最新英语四下期末复习要点.docx
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最新英语四下期末复习要点
新版PEP四下英语期末复习资料
一、书本后的词汇表、句子表中内容需要熟练认读,明白意思,完全掌握。
二、书本中的Let’stalk对话需要熟练背诵,明白意思。
三、书本中的Let’sdo需要熟练认读,看懂图片和句子意思。
四、书本中的Let’sspell需要按字母组合的发音拼读单词,并正确默写。
五、Readandwrite中内容要熟练认读,明白意思,句子书写要正确。
一、重点词汇:
Unit1
firstfloor(一楼)secondfloor(二楼)teachers’office(教师办公室)
nextto(隔壁)library(图书馆)playground(操场)gym(体育馆)
computerroom(电脑教室)artroom(美术教室)musicroom(音乐教室)
classroom(教室)homework(作业)forty(四十)
Unit2
time(时间)breakfast(早餐)lunch(午餐)dinner(中午或晚上吃的正餐)
over(结束)now(现在)o’clock(整点,...点钟)Englishclass(英语课)
musicclass(音乐课)PEclass(体育课)getup(起床)
gotoschool(去上学)gohome(回家)gotobed(上床睡觉)
hurryup(快点)ready(准备好了)thirty(三十)
Unit3
hot(热的,烫的)warm(暖和的)cool(凉爽的)cold(寒冷的)
sunny(晴朗的)cloudy(多云的)windy(多风的)rainy(多雨的)
snowy(下雪的)weatherreport(天气预报)world(世界)degree(度数)
outside(在户外)Becareful!
(小心)howabout(...怎么样?
)
Beijing(北京)Harbin(哈尔滨)Lhasa(拉萨)HongKong(香港)
NewYork(纽约,美国城市)London(伦敦,英国城市)
Sydney(悉尼,澳大利亚城市)Toronto(多伦多,加拿大城市)
Moscow(莫斯科)Singapore(新加坡)
Unit4
tomato(西红柿)potato(马铃薯)greenbeans(豆角)carrot(胡萝卜)
onion(洋葱)horse(马)cow(奶牛,母牛)hen(母鸡)sheep(棉羊)
goat(山羊)these(这些,this复数形式)those(那些,that复数形式)
animal(动物)but(但是)try(尝试)yum(好吃)alotof(许多)
farm(农场)garden(花园)overthere(在那边)
Unit5
clothes(服装)hat(帽子)sweater(毛衣)dress(连衣裙)
skirt(短裙)shirt(衬衫)coat(外套)jacket(夹克衫)
pants(裤子)shorts(短裤)socks(短袜)shoes(鞋子)
glasses(眼镜)whose(谁的)yours(你的)mine(我的)
wantto(想要)wear(穿)
Unit6
gloves(手套)sunglasses(太阳镜)umbrella(雨伞)scarf(围巾)
nice(好看的)pretty(美观的)cheap(便宜的)expensive(昂贵的)
tryon(试穿)size(尺码)ofcourse(当然)justright(刚刚好)
howmuch(多少钱)too(太,过于)dollar(美元)sale(大减价)
Ø注意:
在英文中,pants,shorts,socks,shoes,glasses,gloves通常都以复数形式存在,小朋友可以理解为:
它们的存在形式是成双成对的。
二、重点句型
Unit1
(1)Excuseme.(对不起;打扰一下)
(2)Whereistheteachers’office?
(教师办公室在哪里?
)
—It’sonthesecondfloor.(它在二楼。
)
—It’snexttothelibrary.(它紧挨着图书馆。
)
Ø询问位置,可用句型:
Whereisthe...?
Ø回答其所在楼层,可用句型:
It’sonthe...floor.
onthefirstfloor(在第一层楼)
onthesecondfloor(在第二层楼)
onthethirdfloor(在第三层楼)
Ø回答其更具体的位置,可用句型:
It’snextto/under...
已学过的方位介词有:
on,in,under,near,nextto,同学们要注意区分,并能替换到句子中灵活运用。
例如:
①Whereistheartroom?
—It’sonthesecondfloor.It’snexttothecomputerroom.
②Whereistheschoolbag?
—It’sunderthedesk.
Ø注意名词所有格形式:
(3)Isthistheteachers’office?
(这是老师办公室吗?
)
Isthatthecomputerroom?
