最新苏教版二年级语文下册阅读理解及答案.docx
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最新苏教版二年级语文下册阅读理解及答案
最新苏教版二年级语文下册阅读理解及答案
一、阅读《竹节人》选段,完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
1.画线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
_________________________________________________
2.根据拼音写汉字,并解释成语。
(1)破课桌,yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
(2)叱咤风云:
________
3.读句子:
“将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
”
从词语:
“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
_______________________________________
二、开心阅读。
太阳花
太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,像含着一包绿汁,嫩嫩的。
早晨,太阳一露出笑脸。
太阳花就兴冲冲地开放了,太阳越晒花越美。
它仰着头,好像在跟太阳说话:
“爷爷,谢谢您把我照得这么漂亮。
”
傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢地合拢,安安静静地睡觉了。
1.文中找出合填入合适的词。
兴冲冲地(__________)慢慢地(________)
安静地(__________)美丽的(________)
2.选择与带点的词语意思相反的词。
粗粗丑陋合拢
(1)这是一种美丽的小花。
(_________)
(2)叶子细细的。
(________)
(3)太阳一照,太阳花就兴冲冲地开放了。
(_________)
3.用“”画出太阳花的样子的句子。
三、阅读短文,完成练习。
我的家乡
我的家乡在海南岛,那里风景优美,物产丰富。
道路两旁的椰子树一眼望不到边,海水湛蓝湛蓝的。
海鸥在天空翱(áo)翔,巨轮在海上航行,犹如一幅美丽的画卷。
海南盛产热带水果。
有金色的芒果、黄澄澄的香蕉、鲜红的荔枝、五角大杨桃、翠绿的菠萝蜜……各式各样色彩亮丽的水果,真使人垂涎欲滴。
我的家乡还有许多旅游胜地。
著名的天涯海角、热带植物园、苏东坡祠等,绝对让你流连忘返。
1.请用“______”画出文中的比喻句。
2.短文第二自然段中写到的景物有哪些?
请用“○”圈出来。
3.短文第______自然段描写的是海南岛盛产各种水果,里面提到的水果有____________、____________、____________、____________、____________。
4.读完这篇短文,我们可以看出作者很______他的家乡。
四、阅读短文,回答问题。
象龟
400多年前,西班牙人发现了一种巨大的龟。
它的甲壳长1.5米,重约250千克,长着又粗又壮的腿,极像大象的巨足,所以被称为“象龟”。
象龟的力气非常大。
它每天能爬行6千米,即使两个人站在龟背上,它也照样能爬行。
有趣的是,当地人还把庞大坚硬的龟壳当做婴儿的摇篮呢!
象龟能吃耐渴。
它最喜欢多汁的绿色仙人掌,每天能吃10千克,它能把平时吃的食物营养积蓄在体内,所以长时间不吃食物,也不会饿死。
象龟是个老寿星,能活三百岁。
1.照样子,写词语。
例:
又粗又壮
___________、____________、___________
2.象龟是_________人在_________多年前发现的。
3.这篇短文写了象龟的哪些特点?
_______________________________
4.人们为什么称它为象龟呢?
________________________________
五、阅读
庐山的云雾
庐山景色十分秀丽,而云雾,更给庐山增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
1.认真读文章,根据文章内容填空。
庐山的景色。
庐山的云雾,庐山的云雾。
A.十分秀丽B.瞬息万变C.千姿百态
2.近义词连一连。
瞬息万变千姿百态依依不舍
姿态万千千变万化流连忘返
3.找出文章中的一个比喻句,用“”在文中画出来。
4.仔细阅读短文第二自然段,再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山,就像____________________________________________
六、阅读下文,回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先看见的,口袋该归自己。
它们吵起来了,让一只尖耳朵狐狸听见了。
它溜过来,看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:
里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
于是,狐狸眼珠一转,计上心来。
它说:
“你们别吵了!
我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说:
“你很聪明,一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听,高兴极了。
它眯起眼睛清清嗓子,装出一副方正的样子说:
“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。
现在就比赛,从这儿跑到小河边再跑回来。
”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。
一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚。
(有改动)
1.梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。
2.狐狸看到这个口袋,有什么想法?
在短文中找出来。
_________________________________
3.狐狸用什么方法得到了口袋?
