三年级教科书.docx
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三年级教科书
常識科教學進度表
環境保護(高組)
日期
範疇/單元
課程綱目
課次
課題
學習目標
預期節數
教學資源
教學檢討
自然世界/
環境保護
污染的環境對生活的影響
1
環境污染的影響
1.廢物污染環境的影響
2.廢水污染環境的影響
3.廢氣污染環境的影響
4.噪音污染環境的影響
24
-圖片/照片:
污水,廢物堆積,污染的海灘/海水,污濁的空氣,收音機/電視機的聲浪,汽車/工廠噴出的廢氣
-實物:
污水,廢紙,飲品盒,用過的膠杯/碟,金魚和魚缸,環保的宣傳海報
-字咭:
與圖片/照片及課文配合
保護環保及設施
2
愛護環境
1.知道要愛護家居及社區的設施
2.認識愛護社區設施的一些做法
3.養成環保的行為
-圖片/照片:
家中及社區的設施,家居附近/公共場所的污染黑點,愛護設施的行為,環保行為,環保標誌
-實物:
不損害設施的告示牌,膠袋,購物袋
-字咭:
與圖片/照片及課文配合
廢物的處理和回收再造
3
廢物利用
1.認識廢物的分類
2.知道廢物可回收再造
-圖片/照片:
分類收集廢物的垃圾桶,各種可回收再造的廢物,收集廢物的人/車
-實物:
各種可回收再造的廢物及其製成品
-程序圖:
(再造紙)和(垃圾何處去)
-字咭:
與圖片/照片及課文配合
保護大自然的資源
4
愛護地球
1.認識愛護地球的基本原則
2.養成愛護地球的行為
-圖片/照片:
受傷的地球,健康的地球,綠化的城市,清潔的海灘和郊野公園,不損害生態的行為
-實物:
盆栽,小樹苗,花盆,環保團體的宣傳海報及標誌
-字咭:
與圖片/照片及課文配合
第一課環境污染的影響
(1)學習目標:
1.廢物污染環境的影響
2.廢水污染環境的影響
3.廢氣污染環境的影響
4.噪音污染環境的影響
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
污水,廢物堆積,污染的海灘/海水,污濁的空氣,
收音機/電視機的聲浪,汽車/工廠噴出的廢氣
2.實物:
污水,廢紙,飲品盒,用過的膠杯/碟,金魚和魚缸,環
保的宣傳海報
3.字咭:
與圖片/照片及課文配合
(3)引起動機:
與學生討論廢物垃圾對環境的麼影響。
(4)課文內容:
●廢物垃圾,滋生蚊蟲,造成鼠患,影響環境衛生
●廢水污染海洋,破壞自然生態
●廢氣危害健康,引致呼吸系統受損
●嗓音令人精神緊張,精緒不穩
(5)教學重點:
污染的環境對生活的影響:
1.廢物的影響
2.廢水的影響
3.廢氣的影響
4.噪音的影響
.
(6)學習活動建議:
(有關廢物和廢水的影響)
1.圖片及實物講解:
教師利用圖片及實物向學生講解廢物和廢水
的影響。
(廢物的影響如:
廢物污染地方,帶來惡臭,會招引蟲蟻,影響人的身體健康等。
廢水的影響如:
廢水污染海水,令海產減少,污染海灘,防礙水上運動的進行等。
)
2.指認圖片/實物:
教師說出一種廢物或廢水的影響,學生指認出
要求的圖片。
3.圖咭配對:
教師說出一種廢物或廢水的影響(或出示圖片),
學生指認出配合的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出字咭便可以。
)
4.圖片分辨:
利用圖片,着學生分辨出那些是廢物的影響,些是
廢水的影響。
5.實驗:
在教師的指導下,學生把金魚分別放入清水的魚缸和水
被污染的魚缸內,看看兩缸魚生活的情況。
(教師可從旁解說魚在清水的魚缸中可以游來游去,但在水被污染的魚缸內却游得不容易,甚至會死掉。
)
(有關廢氣和噪音的影響)
1.圖片及實物講解:
教師利用圖片及實物向學生講解廢氣和噪音
的影響。
(廢氣的影響如:
廢氣令空氣污濁,使呼吸困難,引致溫度上升等。
噪音的影響如:
噪音令人精神緊張,造成人們情緒困擾,甚至會損害聽力等。
)
2.指認圖片/實物:
教師說出一種廢氣或噪音的影響,學生指認出
要求的圖片。
3.圖咭配對:
教師說出一種廢氣或噪音的影響(或出示圖片),
學生指認出要求的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出字咭便可以。
)
4.圖片分辨:
利用圖片,着學生分辨出那些是廢氣的影響,那些
是噪音的影響。
5.實驗:
在教師的指導下,學生把收音機或電視機的聲浪調高和
調低,看看那一種聲浪不會影響鄰班同學而又適合全班收聽的。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
加強學生知道環境污染帶來嚴重的影響。
活動:
將課本中左右相關的圖片用線連起來。
答案:
廢物~老鼠。
污水~死魚。
噪音~睡不好。
廢氣~咳嗽。
