部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题.docx
- 文档编号:25773254
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.81KB
部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题.docx
《部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《诺曼底号遇难记》课后作业及答案含两套题
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、根据拼音写词语
1.wéichí()社会zhìxù()是每个警察的责任和义务。
2.他是在jiěpōu()动物fùbù()的时候,发现这个秘密的。
3.小明衣服上的kūlong()让他觉得有些zìbēi()。
二、下列加点字读音不正确的一项是()
A.山脉(mài)酣睡(hān)B.汹涌(xiǒng)机械(xiè)
C.岗位(gǎng)调遣(qiǎn)D.混乱(hùn)主宰(zǎi)
三、选词填空。
威严庄严
1.大院整体给人大气、典雅的感觉,比起()的紫禁城也不输多少。
2.活动现场,老师为新团员颁发了团章、团员证,并为他们佩戴团徽,团员们在团旗下()宣誓。
悲壮悲惨壮烈
3.小白是一只身世非常()的狗。
4.世上有可鄙的利己主义,也有()的舍己救人。
5.在那场刻骨铭心的战斗中,狼牙山五壮士()牺牲了。
四、补全词语,并选词填空。
小心()()势不可()()然而至不可开()
()然有()失魂落()()丝不动相()并论
1.场外有条不紊,场内热情高涨,喧嚣和风雨声被挡在室外,阅读推广、图书展销等各项活动()。
2.土地改革运动在全国农村普遍展开,如暴风骤雨,()。
3.三国时期唯一可以和七进七出曹军包围的赵云()的就是单骑喝退众多魏将的张飞。
五、下列对课文内容的理解有误的一项是()
A.课文开头部分写雾浓、夜黑,写出了天气的恶劣,为后文撞船事故的发生埋下了伏笔。
B.“一窝蜂拥了上去”“像疯了似的”写出了事故发生后人们的慌乱。
C.船长与机械师、大副的对话描写简短有力,思路清晰,表现出哈尔威船长的沉着镇定。
D.“他又践行了一次英雄的壮举”中的“又”说明哈尔威与船员们不止一次直面死亡,他们都克服了困难,化险为夷,而这一次同样化险为夷。
六、读句子,完成题目。
1.大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
这一句中的“大家”是指____________,“他”是指_____________,“伟大的灵魂”是指_________________________________________。
2.哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
必须把六十人救出去!
”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
(1)这段话是对船长的_____________、______________描写,我看到了一个___________的船长。
“妇女先走”是一种_________________的品质。
(2)从画线部分我们感受到了哈尔威船长已经做好了_____________的准备,这是他_______________________________品质的表现。
3.震荡可怕极了。
一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。
这句话写出了人们在发生撞船事故后_______________________的表现,从_________(A.正面B.侧面)烘托出了哈尔威船长的品格。
七、阅读课文片段,完成练习。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,()着,()着,()着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!
”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!
”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.将“指挥、主宰、领导”三个词语分别填入文中括号,从中你体会到_____________________________________________________
2.从加点部分可以看出哈尔威船长()的品质。
A.不慌不忙B.舍己救人
3.画线句子把哈尔威船长沉入大海时的形象比作________,这表现了他_________的品质,他的精神将______________________________。
4.几年后,当长大后的克莱芒成为一名船长,再次驾驶船只航行在从南安普敦到根西岛这条航线上时,他会对哈尔威船长说些什么?
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.维持秩序2.解剖腹部3.窟窿自卑
二、B
三、1.威严2.庄严3.悲惨4.悲壮5.壮烈
四、翼翼当悄交井序魄纹提
1.井然有序2.势不可当3.相提并论
五、D
六、1.船上的其他六十个人哈尔威船长哈尔威船长恪尽职守、英勇果断、镇定自若、临危不惧、沉着冷静、舍己为人的精神品质
2.