( )
A.与梅花鹿和羚羊赛跑。
B.骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它们支走。
4.这个故事告诉我们( )
A.狐狸很聪明。
B.梅花鹿和羚羊很傻。
C.贪心的人没有好下场。
D.不能轻信别人的话。
七、阅读下面文段,回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。
我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。
我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。
吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1.照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例:
甜津津 ______ ______
2.读文段中画横线的句子,说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。
(从画线句中找答案)
_____________________________
3.这段话一共有______句,其中第______句是中心句,第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
4.这段话主要写了杨梅的( )
A.颜色。
B.外形。
C.味道。
八、阅读理解
抓痒痒
大狮子身上好痒(yǎng),他叫小动物给他抓痒痒。
小兔子抓,抓轻了;小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了……大狮子,气呼呼。
小象知道了,送给大狮子一个怪东西,他对大狮子说:
“这叫痒抓子,你自己动手抓抓。
”
大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。
想抓轻,就轻轻抓;想重抓,就重重抓;想抓哪,就抓哪……大狮子,乐呵呵。
他问小象要什么奖励,小象说:
“我什么也不要,只要求您——自己的事情自己做。
”
大狮子点点头。
1.找出文中的两对反义词
(______)——(______)(______)——(______)
2.短文共有_______个自然段,第三自然段有________句话。
3.短文中______、______和_______都给大狮子抓过痒痒。
小象送给大狮子一个________,让大狮子__________。
4.读了这篇短文,你明白了什么道理?
用“_____”在文中画出来。
九、阅读
美丽的校园
我们的校园非常美丽。
一近校门,首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗,里面陈列着同学们的绘画、书法、摄影作品。
再往里走,就看到南面宽阔的操场了。
操场四周是高大的杨树,树下有同学们喜欢的体育器械。
每到课间时间,同学们就在这里攀云梯,荡秋千,翻双杆,打乒乓球。
操场的东面是花坛。
花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。
草地上栽了花,有白色的牡丹、紫色的丁香、粉红的月季。
操场的北面是教学楼。
在宽敞明亮的教室里,我们读书、学习,感到十分舒畅。
我爱我的校园。
我要用我的双手把它打扮得更加美丽。
1.读短文,填一填。
一进__________,玻璃橱窗映入眼帘。
再_______,能看到______面的操场。
操场的_____面是花坛,__________面是教学楼。
我爱我的校园。
2.短文共有_______个自然段,是按_______顺序写校园的。
3.用加点字造句。
花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。
_____________________________________
我要用我的双手把它打扮得更加美丽。
_______________________________________
十、请认真阅读短文,完成练习
谁最爱校园
森林学校有很多小朋友在上课,这天,学校里将要评选“校园之星”,奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说:
“我每天都想在校园里,不想回家。
一想到来学校,我就高兴得手舞。
”
小刺猬说:
“我最喜欢学校里美味的果子,课间时摇一摇,果子从树上落下来,我在地上了个滚儿,就可以美美地吃个饱。
”
大白鹅说:
“我最喜欢森林里的鲜花啦!
我每天偷摘一朵,插在头上,大家说我更漂亮了。
”
小松鼠,你呢?
”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说:
“学校里的一切我都特别喜欢,我每天给树浇浇水,给花草施施肥,还用尾巴扫扫地。
”
山羊老师笑了,小朋友,你们说,“校园之星”的称号应该予谁?
1.照样子,写词语。
浇浇水__________________________________
摇一摇__________________________________
2.根据短文内容连一连。
小猴子每天都在学校里劳动。
小刺猬喜欢摘鲜花。
大白鹅每天都想在学校里,不想回家。
小松鼠喜欢吃果子。
3.根据短文内容填空。
小松鼠给树木________,给花草________,还用大尾巴__________。
4.你认为哪个小动物会是“校园之星”?
()
A.小猴子B.小刺猬C.小松鼠D.大白鹅
十一、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里,南瓜藤(téng)上开了大朵金灿灿的南瓜花。
小蜜蜂飞过,陶醉地说:
“啊,多么香甜的味道,多么灿烂的颜色!
”南瓜花听了,骄傲极了。
菜园的田埂(gěng)上还有一株瘦高的狗尾草。
她开出了一串串雪白的小花,几乎让人看不清她们的模(múmó)样,蜜蜂嘲笑说:
“天哪,多可怜的野草,她真是去错了地方。
”南瓜花笑弯了腰。
狗尾草听见了,难过地低下了头。
秋天到了,狗尾草的花穗(suì)上结(jiējié)满了褐(hè)色的小种子,一粒一粒,可爱极了。
农夫来到菜园里,顺着南瓜藤找南瓜。
可是,他翻来翻去,除了些皱巴的老叶子,什么也没有找到。
农夫叹着气说:
“唉,这些没用的‘谎花’!
开的花再漂亮,一个果实也不结,有什么用,真不如一株狗尾草呢!
”
1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2.根据短文内容填一填。
(_______)的狗尾草(_______)的南瓜花
(_______)的小种子(_______)的老叶子
3.文中“谎花”的意思是_________________。
4.读完这篇短文,我明白了()
A.看东西不能只看外表,而应看它的实用价值。
B.南瓜藤只能开出好看的花,但不能结果,狗尾草的作用比它大。
十二、课外阅读
植树还要爱树
植树的好处可多啦!