2.親子活動:
目的:
認識環境污染對人類生活的影響。
活動:
請家長協助學生搜集有關環境污染的圖片,貼在課本中的
空格內。
答案:
信家長有協助學生搜集及貼出有關環境污染的圖片。
若沒
有任何圖片貼出來,教師可跟進,並向家長查詢原因/情況。
(8)延續活動建議:
1.參觀:
教師帶領學生到海灘或維多利亞港海旁參觀,紀錄所看
到被廢水和廢物污染的海水,並拍照作紀錄。
2.觀察和紀錄:
教師帶領學生到學校附近的街道,閉眼聽聽有那
些噪音並用錄音機把噪音錄起來,事後考考能否學生逐一說出來,再作分類。
3.剪報活動:
以兩週為期,從報章上剪下有關噪音的新聞,讓學
生知道因噪音的影響而產生的社會問題。
(如:
吵架,不和,過激情緒,輕生等。
)
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「陸地污染和水污染」,「空氣污染和聲音污水」(教育電
視常識科小學六年級)
「環保」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號14903)
「此起彼落」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
18839)
「濁世清流」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
19594)
「何處容身」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
23636)
「污煙瘴氣」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
11612)
第二課愛護環境
(1)學習目標:
1.知道要愛護家居及社區的設施
2.認識愛護社區設施的一些做法
3.養成環保的行為
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
家中及社區的設施,家居附近/公共場所的污染黑
點,愛護設施的行為,環保行為,環保標誌
2.實物:
不損害設施的告示牌,膠袋,購物袋
3.字咭:
與圖片/照片及課文配合
(3)引起動機:
與學生討論如果家中有許多廢物和垃圾時,大家會怎樣做呢。
(4)課文內容:
●清理家居廢物和垃圾
●珍惜公物,愛護大自然
●舉報污染黑點
●參加有關環保的活動
(5)教學重點:
保護環保及設施:
1.家居環境及設施
2.公共設施
3.環保的行為
(6)學習活動建議:
(有關保護家居環境及設施)
1.圖片介紹:
教師利用圖片向學生介紹要保護的家居環境及設
施。
(如:
傢俬,家居物品、門窗等。
)
2.圖片講解:
教師利用圖片向學生講解保護家居環境的一般方
法。
(如:
不塗污牆壁,不破壞傢俬,小心使用家居物品,小心開關門窗,清理家居垃圾和廢物等。
)
3.指認圖片:
教師說出一種要保護的家居環境/設施或方法,學生
指認出要求的圖片。
4.圖咭配對:
教師說出一種保護的家居環境/設施或方法(或出
示圖片),學生指認出配合的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出字咭便可以。
)
(有關保護公共設施)
1.圖片介紹:
教師利用圖片向學生介紹要保護的公共設施。
(遊
樂場,游泳池、公園,展覽場地,郊野公園等的共同設施,如:
場地用品,花草樹木,廁所等。
)
2.圖片講解:
教師利用圖片向學生講解保護公共設施的一般方
法。
(如:
不塗污場地的牆壁,不亂拋垃圾,小採摘花草樹木,小心使用場地用品,不隨地吐痰等。
)
3.指認圖片:
教師說出一種要保護的公共設施或保護方法,學生
指認出要求的圖片。
4.圖咭配對:
教師說出一種要保護的公共設施或方法(或出示圖
),學生指認出配合的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出字咭便可以。
)
(有關環保的行為)
1.圖片介紹:
教師利用圖片向學生介紹一些的環保行為。
(如:
自備購物袋,膠袋和膠餐具可以再用,參加環保或綠色團體的活動,選購有環保標誌的物品,等。
)
2.經驗分享:
-着曾經參加過環保團體或綠色團體活動的學生,
說說所參加的活動的內容。
-着曾經試過舉報污染黑點的學生,把事情的經過
和結果說出來。
3.模擬活動:
教師製造污染黑點,讓學生模擬做舉報的過程。
4.角色扮演:
學生分組,扮演市民和環保署職員,如果投訴和接
受投訴。
(7)
鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
知道愛護環境和珍惜食物是良好市民應有的責任。
活動:
公共設施遭受破壞,對我們有甚麼影響呢?
