幼儿园教育实习工作总结最新报告5篇.docx
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幼儿园教育实习工作总结最新报告5篇.docx
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幼儿园教育实习工作总结最新报告5篇
幼儿园教育实习工作总结最新报告5篇
做好工作总结,升华工作内容,让工作明晰明了,使得工作进展顺利进展。
总结是对自身社会理论进展回忆的产物,它以自身工作理论为材料。
这次WTT给大家整理了幼儿园教育实习工作总结最新报告,供大家阅读参考。
幼儿园教育实习工作总结最新报告1
幼儿园的实习即将完毕。
回忆这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财富。
在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西,缺乏理论经历。
来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开场。
我一直很喜欢小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:
一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了可以在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会抱歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,理解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。
我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们承受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
理解孩子,关心孩子。
在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,认真写好教案,教具都一一准备好;虚心承受带班老师给我提出的问题,将好的意见吸收过来,重新修改、制定。
教学活动中,抓住幼儿感兴趣的事物为出发点,在活动中发扬孩子们的长处,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在组织教学活动时,我看到了自己的一些缺乏,如:
1我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸大。
2评价语言过少,太广泛,不丰富,不具有针对性。
3没有照顾到每个孩子,由于不太理解班上的幼儿,因此没有很好的做到因材施教。
4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵敏地应答和处理。
以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些缺乏,我也问过老师,得出结论是大局部都是因为我们是新手老师造成的。
渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。
我做的好的方面或者是说根本令自己满意的方面在于:
1对于教学活动态度认真,备课和准备充分。
2虚心地请教和承受指导老师的建议与指导。
3每个活动都能完好地完成,没有出现没有组织完的活动。
4组织活动时教态比拟自然,语言清楚,声音和语速适度。
5在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。
6大局部活动都能到达活动目的,让幼儿有所收获和进步。
这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。
在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。
表达了“教中有保,保中有教”。
户外活动时,孩子热了,马上给孩子增减衣物;回到教室里,催促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联络,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与老师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的开展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的,但又由于他们自身的生活经历和知识经历的局限性,只有靠老师给予,提供和引导。
作为一个幼儿园老师,假如自己的学习兴趣不广,求知欲不强,不勤于考虑,又怎么教出身心全面开展的幼儿呢?
所以作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣爱好,同时要喜欢考虑问题,且要有自己的见解。
幼儿园教育实习工作总结最新报告2
一、实习时间
二、实习地点
__实验幼儿园
三、实习内容
此次实习的主要内容包括两大方面:
一是保育实习。
来园活动,如厕与盥洗,进餐,午睡以及离园活动。
二是教育教学实习。
包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、老师与幼儿的互动、教学效果等室内游戏的组织(游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、老师的观察与指导等户外体育活动的组织(活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、老师的观察与指导等)。
三是班级环境和区角创设。
包括班级墙面装饰,区域活动设计,各个房间的功能及设施装备、环境布置。
四、实习目的
1、增强对学前教育的感性认识,进步专业意识。
2、理解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法,并且可以逐渐独立完成一日活动安排。
3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学理论有机联络,在班级老师指导下按照方案,进展各种类型的教学活动。
五、实习情况
俗话说:
万事开头难。
刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经历,面对性格各异的孩子,面对新工作,确实工作很难开展。
毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染了,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,渐渐的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深入。
清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开场实习的第一天。