(1)动作语言果断坚决保护弱小、呵护生命
(2)与船共存亡忠于职守、舍己为人
3.惊恐万状、混乱B镇定自若,临危不慌
七、1.指挥主宰领导哈尔威船长支配、控制整条船的那种绝对的领导
2.B
3.黑色的雕像忠于职守、镇定自若、舍己救人、永垂不朽
4.示例:
亲爱的哈尔威船长,我的师傅,我的父亲,您昔日的见习水手克莱芒长大了,已经成为一名船长了,走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。
每次经过这里,我都要鸣笛三声。
这笛声是问候,是感激,是力量。
如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长,我知道,那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、下列加点字读音和字形完全正确的一项是()
A.山脉(mài)估计(gū)窟窿英伦
B.剖开(pāo)混乱(hùn)维持鱼腹
C.汹涌(xōng)机械(xiè)秩序主宰
D.调遣(qiǎn)岗位(gǎng)穿梭斯哑
二、先把词语补充完整,再完成练习。
小心()()()于()守()()有序
()()失措()()不动()()并论
1.写出与画线词语结构相同的两个词语:
、。
2.根据句意选择合适的词语填空。
(1)灾难来临时,许多人都会,束手无策。
(2)学校车棚里的车辆被管理员摆放得。
三、下列句子是比喻句的一项是()
A.一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
四、课内阅读。
就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
洛克机械师在哪儿?
”
“船长叫我吗?
”
“炉子怎么样了?
”
“海水淹了。
”
“火呢?
”
“灭了”
“机器怎样?
”
“停了。
”
船长喊了一声:
“奧克勒福大副?
”
大副回答:
“到!
”
船长问道:
“还有多少分钟?
”
“二十分钟。
”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副,你的手枪在吗?
”
“在,船长。
”
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”
大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”对这句话的理解正确的一项是()
A.哈尔威船长独断专行。
B.哈尔威船长的本意是制止混乱,并不是真的想打死谁。
C.哈尔威船长的命令不公平。
3.为什么“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”?
五、课外阅读。
老婆婆的手像干树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。
奇怪的是:
这样穷苦的一个老人,谁都尊敬她。
伤心的人不再流泪,心中满怀宽慰,轻松愉快地离去。
愤怒的人见了老婆婆,她送一件礼物,愤怒的人不再生气,转怒为喜,心平气和地离开。
劳累的人遇到老婆婆,她送一件礼物,劳累的人有了力量和信心,精神焕发,唱着歌儿继续前行。
各式各样的人跑到老婆婆那里,每个人都得到了礼物,高兴地回去了。
老婆婆很穷,可她的礼物总也送不完。
你猜猜看,老婆婆的礼物是什么?
老婆婆的礼物,是真诚的微笑。
1.用“”画出描写老婆婆外貌的句子,并写出所画句子运用的修辞手法和这样写的好处。
2.文中画横线的句子从结构上看是一个句,作用是
3.你觉得老婆婆是一个怎样的人?
()
A.老婆婆是一个有魔力的人。
B.老婆婆是一个慈祥的人。
C.老婆婆是一个善良、乐观、待人真诚的人。
D.老婆婆是一个能说会道的人。
4.想象一下,还会有哪些人见到老婆婆?
老婆婆会对他们说些什么?
他们又会怎样离去?
六、假如你是“诺曼底号”上被救的乘客之一,你想对哈尔威船长说些什么?
参考答案
一、A
二、翼翼忠职井然惊慌纹丝相提
1.示例:
议论纷纷生机勃勃
2.
(1)惊慌失措
(2)井然有序
三、B
四、1.坚决果断
2.B
3.从位置来讲,船长的位置比甲板高,船长在其他人的上面,更重要的是蕴含着对船长忠于职守、舍已救人的崇高品格的歌颂。
五、1.老婆婆的手像于树枝,脸像枯树皮,牙齿脱落,两颊凹陷,可她的眼睛又明又亮,像闪耀的星星。
运用了比喻的修辞,这样写将老婆婆的外貌描写得更加生动形象。
2.过渡设置悬念,引出下文
3.C
4.示例:
遭受失败的人见到老婆婆,老婆婆会微笑着说:
“失败不可怕,只要能用微笑面对,重新振作,就一定会成功。
”他们满怀信心地离去了。
六、示例:
在生死关头,您首先想到的是如何拯救他人。
您用自己的智慧,镇定有序地指挥其他人撤离,而您却丝毫没有想到个人的生死,您是一位了不起的船长。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诺曼底号遇难记 部编版 四年级 语文 下册 第七 单元 23 诺曼底 遇难 课后 作业 答案 含两套题