將課本中左右
相關的圖片用線聯起來。
答案:
滑梯受到破壞~沒有滑梯玩。
枱椅受到破壞~沒有得野餐。
垃圾桶受到破壞~沒有垃圾桶用。
廁所受到破壞~沒有廁所
用。
2.親子活動:
目的:
加深學生對愛護環境的認識。
活動:
請家長與學生一起討論課本圖中各項行為對環境的影響,
並協助學生將良好的環保習慣圈出來。
答案:
用手巾,不吸煙,用購物袋,珍惜食物,節省用電。
另信
家長曾與學生討論各項行為對環境的影響。
教師亦可跟進,向家長詢問是做討論,若是沒有的話,可請家長說出因由,若有的話,請家長說說學生在討論時的情況。
(8)延續活動建議:
環保講座:
由校方協助,邀請環保署為學生舉辦環保工作坊。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「陸地污染和水污染」,「空氣污染和聲音污水」(教育電
視常識科小學六年級)
「環保」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號14903)
「污糟邋遢」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
17929)
「何處容身」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
23636)
第三課廢物利用
(1)學習目標:
1.認識廢物
2.知道廢物可回收再造
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
分類收集廢物的垃圾桶,各種可回收再造的廢物,
收集廢物的人/車
2.實物:
各種可回收再造的廢物及其製成品
3.程序圖:
再造紙和垃圾何處去
4.字咭:
與圖片/照片及課文配合
(3)引起動機:
提問學生廢物為甚麼要分類處理,學生自由作答,然後再加以討論。
(4)課文內容:
●分類處理廢物,循環再造
●廢紙回收,再生使用
●塑料再造,減少資源損耗
●堆填垃圾,可變土地
(5)教學重點:
廢物的處理和回收再造:
1.廢物要分類處理
2.廢物的回收和再造
(6)學習活動建議:
(有關要分類處理廢物)
1.圖片介紹:
教師利用圖片向學生介紹廢物的基本分類。
(如:
紙張,塑料、鋁罐,玻璃等。
)
2.圖片講解:
教師利用圖片向學生講解廢物要分類處理的原因。
(如:
容易處理,減少不必要的浪費,方便再造,較合乎衛生等。
)
3.指認圖片:
教師說出一種廢物的類別,學生指認出要求的圖
片。
4.圖咭配對:
教師說出一種廢物的類別或出示圖片,學生指認出
配合的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學
生,指認出字咭便可以。
)
5.分類:
教師着學生把廢物的圖片依其類別,進行分類。
6.實地觀察:
教師帶領學生到附近的屋苑實地觀察分類處理廢物
的大而有不同顏色的垃圾桶。
(有關廢物的回收和再造)
1.實物觸摸:
教師讓學生觸摸再造紙和一般日常用的紙,讓學生
感受兩者的不同。
2.程序圖講解:
教師講解垃圾何處去的程序。
(垃圾à分類à丟
掉à堆填區。
或垃圾à分類à再造à收集à再
造。
)
3.程序圖介紹:
教師利用圖片/實物向學生介紹及講解廢物的回收
和再造的過程。
(如:
紙和塑料的再造。
)
4.排列程序圖:
着學生把程序圖重新依先後次序排列出來。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
加強認識廢物分類處理的好處。
活動:
將不同種類的廢物與相關的收集箱用線聯起來。
答案:
鋁罐箱~汽水罐,鋁罐。
塑膠箱~
塑膠杯,塑膠樽。
廢紙箱~廢紙,廢紙杯。
2.親子活動:
目的:
知道廢物可以利用。
活動:
請家長協助學生利用課本中提及的物品製作一件物件或玩
具,然後着學生帶回學校,與同學一起分享成果。
答案:
信家長有協助學生製作物件或玩具。
若沒有任何物件或玩
具製作出來,教師可跟進,並向家長查詢原因/情況。
(8)延續活動建議:
紙的再造:
在教師的指導和協助下,學生利用收集得來的廢紙,
造成再造紙。
(例如:
廢紙浸軟切碎搗爛再造紙
曬乾成紙。
)
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「陸地污染和水污染」(教育電視常識科小學六年級)
「環保」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號14903)
「污糟邋遢」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