刚进班级,我要面对的就是如何让这些得意的孩子接纳我,并且喜欢我。
大班的幼儿在面对生疏人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。
我的指导老师可是一名经历老道的,我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经历付诸于行动,成为自己的经历。
在袁老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、理解幼儿,逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去理解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很珍贵的东西。
首先,在保教工作方面,我积极和保育员老师搭配,表达了“教中有保,保中有教”。
在户外活动时,提醒幼儿慢跑,假如热了,要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时,要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌,提醒幼儿洗手。
洗手时,要注意打上肥皂消毒杀菌,而且水龙头不要放太大,以免弄湿衣服;喝水时,要排队,不要拥挤,并且不能说话,以免被水呛到;吃饭时,要遵守习惯,提醒幼儿饭前要洗手,吃饭时不能讲话,不能挑食,不吃剩饭,要安静就餐,不随意扭动,以免把饭菜弄洒,烧到自己;在睡觉方面,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥,安静睡觉,睡觉时不讲话。
其次,上课。
在课堂上,如何把握上课的时间,各个步骤的衔接,以及幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对于一位老师的组织才能和控制才能提出了比我想象中更高的要求。
有经历的老师告诉我:
在上课中不要死板去教学,要抓住小朋友的兴趣爱好,使用技巧和方法去教,时间不易过长,一般时间控制在10分钟左右,于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学,之后用这样的方法去教学,小朋友们不仅感兴趣而且我自己教的也不累
再次,听课,看常规,做好记录,谈听课感想。
在几天的听课过程中,我懂得了在上课期间,必须做好充分的准备,随机应变幼儿各种怪异的提问,前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外,家长工作。
在幼儿教育中,家长工作也尤为重要,我们要虚心听取家长的合理化建议,同时对于无理的要求,要妥善处理,幼儿在园的表要及时通告家长,同时给予表扬和批评。
我所在的东营区实验幼儿园采取的是发博客的形式,将孩子每天的活动以照片的形式记录下来发到班级博客中,让家长理解孩子在园的点点滴滴。
最后,新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
有些幼儿经常会这样说:
“我喜欢某某老师,她唱歌可好听了!
”“我喜欢某某老师,她跳舞可好看了!
”等等。
可见,拉近与幼儿的间隔,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。
同时,老师还应该做到言而有信,说到做到,遵守诺言,不应该唬弄幼儿,只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。
有一位有经历的幼儿老师说:
“在幼儿园里,老师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过分的。
例如,在活动中,有活动规那么;在游戏中,有游戏规那么,老师必须在细微处树立威信。
假如在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。
”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原那么和耐心,而不是靠几节成功的课。
一个多月的实习生活,使我更深入地理解到了一个幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
六、实习收获和体会
回忆这些日子,些许心酸、些许甜蜜。
虽然整天忙繁忙碌,但却快乐。
一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。
仅仅只是一名幼儿老师就如此不容易。
幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿老师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
这段经历,带给我的东西实在是很多很多:
幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与理论的冲击,这些都逐渐在我们本来有点急躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
更多的是我对自己有了新的认识,我有了自己的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的认识,给了我前行的力量。
老师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊!
在此次实习中,我也看到了我自己缺乏之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:
让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到将来的幼儿教育事业。
幼儿园教育实习工作总结最新报告3
我于20__年_月_日至20__年_月_日在_市第二幼儿园进展了一个学期得顶岗实习。
四个月的实习生涯转瞬即逝,如今回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些纪念。
昨日还为在一个生疏的地方,面对着生疏的人,_自己适应着生疏的饮食及行为习惯而苦恼,今天却要为分开这得意的孩子,可亲的老师,及可敬的家乡文化而伤感。
__这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水,_二幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的困难与困苦,同时也见证了我的成长与收获。
为期__个月的实习生活,我已经体验到了当一名幼儿老师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。
作为一名实习老师,我深感自己的责任重大。
因此脚踏实地,虚心学习,进步自身素质,不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。
我能以老师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,保护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。
