人教版语文高二第五册第一单元第三课《边城》同步练习B卷.docx
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人教版语文高二第五册第一单元第三课《边城》同步练习B卷
人教版语文高二第五册第一单元第三课《边城》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共15题;共30分)
1.(2分)下列各句中没有语病的一项是()
A.深圳唯冠的代表李肃表示,香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠,是双方转让商标谈判纠纷是否存在的关键。
B.武江公安分局西河派出所组织民警对红星小学周边的小商店进行了突击清查,收缴了6支高仿真度玩具枪,并对店主进行了教育。
C.2012年3月7日,恒大队在客场以压倒性的优势击败韩国联赛冠军。
我们可以从这次比赛后对李章洙的采访中反映两个问题:
一是球队的竞技状态很重要,二是只要拥有必胜的信念,以弱也能胜强。
D.在欧美一些国家,孩子们在教官的指挥下,顶着漫天冰雪进行裸跑,这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见,我们的近邻日本甚至将训练的残酷当作学校一种常态教育。
2.(2分)下列词语中划线字的注音全对的一组是()
A.吝啬(sè) 譬如(pì) 孱头(chàn) 自诩(xǔ)
B.蹩脚(biè) 掘墓(jué) 冠冕(miǎn) 剔除(tī)
C.糟粕(bó) 大度(dù) 残羹(gēng) 犀利(xī)
D.徘徊(huái) 玄虚(xuán) 脑髓(suǐ) 给予(jǐ)
3.(2分)选出不是比喻的一句()
A.美丽的南海之花——鼓浪屿,假如有十分姿色,三分姿色应该分给这朵朵白帆。
B.片中,婉怡是个托戏、衬戏、接戏的人物,演婉怡的我是排球场上的“二传手”,自己跳起来“扣球”就不对了。
C.五四时代介绍了一个易卜生,名声倒还好,今年介绍了一个肖伯纳,可就糟了,至今还有人肚子发胀。
D.军事家活动的舞台建筑在客观物质条件上面,然而军事家凭着这个舞台,却可以导演出许多有声有色、威武雄壮的话剧来。
4.(2分)将下列语句填到横线上,与上下文衔接较好的一项是()
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。
美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。
。
现在,绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了,只有汉字,作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长一段时间,大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
5.(2分)下列各句中加线的虚词,使用正确的一项是()
A.惟其因为诗歌语言的精妙不同于一般的概念,“木叶”与“树叶”有了这么大的差别。
B.姚雪垠同志宏伟创作计划及其老当益壮、埋头苦干的精神,使与会者无不受到教育和鼓舞。
C.在对这些问题作了一定分析之后,从而思考深层问题是十分必要的。
D.宁可将可写长篇的材料缩成短篇,决不可将短篇的材料拉成长篇。
6.(2分)填到横线上,与上下文衔接较好的一个句子是()
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。
美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音字。
。
现在,绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了,只有汉字,作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长一段时间,大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
7.(2分)下列语句中划线的成语,使用不正确的一项是()
A.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界,展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
B.《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情,这里的一切如梦一般宁静美好。
C.明天是凤凰古城最后一个“免费日”,记者在景区发现,尽管下着雨,但街市上撑着伞、披着雨衣的游人不绝如缕。
D.附庸风雅的人主观意图是为了装点门面,但他们不去学野蛮,却来学风雅,也总算见贤思齐,有心向善,未可厚非。
8.(2分)填入句中横线处的词语恰当的一项是()
①祖父说着,于是,把手膀子弯曲起来,努力使筋肉在 中显得又有力又年青。
②翠翠望到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想:
“ 爷爷死了?
