识我吗?
我是您当年带过的‘小松树’呀!
您家访还到过我家呢,我可记得您!
”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸,记忆如潮。
当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。
因为他名字里有个“松”字,大家都亲昵地叫他“小松树”。
这小伙子,那眉眼、那举手投足,的确有当年“小松树”的样子。
我不由得嗔怪:
“你这孩子,怎么不早告诉我呢?
”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来:
“我想给您惊喜呀,让陈老师看看我当爸爸了。
”
③二十多年过去了,我的学生长大了,工作了,为人父母了。
我的学生有孩子了!
我的学生把他的孩子也送到我这儿来了!
当年的我,还没有眼前的“小松树”的年龄大,正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。
和班里孩子一起遇到特殊情况时,每每是和他们一起哭、一起笑,许许多多的故事都铭记着。
于是,我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。
小松树说,他们那时背后叫我“小老师”。
有一次他到卫生间头磕破了,是我流着泪送他到医院;他伸腿绊小女生时,我狠狠地批评过他;他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈,往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。
内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
④那天家长培训活动快要结束的时候,我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。
上台领奖那一刻,他幽默地说要发表获奖感言。
他抱着话筒激动地说:
“感谢CCTV!
感谢幼儿园TV!
今天是我26年最开心的时刻。
我回到了当年的母校,看到了我最亲爱的老师。
我给孩子也选择了我的母校!
我作为家长,我又在母校参加了一天的培训活动,还得了奖!
太让我骄傲和自豪了!
我和我的孩子,要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。
”我听到他在喊我,我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。
那一刻,我忽然间泪流满面!
⑤我轻轻拉过“小松树”的手,只是不再是小手;当年的小不点,如今是一米八几的大个子了。
我又轻轻抱起小宝宝,宝宝举起鲜红的奖状。
那一瞬间,全场掌声雷动!
被一代一代催老又何妨?
和孩子们在一起,我有过不完的青春!
⑥我的花儿,我的一批又一批的花儿,早已悄然遍地绽放。
7.请结合选文②-⑤段内容,按事情发展的先后顺序,梳理主要事件,补写横线上的内容。
(1)____→“我”和小松树一起回忆、畅谈→
(2)____→“我”和小松树一起共同感受幸福。
8.选文第③段“他上小学后,我对他的记忆慢慢模糊,可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加画线词语有什么表达效果?
9.请从修辞角度赏析选文第③段画线句子。
往事如夏日里的淙淙溪流,洗涤着透支,冲刷着疲惫。
内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。
10.选文第⑥段在结构和内容上有什么作用?
四、对比阅读
11.阅读下面两则材料,完成下列各题。
(甲)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
(乙)
天津弋人(捕鸟人)得一鸿(雁)。
其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。
次日,弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。
弋人将并捉之。
见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭。
弋人悟其意,乃曰:
“是将以赎妇也。
”遂释雌。
两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。
弋人称金,得二两六钱强。
噫!
禽鸟何知,而钟情若此!
(选自《聊斋志异》,有删改)
(1)“从”字甲骨文字形如图1所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从”,引申义有“顺从”“听从”等。
(甲)文中“一狼仍从”的“从”意思是 。
(2)“集”字甲骨文字形如图2所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚集”等。
(乙)文中“既而集其足下”的“集”意思是 。
(3)用现代汉语翻译下面的语句。
①屠乃奔倚其下,弛担持刀
②弋人早出,则鸿已至
(4)蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
(甲)文中“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可看出狼的 (性格特点);(乙)文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁,则是因为它的“ ”。
(第一空用自己的话概括,第二空用原文语句回答。
)
五、句子默写
12.此夜曲中闻折柳,______________________。
《春夜洛城闻笛》
六、诗歌鉴赏
13.请从内容和写法上赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这两句诗。
七、名著阅读
14.“林冲棒打洪教头”是《水浒传》中一段精彩的情节。
面对洪教头的无礼挑衅,林冲只说了一句话:
“小人却是不敢。
”结合上下文,分析林冲的心理状态和性格特点。
洪教头便问道:
“大官人今日何故厚礼管待配军?
”柴进道:
“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢。
”洪教头道:
“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人,都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真。
”林冲听了,并不做声。
柴进说道:
“凡人不可易相,休小觑他。
”洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:
“我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
”柴进大笑道:
“也好!
也好!
林武师,你心下如何?
”林冲道:
“小人却是不敢。
”洪教头心中时量道:
“那人必是不会,心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
15.名著阅读。
我也开始挣钱:
我逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
……平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。
外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:
“谢谢你,好孩子!
咱们俩养活不了自己吗?
咱们俩?
有什么了不起的?
”
有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
以上文段选自作品《__________________》,作者___________。
选文中记录的是______________的一段生活,“我”是指_______________。
八、综合性学习
16.语文实践活动。
仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画,按要求回答问题
(1)请结合漫画标题和画面内容,谈谈这幅漫画反映了什么社会事件?
答:
______________
(2)对于“鲁迅大撤退”的现象,你有怎样的看法?
请简要表述出来。
答:
___________
(3)仿照画线句补写两个句子,构成一组排比句,并保持语意连贯。
一年四季,语文相伴。
语文是一位画家,_____________,_____________;语文是一位音乐家,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家,________________, _______________。
九、作文
17.清朝诗人袁枚写过一首诗《苔》:
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
”意思是,春风阳光不到地方,青春照样萌动。
哪怕那如米粒一般微小的苔花,丝毫也不自惭形秽,依然像那美丽高贵的牡丹一样,自豪地盛开。
请以“我也学牡丹开”为题,写一篇作文。
要求:
①不少于600字。
②选取最能表现中心意思的材料,分清主次,有详有略。
;
③不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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