同时作为一名实习生,严格遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校指导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动,很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象,给实习学校留下很好的印象。
20__年_月_日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上_顶岗分队的客车历经3小时来到__,实习学校的指导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭,我们倍感指导的关心和重视。
第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导老师班级。
我被安排到了大五班刘老师的班级,第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。
早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子,他们看看我,我看看他们,感觉都很生疏。
给孩子们介绍完自己,从此便有了新的称呼“董老师”。
孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师,再见”。
这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完,就被园长的一声通知调到了大七班。
我在大五班只有四天的实习生活,第五天就被调到了大七班,剩下的实习日子便是在大七班度过的。
因此,我又有了新的指导老师尹老师。
尹老师非常的热情,在教学方面给了我很多的指导与帮助。
在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。
谢谢您帮助我将理论与理论相结合,在教学工作上自己有了新的进步和上升。
刚走进大七班心情是非常低落的,因为我已经熟悉了大五班的学生和环境,再者是因为大七班的环境很差。
幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班,我们三个称之为“冷宫”。
因为这三个班级与前院与世隔绝,还有就是环境差,我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子,教室非常的小,座位完全是小学形式。
这就是这个班级的大概布局和设施,完全不像幼儿园的教室。
当时心情非常的低落,环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境,想明白后,立马改变了这种消极的态度,以积极的心态迎接我新的一批孩子。
我接手了尹老师的班,开场自己去组织管理课堂。
但是在我刚带班时,一个孩子便出了事故。
因为我的一些做法都是模拟这个班的老师做的,中午孩子吃完饭就让他们出去玩,自己在屋里拾掇卫生。
没想到孩子在自由状态下,一个女孩摔倒了,这件事情对我的触动非常深。
让我对幼儿老师这个职业又有了新的认识,同时,在那一瞬间感觉自己成长了!
也要感谢杨老师的一句话:
作为新老师自己带班责任非常重,但是你要有一个“闯”劲,就会做得很成功。
“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题,没有退缩,重新又开场了我的带班生涯。
总结失败的教训和经历,最后直到实习完毕一切都很成功和顺利。
我想这就是一种成长,这就是实习的一种收获。
在教学方面,刚开场认真听园里骨干老师讲课,汲取经历。
之后在3月下旬就开场自己备课,修改教案,确保教案教学课件标准,内容准确。
积极理解幼儿的个性差异,针对幼儿的年龄特点进展教学。
课堂上积极面对,教学语言表达明晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作的缺乏。
有错必改,自我进步。
给幼儿上好一节课,导入非常重要,为了汲取幼儿的注意力,我经常采用的方法有,视频、头饰、图画等。
导入成功这节课便成功了一半。
在教学过程中,始终表达以幼儿为主体的教学形式,尊重幼儿的个性开展,培养幼儿的创造力和想象力。
教育无处不在,对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。
观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。
幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。
真正履行做一名实习老师的职责。
在效劳幼儿园方面,我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动。
每个班级都要创设区域角,而我们大七班,地方非常狭小,什么材料也没有,因此创设起来非常的困难。
我们三个老师在思索之后,创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。
所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的,正所谓“自己动手,丰衣足食”。
创设完成后自己感觉到非常的有成就感。
这些都是在学校未接触到的,在这里学习到了环境创设和区角创设的经历,这又是一种成长,一种收获。
在实习学校工作方面,积极努力的投入到实习学校的各项工作中,充分利用实习的时机,参加学校的各项活动,使自己更加的完善起来。
不光只要求自己完成就好,应当更加出色的完成高质量的工作,这样才能更好的锻炼自己。
在幼儿园除了教学工作外,我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”……积极参加学校组织的一切活动,并且还得到校指导的屡次表扬,荣誉证书便是对自己的鼓励。
这也是一种成长,一种收获。
在团队工作方面,我们三个实习生都是来自同一个班级,因此比拟认识和理解。
在生活和工作方面都互相理解、互相帮助。
而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务,组织大家积极完成工作。
听从驻县老师的安排,积极配合,完成任务。
注重团队合作,互相学习,不管是生活上还是工作上都不能出现分歧,即使有意见应该提出来,大家一起分析^p解决问题,保证团队了的和和谐高质量完成任务。
这更是一种成长一种收获。
为期四个月的实习生活快要完毕了,最后我要对自己说一声谢谢。
谢谢自己的努力,谢谢自己的英勇,使我最后满载而归。
相信这四个月的挑战生活对自己将来工作和生活都将会影响至深。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在幼儿老师这条道路上我还有很多路要走,但不管怎样,我都将虚心请教,英勇的尝试,因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!