(那是电脑教室吗?
)
—Yes,itis./No,itisn’t.(是,是的。
/不,不是。
)
Ø同学们要注意this和that的区别:
this表示“这个”,是近指;that表示“那个”,是远指。
因此,在做听力判断或看图写句子时,尤其要注意这个细节。
(4)Here’smyhomework.(这是我的作业。
)
(5)Welcometoourschool.(欢迎来我们的学校。
)
(6)Howmanystudentsarethereinyourclass?
(你班有多少学生?
)
—Forty-fivestudents.(45名学生。
)
Ø询问物品数量,可用句型:
Howmany+名词复数+arethere+区域范围
Ø在数量表达中,小朋友很容易把英文中的“十几”和“几十”混淆,希望小朋友平时读练时注意发音到位,同时也要培养自身的听力敏感度。
--teen/ti:
n/--ty/ti/
(7)Doyouhavealibrary?
(你们有图书馆吗?
)
—Yes,wedo.(是的,我们有。
)
—No,wedon’t.(不,我们没有。
)
Ø询问对方是否有某物品,可用句型:
Doyouhave...?
(8)Thisway,please.(请走这边。
)
通常用于“带人参观、引路”的场合。
Unit2
(1)Schoolisover.(放学了。
over表示“结束”之意)
(2)Whereareyou?
(你在哪儿?
)
—I’minNewYork.(我在纽约。
)
(3)Whattimeisit?
(几点钟了?
)
—It’ssixo’clock.(6点钟了。
)←整点的表达
—It’sfivethirty.(5点半了。
)←非整点的表达
Ø注意a.m.和p.m.的区分:
a.m.表示上午,p.m.表示下午。
例如:
6:
00a.m.(上午6点)6:
00p.m.(下午6点)
Ø掌握时间的表达:
(4)It’stimetogohome.(该回家了。
)
It’stimefordinner.(该吃晚饭了。
)
Ø两个句型都是表示“该...的时候了”
从上面两张图片中可总结出,两者的区别在于:
(5)Hurryup!
(赶紧,快点)
Unit3
(1)CanIgooutsidenow?
(现在我能出去吗?
)
CanIhavesomesoup?
(我能喝点汤吗?
)
—Yes,youcan.(好的,可以。
)
—No,youcan’t.(不,不可以。
)
Ø征求对方许可“我能...吗?
”,可用句型:
CanI...?
(2)It’shot/warm/cool/coldoutside.(外面炎热/暖和/凉爽/寒冷。
)
(3)Becareful!
(小心!
)
(4)Thesoupisveryhot.(汤很烫。
)
Ø注意hot的两种含义:
炎热的(如
(2)句);烫的(如(4)句)
(5)打电话自报家门时,用Thisis...,千万别说成Iam...
例如:
ThisisMark.(我是马克。
)千万别说成I’mMark.
(6)What’stheweatherlikeinBeijing?
(北京天气怎么样?
)
—It’scoolandrainy.(天气凉爽,是雨天。
)
Ø询问某地的天气情况,可用句型:
What’stheweatherlikein+城市名
(7)It’s26degrees.(是26度。
)
(8)猜测某地的天气状况,可用句型:
Isithot/warm/cool/cold?
Isitsunny/cloudy/windy/rainy/snowy?
—Yes,itis./No,itisn’t.
Ø需要同学们注意的是:
要能认识并分清气象符号代表的意思
Unit4
(1)Whatarethese?
—Theyaretomatoes.(这些是什么?
它们是西红柿)
Whatarethose?
—Theyarehorses.(那些是什么?
它们是马。
)
(2)Arethesecarrots?
(这些是胡萝卜吗?
)
Arethosecarrots?
(那些是胡萝卜吗?
)
Aretheycarrots?
(它们是胡萝卜吗?
)
—Yes,theyare./No,theyaren’t.(是,是的。
/不,不是。
)
Ø对于复数物品的猜测,可用句型:
Arethese/those/they...?
—Yes,theyare./No,theyaren’t.
(3)Trysome.Theyaregood!
(尝一些试试,它们很好吃。
)
(4)Lookatthegreenbeans.Theyaresolong!
(看这豆角,它们真长啊!
)
(5)Youhavealotofanimals!
(你有许多动物啊?