树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。
树干可以用来盖房子、做家具和造纸。
在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。
树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。
人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断,树根吸收不到水分,树就会枯死。
树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。
树皮破了,细菌(jīn)侵入树身,树也会得病。
另外,新栽的小树苗比较“娇(jiāo)气,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝。
这样的树既不好看,也不能成材。
1.补充合适的词语。
()清新()环境()噪音
2.短文的第(________)自然段写的是植树的好处多。
3.选择填空。
(填序号)
(1)植树的好处可多啦!
树叶的作用是()。
树干的作用是()。
在街道、住宅旁植树,还可以()。
①盖房子、做家具和造纸②给人遮阳③使空气清新④美化环境⑤减弱噪音
(2)第3自然段告诉我们要如何()。
A.植树B.爱树
十三、课外阅读。
聪明的韩愈
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候,在家乡读书。
一天,老师给每个学生一个铜钱,让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后,学生们便到集市上去了。
第二天,有的买来树苗,有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。
过了一会儿,韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛,然后用火柴把蜡烛点燃。
烛光照亮了整间屋子。
老师见了,高兴得连连说:
“好!
好!
韩愈真聪明!
”
1.填上合适的量词。
一()竹子一()屋子一()蜡烛
2.把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
3.韩愈买了什么东西?
他是怎么做的?
__________________
4.老师夸奖韩愈是因为()
A.别人买了一样东西,韩愈买了两样。
B.别人买的东西贵,韩愈买的东西便宜。
C.烛光照亮了整间屋子,韩愈达到了老师的要求。
十四、同步阅读。
云是怎么变成雨的
我们都知道云是水蒸气变的。
云如果遇到了冷空气,云里的一些小水珠就结成一粒粒的小冰晶。
这些小冰晶碰来撞去,小冰晶不断地合并到小冰晶的身体上,小冰晶变得胖胖的、重重的,在半空里站不住脚就会往下掉,往下掉,往下掉。
小冰晶们往下掉时,遇到下边的热空气,就又化成了一滴滴的小雨点儿。
滴滴答,滴滴答!
雨点儿落在山上、地上,落在海洋里、江河里、池塘里。
1.选择合适的词语填空。
一片片一粒粒一滴滴。
(_____)小冰晶(_____)云(______)小雨点
2.填空。
云是______变成的,小冰晶是______变成的。
小冰珠往下掉时,遇到下边的______,就化成________。
3.雨点儿都落在了哪些地方?
________________
十五、阅读短文,再做一做!
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把碧绿碧绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,亮晶晶的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!
1.本文共有______个自然段。
2.荷叶姐姐把伞给了______、_______、_______……
3.照样子写词语:
碧绿碧绿
____________________________________
4.想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?
________________________________
5.荷叶姐姐会怎么回答呢?
荷叶姐姐说:
__________________
答案
1、
1.画线句子使用比喻、夸张,把桌面豁开的裂缝比作黄河长江,写出裂缝既宽且长。
2.俨形容声势、威力很大。
3.体会到作者很喜欢玩竹节人,竹节人很可爱。
2、
1.开放合拢睡觉小花
2.丑陋粗粗合拢
3.太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。
3、
1.海鸥在天空翱(áo)翔,巨轮在海上航行犹如一幅美丽的画卷。
2.椰子树海水海鸥巨轮
3.3芒果香蕉荔枝五角大杨桃菠萝蜜
4.喜爱
4、
1.又红又大又圆又亮又高又瘦
2.西班牙400
3.这篇短文写了象龟的特点是:
体形大、力气大、能吃耐渴、长寿。
4.因为它长着又粗又壮的腿,极像大象的巨足,所以被称为“象龟”。
5、
1.ACB
2.
3..那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;
4..美丽的人间仙境。
6、
1.马蜂窝
2.里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
3.B
4.C
7、
1.绿油油红彤彤
2.连豆腐也咬不动了。
3.413
4.C
8、
1.轻重大小
2.53
3.小兔子小熊小猴痒抓子自己动手抓痒
4.自己的事情自己做
9、
1.校门往里走南东北
2.3游览
3.弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。
阳光照射下来,教室显得更加明亮。
10、
1.拍拍手施施肥扫扫地看一看想一想做一做
2.
3.浇浇水施施肥扫扫地
4.C
11、
1.mú√jié√
2.瘦高金灿灿褐色皱巴巴
3.不结果实的花
4.A
12、
1.空气美化减弱
2.1
3.②③⑤①④B
13、
1.根间支
2.老师给每个……一间屋子装满。
3.韩愈取出一支蜡烛,用火柴把蜡烛点燃。
4.C
14、
1.一粒粒一片片一滴滴
2.水蒸气小水珠热空气小雨点
3.山上、地上、海洋里、江河里、池塘里。
15、
1.5
2.小鱼蜻蜓青蛙
3.雪白雪白金黄金黄通红通红乌黑乌黑
4.谢谢你,荷叶姐姐。
5.不客气。
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