”
幼儿园教育实习工作总结最新报告4
作为新时代的大学生,社会对我们的要求在不断的进步。
因此,我们不仅要在学校中学习课本的知识,进步自身的综合素质和交际才能,同时也要把学到的东西与社会理论相结合,做到理论与实际相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人才。
这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信,少一份自卑。
在阳光明媚的日子里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于__市市一家小型幼儿园进展了实习。
这家幼儿园只有一百多名学生,分成了大、中、小班,但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等。
这里既是一个学习的地方,又是一个小型娱乐园,可以培养孩子们的乐趣,让孩子们在这里尽情玩耍。
幼儿园把我安排在了小(_)班进展实习,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩。
_老师是这个班级的带班老师。
我一方面通过听课初步理解_老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。
_老师介绍说幼儿园重点培养了学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域互相浸透,从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、知识和技能等方面的开展。
而对小班的小朋友来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言才能。
要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种才能。
语言才能的开展是在运用过程中开展起来的,开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有时机说并能拿到积极应答的环境。
对大学生来说,口才很自然的亲和力在人际交往中是非常重要的,但从小朋友的思维来想问题,我还是不太适应。
老师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言开展具有重要特殊意义。
这里,_老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣粗浅的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。
举手踊跃,上课气氛异常活泼,在大家都发表完自己的意见后,_老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进展了很好的交流,语言才能也在不知不觉中进步了不少,可谓是一举多得。
第一天以一个老师的身份走进教室,我很不自然。
安静的教室一下沸腾起来,她向小朋友们介绍了我,一声声稚嫩的“_老师好”让我始料未及,我知道,我的工作要开场了。
不过,刚开场到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉,我只是协助_老师进展一些较常规的工作。
每天早上我会帮_老师照看学生,并带着他们晨读。
上午上课时我根本上是坐着旁听。
午饭时,我的工作是比方在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律。
到下午三点左右再次分配点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小朋友上车回家。
要等最后一班车上完才能走,这是一般是六点半了。
后来随着对该班幼儿受课特点的理解,_月__号我进展了为期一天的试教。
当天的课上午是思维训练,讲故事,画画,下午是玩大积木游戏。
思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的。
于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天_老师此课的上课方式,前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握。
我决定讲《壁虎找尾巴》的故事,为了进步孩子们的上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。
趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎找尾巴等故事中出现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就到达了这个课读拼音讲故事的目的。
最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比拟积极活泼。
一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“冲动”的情绪。
我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开场还好可是马上就烦起来了。
幸亏有_老师在旁边听课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。
课后我提出嗓子受不了时,_老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比方用眼神。
孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来。
_老师还告诉我,他们第一次上课也是这样,我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比方:
在有些环节还不能控制住,原因在哪?
怎样对待有些小朋友的奇怪问题?
_老师都一一很耐心地对我进展理解释。
有了第一次的经历,第二天上课情况好多了。
这次,我给他们出了一道前几年很流行的题目。
我在纸上画了一个○,让小朋友说这是什么。
果然,小朋友们踊跃答复。
答案很多,有说像太阳的,有说想油炸果的,西瓜,眼睛,胖脸,什么都有。
我才知道,小孩的想象力是这么丰富。
中国的将来有希望啊,__的将来有希望啊!
除了这些,在_老师身上我还学到了很多。
她身上有一种优秀的职业精神。
对待工作,她们总是兢兢业业;她们热爱学生,对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析^p,详细讲解。
短短两个月的实习快要完毕了,在理论的最后一天,我和_老师聊了一下学校的情况,其中谈到学校下学期估计承受四百名幼童入园就读。
规模是全市民办幼儿园的了。
又谈到招聘情况,就是这个暑假,有两名英语四级的老师前来应聘,但因待遇谈不拢,没有来。
我在想
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