)
alotof表示“许多、很多”,后接名词的复数形式。
(6)询问他人某物品拥有多少数量,可用句型:
Howmany...doyouhave?
Øhowmany是用来提问“多少数量”,后接名词的复数形式。
例如:
Howmanyhorsesdoyouhave?
(你有多少匹马?
)
Howmanybooksdoyouhave?
(你有多少本书?
)
Unit5
(1)特殊疑问代词whose和who的区别
who:
用来提问某个人是谁,表示的意思是“谁”;
whose:
用来提问某件物品是谁的,表示的意思是“谁的”。
例如:
Whoisthatgirl?
(那个女孩是谁?
)
Whosecoatisthis?
(这是谁的外套?
)
(2)名词性物主代词yours,mine
Ø在英语中,有一种“表示物品的主人”的词称之为物主代词,比如我们学过的my(我的),your(你的)。
此外还有一种称之为名词性物主代词,比如本单元学习的yours,mine。
请同学们注意区分,不要混淆哦。
①your:
表示“你的”,后面需要接名词。
例如:
yourbook(你的书)。
yours:
表示“你的××物品”,后面不用接名词,相当于your+名词。
②my:
表示“我的”,后面需要接名词。
例如:
mypen(我的钢笔)。
mine:
表示“我的××物品”,后面不用接名词,相当于my+名词。
(3)IsthisJohn’s?
(这是约翰的吗?
)
—Yes,itis./No,itisn’t.(是,是的。
/不,不是。
)
(4)Aretheseyours?
(这是你的吗?
)
—Yes,theyare./No,theyarent’.(是,是的。
/不,不是。
)
Ø以上两句是本单元的重要句型,用来询问某物品是否是某人的。
同学们非常容易出错的地方是:
单复数形式。
①针对单数名词(本单元学习的hat,dress,skirt,shirt,coat,jacket,sweater),问答要用以下句型:
Isthis人名’s?
—Yes,itis.
—No,itisn’t.It’s人名’s.
②针对复数名词(pants,shorts,socks,shoes,glasses),问答要用以下句型:
Arethese人名’s?
—Yes,theyare.
—No,theyaren’t.Theyare人名’s.
Ø在句子中,“this,that,it”、“these,those,they”可根据实际情况灵活替换。
(5)Whosecoatisthis?
(这是谁的外套?
)
—It’smine.(是我的。
)
(6)Whosepantsarethose?
(那是谁的裤子?
)
—Theyareyourfather’s.(是你爸爸的。
)
Ø以上两句也是本单元的重要句型,用来询问某物品是谁的。
单复数形式仍是同学们非常容易出错的地方,尤其要注意。
①针对单数名词(本单元学习的hat,dress,skirt,shirt,coat,jacket,sweater),问答要用以下句型:
Whose...isthis?
—It’s人名’s.
②针对复数名词(pants,shorts,socks,shoes,glasses),问答要用以下句型:
Whose...arethese?
—Theyare人名’s.
Ø同样,“this,that,it”、“these,those,they”可根据实际情况灵活替换。
(7)Canyouhelpme,please?
(你能帮助我吗?
)
—OK./Sure.(好的。
)
Unit6
(1)CanIhelpyou?
(我能为您做点什么?
)
Ø同学们要注意区分以下两句的含义及用法:
①Canyouhelpme?
用于寻求他人帮助的场合,表示“你能帮助我吗?
”
②CanIhelpyou?
用于给予他人帮助的场合,表示“我能为你做什么?
”
(2)Theseshoesarenice.(这双鞋很好看。
)
CanItrythemon?
(我能穿上试试吗?
)
AretheyOK?
(这鞋合适吗?
)
—Yes,theyarejustright.(是的,它们刚刚好。
)
—No,theyaretoosmall/big.(不,他们太小了/太大了。
)
Øtryon:
表示“试穿“的意思;
justright:
刚刚好,刚刚合适;
too:
表示“太,过于”,相当于very,so的含义。
Ø同学们需要注意的仍旧是单复数形式,要清楚哪些物品是要用单数句型进行问答,哪些物品是要用复数句型进行问答。
课文中的对话是复数句型,希望小朋友根据已有的知识积累,能够总结出单数句型的表达。
详见下表:
Ø了解英语中的“主格”和“宾格”的形式:
主格:
可理解为“动作的发出者”;宾格:
可理解为“动作的接受者”。
我
你
它
他(她、它)们
主格
I
you
it
they
宾格
me
you
it
them
例如:
CanItrythemon?