17929)
「此起彼落」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
18839)
「濁世清流」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
19594)
「何處容身」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
23636)
「污煙瘴氣」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
11612)
「循環再用」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
14135)
第四課愛護地球
(1)學習目標:
1.認識愛護地球的基本原則
2.養成愛護地球的行為
(2)建議教具:
1.圖片/照片:
受傷的地球,健康的地球,綠化的城市,清潔的海
灘和郊野公園,不損害生態的行為
2.實物:
盆栽,小樹苗,花盆,環保團體的宣傳海報及標誌
3.字咭:
與圖片/照片及課文配合
(3)引起動機:
教師出示圖片,然後問喜歡住在一個環境幽美,還是一個滿佈垃圾的地球上,並說出原因。
(4)課文內容:
●保護環境,珍惜大自然
●多植樹木,綠化郊野
●保護郊野,勿留火種,不損壞農作物
●不損害野生動物,不污染水源
(5)教學重點:
保護大自然的資源:
1.綠化環境
2.不損害生態
(6)學習活動建議:
(有關綠化環境)
1.圖片介紹:
教師利用圖片介紹綠化環境的好處。
(如:
能保護
環境,珍惜大自然,使空氣清新,保護地球的資源和能源,令人生活得更舒適。
)
2.指認圖片:
教師說出一種綠化環境的好處,學生指認出要求的
圖片。
3.指認字咭:
教師說出一種綠化環境的好處或出示圖片,學生指
認出要求的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出要求的字咭便可以。
4.分辨圖片:
着學生從圖片堆中,分辨出綠化環境的圖片。
5.實踐活動:
學生每人種植一盆小盆栽,綠化課室的一角。
(有關不損害生態)
1.圖片介紹:
教師利用圖片介紹不損害生態的好處。
(如:
地球
表層不會被破壞,大自然的生物得以生存,地球的資源和能源不斷,天氣會保持正常等。
)
2.圖片講解:
教師利用圖片講解不損害生態的行為。
(如:
保護
郊野,不留火種,不損壞農作物,不損害野生動物,不污染水源等。
)
3.指認圖片:
教師說出一種不損害生態的好處或行,學生指認出
要求的圖片。
4.指認字咭:
教師說出一種不損害生態的好處或行為(或出示圖
片),學生指認出要求的字咭,並讀出咭上的字。
(言語有困難的學生,指認出要求的字咭便可以。
(7)鞏固學習活動:
1.課業:
目的:
加深學生認識「珍惜資源,由我做起」的概念。
活動:
課本中的情況,有那些是能做得到的?
將相關的英文代號
填在適當的欄內。
答案:
A.不用即棄食具~燒烤。
B.利用手帕,少用手巾~樹木。
C.自備購物袋,少用膠袋~購物袋購物。
D.多種樹木~
種樹苖。
E.淋熄火種~用水淋熄火種。
F.分類處理廢物~丟
在垃圾桶內。
(教師應利用本單元高組課文的重點為學生作
總結。
)
2.親子活動:
目的:
鞏固學生有理想的郊野公園,人人都喜愛的概念。
活動:
請家長協助學生利用舊報紙或雜誌上的圖片,在課本中的
空格內設計一個理想的郊野公園。
答案:
信家長有協助學生製作理想的郊野公園。
若沒有任何公園
製作出來,教師可跟進,並向家長查詢原因/情況。
(8)延續活動建議:
1.植樹活動:
在校內舉辦植樹活動。
在校外安排參與植樹/植樹節
的活動。
2.參與環保日活動:
教師帶領學生參與環保日的活動,如:
清潔
海灘或郊野公園等。
(9)資料舉隅:
錄影帶:
「陸地污染和水污染」,「空氣污染和聲音污水」(教育電
常識科小學六年級)
「環保」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號14903)
「污糟邋遢」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
17929)
「何處容身」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
23636)
「污煙瘴氣」(香港電台電視節目資料庫:
錄影帶編號
11612)
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