”
③正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就_________生气似的,迫着那人把钱收回。
A.局束 假若 俨然
B.局促 难道 居然
C.局促 假若 俨然
D.局束 难道 居然
9.(2分)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是()
入暮以后,就很有点寒意了,地上铺满了水。
, , 。
。
:
。
在黑魆魆的果园深处,出现了一幅童话般的画面,那情景就好似在地狱的一角一般:
窝棚旁腾起血红的火舌,而周遭则是无边无际的黑暗。
①在寒气逼人的晚霞下,村里人的语声和大门的吱扭声听起来分外清晰
②天色越来越暗
③果园里生起了篝火,樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气
④沿着果园的围墙,高高兴兴地走回家去吃晚饭
⑤我穿过打麦场,尽情地闻着新麦的麦秸和麦糠的香气⑥这时又增添了另一种气味
A.⑤④①②⑥③
B.⑤④②①③⑥
C.②①⑤④⑥③
D.②①④⑤③⑥
10.(2分)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()
①中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个______的建筑体系。
②考古学家所_____的殷代遗址证明,至迟在公元前15世纪,这个独特的体系已经基本上形成了。
③回廊、抱厦、厢、耳、过厅等建筑,围绕着一个_______若干个庭院______天井建造而成。
A.独特 发掘 或/或
B.独到 发现 和/和
C.独到 发现 或/或
D.独特 发掘 和/和
11.(2分)读《边城》,翠曾三次请求祖父不要再渡船。
回来陪她,祖父都没有答应,这其中最主要的原因是()
A.翠翠是女孩子,爱撒娇,祖父了解她的脾气,所以没回来。
B.祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了,所以仍旧驾船。
C.老船夫一心想着赚钱,根本没时间理会他的孙女。
D.老船夫是一个忠厚纯朴的老人,他了解过渡人急切回家的心情,是竭尽其职的一种表现。
12.(2分)暮色之中,翠翠坐在溪边,“望到那只渡船上一群过渡人,其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟,把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”,为什么“就忽然哭起来了”?
分析不当的一项是()
A.在孤寂的环境中,翠翠满腔心事,却又无人能与诉说,内心苦闷。
B.翠翠青春萌动,情窦初开,她与爷爷相依为命,爷爷却不能理解青春少女的情怀。
C.翠翠内心波动与人们悠闲过渡,形成巨大的反差。
D.翠翠担心渡船因烟火而损毁,危及爷爷的安全。
13.(2分)边城明净的风光,熏陶着朴实的人们,这里每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。
下列句子能体现人性美的一组是()
①为了作哥哥的走车路占了先,无论如何也不肯先开腔唱歌,一定得让那弟弟先唱。
②在职务上毫不儿戏的老船夫,因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的,人来一个就渡一个,不便要人站在那岸边呆等。
③翠翠不能忘记祖父所说的事情,梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了,仿佛轻轻地在各处飘着,上了白塔,下了菜园,到了船上,又复飞窜过对山悬崖半腰——去作什么呢?
摘虎耳草!
④在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音,一面粗声粗气地答题:
“翠翠,我就来,我就来!
”
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
14.(2分)下面一段文字的五个空格处缺少关联词最恰当的一组是
翠翠抱膝坐_____月光下,傍着祖父身边,问了许多_____那个可怜母亲的故事。
间或吁一口气,_____吁着这种气,______却_____把那种东西挪开。
A.于 关于 将 不过 无从
B.在 关于 才 可是 无从
C.于 至于 才 不过 无以
D.在 至于 将 可是 无以
15.(2分)下列说法有误的一项是()
A.沈从文曾有“京派作家”之称,但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。
B.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美,另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。
C.沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。
D.《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素,再加上笔调舒缓,语言古朴,遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
二、填空题(共7题;共25分)
16.(3分)梁实秋散文代表作________从1949年起20多年共出4辑。
1970年完成________的翻译。
晚年用7年时间完成百万言著作________。
40岁以后着力较多的是散文和翻译。
17.(4分)《边城》中________和他的哥哥同时爱上了这个纯净美好的船家少女,由于性格内向,不爱说话,________托人向老船夫说媒;________豪放豁达,聪明而多情,主动向老船夫表明心迹,当两兄弟知道彼此的心迹后相约以________的形式求婚,让心上人选择。
18.(4分)《边城》通过抒发________之间的纯真情爱,________之间的真挚的亲爱,________之间善良的互爱表现人性之美。
在一场美丽的夜晚,船家少女在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的________.
19.(4分)《边城》中,沈从文先生不仅塑造了________的人物形象,还创造了________自然风景,淋漓尽致地表现了湘西地方的________和________。
20.(2分)《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了________的无奈之情,展现了作家提出的________的审美境界。
21.(3分)沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,展示了他的家乡--湘西一带的________和________,
赞美________。
22.(5分)《边城》以撑渡老人的外孙女________与船总的两个儿子________、________的爱情为线索,表达了对________的向往和追求,寄托着________的美学理想。
三、阅读理解(共1题;共10分)
23.(10分)(2019高一下·河北期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
楼道里的关门声
杨乃云
七层的楼房,我住四楼。
刚住进来的一段日子里,每天都被“咣”的一下关门声震醒,并且是在刚刚入睡的夜半时分,接着又是一阵噔、噔、噔的脚步声。
开始几天尚能忍受,以为可能是一种暂时现象。
日子久了,再有涵养的人,情绪也会失去平衡。
终于有一天,我再也忍耐不下去了。
门响过后,我爬起来刚要下床,被妻子一把拉住:
“干啥?