表示“我能穿上它们试试吗?
”可见,我是动作的发出者,所以用主格I,而它们是动作的接受者,所以用宾格them。
(3)Ofcourse.(当然。
)
(4)Howdoyoulikethisskirt?
(这条短裙你觉得怎么样?
)
—It’sverynice/pretty.(它很漂亮。
)
Ø征求对方对某样物品的看法时,可用句型Howdoyoulike+物品名称
例如:
Howdoyoulikethissweater?
(这件毛衣你觉得怎么样?
)
Howdoyoulikethesepants?
(这条裤子你觉得怎么样?
)
(5)Howmuchisit?
—It’s10yuan.
(多少钱?
--10元。
)
Howmucharethey?
—Theyare50dollars.
(多少钱?
--50美元。
)
Ø同学们需要注意的是:
howmany和howmuch的区别。
Howmany:
用来提问“多少数量”;Howmuch:
用来提问“多少价钱”。
Ø对于单数名词,则用句型“Howmuchisit?
—It’s...”来问答;
对于复数名词,则用句型“Howmucharethey?
—They’re...”来问答;
Ø要认识人民币和美元的货币符号
¥:
人名币符号,读作“yuan”;
$:
美元符号,读作“dollar”。
(6)I’lltakeit.(我买了。
)
I’ll是缩写(=Iwill),该句完整的表示是“Iwilltakeit”。
(7)不同的句型可表达相同的意思。
①Thedressisverypretty.②Thepantsareverynice.
It’saprettydress.Theyarenicepants.
③Thescarfisveryexpensive.④Theglovesarecheap.
It’sanexpensivescarf.Theyarecheapgloves.
三、同学们,听到这些指令,你会快速并正确做出相应动作吗?
Unit1
Gotothelibrary.Readabook.(去图书馆,看看书。
)
Gototheteachers’office.Sayhello.(去教师办公室,说声好。
)
Gototheplayground.Playfootball.(去操场,踢足球。
)
Gotothegarden.Watertheflowers.(去花园,浇浇花。
)
Unit2
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.(该吃早饭了。
我们喝点牛奶。
)
§8-4情境因素与消费者行为2004年3月20日It’stimeforlunch.Let’shavesomechicken.(该吃午饭了。
我们吃点鸡肉。
)
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。
It’stimefordinner.Let’seatsomerice.(该吃晚饭了。
我们吃点米饭。
)
It’stimeforPEclass.Let’sjumpandrun.(该上体育课了。
我们一起跑跑跳跳。
)
4、宏观营销环境分析It’stimeforEnglishclass.Let’sreadandwrite.(该上英语课了。
我们一起读读写写。
)
It’stimeformusicclass.Let’ssinganddance.(该上音乐课了。
我们一起唱歌跳舞。
)
Unit5
1、荣晓华、孙喜林《消费者行为学》东北财经大学出版社2003年2月Putonyourshirt.(穿上你的衬衫。
)
此次调查以女生为主,男生只占很少比例,调查发现58%的学生月生活费基本在400元左右,其具体分布如(图1-1)Takeoffyourhat.(脱掉你的帽子。
)
Washyourskirt.(清洗你的裙子。
)
“碧芝自制饰品店”拥有丰富的不可替代的异国风采和吸引人的魅力,理由是如此的简单:
世界是每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将其汇集进行再组合可以无穷繁衍。
Hangupyourdress.(挂好你的连衣裙。
)
(3)年龄优势Putawayyourpants.(收好你的裤子。
)
(1)专业知识限制四、字母组合(er,ir,ur,ar,al,or,le)的发音规律
er:
/ә/ir:
/ә:
/ur:
/ә:
/
(二)上海的人口环境对饰品消费的影响ar:
/a:
/al:
/ɔ:
/le:
/l/
or:
①/ɔ:
/②or跟在w后面,发音为/ә:
/
Ø同学们要熟练掌握这些字母组合的发音规律;
Ø以上图片中的所有单词,要求同学们不仅要会认读,而且还要会拼写哦!
请小朋友根据其发音规律,运用自然拼读法,熟练掌握这些单词的拼写!
五、英文句子书写注意事项:
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- 特殊限制:
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