”
我忿忿地说:
“我明白了,准是七楼那个‘缺教'的浑小子。
不行!
我得去警告他一下,总得懂点公德吧!
”
妻沉默一会,说:
“明儿再说吧。
”看来她也受够了。
早上起床后.我要去七楼。
妻喊住我:
“先别!
要去说也要讲究个方式方法。
刚搬来互不了解,以后熟悉了都是好邻居,这样冒然地去,说不好会伤和气的。
我必须先去打探明白究竟是不是七楼那个孩子。
”还是女人心细,想得周全。
我把希望全寄托在妻子身上了。
几天过去了,响声依旧。
我又发作,刚爬起来又被妻子拉住,她细声地说:
“深更半夜的,别去了。
习惯就好了。
”
“习惯?
还需培养这样的习惯?
岂有此理!
”我的火一半来自关门声,一半对着妻子的不负责任。
妻子似乎洞察出我的心思,耐心地说:
“先躺下,听我说。
是七楼那个孩子。
我打听清楚了,他爸爸是工人,妈妈得了癌症又下岗。
孩子今年高考,为了帮助妈妈治病和筹措高考的资費,每天白天复习,晚上在一家酒店打工。
”
我的火基本消了一半。
不过又一想,孩子是遭人同情,但关门时轻一点不就得了,何必用那么大劲。
以后的日子里,门继续响,我继续醒……不知不觉中,我真的习惯了,每天听完那“咣”的一声,便会很快地睡去。
这几天我突然失眠了。
追其原因,原来几天没听到门响了。
我推一下妻子:
“哎,怎么几天没听到门响了?
”
妻闭着双眼:
“你仔细听。
”
我屏住呼吸,侧耳细听。
不大一会儿,楼道里传来“啪哒”一声,声音很轻.但很清晰,像是门锁的声音。
再细听,沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰,又由清晰而愈来愈模糊。
我漠然地转向妻子,没开灯,借着窗外投进的月光,发现妻子眼角上挂着两行泪珠。
妻子仍没睁眼,从喉咙里挤出一句:
“他妈妈死了!
”
我默然了,无力地瘫倒在床上。
接下来便是连续几天的失眠,静候着那一声仿佛托着我神经的“啪哒”一响。
既然睡意渺然,不如下楼去等。
我轻轻地下床,披上外衣。
妻子没有阻拦,翻来覆去地躺在床上。
我小心地走下楼梯,拧开门锁,摸一块石头把门掩住。
然后一个人静静地坐在门外的台阶上。
孩子终于回来了。
双手抱着肩膀,抖抖瑟瑟地珊步走来,像一株风霜中摇曳挣扎的小树。
我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来。
孩子发现了我,先是一惊:
“谁?
”
“哦!
是我。
”我捂着胸口站起身来。
孩子一定神:
“大爷,是您。
这么晚了没睡,在等人?
”
“是!
噢,不、不……”
孩子看到了虚掩的楼道门,突然明白了什么:
“大爷,对不起,前些日子可能影响您睡觉了!
”“没———没有!
”
“大爷,”孩子小声说,“我那是特意的。
那时候,妈妈只要一听见这门响,脸上立刻就会露出笑容,说一声‘儿子回来了’,然后放心地合上眼睡觉了,”孩子眼里的水光合着如水的月光在闪动。
“孩子……”我接起孩子的肩头,一同迈进虔掩的楼道门口。
孩子一手拧住门锁的拉钮,将门小心地掩好后再慢慢地把手一松,只听门锁“啪哒”一响。
我的心骤然一缩,眼里涌出泪水。
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说的标题“楼道里的关门声”既是故事的起因,也是故事发展的线索。
同时为行文设置了悬念,起到了激发读者阅读兴趣的效果。
B.小说画线句子运用细节描写、比喻等人物描写方法,既表现了“孩子”备受生活重压后的疲惫状态,也形象刻画了“孩子”面对命运打击时的不屈形象。
C.小说多处运用对比手法,一方面使情节曲折有致、跌宕起伏;另一方面,使人物形象更加鲜明突出;同时,也有助于更好地表达小说主题。
D.小说结尾“我”与“孩子”和谐的一幕令人感动,从而为我们揭示出一个朴素的主题:
人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。
(2)品味文中划线的词语,简析它们分别表达了人物怎样的心理。
①沉默:
________
②漠然:
________
③终于:
________
(3)小说结尾“我”为何“心骤然一缩,眼里涌出泪水”?
这样结尾有什么好处?
参考答案
一、选择题(共15题;共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、填空题(共7题;共25分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
三、阅读理解(共1题;共10分)
23-1、
23-2、
23-3、
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